SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Qur’an Hadis
Kelas : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
(K1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
(K3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
(K4) :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat)dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
1.1 Meyakini Al-Quran dan Kesadaran 1.1.1 Meyakini Alquran Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilaian
Al-Hadist sebagai pentingnya Al- dan Hadits sebagai pentingnya Al-Quran dan Al-  Mandiri diri
pedoman hidup Quran dan Al- pedoman hidup Hadist sebagaipedoman hidup  Gotong royong - Penilaian
Hadist sebagai sehari-hari  Kejujuran sejawat
pedoman hidup  Kerja keras
sehari-hari  Percaya diri
 Kerjasama

2.1 Memiliki perilaku Pembiasaan 2.1.1 Berperilaku yang Pembimbingann Pembiasaan - Observas
mencintai Al-Quran dan mencintai Al- sesuai dengan al pentingnya mencintai Al-Quran i
Al-Hadist dalam Quran dan Al- Quran dan Hadis dan Al-Hadist dalam kehidupan - Catatan
kehidupan Hadist dalam dalam kehidupan -Jurnal
kehidupan
3.1 Memahami kedudukan Al- Kedudukan dan 3.1.1 Menjelaskan Mengamati  Religius Tugas 10 JP  Mushaf Al-
Quran dan Al-Hadist fungsi Al-Quran pengertian dan fungsi - Mengamati gambar, tayangan  Mandiri - Mengum Qur’an dan
al-Quran  Gotong royong terjemahany
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
sebagaipedoman hidup sebagai pedoman 3.1.2 Menjelaskan vedio atau fenomena dalam  Kejujuran pulkan a
umat manusia hidup umat pengertian dan fungsi kehidupan sehari-hari yang  Kerja keras berita/  Buku siswa
manusia Hadits terkait dengan kedudukan dan  Percaya diri artikel Al Qur’an
3.1.3 Membedakan fungsi fungsi Al-Quran dan Al-  Kerjasama tentang hadisKemen
al-quran dan Hadis ag
Hadist pengertia
4.1.1 Menjelaskan cara  Buku Guru
Kedudukan dan Menanya n dan
memfungsikan al- Al Qur’an
fungsi Al-Hadist Quran dan Hadis Dengan dimotivasi oleh guru, fungsi
Hadis
sebagai pedoman dalam kehidupan peserta didik mengajukan Al-Quran Kemenag
hidup umat 4.1.2 Menjelaskan cara pertanyaan/pernyataan yang dan Al-  Gambar/
manusia mencintai al-Quran terkait dengan kedudukan Al- Hadist video/
dan Hadis Quran dan Al-Hadist Observasi multimedia
4.1.3 Menjelaskan ciri Mengeksplorasi - Mengam interaktif
perilaku orang yang - Secara berkelompok mencari ati  Akses
mencintai al-Quran informasi yang terkait dengan pelaksana Internet yang
dan Hadis pengertian Al-Quran dan Al- an sesuai
Hadist, fungsi Al-Quran dan diskusi kebutuhan
Al-Hadist, dan kedudukan Al- dengan  Sumber lain
Quran dan Al-Hadist sebagai menggun yg
4.1 Mempraktikkan cara hidup pedoman hidup dari berbagai akan menunjang
yang sesuai dengan Al sumber; buku literatur, jurnal, lembar
Quran dan Al-Hadist ensiklopedi, media elektronik observasi
maupun cetak. yang
Mengasosiasi memuat:
- Mendiskusikandan  Kejelas
merumuskan hasil pencarian an dan
informasi tentang pengertian kedala
Al-Quran dan Al-Hadist, man
fungsi Al-Quran, dan Al- inform
Hadist, dan kedudukan Al- asi yg
Quran dan Al-Hadist diperol
sebagaipedoman hidup. eh
- Secara berkelompok  Keaktif
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
melakukan analisis dan an
koreksi terhadap hasil dalam
rumusan tentang pengertian diskusi
Al-Quran dan Al-Hadist,  Kejelas
fungsi Al-Quran, dan Al- an dan
Hadist, dan kedudukan Al- kerapia
Quran dan Al-Hadist sebagai n hasil
pedoman hidup. kerja
- Menyusun kesimpulan Portopolio
pengertian dan fungsi Al- - Membuat
Hadist dengan bimbingan paparan/p
guru. eta konsep
tentang
Mengkomunikasikan pengertia
- Menyajikan paparan hasil n Al-
pencarian informasi tentang Quran
pengertian Al-Quran dan Al- dan Al-
Hadist, fungsi, kedudukan Al- Hadist,
Quran, dan Al-Hadist sebagai fungsi
pedoman hidup umat Al-
manusia. Quran,
- Memberikan tanggapan dan Al-
papararan dari hasil pencarian Hadist,
informasi tentang pengertian dan
Al-Quran dan Al-Hadist, keduduka
fungsi, kedudukan Al-Quran, n Al-
dan Al-Hadist sebagai Quran
pedoman hidup umat dan Al-
manusia.. Hadist
sebagaipe
doman
hidup
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
Tes
- Tes
tulis
- Tes
lisan

1.2 Menghayati kandungan Kesadaran 1.2.1 Menghayati keesaan Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilaia
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas pentingnya isi Allah sesuai isi pentingnya isi kandungan hadist  Mandiri n diri
(114), al-Falaq (113) dan kandungan hadist kandungan Q.S. al- tentang iman dan hadist tentang  Gotong royong - Penilaia
al-Ikhlas (112) tentang tentang iman dan Fatihah (1), an-Nas ibadah yang diterima Allah SWT  Kejujuran n
(114), al-Falaq (113)  Kerja keras
keesaan Allah SWT hadist tentang adalah yang dilakukan dengan sejawat
dan al-Ikhlas (112)  Percaya diri
ibadah yang ikhlas
diterima Allah  Kerjasama
SWT adalah
yang dilakukan
dengan ikhlas
2.2 Terbiasa beribadah dan Cara beribadah 2.2.1 Membiasakan diri Pembimbingan Pembiasaan - - Observ
berdoa sebagai sebagai beribadah dan berdoa beribadah sebagai implementasi asi
implementasi dari implementasi sebagai penerapan isi dari pemahaman tentang isi - Catatan
pemahaman tentang dari isi tentang kandungan Q.S. al- kandungan hadist mengenai -Jurnal
Fatihah (1), an-Nas
kandungan Q.S. al-Fatihah isi kandungan ibadah yang diterima Allah SWT
(114), al-Falaq (113)
(1), an-Nas (114), al-Falaq hadist mengenai dan al-Ikhlas (112)
(113) dan al-Ikhlas (112) ibadah yang
dalam kehidupan sehari- diterima Allah
hari SWT
3.2. Memahami isi kandungan Ayat-ayat Al- 3.2.1 Membaca Q.S. al- Mengamati  Religius Tugas 6 JP  Mushaf Al-
Q.S. al-Fatihah(1), an-Nas Quran Tentang Fatihah (1), an-Nas  Mandiri - Me Qur’an dan
- Mengamati gambar foto atau
(114), al-Falaq (113) dan tauhid (QS. al (114), al-Falaq (113)  Gotong royong mbu terjemahan
tayangan vedio tentang sikap
dan al-Ikhlas (112)
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
al-Ikhlas (112) tentang Fatihah, Q.S. an- dengan fasih dan tartil tauhid sesuai isi kandungan  Kejujuran at ya
tauhid dalam konsep Islam Nas, Q.S. al- 3.2.2 Menterjemahkan Q.S. Q.S.al-Fatihah (1), Q.S. Annas  Kerja keras peta  Buku siswa
Falaq, Q.S. al- al-Fatihah (1), an-Nas (114), Q.S. al-Falaq (113) dan  Percaya diri kon Al Qur’an
4.2 Menunjukkan contoh Ikhlas. (114), al-Falaq (113) Q.S. al-Ikhlas (112)  Kerjasama sep hadisKeme
sikap orang yang memiliki dan al-Ikhlas (112) - Menyimak bacaan secara tartil hasi nag
dengan baik dariQ.S.al-Fatihah (1), Q.S. an-
tauhid sesuai isi l  Buku Guru
3.2.3 Menjelaskan isi Nas (114), Q.S. al-Falaq (113)
kandungan Q.S. al-Fatihah kandungan Q.S. al- disk Al Qur’an
dan Q.S. al-Ikhlas (112)
(1), an-Nas (114), al-Falaq Fatihah (1), an-Nas usi Hadis
(113) dan al-Ikhlas (112). (114), al-Falaq (113) Menanya Kemenag
dan al-Ikhlas (112) - Dengan dimotivasi oleh guru, Observasi  Gambar/
tentang keesaan Allah peserta didik mengajukan - Mengam video/
3.2.4 Mengaitkan isi pertanyaan atau pernyataan ati multimedia
kandungan Q.S. al- tentang hal-hal yang terkait pelaksana interaktif
Fatihah (1), an-Nas dengan tayangan yang telah an
(114), al-Falaq (113)
 Akses
dicermatinya. diskusi
dan al-Ikhlas (112) Internet
dengan yang sesuai
tentang keesaan Allah Mengeksplorasi
dengan kehidupan
menggun kebutuhan
- Secara kelompok menggali akan
4.2.1 Mengidentifikasi informasi tentang isi kandungan
 Sumber lain
cirri-ciri orang yang lembar yg
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas observasi
mengesakan Allah menunjang
dalam kehidupannya (114), al-Falaq (113) dan al- yang
4.2.2 Menunjukan hafalan Ikhlas (112) dari berbagai memuat:
Q.S. al-Fatihah (1), sumber; buku literatur, jurnal,  Kejelas
an-Nas (114), al- ensiklopedi, media elektronik an dan
Falaq (113) dan al- maupun cetak kedala
Ikhlas (112) tentang man
- Menyimak macam-macam
tauhid dalam konsep
bacaan secara tartil dari Q.S. al- inform
islam
4.2.3
Fatihah (1), an-Nas (114), al- asi
Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) yang
dari berbagai rekaman bacaan. diperol
eh
Mengasosiasi  Keaktif
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
- Diskusi tentang tauhid sesuai isi an
kandungan Q.S. al-Fatihah (1), dalam
an-Nas (114), al-Falaq (113) dan diskusi
al-Ikhlas (112)  Kejelas
- Merumuskan hasil penggalian an dan
informasi tentang isi kandungan kerapia
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas n hasil
(114), al-Falaq (113) dan al-
kerja
Ikhlas (112)
- Menyusun kesimpulan isi
kandungan ayat dengan Portopolio
bimbingan guru. - Membuat
paparan
tentang isi
Mengkomunikasikan
kandungan
- Memaparkan hasil diskusi isi Q.S. al-
kandungan Q.S. al-Fatihah (1),
an-Nas (114), al-Falaq (113) dan
Fatihah
al-Ikhlas (112) (1), an-
- Menanggapi paparan isi Nas
kandungan Q.S. Q.S. al-Fatihah (114), al-
(1), an-Nas (114), al-Falaq (113) Falaq
dan al-Ikhlas (112) (113) dan
- Secara berpasangan, al-Ikhlas
menghafalkan secara tartil Q.S. (112)
al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-
Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU

1.3 Meyakini isi kandungan Kesadaran 1.3.1 Meyakini isi Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilaian
hadist tentang iman dan pentingnya kandungan hadis pentingnya meyakini isi  Mandiri diri
hadist tentang ibadah yang Meyakini isi tentang iman dan kandungan hadist tentang iman  Gotong royong - Penilaian
diterima Allah SWT adalah kandungan hadist hadis tentang ciri dan hadist tentang ibadah yang  Kejujuran sejawat
ibadah yang diterima  Kerja keras
yang dilakukan dengan tentang iman dan diterima Allah SWT adalah yang
Allah  Percaya diri
ikhlas hadist tentang dilakukan dengan ikhlas.
ibadah yang  Kerjasama
diterima Allah
SWT adalah
yang dilakukan
dengan ikhlas.
2.3 Terbiasa beribadah Pembiasaan 2.3.1 Membiasakan diri Pembimbingan Pembiasaan - - Observas
sebagai implementasi dari beribadah sebagai beribadah sebagai pentingnya beribadah sebagai i
pemahaman tentang implementasi dari penerapan isi kandungan implementasi dari pemahaman - Catatan
pemahaman tentang hadis tenteng ibadah tentang kandungan hadist mengenai
kandungan hadist kandungan hadist
-Jurnal
yang diterima Allah ibadah yang diterima Allah SWT
mengenai ibadah yang mengenai ibadah
diterima Allah SWT yang diterima Allah
SWT
3.3. Memahami keter-kaitan Hadis tentang 3.3.1 Menjelaskan isi Mengamati  Religius Tugas 12 JP  Mushaf Al-
isi kandungan hadist Iman kandungan hadits tentang - Mengamati gambar atau  Mandiri Qur’an dan
tentang iman riwayat Ali iman dan ibadah yang tayangan atau kisah tentang  Gotong royong - Mengum terjemahany
- Hadist diterima Allah
bin Abi Talib dari Ibnu orang Islam yang memiliki  Kejujuran pulkan a
Majah ‫اإلميامنعرفة‬ 3.3.2 Mengaitkan isi
kandungan hadits tentang
keteguhan iman dan beramal  Kerja keras gambar/  Buku siswa
 Percaya diri berita/ Al Qur’an
‫(اإلميامنعرفة‬ iman dan ibadah yang
sesuai dengan isi hadist
hadisKemen
‫بالقلبوقولباللسا‬ diterima Allah dengan tentang iman dan amal yang  Kerjasama artikel
ag
yang
‫بالقلبوقولباللسانوعملباألرك‬ fenomena kehidupan diterima Allah SWT SWT .
memuat  Buku Guru
‫نوعملباألركان‬ 4.3.1 Menulis Hadis tentang - Menyimak bacaan hadist- Al Qur’an
)‫ان‬ iman
4.3.2 Menulis Hadis tentang
hadist tentang iman dari teman
atau guru
prilaku
hidup
Hadis
- Hadist Kemenag
dan hadis riwayat Muslim ibadah yang diterima yang  Gambar/
dari Umar bin Khattab Allah Menanya sesuai video/
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
‫(قالفأخربنىعناإلميانقاألن‬ ‫(قالفأخربنىعنا‬ 4.4.1 Mengartikan
tentang iman
Hadis - Dengan dimotivasi oleh guru,
peserta didik mengajukan
dengan
hadist-
multimedia
interaktif
4.4.2 Mengartikan Hadis  Akses
) ...‫تؤمنباهلل‬ ‫إلميانقاألن‬ tentang ibadah yang
pertanyaan atau pernyataan
yang terkait dengan hubungan
hadist
pada Internet yang
diterima Allah sesuai
dan hadist riwayat Muslim
dari Abu Hurairah
) ...‫تؤمنباهلل‬ 4.4.3 Menghafalkan hadis
iman dan amalan yang
diterima Allah SWT.
materi.
kebutuhan
tentang iman riwayat  Sumber lain
- Hadist
‫(اإلميانبضعوسبعونشعبةفأفضله‬ Ali bin Abi Thalib - Secara berpasangan siswa Observasi
yg
‫(اإلميانبضعوسب‬ dari Ibnu Majah: ( bertanya tentan iman dan menunjang
)... ‫اقولالاهلإالاهلل‬ ‫ة‬ ‫اإليمانمعرف‬ amalan yang diterima - Mengam
ati
dan hadist tentang ibadah ‫عونشعبةفأفضل‬ ‫بالقلبوقولباللس انوعملباألركان‬
) dan hadist riwayat Mengeksplorasi pelaksana
yang diterima Allah SWT
hadist riwayat Al-Bazzar ‫هاقولالاهلإالاهلل‬ Muslim dari Umar bin
Khattab: (
- Mencari arti perkata dari an
diskusi/k
hadist tentang iman dan amal
dari Ad Dahak:
)... ‫األن‬ ‫قالفأخبرنىعناإليمانق‬
‫تؤمنباهلل‬... ) dan hadist yang diterima Allah SWT.
erja
‫(قاالللهتعالىأناخريشريكفمنأ‬ riwayat Muslim dari - Secara kelompok menggali
kelompo
k dengan
Abu Hurairah: (
‫شركمعيشريكافهوللشريكي‬ - Hadist
‫اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضل‬
informasi tentang isi menggun
akan
kandungan hadist tentang
‫ هاقولالالهإالهللا‬...) dan
‫"أيهاالناساخلصواأعمالكملله‬ ‫(قاالللهتعالىأنا‬ hadist tentang ibadah iman dan amal yang diterima lembar
yang diterima Allah Allah SWT, dari berbagai observasi
).... ‫خريشريكفمنأ‬ SWT riwayat Al- sumber; buku literatur, jurnal,
yang
Bazzar dari Adh- memuat:
dan hadist riwayat Muslim ensiklopedi, media elektronik
dari Aisyah ‫شركمعيشريك‬ Dhahlaq: (
maupun cetak
 Kejelas
‫قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأشر‬ an dan
‫(منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬ ‫افهوللشريكي‬ ‫ريكي‬ ‫ك معيشريكافهوللش‬
‫"أيهاالناساخلصواأعمالكملله‬..
- Mencari contoh-contoh sikap kedala
yang sesuai dengan hadist man
) ‫"أيهاالناساخل‬ ..) dan hadist riwayat
Muslim dari Aisyah (
tentang iman dan amal yang inform
diterima Allah SWT. Mencari asi yg
dalam fenomena kehidupan ‫منعملعمالليس عليهأمرنافهورد‬
dan akibatnya
‫صواأعمالكملل‬ )
cara menulis yang benar, diperol
hadis tentang iman dan dan eh
4.3. Menunjukkancontoh sikap
)....‫ه‬ amal yang diterima Allah  Keaktif
SWT. an
orang yang beribadah
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
didasari keikhlasan sesuai - Hadist - Menggali informasi tentang dalam
hadist tentang iman kondisi keimanan dan diskusi
riwayat Ali bin Abi Thalib
dari Ibnu Majah:
‫(منعملعمالليس‬ pelaksanaan cara beribadah
yang ada di masyarakat
 Kejelas
an dan
‫(اإلميامنعرفة‬ ‫عليهأمرنافهورد‬ kerapia
Mengasosiasi n
)‫بالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬ ) - Menghafal hadist tentang papara
iman dan dan amal yang n hasil
diterima Allah SWT. kerja.
dan hadist riwayat Muslim Terjemah - Menulis dan menterjemah
dari Umar bin Khattab:
hadist tentang hadis tentang iman dan amal
‫(قالفأخربنىعناإلميانقاألن‬ iman amal yang diterima Allah SWT . Portofolio
yang diterima - Melakukan diskusi tentang isi
) ...‫تؤمنباهلل‬ Allah SWT.
kandungan hadist tentang - Membuat
paparan
iman dan dan amal yang
dan hadist riwayat Muslim Isi kandungan diterima Allah SWT. tentang
dari Abu Hurairah: hadist tentang - Mengidentifikasi perbuatan yang isi
iman dan amal kandunga
‫(اإلميانبضعوسبعونشعبةفأفضل‬ yang diterima
sesuai dengan iman dan amal yang
diterima Allah SWT. n hadist-
- Menyusun kesimpulan isi hadist
Allah SWT.
)... ‫هاقولالاهلإالاهلل‬ kandungan hadis tentang iman
dan dan amal yang diterima
tentang
iman dan
dan hadist tentang ibadah Allah SWT. dengan ibadah
yang diterima Allah SWT bimbingan guru. yang
riwayat Al-Bazzar dari diterima
Adh-Dhahlaq: Mengkomunikasikan Allah
- Menyajikan paparan hasil SWT.
‫(قاالللهتعالىأناخريشريكفمنأ‬ diskusi dan analisis
keterkaitan isi kandungan
‫شرك معيشريكافهوللشريكي‬ hadist tentang iman dan dan Tes
amal yang diterima Allah
- Tes tulis
‫"أيهاالناساخلصواأعمالكملله‬ SWT.
- Tes lisan
 IPK ALOKAS
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Nilai Karakter I
N BELAJAR
POKOK WAKTU
).... - Menangggapi paparan hasil
diskusi dan analisis
.

dan hadist riwayat Muslim keterkaitan isi kandungan

dari Aisyah hadist tentang iman dan amal
yang diterima Allah SWT.
‫(منعملعمالليسعليهأمرنافه‬ - Menyajikan contoh perbuatan
yang sesuai dengan iman dan
)‫ورد‬ amal yang diterima Allah
SWT.