INSTITUT AGAMA ISLAM NAZHATUT THULLAB

(IAI NATA) SAMPANG

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK Bobot (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Statistika MKP 2 5
OTORITAS Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka.Prodi

Darwis Abroriy, M.Pd Dr. Ismail, M.PdI Dr. Ismail, M.PdI

Capaian CPL-PRODI 1. Peneliti dalam Bidang PAI
Pembelajaran (CP) 2. Pendidik yang Berintelektual dan Agamis

CP-MK Mampu memahami cara kerja statistika serta mengaitkannya dengan permasalahan PAI sehingga diharapkan mahasiswa dapat
menyelesaikan setiap permasalahan PAI dengan dengan tepat menggunakan aturan statistika
DeskripsiSingkat MK Mata Kuliah ini merupakan Matakuliah Kompetensi Penunjang (MKP). Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mengetahui dan
memahami dengan baik mata kuliah Statistika sebagai suatu ilmu pengetahuan yang secara khusus mempelajari peggunaan metode statistika dalam
menyelesaikan masalah PAI sehingga diharapkan mahasiswa dapat menyelesaikan dengan tepat permasalahan PAI yang ada dalam kehidupan menggunakan
metode-metode statistika.
1. Kontrak Perkuliahan & Pengenalan Statistika
Materi 2. Cara Penyajian Data dengan Tabel Frekuensi dan Statistic Deskriptif Mean
Pembelajaran/ 3. Konsultasi Indikator Objek Penelitian untuk Final Project
PokokBahasan 4. Analisis IKM (Indeks Kepuasan Masyarakat) dengan Excel
5. Korelasi Sederhana : Product Moment
6. Konsultasi Instrumen Penelitian untuk Final Project
7. Uji Validitas dan Reliabilitas dengan SPSS
8. Analisis Regresi Linear Sederhana SPSS
9. UTS
10. Analisis Regresi Linear Berganda SPSS
11. Uji Komparatif : Uji t 2 Sampel Berpasangan SPSS
12. Uji Komparatif : Uji t 2 Sampel Bebas SPSS
Tim Pengembang Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) Kopertais IV Surabaya
 13. Uji Komparatif : ANOVA Satu Arah SPSS
14. Uji Komparatif : ANOVA Dua Arah SPSS
15. Konsultasi Hasil Analisis Data Final Project
16. Presentasi Final Project
Pustaka Utama:
1. Damodar N. Gujarati dan Dawn C. Porter, Dasar-dasar Statistika, (Jakarta: Salemba Emapt, 2010)
2. Setiawan dan Dwi E. Ksurini, Statistika, (Jakarta: Andi Publisher, 2011)
3. Gunawan, Statistika Pengantar, (Yogyakarta, BPFE UGM, 2009)
4. Prof. J. Supranto, MA. APU dan Dr. Ir. Nandan Limakrisna, MM, Statistika PAI dan Bisnis, (Jakarta: Mitra Wacana Media, 2010)
Pendukung:
1. Nata Wirawan, Cara Mudah Memahami Statistik 2, Statistik Inferensia, (Denpasar, Keraras Emas, 2002)
Media Pembelajaran Perangkat lunak (software) Perangkat keras (hardware)
1. Laptop 1. White Board
2. SPSS 2. Spidol
3. Excel 3. Buku
Team Teaching: -
Mata KuliahPrasyarat -

Mg Sub-CPMK Indikator Kriteria&BentukPerilaku Metode Materi Bobot

ke- (sebagai kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
yang diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 - Mampu memahami bentuk Mahasiswa mampu : Aktif mengikuti perkuliahan Ceramah Kontrak Perkuliahan & 2,5
perkuliahan, menyepakati a. memahami ruang lingkup pembelajaran, sebagaimana jadwal, dapat Tanya jawab Pengenalan Statistika
dan komitmen terhadap menyepakati dan komitmen terhadap kontrak menjelaskan pengertian
kontrak belajar belajar statistika, metode dalam
- Memahami Statistika b. memahami pengertian statistika statistika, jenis- jenis data
c. memahami metode dalam statistika (terutama nominal, ordinal,
d. memahami jenis- jenis data (terutama interval dan rasio), dapat
nominal, ordinal, interval dan rasio) merubah data kualitatif
e. mengetahui cara merubah data kualitatif (nominal, ordinal) ke data
(nominal, ordinal) ke data kuantitatif kuantitatif (interval, rasio)
(interval, rasio) dengan cooding dengan cooding
2 Memahami statistik deskriptif Mahasiswa mampu : Menjelaskan dengan baik Ceramah Statistic Deskriptif : 2.5
antara lain penyajian data a. Menjelaskan statistika deskriptif statistik deskriptif, beberapa Tanya jawab Penyajian Data dengan
dengan tabel frekuensi dan b. Mengetahui berbagai macam cara penyajian cara penyajian data dan Diskusi Tabel Frekuensi dan
menghitung mean data PAI menyajikan data tunggal ke Mean
Tim Pengembang Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) Kopertais IV Surabaya
 c. Menyajikan data tunggal ke dalam bentuk
table frekuensi
d. Menghitung mean data PAI
3 Menentukan indicator objek Mahasiswa mampu :
penelitian untuk Final Project a. Menentukan objek penelitian pada Final
Project nya
b. Menentukan indicator dari objek penelitian
dalam bentuk table frekuensi
dan menghitung dengan tepat
mean data PAI
Menentukan objek penelitian Diskusi Konsultasi Indikator 2,5
pada Final Project nya serta Objek Penelitian untuk
Menentukan indicator dari Final Project
objek penelitian tersebut

4 Memahami analisis IKM Mahasiswa mampu : Menjelaskan dengan baik Ceramah IKM (Indeks Kepuasan 5
(Indeks Kepuasan Masyarakat)
a. Menjelaskan analisis IKM (Indeks Kepuasan analisis IKM (Indeks Tanya jawab Masyarakat) dengan
dan penerapan pada masalah Masyarakat) Kepuasan Masyarakat) serta Diskusi Excel
ekonomi b. Menghitung IKM (Indeks Kepuasan menerapkan pada masalah
Masyarakat) dengan Excel ekonomi.
c. Mengiterpretasi dan menarik kesimpulan
hasil IKM (Indeks Kepuasan Masyarakat)
5 Memahami konsep korelasi Mahasiswa mampu : Menjelaskan konsep korelasi Ceramah Korelasi Sederhana : 5
sederhana Product Moment a. Menjelaskan konsep korelasi Product Product Moment, membuat Tanya jawab Product Moment dengan
dengan SPSS Moment hipotesis, mencari korelasi Diskusi SPSS
b. Membuat hipotesis pada contoh permasalahan
c. Mencari korelasi pada contoh permasalahan PAI dengan Product Moment,
PAI dengan Product Moment dengan SPSS membaca output SPSS dan
d. Membaca output SPSS menguji hipotesis serta
e. Menguji hipotesis serta menarik kesimpulan menarik kesimpulan dengan
tepat
6 Memahami instrument Mahasiswa mampu : Membedakan macam-macam Ceramah Konsultasi Instrumen 5
penelitian pada penelitian a. Membedakan macam-macam instrument instrument penelitian, Diskusi Penelitian pada Final
kuantitatif dan menerapkan penelitian Memilih instrument yang project
pada final project b. Memilih instrument yang tepat untuk final tepat untuk final project
project kemudian Menyusun
c. Menyusun instrument untuk final project dari instrument untuk final project
indicator yang ada dari indicator yang ada

Tim Pengembang Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) Kopertais IV Surabaya
7 Memahami uji validtas dan Mahasisswa mampu : Menjelaskan pengertian dan Uji Validitas dan
reliabiltas pada penelitian a. Memahami pengertian dan fungsi uji fungsi uji validitas dan Reliabilitas dengan SPSS
kuantitatif dengan SPSS validitas dan reliabilitas pada penlitian reliabilitas pada penlitian
kuantitatif kuantitatif, Melakukan uji
b. Melakukan uji validitas dan reliabilitas validitas dan reliabilitas
dengan SPSS pada data penelitian PAI dengan SPSS pada data
c. Menarik kesimpulan kevalidan dan penelitian PAI Serta Menarik
kereliabilitasan data penelitian PAI kesimpulan kevalidan dan
kereliabilitasan data
penelitian PAI dengan tepat
8. Memahami pengunaan Mahasiswa mampu : Menjelaskan konsep Analisis Ceramah Analisis Regresi Linear
Analisis Regresi Linear a. Menjelaskan konsep Analisis Regresi Linear Regresi Linear Sederhana Tanya jawab Sederhana (ARLS) SPSS
Sederhana (ARLS) pada kasus Sederhana (ARLS) pada permasalan PAI (ARLS pada permasalan PAI Diskusi
ekonomi dengan SPSS b. Membuat hipotesis ), membuat hipotesis, mencari
c. Mencari pengaruh antar variable pada contoh pengaruh antar variable pada
permasalahan ekonomi dengan Analisis contoh permasalahan
Regresi Linear Sederhana (ARLS) dengan ekonomi dengan Analisis
SPSS Regresi Linear Sederhana
d. Membaca output SPSS (ARLS) dengan SPSS,
e. Menguji hipotesis serta menarik kesimpulan membaca output SPSS dan
menguji hipotesis serta
menarik kesimpulan dengan
tepat
9 UTS MATERI 1-8 20
10 Memahami pengunaan Mahasiswa mampu : Menjelaskan konsep Analisis Ceramah Analisis Regresi Linear 5
Analisis Regresi Linear a. Menjelaskan konsep Analisis Regresi Linear Regresi Linear Berganda Tanya jawab Berganda (ARLB) SPSS
Berganda (ARLB) pada kasus Berganda (ARLB) pada permasalan PAI (ARLB) pada permasalan Diskusi
ekonomi dengan SPSS b. Membuat hipotesis PAI, membuat hipotesis,
c. Mencari pengaruh antar variable pada contoh mencari pengaruh antar
permasalahan ekonomi dengan Analisis variable pada contoh
Regresi Linear Berganda (ARLB) dengan permasalahan ekonomi
SPSS dengan Analisis Regresi
d. Membaca output SPSS Linear Berganda (ARLB)
e. Menguji hipotesis serta menarik kesimpulan dengan SPSS, membaca
output SPSS dan menguji
hipotesis serta menarik
kesimpulan dengan tepat

Tim Pengembang Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) Kopertais IV Surabaya
11 Memahami uji komparatif Mahasiswa mampu : Menjelaskan konsep uji Ceramah Uji Komparatif : Uji t 2 5
berjenis Uji t 2 Sampel a. Memahami konsep uji komparatif pada komparatif pada perrmasalah Tanya jawab Sampel Berpasangan
Berpasangan dengan bantuan perrmasalah PAI PAI, uji t 2 sampel Diskusi SPSS
SPSS b. Memahami konsep uji t 2 sampel berpasangan pada
berpasangan pada perrmasalah PAI perrmasalah PAI, Membuat
c. Membuat hipotesis hipotesis, Mencari perbedaan
d. Mencari perbedaan antar sampel pada contoh antar sampel pada contoh
permasalahan PAI dengan uji t 2 sampel permasalahan PAI dengan uji
berpasangan dengan SPSS t 2 sampel berpasangan
e. Membaca output SPSS dengan SPSS, Membaca
f. Menguji hipotesis serta menarik kesimpulan output SPSS dan Menguji
hipotesis serta menarik
kesimpulan
12 Memahami uji komparatif Mahasiswa mampu : Menjelaskan konsep uji t 2 Ceramah Uji Komparatif : Uji t 2 5
berjenis Uji t 2 Sampel Bebas a. Memahami konsep uji t 2 sampel Bebas pada sampel Bebas pada Tanya jawab Sampel Bebas SPSS
dengan bantuan SPSS perrmasalah PAI perrmasalah PAI, Membuat Diskusi
b. Membuat hipotesis hipotesis, Mencari perbedaan
c. Mencari perbedaan antar sampel pada contoh antar sampel pada contoh
permasalahan PAI dengan uji t 2 sampel permasalahan PAI dengan uji
bebas dengan SPSS t 2 sampel Bebas dengan
d. Membaca output SPSS SPSS, Membaca output SPSS
e. Menguji hipotesis serta menarik kesimpulan dan Menguji hipotesis serta
menarik kesimpulan
13 Memahami uji komparatif Mahasiswa mampu : Menjelaskan konsep Uji Ceramah Uji Komparatif : Uji 2.5
berjenis Uji ANOVA satu arah a. Memahami konsep Uji ANOVA satu arah ANOVA satu arah pada Tanya jawab ANOVA satu arah
dengan SPSS pada perrmasalah PAI perrmasalah PAI, Membuat Diskusi dengan SPSS
b. Membuat hipotesis hipotesis, Mencari perbedaan
c. Mencari perbedaan antar sampel pada contoh antar sampel pada contoh
permasalahan PAI dengan Uji ANOVA satu permasalahan PAI dengan Uji
arah dengan SPSS ANOVA satu arah dengan
d. Membaca output SPSS SPSS, Membaca output SPSS
e. Menguji hipotesis serta menarik kesimpulan dan Menguji hipotesis serta
menarik kesimpulan

Tim Pengembang Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) Kopertais IV Surabaya
14 Memahami uji komparatif Mahasiswa mampu : Menjelaskan konsep Uji Ceramah Uji Komparatif : Uji 2,5
berjenis Uji ANOVA dua arah a. Memahami konsep Uji ANOVA dua arah ANOVA dua arah pada Tanya jawab ANOVA dua arah
dengan SPSS pada perrmasalah PAI perrmasalah PAI, Membuat Diskusi dengan SPSS
b. Membuat hipotesis hipotesis, Mencari perbedaan
c. Mencari perbedaan antar sampel pada contoh antar sampel pada contoh
permasalahan PAI dengan Uji ANOVA dua permasalahan PAI dengan Uji
arah dengan SPSS ANOVA dua arah dengan
d. Membaca output SPSS SPSS, Membaca output SPSS
e. Menguji hipotesis serta menarik kesimpulan dan Menguji hipotesis serta
menarik kesimpulan
15 Memahami penerapan analisis Mahasiswa mampu menunjukkan hasil analisis Melakukan analisis statisika Diskusi Konsultasi Hasil Analisis 2.5
statistika untuk menyelesaikan statisika pada masalah PAI yang diangkat dalam pada masalah PAI yang Final project
masalah PAI final project diangkat dalam final project

16 Menerapkan ilmu statistika Mahasiswadapat menerapkan ilmu statistika Menerapkan ilmu statistika Diskusi Presentasi Final Project 5
pada permasalahan PAI yang yang diperoleh untuk menyelesaikan yang diperoleh untuk
diangkat pada Final Project permasalahan PAI menyelesaikan permasalahan
PAI dengan tepat

Tim Pengembang Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) Kopertais IV Surabaya