RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(
RPP)
Sekolah:SMAwww.kherysuryawan.id
MataPelajaran:Seni Budaya (Rupa)
Kelas/Semester:XI/Genap
MateriPokok:Konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam karya seni rupa
AlokasiWaktu:….Menit(….x pertemuan)
A.TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Menganalisis konsep, fungsi dan nilai estetis dalam karya seni rupa
Menganalisis jenis, fungsi dan tema dalam karya seni rupa
Mengamati dan mengenali tokoh-tokoh seniman dan karyanya
Menganalisis karya seni rupa hasil karya seniman Nusantara, baik secara lisan maupun tertulis
Mempresentasikan hasil analisis karya seniman dalam entuk tulis dan lisan
B.Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiran
pesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmate
riselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarimateri:
Konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam karya seni rupa.
Menjelaskanhal-
halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(90Menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadatopikmateri
Literasi Konsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam karya seni
rupadengancaramelihat,mengamati,membacamelaluitayanganyangditampilkan.
CriticalThinking Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiatanbelajar
khususnyapadamateriKonsep, prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam karya
seni rupa.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiKonsep, prosedur,
fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam karya seni rupa
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehkelomp
okatauindividuyangmempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-halyangtelahdipelajariterkaitKonsep,
Creativity prosedur, fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam karya seni
rupa.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-
halyangbelumdipahami
KegiatanPenutup(15Menit)
Pesertadidik dan guru merefleksikegiatan pembelajaran.
Pesertadidik dan guru menarikkesimpulan darihasilkegiatanPembelajaran.
GuruMemberikanpenghargaan(misalnyaPujianataubentukpenghargaanlainyangRelevankepada
kelompokyang kinerjanyaBaik.
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaranyangsedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materipembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatanpembelajaran denganmengucapkansalamdan doa.
C.PenilaianHasilPembelajaran
1.PenilaianSikap:Observasidalamprosespembelajaran
2.PenilaianPengetahuan:Teslesandantestulisbentukuraian
3.PenilaianKeterampilan:Praktek
Mengetahui,
KepalaSekolah Guru Mapel
www.kherysuryawan.id ………………………………
NIP. NIP/NRK
.
www.kherysuryawan.id