KISI-KISI BK Kelas XII SMT V Dan VI

KISI-KISI ELUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA

SMA NEGERI 1 PAMEUNGPEUK
Kelas XII / Smt 5
Materi Layanan Berbasis Penilaian

No Rumusan Kompetensi Indikator Instrumen
Kompetensi Laiseg Laijapen Laijapan
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Memiliki keyakinan dan - Nilai-nilai keimanan dan  Memantapkan keyakinan diri sendiri   Angket tertutup
ketaqwaan sesuai ajaran ketaqwaan terhadap Tuhan tehadap tuhan YME Angket
yang dianut YME  Tumbuhnya pemahaman siswa  
tentang berbagai sarana ibadah,
fungsi dan penggunaannya serta
acara-acara keagamaan
- Cara dan penerapan nilai  Terwujudnya kebersamaan dalam   Observasi

keimanan dan ketaqwaan menjalankan aktivitas keagamaan
terhadap Tuhan YME  Termotivasinya diri sendiri untuk
melaksanakan ibadah terhadap  Wawancara/angket
Tuhan YME
2 Memiliki Kesadaran dan - Memotivasi semangat untuk  Terciptanya semangat motivasi untuk  Obsevasi
dorongan untuk mempersiapkan diri mengembangkan karir yang lebih
mempersiapkan karir yang kejenjang karir yang cocok relevan dengan individu
cocok bagi dirinya bagi dirinya
 Mengidentifikasi karir yang sesuai  Tugas wawancara
3 Pemahaman tentang - Kriteria pemilihan karir dengan dirinya Wawancara
perlunya pilihan karir yang 
 Siswa mampu memilih karir yang ia
tepat untuk dikembangkan Tugas
pilih
lebih lanjut
 Mampu membuat perencanaan
- Teknik pemilihan karir untuk 
persiapan untuk mengaplikasikan
dikembangkan lebih lanjut
karir
4 Memiliki sikap yang mantap - Konsep dan contoh-contoh Obsevasi
untuk mewujudkan gambaran tentang kehidupan  Berinisiatif membantu orang yang
mempunyai masalah :  
kehidupan mandiri secara mandiri secara emosional
emosional, sosial, intelektual sosial intelektual dan
dan ekonomi ekonomi
- Contoh-contoh sikap yang  
perlu dikembangkan untuk  Mampu menyelesaikan masalah Obsevasi,
dapat melanjutkan kehidupan sendiri wawancaraangket
yang mandiri secara
emosional sosial intelektual
dan ekonomi serta
aplikasinya
5 Memiliki sikap yang mantap - Cara-cara bersikap untuk  Observasi

untuk mengarahkan diri bagi mengarahkan diri bagi  Mampu berkomunikasi dengan baik
terwujudnya kehidupan yang terwujudnya dalam suatu antar temannya  Observasi
sehat berkeluarga dan kehidupan keluarga sehat  Dapat menciptakan lingkungan
bermasyarakat serta bermasyarakat, keluarga yang sehat
berbangsa dan bernegara
serta aplikasinya
6 Memiliki Kemantapan - Konsep dasar dan contoh- 

kesadaran tentang contoh tentang apresiasi  Mengetahui konsep dasar apresiasi Wawancara
pentingnya apresiasi seni seni. seni
- Konsep dan contoh tentang   Praktek
komunikasi sosial dan  Mampu menyampaikan informasi
intelektual dengan baik kepada orang lain

7 Memiliki kemantapan - Konsep etika dalam suatu  Pemahaman konsep etika dan nilai Wawancara
kesadaran tentang sistem dalam kehidupan
pentingnya sistem etika dan 
nilai serta penerapannya - Penerapan etika dan nilai Observasi
 Penerapan konsep etika dan nilai
secara tepat dalam berbagai dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan
setting kehidupan
Kelas XII / Smt 5

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mampu mewujudkan secara - Praktek terwujudnya aspek-  Dapat melaksanakan kegiatan belajar   Angket ortu/
efektif efisien dan produktif aspek belajar dalam sesuai dengan aturan agama wawancara
tentang kegiatan belajar kehidupan beragama
 Mampu meningkatkan motivasi  Angket
2 Mampu belajar secara - Praktek pengembangan belajar dalam kehidupan
optimal untuk kehidupan motivasi, sikap, kebiasaan bermasyarakat
bermasyarakat dan keterampilan belajar  Memiliki sikap dan kebiasaan belajar  Angket
secara optimal untuk yang baik untuk kehidupan
kehidupan bermasyarakat bermasyarakat
 Turut serta dalam kegiatan belajar  Angket observasi
yang ada dilingkungan
Mampu mewujudkan - Praktek mewujudkan
3
peranan kegiatan belajar  Melakukan kegiatan belajar yang   Observasi
kegiatan peranan belajar
dalam rangka pilihan karir untuk pengembanagan mendukung pengembangan karir
pilihan karir
 Dapat melaksanakan belajar secara  Observasi

4 Mampu mewujudkan aspek- - Cara mewujudkan beberapa
aspek belajar dan kehidupan mandiri
aspek belajar dan kegiatan  Tugas
belajar dalam kehidupan mandiri secara emosional,  Dapat belajar memahami emosi diri
mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi
sosial intelektual dan serta pengaplikasiannya
ekonomi
  Tanya jawab
- Cara mewujudkan aspek  Memahami konsep belajar seumur
5 Mampu mewujudkan aspek-
kegiatan belajar untuk hidup
aspek dan kegiatan belajar    Observasi
membangun kehidupan  Keterlibatan siswa dalam kegiatan
untuk membangun kehidupan
berkeluarga, bermasyarakat berkeluarga berbangsa yang ada disekolah
berbangsa dan bernegara bernegara serta
penerapannya
6 Mampu mewujudkan aspek- Tanya jawab/ tugas
aspek dan kegiatan belajar - Cara mewujudkan beberapa  Memahami kesenian yang ada di  Angket
dalam komunikasi sosial dan aspek dan aktifitas belajar daerahnya
intelektual serta apresiasi dalam interaksi sosial dan  Merasa bangga dengan kesenian 
seni intelektual serta khas daerahnya
peangaplikasian apresiasi seni
7 Mampu mewujudkan aspek- Observasi
aspek dan kegiatan belajar - Cara mewujudkan aspek-  Berperilaku sesuai dengan norma dan
dalam sistem etika dan nilai aspek kegiatan belajar dalam nilai yang berlaku di masyarakat  
serta penerapannya dalam sistem etika dan nilai-nilai sekitar
berbagai setting kehidupan serta pengaplikasian dalam
setting kehidupan
Kelas XII / Smt 6

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Melaksanakan secara - Praktek bagi terwujudnya  Mampu melaksanakan kegiatan   Observasi
mantap aspek-aspek sosial beberapa aspek sosial dalam keagamaan secara bersama-sama
kehidupan beragama kehidupan beragama  Dapat saling menghormati kehidupan  
antar umat beragama Observasi
 Identifikasi peluang yang mendukung 

karir 
2  Mempersiapkan diri untuk kehidupan Tugas
Mewujudkan pengaruh sosial - Tekni-teknik pengembangan
yang positif dalam pemilihan dan pengaruh sosial yang yang akan datang
karir positif dalam memilih karir
 Mampu melakukan interaksi sosial  
sesuai dengan nilai etika
dilingkungannya Observasi
3 Mampu mewujudkan tentang - Cara mewujudkan tentang
aspek-aspek sosial dalam aspek-aspek sosial dalam
kegiatan sistem etika dan sistem etika dan nilai serta
nilai peangaplikasiannya
Kelas XII / Smt 6

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mampu mewujudkan secara - Praktek dan terwujudnya  Merencanakan karir sesuai dengan  Tugas
efektif efisien produktif pengembangan persiapan ajaran agama
tentang pengembangan karir sesuai dengan ajaran
persiapan karir sesuai ajaran agama
agamanya
2 Mampu mengaitkan - Keterkaitan pengetahuan-  Mengidentifikasi karir-karir yang dapat  Tugas

pengetahuan dan pengetahuan dan ditempuh sesuai dengan program
keterampilan program SLTA keterampilan program SLTA studi
dengan karir-karir tertentu dengan karir tertentu
 Mampu meningkatkan pengetahuan  Angket

- Praktek peningkatan
keterkaitan pengetahuan dan dan keterampilan yang berhubungan
keterampilan program SLTA dengan karir tertentu
dengan karir tertentu
 Memahami macam-macam karir   Tanya jawab, tugas

3 Mampu mengambil Cara-cara mengambil
keputusan pemilihan karir serta  Memahami potensi diri yang sesuai
keputusan tentang pemilihan
penerapannya dengan karir yang diminati
karir Tugas
 Memilih atau menentukan karir yang
sesuai dengan minat dan potensi diri

4 Mampu mengembangkan Cara pengembangan
kemandirian secara emosional,  Menyebutkan cara-cara
kemandirian secara Tugas
sosial, intelektual dan ekonomi meningkatkan kemandirian secara
emosional, sosial, intelektual
sesuai dengan karir yang emosional intelektual dan
dan ekonomi sesuai karir 
dipilihnya serta penerapannya ekonomisesuai dengan karir yang
yang dipilihnya
dipilihnya
5 Mampu mengembangkan diri Cara mengembangkan untuk  Memilih cara - cara meningkatkan  Tugas
untuk karir yang dipilihnya karir yang dipilihnya berkenaan secara emosional, intelektual yang
berkenaan dengan dengan kehidupan berkeluarga sesuai kemampuan siswa dan karir
kehidupan berkeluarga bernegara dan berbangsa serta yang dipilih
bermasyarakat bernegara penerapannya
dan berbangsa  Mengidentifikasi manfaat karir dalam  Tugas
kehidupan berkeluarga berbangsa
dan bernegara
Mampu mengembangkan diri Cara mengembangkan diri  Ikut serta dalam kegiatan-kegiatan 
6 disekolah yang dapat meningkatkan Tugas
dalam berkomunikasi sosial, dalam berkomunikasi sosial
intelektual serta aplikasi seni intelektual dan apresiasi seni kemampuan diri berkomunikasi,
berkenaan dengan karir yang intelektual yang berhubungan dengan
dimiliki serta pengaplikasiannya karir yang dipilih
7 Memiliki kemantapan - Contoh penting tentang  Tanya jawab

 Memahami sistem nilai dan etika
pemahaman tentang sistem etika dan nilai dalam
dalam bekerja/berkarir
pentingnya sistem etika dan pekerjaan pengembangan
nilai dalam pekerjaan dan karir
pengembangan karir - Cara mewujudkan etika dan  Observasi
 melaksanakan sistem nilai dan etika
nilai dalam pengembangan
dalam kehidupan sehari-hari
karir serta pengaplikasiannya

KISI-KISI BK Kelas XII SMT V Dan VI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

KISI-KISI BK Kelas XII SMT V Dan VI

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

KISI-KISI ELUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA

Materi Layanan Berbasis Penilaian

- Cara dan penerapan nilai  Terwujudnya kebersamaan dalam   Observasi

5 Memiliki sikap yang mantap - Cara-cara bersikap untuk  Observasi

6 Memiliki Kemantapan - Konsep dasar dan contoh- 

Materi Layanan Berbasis Penilaian

 Dapat melaksanakan belajar secara  Observasi

Materi Layanan Berbasis Penilaian

 Identifikasi peluang yang mendukung 

Materi Layanan Berbasis Penilaian

2 Mampu mengaitkan - Keterkaitan pengetahuan-  Mengidentifikasi karir-karir yang dapat  Tugas

 Mampu meningkatkan pengetahuan  Angket

 Memahami macam-macam karir   Tanya jawab, tugas

7 Memiliki kemantapan - Contoh penting tentang  Tanya jawab

Anda mungkin juga menyukai