SILABUS SLB TUNAGRAHITA

KELAS IV SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Bermain di Lingkungan

SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : 1
 KEGIATAN
ALOKASI MEDIA/ SUMBER
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
AN
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 3 Pertemuan a.Media/alat dan bahan .
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita    narasi 3.2.5 Indonesia: Teks o Menanya sikap = 3x7 Jam 1. Gambar edi
Matematika Mengindentifikasi narasi sederhana - Penilaian Pelajaran @
sederhana tentang kegiatan bermain o Mencoba bermain menyusun
PPKn berbagai aktifitas 30 Menit
o Menulis pengetahuan rumah kartu dengan
SBdP di lingkungan rumah dalam bahasa bermain Matematika:
Nilai kebenaran o Menalar - Penilaian nani.
Indonesia, baik lisan maupun tulis dilingkungan ketrampilan
suatu kesamaan o Menyajikan 2. Gambar edi
yang dibantu dengan kosakata sekitar.
o Refleksi berbaring di tempat
bahasa Indonesia 3.3.8 Mencatat hal-hal SBdP: tidur dan nani di
pokok aktivitas Karya seni rupa
4.2 Memeragakan isi teks cerita narasi sampingnya.
bermain dengan
sederhana tentang kegiatan topic tertentu. 3. Gambar tumpukkan
PPKn:
bermain di lingkungan rumah dalam 4.2.2 Menulis cerita Keberagamaan rumah balok.
narasi sederhana individu 4. Gambar kelereng
bahasa Indonesia, baik lisan maupun
tentang aktivitas merah dan kelereng
tulis yang dibantu dengan kosakata
bermain di biru.
bahasa daerah. lingkungan sekitar 5. Gambar berbagai
dengan EYD yang garis,warna, bentuk
Matematika
benar. dan tekstur.
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi
b. Sumber belajar buku
menggunakan benda konkret,simbol SBdP siswa, buku referensi,
atau penjumlahan/ pengurangan 3.1.1 Mengidentifik internet, kreasi guru dan
bilangan hingga satu angka. asi bahan- lingkungan sekitar.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara bahan dalam
efektif yang berkaitan dengan membuat
karya seni
penjumlahan, pengurang,
rupa
perkalian,pemnbagian,waktu,berat,p
anjang,berat benda dan 4.1.1 Menggambar
uang,selanjutnya memeriksa ekpresi dengan
kebenaran jawabannya. memanfaatkan
beragam media di
SBdP lingkungan
3.1 Mengenal bahan dan alat serta sekitar.praktikkan
perilaku hidup
tekhniknya dalam membuat karya seni
rukun bersama
rupa. teman
4.1 Menggambar ekspresi dengan PPKn
mengolah garis,warna bentuk dan 1.1.1 Menunjukkan
gambar
tekstur berdasarkan hasil pengamatan
lambang yang
dilingkungan sekitar.
sesuai dengan
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : II
 KEGIATAN
ALOKASI MEDIA/ SUMBER
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
AN
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 3 Pertemuan a. Media/alat dan
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita    narasi 3.2.1 Menceritakan Indonesia: o Menalar sikap = 3x7 Jam bahan .
Matematika berbagai Menceritakan - Penilaian Pelajaran @ 1. Gambar percakapan
sederhana tentang kegiatan bermain o Menyajikan
PPKn aktifitas 30 Menit
aktivitas o Refleksi pengetahuan ibu, edi dan nani.
SBdP di lingkungan rumah dalam bahasa bermain
bermain di - Penilaian 2. Teks Percakapan
Indonesia, baik lisan maupun tulis ketrampilan
lingkungan Matematika: tentang, edi,ibu dan
yang dibantu dengan kosakata bahasa Menentukan nani.
sekitar.
Indonesia suku dan 3. Gambar acak tentang
4.2.3 Menbacakan kalimat
4.2 Memeragakan isi teks cerita narasi “Edi dan nani
cerita narasi matematika.
sederhana tentang kegiatan Berbelanja.
yang telah
bermain di lingkungan rumah dalam SBdP: Bahan 4. Gambar Nani dan Edi
ditulis dengan
bahasa Indonesia, baik lisan maupun dan alat karya bermain dengan
lafal dan seni. gerakan lompat tali.
tulis yang dibantu dengan kosakata intonasi yang
bahasa daerah. jelas. b. Sumber belajar buku
siswa, buku referensi,
Matematika
Matematika internet, kreasi guru
3.3.3 Menentukan
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi dan lingkungan
suku yang
sekitar.
menggunakan benda konkret,simbol belum
atau penjumlahan/ pengurangan diketahui dan
bilangan hingga satu angka. kalimat
4.5 Memecahkan masalah nyata secara matematika
efektif yang berkaitan dengan yang berkaitan
penjumlahan, pengurang, dengan
perkalian,pemnbagian,waktu,berat,pa pengurangan.
njang,berat benda dan 4.5.3 Mengemukaka
uang,selanjutnya memeriksa n langkah
langkah
kebenaran jawabannya.
menentyukan
SBdP suku yang
3.1 Mengenal bahan dan alat serta belum
tekhniknya dalam membuat karya seni diketahui dari
rupa. kalimat
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah matematika
garis,warna bentuk dan tekstur pengurangan.
berdasarkan hasil pengamatan SBdP
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : III
 KEGIATAN ALOKA
MEDIA/ SUMBER
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SI
BELAJAR
AN WAKTU
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian sikap 3 a. Media/alat dan bahan.
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita    narasi 3.2.1 Menceritakan Indonesia: o Menalar - Penilaian Pertemuan 1. Gambar nani
Matematika berbagai Menceritakan pengetahuan = 3x7 Jam
sederhana tentang kegiatan bermain o Menyajikan menggunakan uang
PPKn aktifitas Pelajaran
aktivitas o Refleksi - Penilaian saat berbelanja.
SBdP di lingkungan rumah dalam bahasa bermain @ 30
bermain di ketrampilan Menit 2. Teks percakapan
Indonesia, baik lisan maupun tulis
lingkungan Matematika: tentang nani
yang dibantu dengan kosakata Menentukan ditugaskan berbelanja.
sekitar.
bahasa Indonesia suku dan 3. Gambar barang
4.2.3 Menbacakan kalimat
4.2 Memeragakan isi teks cerita narasi belanjaan nani.
cerita narasi matematika.
sederhana tentang kegiatan yang telah
4. Gambar 3 kotak pensil
bermain di lingkungan rumah dalam SBdP: Bahan warna, sekotak 6
ditulis dengan
bahasa Indonesia, baik lisan maupun dan alat karya batang
lafal dan seni. 5. Gambar 10 buah bola
tulis yang dibantu dengan kosakata intonasi yang kasti dilingkari per 2
bahasa daerah. jelas. buah.
6. Gambar bahan
Matematika
Matematika 3.3.3 Menentukan belanjaan nani (gula
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi pasir dan gula halus).
suku yang
menggunakan benda konkret,simbol 7. Gambar kain sutra
belum diketahui
bermotif batik.
atau penjumlahan/ pengurangan dan kalimat
8. Gambar batang kayu
bilangan hingga satu angka. matematika
coklat.
4.6 Memecahkan masalah nyata secara yang berkaitan 9. Gambar bola bergaris-
efektif yang berkaitan dengan dengan garis hitam putih.
penjumlahan, pengurang, pengurangan. 10.Gambar harimau bulu
perkalian,pemnbagian,waktu,berat,pa 4.5.3 Mengemukakan loreng hitam kuning.
njang,berat benda dan langkah 11.Gambar tirai jendela
uang,selanjutnya memeriksa langkah kuning polos.
menentyukan b. Sumber belajar buku
kebenaran jawabannya.
suku yang siswa, buku referensi,
SBdP belum diketahui internet, kreasi guru
3.2 Mengenal bahan dan alat serta dari kalimat dan lingkungan
sekitar.
tekhniknya dalam membuat karya seni matematika
rupa. pengurangan.
4.3 Menggambar ekspresi dengan mengolah
SBdP
garis,warna bentuk dan tekstur 3.1.3 Menyebutkan
berdasarkan hasil pengamatan bahan dan alat
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : IV
 KEGIATAN ALOKA
MEDIA/ SUMBER
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SI
BELAJAR
AN WAKTU
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian sikap 3 a.Media/alat dan bahan.
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita    narasi 3.2.3 Menyebutkan Indonesia: o Menalar - Penilaian Pertemuan 1. Gambar kegiatan
Matematika urutan kegiatan Membaca pengetahuan = 3x7 Jam
sederhana tentang kegiatan bermain o Menyajikan membuat cincau di
PPKn narasi dengan Pelajaran
dengan topik o Refleksi - Penilaian dapur.
SBdP di lingkungan rumah dalam bahasa intonasi yang @ 30
tertentu. jelas. ketrampilan Menit 2. Gambar acak tentang
Indonesia, baik lisan maupun tulis
4.2.4 Menbacakan proses membuat
yang dibantu dengan kosakata Matematika: cincau.
cerita narasi
bahasa Indonesia Sikap bersatu 3. Gambar contoh sikap
yang telah dalam
4.2 Memeragakan isi teks cerita narasi bersatu di rumah.
ditulis dengan keberagamaan
sederhana tentang kegiatan lafal dan di rumah. 4. Bahan dan alat yang
bermain di lingkungan rumah dibutuhkan dalam
intonasi yang
dalam bahasa Indonesia, baik lisan SBdP: membuat cincau.
jelas. Membuat b. Sumber belajar buku
maupun tulis yang dibantu dengan kerajinan.
PPKN siswa, buku
kosakata bahasa daerah. referensi, internet,
3.4.1 Mengidentifika
PPKN si berbagai kreasi guru dan
3.4 Memahami arti bersatu dalam lingkungan sekitar.
kegiatan yang
keberagaman di rumah dan sekolah. menunjukkan
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam sikap bersatu
keberagamaan dilingkungan rumah dalam
dan sekolah. keberagaman
dirumah.
SBdP 3.4.2 Mengidentifika
si berbagai
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam
kegiatan yang
yang dapat dimanfaatkan sebagai karya
menunjukkan
kreatif dan olahan makanan. sikap bersatu
4.1 Membuat karya kerajinan sebagai dalam
penghias benda dengan menggunakan keberagamaan
bahan alam dilingkungan sekitar disekolah.
melalui kegiatan melipat, menggunting 3.4.7 Menjelaskan
dan menempel. akibat hidup
tidak
bersatudalam
keberagamaan.
4.4.3 Menerapkan
sikap hidup
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : V
 KEGIATAN ALOKA
MEDIA/ SUMBER
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SI
BELAJAR
AN WAKTU
Bahasa Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian sikap 3 a. Media/alat dan bahan.
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita    3.2.1 Menceritakan Indonesia: o Menalar - Penilaian Pertemuan 1.Gambar Acak tentang
Matematika narasi sederhana berbagai aktivitas Menceritakan pengetahuan = 3x7 Jam permainan mencari
o Menyajikan
PPKn tentang kegiatan bermain berbagai Pelajaran
bermain o Refleksi - Penilaian harta karun.
SBdP di lingkungan rumah aktifitas di @ 30
dilingkungan lingkungan ketrampilan Menit 2.Gambar acak tentang
dalam bahasa Indonesia,
sekitar. sekitar. berbagai gerakan
baik lisan maupun tulis
3.2.2 Menyebutkan lokomotor dalam
yang dibantu dengan PPKN:
urutan aktivitas sebuah permainan
kosakata bahasa Menjelaskan
Indonesia mencari harta karun.
bermain dengan arti bersatu
3.Teks bacaan tentang
4.2 Memeragakan isi teks cerita topik tertentu. dalam
keberagamaan harta karun.
narasi sederhana tentang
4.2.1 Membacakan dirumah
kegiatan bermain di lingkungan cerita narasi b. Sumber belajar buku
rumah dalam bahasa Indonesia, yang telah PJOK: siswa, buku referensi,
ditulis dengan Konsep pola internet, kreasi guru
baik lisan maupun tulis yang
gerak dasar
dibantu dengan kosakata bahasa lafal dan dan lingkungan sekitar.
lokomotor
intonasi yang
daerah.
jelas.
PPKN PPKN SBdP:
3.4 Memahami arti bersatu 3.4.5 Menjelaskan arti Membuat
dalam keberagaman di bersatu dalam kerajinan.
rumah dan sekolah. keberagamaan di
4.4 Bermain peran tentang bersatu rumah dan di
dalam keberagamaan sekolah.
dilingkungan rumah dan 4.4.1 Bermain peran
sekolah. tentang bersatu
dalam
PJOK keberagamaan di
lingkungan
3.1 Mengetahui konsep gerak variasi
rumah.
pola gerak dasar lokomotor dalam
berbagai bentuk permainan PJOK
sederhana aturan tradisional.
3.1.1 Menjelaskan
4.1 Memperaktikan variasi pola gerak
konsep pola gerak
dasar lokomotor yang dilandasi
dasar lokomotor
konsep gerak dalam berbagai berdasarkan
bentuk permainan sederhana dan permainan yang
atau tradisional.
TEMA : 1. Bermain di Lingkungan
SUB TEMA : 1. Bermain di Lingkungan Rumah
PEMBELAJARAN : VI
 ALOK
KEGIATAN
ASI MEDIA/ SUMBER
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN
WAKT BELAJAR
AN
U
Bahasa Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian sikap 3 a. Media/alat dan bahan.
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita    narasi 3.2.7 Menyebutkan Indonesia: o Membaca - Penilaian Pertemua 1. Gambar kegiatan ibu
Matematika aktivitas Membuat pengetahuan n = 3x7 di dapur pulang dari
sederhana tentang kegiatan o Berdiskusi
PPKn jadwal harian. Jam
bermainan dengan o Mengkomunik - Penilaian berbelanja.
SBdP bermain di lingkungan rumah Pelajaran
kegiatan dengan Matematika: asikan ketrampilan @ 30 2. Teks percakapan
dalam bahasa Indonesia, baik
topik tertentu. Mengemukaka o Refleksi Menit aktivitas didapur
lisan maupun tulis yang dibantu n langkah- setelahberbelanja.
4.2.4 Membuat jadwal
dengan kosakata bahasa langkah 3. Gambar
harian berdasarkan menentukan
Indonesia pengelompokkan
kegiatan dan suku yang
4.2 Memeragakan isi teks cerita narasi belum benda pada soal
aktivitas bermain
sederhana tentang kegiatan diketahui. matematika.
yang dilakukan.
4. Bahan dan alat
bermain di lingkungan rumah 4.2.5 Menyimpulkan isi PPKN:
membuat karya kreatif
dalam bahasa Indonesia, baik lisan cerita narasi yang Manfaat hidup
berupa anyaman dari
maupun tulis yang dibantu dengan telah ditulis. bersatu dalam daun pisang sebagai
kosakata bahasa daerah. keberagamaan
Matematika penghias benda.
.
3.2.3 Menentukan 5. Gambar anyaman dari
Matematika suku yang belum SBdP: daun kelapa.
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi diketahui dari Menjelaskan
kalimat cara mengolah b. Sumber belajar buku
menggunakan benda konkret, bahan alam
matematika yang siswa, buku referensi,
simbol atau penjumlahan/ berkaitan untuk karya
internet, kreasi guru
pengurangan bilangan hingga satu pengurangan. seni.
dan lingkungan sekitar.
angka. 4.5.4 Mengemukakan
langkah-langkah
4.5 Memecahkan masalah nyata
menentukan suku
secara efektif yang berkaitan yang belum
dengan penjumlahan, pengurang, diketahui dari
perkalian, pembagian, waktu, kalimat
berat, panjang, berat benda dan matematika
pengurangan.
uang, selanjutnya memeriksa
kebenaran jawaban. PPKN
3.4.6 Menjelaskan
manfaat hidup
PPKN
bersatu dalam
3.4 Memahami arti bersatu dalam.
keberagamaan.
3.4.7 Menjelaskan akibat
 Sinabang, 15 Juli 2020/2021
Mengetahui
Guru Kelas
Kepala SLB N Simeulue

Jufniar Jaffar, S.Psi

NURHIDAYAH, S.Pd
NIP. 19780604 200904 2 004