LAPORAN

HASIL PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK

SMP NEGERI 2 PATUK
Tahun Pelajaran 2019/2020
Semester 1 (Satu)

Disusun Oleh :

Nama : DALNO LEGOWO, M.Pd.

NIP : 196503281986021003
Jabatan : Kepala SMP Negeri 2 Patuk Gunungkidul

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA

KABUPATEN GUNUNGKIDUL
SMP NEGERI 2 PATUK
TAHUN 2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke khadirat illahi Robbi yang mana atas rahmat dan karunia-

Nya penyusun dapat menyelesaikan Laporan Hasil Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMP

Negeri 2 Patuk Tahun Pelajaran 2019/2020 Semester 1 yang diselenggarakan oleh sekolah

kami.

Laporan ini juga merupakan salah satu bukti bagi kepala sekolah dalam melaksanakan

kewajibannya untuk melaporkan hasilnya.

Isi Laporan ini secara umum lebih menekankan pada pemahaman-pemahaman konsep

dan cara mengimplementasikannya dilapangan dalam upaya penjaminan dan peningkatan

mutu pendidikan di sekolah .

Dalam kesempatan kali ini pula saya menghaturkan ucapkan terimakasih yang sebesar-

besarnya kepada berbagai pihak yang telah ikut membantu sehingga terselesaikan Laporan

ini.

Akhirnya kami beharap semoga Laporan ini berguna khususnya bagi penyusun dan

berbagai pihak yang berkepentingan pada umumnya. Kritik dan saran demi kesempurnaan

laporan ini sangat dinantikan.

Patuk, 12 Desember 2019

Penyusun,

Dalno Legowo, M.Pd.

NIP196503281986021003

i
 DAFTAR ISI
Hal
KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Landasan Hukum ......................................................................... 2
C. .2
Tujuan .............................................................................................
.....
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK
A. Pelaksanaan Program Supervisi Akademik ............................... 3
B. Jadwal Superviisi Akademik .................................................... 3
C. Kesepakatan dengan guru tentang pelaksanaan Supervisi 4
Akademik ....
D. Instrumen yang digunakan dalam Supervisi Akademik ............ 5
E. Pendekatan Supervisi Akademik ............................................. 5
. F. Tekhnik Supervisi Akademik .................................................. 5
G. Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMP Negeri 2 Patuk 5

H. Pemantauan Guru

BAB III HASIL DAN LAPORAN SERTA MENINDAKLANJUTI

HASIL SUPERVISI AKADEMIK DI SMP NEGERI 2
PATUK
A. Evaluasi Hasil Supervisi Akademik ......................................... 6
B. Laporan dan menindaklanjuti hasil Supervisi Akademik ....... 6

BAB IV KESIMPULAN 7
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Supervisi akademik adalah menilai dan membina guru dalam rangka
meningkatkan kualitas proses pembelajaran agar diperoleh hasil belajar peserta didik yang
lebih optimal. Tujuan supervisi akademik yang dilaksanakan oleh kepala sekolah adalah
untuk meningkatkan kemampuan profesional guru dalam merencanakan dan
melaksanakan proses pembelajaran.Oleh sebab itu, sasaran supervisi akademik adalah
guru dalam proses pembelajaran.
Proses pembelajaran bisa terjadi di dalam kelas, diluar kelas, dan atau di
laboratorium. Kelas dalam pengertian ini adalah kelompok belajar siswa bukan ruangan
belajar. Bidang garapan supervisi akademik sekurang-kurangnya adalah menilai dan
membina guru dalam(a). penyusunan dan pelaksanaan kurikulum tingkat satuan
pendidikan (KTSP), (b). penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran, (c).
pemilihan dan penggunaan strategi pembelajaran (pendekatan, metode, dan teknik), dan
(d). penggunaan media dan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran,
serta (e). perencanaan dan pelaksanaan PTK
Untuk itu kepala sekolah sekurang-kurangnya harus menguasai empat bidang
materi, yakni: (1) pengembangan kurikulum, (2) strategi/pendekatan/metode/teknik
pembelajaran, (3) media dan teknologi informasi-komunikasi dalam pembelajaran, serta
(4) penelitian tindakan, baik tindakan kelas maupun tindakan sekolah. Tanpa menguasai
empat bidang materi tersebut tidak mungkin kepala sekolah bisa menilai dan membina
guru dalam aspek-aspek pembelajaran.
Kegiatan Supervisi akademik yang dilaksanakan oleh kepala sekolah terdiri
atas memantau, menilai, membina, melaporkan, dan menindaklanjuti. Memantau artinya
kegiatan mencermati, mengamati, merekam, mencatat berbagai fenomena atau kegiatan
yang terjadi dalam proses pembelajaran. Menilai artinya kegiatan mengumpulkan,
mengolah, menganalisis dan menyimpulkan data untuk menentukan tingkat keberhasilan
proses pembelajaran. Membina artinya kegiatan yang terencana, terpola dan terprogram
dalam mengubah pola pikir dan pola tindak guru dalam proses pembelajaran. Melaporkan
artinya kegiatan menyampaikan hasil-hasil pengawasan akademik baik secara lisan
maupun tulisan kepada atasan dalam hal ini kepala dinas pendidikan dan kepada
pengawas pembina. Menindaklanjuti artinya kegiatan membahas, mengolah dan
memanfaatkan hasil-hasil supervisi untuk perbaikan pembelajaran dan program supervisi
akademik selanjutnya.
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 32. tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005; tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Permendikbud RI Nomor 58 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
4. Permendikbud RI Nomor 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
6. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan
Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah.
8. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian
Negara Nomor 14 Tahun 2010 dan Nomor 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
10. Permendiknas RI Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah;
11. Permendiknas RI Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah;
12. Permendiknas RI Nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
13. Permendiknas RI Nomor 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
14. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 195);
15. Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Tugas Guru, Kepala
sekolah dan Pengawas Sekolah.

C. Tujuan
1. Menguasai konsep, prinsip, teori dasar, karakter dan kecenderungan perkembangan
tiap mata pelajaran
2. Menguasai konsep, prinsip, teori dasar, karakter dan kecenderungan proses
pembelajarn/pembimbingan mata pelajaran.
3. Membimbing guru dalam penyusunan silabus mata pelajaran berdasarkan standar isi,
standar kompetensi, dan kompetensi dasar.
4. Membimbing guru dalam memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik
pembelajaran/bimbingan tiap mata pelajaran
5. Membimbing guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran tiap mata
pelajaran
6. Membimbing guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas, laboratorium dan di
lapangan
7. Membimbing guru dalam mengelola, merawat, mengembangkan dan menggunakan
media serta fasilitas pembelajaran/bimbingan
8. Membimbing guru dalam memanfaatkan teknologi informasi untuk
pembelajaran/bimbingan
 BAB II

PELAKSANAAN PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK

A. Pelaksanaan Program Supervisi Akademik

Pelaksanakan program supervisi kepada guru di SMP Negeri 2 Patuk sebanyak satu
kali dalam satu semester untuk setiap orang guru di sekolah kami. Adapun supervisi ini
dilaksanakan oleh kepala sekolah dibantu 3 (tiga ) guru senior dengan menitikberatkan
pada proses pembelajaran.

B. Jadwal Supervisi Akademik

Jadwal Supervisi Akademik dirancang berdasarkan jadwal pelajaran guru tatap muka
di kelas, mulai hari senin sampai dengan Jumat , dalam satu hari seorang supervisor
hanya mampu mensupervisi 1 orang guru di kelas antara 1 - 2 jam pelajaran. Adapun
jadwal dan realitas pelaksanaan Supervisi Akademik terlampir.

C. Kesepakatan dengan guru tentang pelaksanaan Supervisi Akademik

Sebagai Kepala sekolah saya membuat kesepakatan dengan guru yang akan
dikunjungi untuk di supervisi dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas, biasanya
kepada guru tersebut diinformasikan oleh Wakil Kepala sekolah bidang
Akademik/Kurikulum satu minggu sebelum supervisi dilaksanakan.

D. Instrumen yang digunakan dalam Supervisi Akademik

Instrumen Supervisi yang digunakan tentunya yang sesuai dengan

Permendikbud nomer 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses. (Terlampir)

E. Pendekatan Supervisi Akademik

Pendekatan supervisi akademik kepada guru yang saya laksanakan sebagai

kepala sekolah menggunakan dua cara yaitu pendekatan langsung artinya saya sebagai
kepala sekolah berhadapan atau berhubungan melalui tatap muka di kelas pada waktu
kunjungan, sedangkan pendekatan tak langsung dengan menggunakan media komunikasi.
F. Tekhnik Supervisi Akademik

Tekhnik Supervisi Akademik artinya alat/instrumen/skenario yang saya

gunakan dalam melaksanakan interaksi atau hubungan timbal balik antara kepala sekolah
dengan guru yang akan di supervisinya, Beberapa tekhnik yang saya gunakan dalam
supervisi adalah : dialog, diskusi, kunjungan kelas, workshop, bimbingan teknis

G. Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMP Negeri 2 Patuk

Supervisis akademik di SMP Negeri 2 Patuk dilaksanakan disesuaikan dengan

Jadwal supervisi dan kesepakatan kepala sekolah dengan guru yang akan di supervisi.

H. Pemantauan Guru

Selain supervisi dilaksanakan juga pemantauan kepada guru terutama masalah

kepribadian dengan menggunakan format instrumen pemantauan .

BAB III
 HASIL DAN LAPORAN SERTA MENINDAKLANJUTI
HASIL SUPERVISI AKADEMIK DI SMP NEGERI 2 PATUK

C. Evaluasi Hasil Supervisi Akademik

Dari 17 orang guru yang terdiri dari 7 orang guru pria dan 10 orang guru
wanita, yang di supervisi melalui kunjungan kelas kepala sekolah dengan menggunakan
instrumen supervisi yang sesuai dengan Standar Proses Pembelajaran, hasilnya adalah
sebagai berikut :

Jenis Kelamin Guru yang di Supervisi

No Perolehan Pria Wanita Jumlah Prosentase
Nilai keseluruhan
Banyaknya % Banyaknya %
(%)

1 Baik sekali - - - -

2 Baik 7 100 10 100 17

3 Cukup

4 Kurang

Jumlah

Prosentase (%) 7 100 10 100 17

D. Laporan dan menindaklanjuti hasil Supervisi Akademik

Dari hasil data sederhana di atas akhirnya dapat diketahui bahwa hasil
supervisi akademik pada semester 1 tahun pelajaran 2019/2020 dinyatakan bahwa guru-
guru SMP Negeri 2 Patuk masuk dalam kriteria Baik dan Sangat Baik. Namun demikian
masih ada beberapa catatan yang harus ditindaklanjuti, dengan dikutsertakan dalam
pendidikan dan pelatihan yang dapat meningkatkan kompetensinya sebagai guru di
tingkat sekolah atau di tingkat MGMP Kabupaten, di beri bimbingan teknis, supervisi
klinis, dan IHT.

BAB V
KESIMPULAN
1. Supervisi akademik perlu dilaksanakan karena dapat mengevaluasi diri guru sampai
sejauhmana mempunyai wawasan dan kemampuan untuk menunjukkan dirinya sebagai
guru yang profesional
2. Supervisi akademik akan meningkatkan gairah guru untuk lebih mempersiapkan
perencanaan dalam pelaksanaan proses pembelajaran
3. Supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi guru
4. Supervisi akademik dapat menciptakan guru yang kreatif dan inovatif dalam membuat
media ataupun bahan ajar dalam proses pembelajaran

SUPERVISI KLINIS
 Supervisi ini dilaksanakan jika pada waktu supervisi guru di kelas terdapat banyak

kekurangan, baik secara Admnistrasi (RPP nya) maupun pada waktu Klasikal tatap muka

(metode pembelajaran/ bahan ajar/ media /alat evaluasi , mis konsepsi materi , dll tidak cocok,

dengan pokok materi pelajaran), sebagai indikatornya dapat dilihat dari keberhasilan peserta

didik ( persentasi yang memenuhi KKM kurang dari harapan. Maka dilakukan supervisi klinis,

misalnya secara administrasi RPP diperbaiki, secara klasikal metode pembelajaran/ bahan

ajar/ media /alat evaluasi dll dicocokan dengan pokok materi pelajaran, dan ini dilakukan

pada Remedial Teaching.

PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
 SMP NEGERI 2 PATUK
Alamat: Patuk, Putat, Patuk, Gunungkidul Telp 08112647876

FORMAT SUPERVISI KLINIS

SMP NEGERI 2 PATUK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER 1 (SATU)

Nama Guru yang di Supervisi Klinis : ……………………................................................

NUPTK : ………………………..
Mata Pelajaran : ………………………………………………………
Hari/Tanggal Pelaksanaan Supervisi Klinis : …………………………………………………
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *)

Supervisi Klinis :

A. Administrasinya:

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
B. Pelaksanaan secara Klasikalnya:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Patuk , 12 Desember 2019

Kepala SMP Negeri 2 Patuk

DALNO LEGOWO, M.Pd.

NIP. 196503281986021003