RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KUALASIMPANG

Kelas/Smester :X/2
Mata Pelajaran : Korespondensi
Topik : Pembuatan Surat Pribadi
Jumlah Pertemuan : 2 (Dua)

A. KOMPETENSI INTI
1. Mendeskripsikan konsep komunikasi
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas

alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan
efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang
harus dilakukan secara sungguh-sungguh
 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran,
menyiapkan dan menggunakan korespondensi
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan korespondensi

3.6 Menerapkan cara pembuatan surat pribadi

4.6 Membuat surat pribadi

INDIKATOR

Peserta didik diharapkan dapat :

1. Menjelaskan pengertian surat pribadi
2. Mengklasifikasi jenis-jenis surat pribadi
3. Mengemukakan prosedur pembuatan surat pribadi
4. Menyiapkan alat dan bahan dalam pembuatan surat pribadi dengan tepat sesuai
standar
5. Membuat konsep surat pribadi dengan tepat dan benar sesuai kaidah
6. Membuat naskah surat pribadi dengan tepat dan benar sesuai kaidah

C. Tujuan Pembelajaran
Selama proses pembelajaran:
1. Mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran
2. Meningkatkan rasa saling menghargai di antara peserta didik.
3. Memupuk partisipasi aktif dalam kelompok
4. Memupuk kerjasama dalam menyelesaikan masalah
5. Memupuk kedisiplinan dalam memanfaatkan waktu

Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat:

1. Membuat naskah surat pribadi dengan tepat dan benar sesuai kaidah
D. Materi Pembelajaran

Pengertian surat pribadi

Surat pribadi adalah surat yang dibuat oleh seseorang yang isinya menyangkut
kepentingan pribadi. Walaupun saat ini sudah banyak alat komunikasi yang canggih, seperti
telepone, telepone genggam (hand phone), internet dan sebagainya, namun seringkali kita
masih sangat memerlukan surat sebagai alat komunikasi yang dapat membantu kita dalam
mengungkapkan perasaan dengan panjang lebar kepada orang lain, seperti kepada orang tua,
sahabat, teman dan anggota keluarga lainnya.
Dalam penulisan surat pribadi, tidak banyak aturan – aturan khusus yang mengikat,
seperti dalam penulisan surat resmi atau surat dinas. Hal ini tergantung kepada pribadi
masing – masing. Hanya saja yang perlu diperhatikan dalam penulisannya adalah dari segi
tata bahasanya dan etika sopan santun sehingga surat tersebut tetap dapat dilihat sebagai
sarana komunikasi yang indah dan baik bila kita membacanya.
Ada beberapa hal yang membedakan antara surat pribadi dan surat resmi, yaitu
sebagai berikut.
a. Penulisan surat pribadi menggunakan kata ‘’saya’’ karena penulisan tidak mewakili
organisasi.
b. Tidak memakai kepala surat, nomor surat, jabatan atau simbol – simbol organisasi.
c. Isi surat biasanya cukup panjang dan berisi masalah pribadi.
d. Bentuk surat tidak ada aturan kusus (bebas).

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menulis surat pribadi:

1. Jika surat ditulis dengan tulisan tangan, tulislah yang rapi dan jelas. Sedapat mungkin
hindari mencoret kata atau kalimat yang dianggap kurang tepat.
2. Gunakan bahasa sesuai dengan maksud surat sehingga mudah dipahami oleh
penerima surat. Selain itu, gunakan kata-kata yang jelas dan hemat. Pilihlah kata dan
kalimat yang tepat.
3. Gunakan gaya bahasa yang menarik, sopan dan simpatik. gaya bahasa yang
digunakan akan sangat mencerminkan kepribadian Anda.
4. Buat sesingkat mungkin. Surat pribadi yang terlalu panjang akan sangat
membosankan bago pembaca.
Macam – macam surat pribadi
Ada dua macam surat pribadi, yaitu surat pribadi yang bersifat kedinasan dan kekeluargaan.
a.   Surat pribadi yang bersifat kedinasan setengah resmi
    Surat pribadi yang bersifat kedinasan adalah surat yang dibuat oleh seseorang yang
ditunjukkan kepada suatu organisasi/instansi yang isinya menyangkut masalah pribadi atau
kerja. Contohnya surat lamaran pekerjaan, surat izin tidak masuk kerja, dan surat izin tidak
masuk sekolah.
b.   Surat pribadi yang bersifat kekeluargaan
     Surat pribadi yang bersifat kekeluargaan adalah surat yang dibuat oleh seseorang yang
ditunjukkan kepada orang lain (kerabat atau teman) dan isinya biasanya bersifat
kekeluargaan. Contohnya surat anak kepada orang tuannya, surat dari sahabat, surat
undangan pernikahan, surat ucapan selamat, dan surat ucapan belasungkawa.

3. Surat Pribadi
Alat komunikasi tertulis untuk menyampaikan berita/informasi yang dibuat/dikirim oleh
seseorang sebagai pribadi, baik kepada perorangan yang tidak bersifat kedinasan, maupun
kepada organisasi/lembaga. Pada umumnya, surat pribadi bersifat personal/tidak resmi,
bebas, menggunakan bahasa sehari-hari, dan berisi masalah-masalah pribadi.

Jakarta, 9 Mei 2011

Teruntuk  Azria Husna
Di tempat

Assalamualaikum Wr. Wb.

Halo Zia, apa kabar? Sudah lama kita tidak bertemu, ya. Semenjak
lulus SD, tidak ada kesempatan lagi untuk bertemu. Fi, bagaimana
keadaanmu di SMP Negeri 155? Apakah kamu senang bersekolah di sana?
Ya, di sana banyak teman kita.
Alhamdullillah, aku di SMP Negeri 115. Aku amat senang! Walaupun
hanya tiga orang dari sekolah kita yang berhasil masuk Smabel. Tapi, di sini
aku banyak mendapat teman baru yang amat baik dan juga kakak-kakak
kelas yang sayang pada adiknya. Apalagi dengan kakak-kakak OSIS dan
MPK. Wah, aku kagum sekali dengan Alyssa Haula Syaqilla! Kalau kamu
mau mendengar pengalaman ku selama di Smabel, kamu boleh
 menanyakannya kepadaku. Atau, main saja ke rumahku.
Ngomong-ngomong, aku sangat rindu pada SD kita  dan teman-teman
kita waktu SD. Apakah ada acara pertemuan atau reuni angkatan 31? Kalau
tidak ada, kita buat acara sendiri saja, yuk. Undang teman-teman kelas 6A.
Mumpung bulan Juni nantibanyak waktu liburan. Oh, iya kak Kahlil
angkatan 30 yang pintar itu mencalonkan diri sebagai ketua OSIS lho!
Sekian dulu, ya! Sampai jumpa!
Sahabatmu,

Afifah Wardah
a. Surat pribadi yang ditujukan kepada perseorangan atau keluarga. Contoh: surat
kepada teman, kakak, nenek, bibi.

Jakarta, 9 Mei 2011

Teruntuk  Azria Husna
Di tempat

Assalamualaikum Wr. Wb.

Halo Zia, apa kabar? Sudah lama kita tidak bertemu, ya. Semenjak
lulus SD, tidak ada kesempatan lagi untuk bertemu. Fi, bagaimana
keadaanmu di SMP Negeri 155? Apakah kamu senang bersekolah di sana?
Ya, di sana banyak teman kita.
Alhamdullillah, aku di SMP Negeri 115. Aku amat senang! Walaupun
hanya tiga orang dari sekolah kita yang berhasil masuk Smabel. Tapi, di sini
aku banyak mendapat teman baru yang amat baik dan juga kakak-kakak
kelas yang sayang pada adiknya. Apalagi dengan kakak-kakak OSIS dan
MPK. Wah, aku kagum sekali dengan Alyssa Haula Syaqilla! Kalau kamu
mau mendengar pengalaman ku selama di Smabel, kamu boleh
menanyakannya kepadaku. Atau, main saja ke rumahku.
Ngomong-ngomong, aku sangat rindu pada SD kita  dan teman-teman
kita waktu SD. Apakah ada acara pertemuan atau reuni angkatan 31? Kalau
tidak ada, kita buat acara sendiri saja, yuk. Undang teman-teman kelas 6A.
Mumpung bulan Juni nantibanyak waktu liburan. Oh, iya kak Kahlil
 angkatan 30 yang pintar itu mencalonkan diri sebagai ketua OSIS lho!
Sekian dulu, ya! Sampai jumpa!
Sahabatmu,

b. Surat pribadi yang ditujukan kepada instansi/lembaga. Contoh: surat izin tidak masuk
karena sakit, surat lamaran kerja, surat undangan mengikuti kegiatan.

Denpasar, 22 Mei 2011

Yth. Ibu Wali Kelas VII.6
di SMP Muhammad Hatta

Dengan hormat,
Dengan surat ini, saya selaku orang tua siswa yang bernama
Anastasya Nabila, kelas VII.6 memberitahukan kepada Ibu bahwa pada hari
ini anak saya tidak dapat mengikuti pelajaran sebagaimana biasa karena
kondisinya sedang kurang sehat.
Bersama ini saya lampirkan surat keterangan hasil pemeriksaan
dokter. Mengingat pekan ini adalah pekan ulangan harian kedua, saya
berharap anak saya dipernankan mengikuti ulangan susulan di hari lain
apabila kesehatannya sudah membaik.
Atas perhatian dan kebijaksanaan Ibu, saya mengucapkan terima
kasih.

Hormat saya,

Adli Riandi Hasan

Unsur-unsur Surat Pribadi

Untuk dapat menulis surat pribadi dengan baik, kamu perlu memperhatikan unsur-
unsur/sistematika surat pribadi karena unsur-unsur surat pribadi berbeda dengan unsur-unsur
surat dinas/resmi dan surat niaga/dagang. Unsur-unsur/sistematika surat pribadi pada
umumnya terdiri atas bagian pendahuluan, isi, dan penutup. Adapun sistematika tersebut
sebagai berikut.

a. Tempat dan tanggal pembuatan surat,

o Contoh: Jakarta, 12 April 2011
b. Tujuan/alamat surat,
o Contoh: Jumpa Sahabatku Amanda di Kota Kembang
c. Salam pembuka,
o Assalamu’alaikum Wr.Wb.,
o Salam manis,
o Salam kangen
d. Pembuka surat/paragraf pembuka,
o Contoh: Hai, bagaimana keadaanmu sekarang? ...
e. Isi surat/paragraf isi,
o Contoh: Ternyata sudah tiga bulan aku pindah ke Jakarta. ...
f. Penutup surat/paragraf penutup,
o Contoh: Nay, suratku sampai di sini dulu, ya. ...
g. Salam penutup,
o Contoh: Wassalamu’alaikum Wr.Wb., salam manis selalu, salam
h. h. Nama pengirim dan tanda tangan
o Contoh: Sahabatmu,
            Aisyah

 Alokasi Waktu
5 x 45 menit

 Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Belajar melalui proses menemukan (discovery learning)
b. Strategi : Mengamati langsung saat seseorang sedang berkomu-
nikasi dan tanya jawab (diskusi)
c. Media : power point
 Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pedahuluan
 a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam salam dilanjutkan dengan
berdo’a, kemudian memeriksa presensi peserta didik.
b. Guru mengkondisikan (memberi motivasi) peserta didik agar siap untuk memulai
pembelajaran.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini sekaligus menginformasikan
sistem evaluasi yang akan dilakukan pada pembelajaran ini.

2. Kegiatan Inti
a. Guru mengingatkan kembali materi yang telah disajikan pada pertemuan
sebelumnya dan mengaitkannya (mengekplorasi) dengan materi yang akan
diajarkan.
b. Peserta didik mengamatidan menganalisis pada saat terjadinya tentang
pembuatan surat pribadi
c. Peserta melakukan diskusi (menanya) hal-hal yang berkaitan dengan pembuatan
surat pribadi
d. Dengan bimbingan guru peserta didik menjelaskan (mengkomunikasikan)
proses pembuatan surat pribadi
e. Guru memastikan bahwa peserta didik menguasai materi ajar yang disajikan,
dengan cara bertanya kepada beberapa orang peserta didik, dan meluruskan
jawaban seandainya ada jawaban yang kurang tepat.

3. Kegiatan penutup
a. Peserta didik dengan bimibingan guru menyimpulkan hasil belajar hari ini.
b. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
c. Guru memberikan umpan balik
d. Guru memberikan pekerjaan rumah
e. Guru menyampaikan informasi materi ajar pertemuan berikutnya.
f. Guru menutup pelajaran.

 Penilaian
1. Proses
a. Teknik : Non tes
 b. Bentuk : Pengamatan
c. Waktu : Selama proses pembelajaran
d. Instrumen : Skala sikap
(Instrumen dilampirkan pada bagian akhir RPP ini)

2. Hasil
a. Teknik : Tes
b. Bentuk : Tertulis dan Project work
c. Waktu : Pada kegiatan penutup
d. Instrumen : Soal (High Of Thinking)

Soal Tertulis
1. Jelasakan pengertian surat pribadi?
2. Sebutkan jenis-jenis surat pribadi?
3. Sebutkan prosedur pembuatan surat pribadi?
4. Sebutkan alat dan bahan dalam pembuatan surat pribadi dengan tepat sesuai kaidah?
5. Buatlah konsep surat pribadi dengan tepat dan benar sesuai kaidah?

Soal Project Work

Setelah praktik anda diminta membuat naskah surat pribadi dengan tepat dan benar sesuai
kaidah?
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Kompetensi Dasar: Indikator

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu 1. Peserta didik aktif dalam berdiskusi
dalam pembelajaran korespondensi 2. Peserta didik berkontribusi dalam pembelajaran
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) 3. Peserta didik mengikuti prosedur yang diberlakukan di
dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap kelas
ilmiah 4. Peserta didik Bersikap satun dalam diskusi
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran 5. Peserta didik Jujur dalam mengerjakan tugas dan
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja menyampaikan ide
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan 6. Peserta didik Menunjukkan sikap bertanggung jawab
perkantoran
Aktif dalam Tanggung Kerjasama Menghargai Jumlah
No Nama Peserta Disiplin Jujur
diskusi jawab dlm kelompok pendapat Skor
. didik
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 11.
12.
Pedoman penilaian
Skala penilaian : 1 s/d 5 Skor minimal :6
Keterangan : 1 = Sangat kurang Skor maksimal : 30
2 = Kurang Predikat sikap Peserta didik:6 – 13 Perlu perhatian khusus
3 = Cukup 14 – 22 Perlu bimbingan agar lebih baik
4 = Baik 23 – 30 Terpuji
5 = Amat baik
Jumlah Skor
Sikap Siswa= x 100
30
Kualasimpang, ...................2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Zainuddin Sri Hartati, S.Pd

Nip. 19650904 199203 1 007 Nip. 19750823 200801 2001
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA

Kompetensi Dasar: Indikator:

3.1 Menerapkan cara pembuatan surat pribadi 1. Peserta didik dapat menerapkan cara pembuatan surat pribadi
4.1 Membuat surat pribadi 2. Peserta didik dapat membuat surat pribadi

No Nama Peserta Menjelaskan konsep Menyelesaikan soal Menjelaskan nilai komunikasi Jumlah
 komunikasi komunikasi lisan melalui praktik Skor
. didik
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Kualasimpang, ...................2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Zainuddin Sri Hartati, S.Pd

Nip. 19650904 199203 1 007 Nip. 19750823 200801 2001