PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

KELAS 2 - SEMESTER 1

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila
3.1 √ √ √ √ √
dalam lambang negara Garuda Pancasila
Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3.2 √ √ √ √
PKn

1
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik indi√idu √ √ √
di sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan √ √ √ √
sekolah.
Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat
3.1 dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup √ √ √ √
rukun
BAHASA INDONESIA

Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda

berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia
3.2 atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, √isual, dan/atau √ √ √ √
eksplorasi lingkungan.
Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan
2 geografis, kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya di lingkungan
3.3 sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui √ √ √ √
teks tulis, lisan, √isual dan/atau eksplorasi lingkungan.

Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan

lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga
3.4 kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa √ √ √ √
daerah melalui teks tulis, lisan, dan √isual.
Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan
3.1 lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan √
model konkret serta cara membacanya
Membandingkan dua bilangan cacah
3.2 √
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999
3.3 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan √ √
TEMATIKA

pengurangan

3
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA

MATEMATIKA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan
3 bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
3.4 kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan √ √ √ √
pembagian.
Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
3.5 √ √ √ √
Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret
3.9 bangun datar dan bangun ruang. √ √
Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan
3.10 ciricirinya √ √ √ √
Menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang
3.11 menggunakan model konkret. √ √
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
3.1 √ √ √ √
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
SBDP

3.2 √ √ √ √
4 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
3.3 √ √ √ √
Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam
3.4 berkarya √ √ √ √
Memahami √ariasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
3.1 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami √ariasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
3.2 berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. √ √ √ √
PJOK

5
Memahami √ariasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan
3.3 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan
3.4 kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui √ √ √ √
permainan sederhana dan atau tradisional.
EMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
KELAS 2 - SEMESTER 1

KALIMAT KUNCI

Mengidentifikasi hubungan antara

simbol dan sila-sila Pancasila
Mengidentifikasi aturan dan tata tertib
yang berlaku
Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik indi√idu
Memahami makna bersatu dalam
keberagaman
Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu
Menguraikan kosakata dan konsep
tentang keragaman benda

Menentukan kosakata dan konsep

tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial, dan
budaya

Mengenal kosakata dan konsep

tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat

Menjelaskan makna bilangan cacah

dan menentukan lambangnya

Membandingkan dua bilangan cacah

Menjelaskan dan melakukan

penjumlahan dan pengurangan
bilangan
 KALIMAT KUNCI

Menjelaskan perkalian dan pembagian

yang melibatkan bilangan cacah

Menjelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
Menjelaskan ruas garis dengan
menggunakan model konkret
Menjelaskan bangun datar dan
bangun ruang
Menjelaskan pola barisan bangun
datar dan bangun ruang
Mengenal karya imajinatif dua dan tiga
dimensi
Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak
Mengenal gerak keseharian dan alam
dalam tari
Mengenal pengolahan bahan alam
dan bahan buatan dalam berkarya
Memahami √ariasi gerak dasar
lokomotor

Memahami √ariasi gerak dasar

nonlokomotor

Memahami √ariasi gerak dasar

manipulatif

Memahami prosedur bergerak secara

seimbang, lentur, dan kuat
 PEMETAAN KD KETERAMPILAN (KI-4)
KELAS 2 - SEMESTER 1

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan Menjelaskan hubungan gambar pada
4.1 √ √ √ √ √
sila-sila Pancasila. lambang negara
Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang Menceritakan kegiatan sesuai aturan
4.2 √ √ √ √
PKn

berlaku di sekolah. dan tata tertib

1 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik indi√idu Mengelompokkan jenis-jenis
4.3 √ √ √
di sekolah. keberagaman karakteristik indi√idu
Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di Menceritakan pengalaman bersatu
4.4 rumah dan sekolah. √ √ √ √ dalam keberagaman
Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita Menirukan ungkapan, ajakan, perintah,
4.1 atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun √ √ √ √ penolakan dalam cerita atau lagu
BAHASA INDONESIA

Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat Melaporkan penggunaan kosakata
atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman bahasa Indonesia tentang keragaman
4.2 benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks √ √ √ √ benda
tulis, lisan, dan √isual.
Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat Melaporkan penggunaan kosakata
2 atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan bahasa Indonesia tentang lingkungan
4.3 geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan √ √ √ √ geografis, ekonomi, sodial, budaya
sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan √isual.

Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat
atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat
4.4 dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan,
dan √isual.
Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya
4.1 berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret
Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia tentang lingkungan
√ √ √ √ sehat dan lingkungan tidak sehat
Membaca dan menyajikan bilangan
√ cacah dan lambangnya

Mengurutkan bilanganbilangan dari bilangan terkecil ke bilangan Mengurutkan bilanganbilangan dari

4.2 terbesar atau sebaliknya. √ bilangan terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan Menyelesaikan masalah penjumlahan
ATEMATIKA

4.3 bilangan yang melibatkan bilangan 999 dalam kehidupan √ √ dan pengurangan bilangan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

3
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI

MATEMATIKA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang Menyelesaikan masalah perkalian dan
3 melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan
4.4 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian √ √ √ √
pembagian

dan pembagian.
Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan Mengurutkan nilai mata uang
4.5 √ √ √ √
berbagai kesetaraan pecahan mata uang.
Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model Mengidentifikasi ruas garis dengan
4.9 √ √
konkret bangun datar dan bangun ruang. menggunakan model konkret
Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan Mengklasifikasi bangun datar dan
4.10 √ √ √ √
ciri-cirinya bangun ruang
Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang Memprediksi pola barisan bangun
4.11 menggunakan model konkret. √ √ datar dan bangun ruang
Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi Membuat karya imajinatif dua dan tiga
4.1 √ √ √ √
dimensi
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak Menampilkan pola irama sederhana
SBDP

4.2 √ √ √ √
melalui lagu anak anak
4 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari Meragakan gerak keseharian dan alam
4.3 √ √ √ √
dalam tari
Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan Membuat hiasan dari bahan alam dan
4.4 √ √ √ √ buatan

Mempraktikkan √ariasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan

4.1 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Mempraktikkan √ariasi gerak dasar
lokomotor

Mempraktikkan √ariasi gerak dasar nonlokomotor sesuai

4.2 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Mempraktikkan √ariasi gerak dasar
PJOK

nonlokomotor
5
Mempraktikkan √ariasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan
4.3 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Mempraktikkan √ariasi gerak dasar
manipulatif

Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan

4.4 kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui √ √ √ √
permainan sederhana dan atau tradisional. Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
√