Nama : Rusni Anda

NIM : 0304182090
Prodi : Pendidikan Bahasa Inggris
Rumusan Masalah : Bagaimana pendapat orangtua terhadap pembelajaran
daring selama Covid-19
Kisi Kisi : Definisi pembelajaran daring, waktu yang efeektif untuk
pembelajaran daring, sistem pemberian tugas selama
daring, hambatan selama daring, dan peran orangtua selama
pembelajaran daring.
Status informan : Seorang guru di MIS Musa Adatul Iman, dan orangtua dar
Tiara Salsabila
Durasi : 11 Menit
Lokasi : Rumah Informan, Sei Jawi-jawi, Dusun III, Kec. Sei
Kepayang Barat, Asahan.

Peneliti : Assalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh

Informan : Wa'alaikumsalam Warahmatullah Wabarakatuh
Peneliti : Eeee, baik buk disini sebelumnya saya ingin memperkenalkan
diri, saya Rusni Anda sebagai mahasiswi semester 6 Pendidikan Bahasa Inggris
UIN SU stambuk 2018. Eeee adanya terjadi wawancara ini untuk memenuhi salah
satu tugas saya yaitu mata kuliah Kualitatif. Jadi disini saya meminta ketersediaan
ibuk untuk saya wawancarai dengan ide dari penelitiannya adalah analisis
pendpaat orangtua terhadap pembelajaran daring selama Covid-19.
Informan : Hmm, Saya bersedia untuk diwawancarai.
Peneliti : Baik sebelumnya eee disini saya mau tau dong latar belakang
ibuk sebagai informan saya. Ibuk eeee perkenalkan diri.
Informan : Oh iyaa Nama sayaa Agustina saya bekerja di salah satu
Madrasah Ibtidaiyah swasta eeee guru kelas 2 dan saya juga eeeee sebagai orang
tua dari eee Tiara Salsabila yang juga bersekolah.
Peneliti : Oh iyaaa tiara Salsabilanya bersekolah bersekolah disekolah ibuk
juga atau disekolah lain?
Informan : Sekolah yang lain
Peneliti : Oh yang lain, berarti ditempat ibuk mengajar berbeda dengan
ditempat tiara bersekolah.
Informan : Iya
Peneliti : Baik buk eee sebenarnya menurut pendapat ibuk apasih
pembelajaran daring itu kek manasih menurut pendapat ibuk gitu , bayangan yang
ibuk bisa deskripsikan tentang pembelajaran daring itu apasih buk gitu?
Informan : Oh menurut saya daring itu adalah pembelajaran dalam jaringan
kita menggunakan handphone tanpa tatap muka yang mana tugas tugas dikirim
secara onlen dan dikirim kembali eee secara onlen jugak hasilnya. Hmm seperti
itu.
Peneliti : Oh jadikan kita tu sebenarnya kita bukan berada dizona yang
terlalu bahaya kalau secara Covid ya kan buk, jadi disini kita sepenuhnya daring
atau nanti sebagian ada tatap muka gitu buk?
Informan : Eee ketika disekolah yang saya tempati kami melaksanakan
daring karna itu sudah merupakan peraturan dari atasan sehingga kami mengikuti
peraturan tersebut dan kami menjalankan nya disekolah.
Peneliti : Eee kalau sekolah Tiara tadi buk anak ibuk daring jugakah atau
ada tatap muka?
Informan : Daring juga karna dia bersekolah masih satu wilayah dengan
tempat saya mengajar.
Peneliti : Baik buk eee selannjutnya saya ingin tau buk, menurut pendapat
ibuk eee waktu yang tepat sebenarnya untuk anak anak itu daring yang efektif
kapan sih buk? Misalnya eee apakah dipagi hari itu efektif karna mereka masih
segar atau misalnya di siang hari, di sore hari atau misalnya secara terpisah satu
pelajaran di pagi hari satu di siang atau seperti itu buk? Bagaimana sih menurut
ibuk yang efektif?
Informan : Yak menurut saya pembelajaran yang efektif untuk daring ya
dipagi hari karna anak anak seperti aktifitas sekolah juga begitu bangun pagi
mandi mereka akan menghadapi daring karna disitu mereka semangatnya masih
baik gitu masih full tidak bermalas malasan karna mereka baru membuka
aktifitasnya dengan belajar. Hmmm
Peneliti : Ooo bearti tadi pagi la yakan buk, (iya pagi pagi) itu efektif
berarti ya buk masih semangat. Eee selanjutnya buk saya juga ingin tau tentang
sistem pemberian tugas selama daring buk, jadi apakah disekolah yang ibuk
tempati sebagai bekerja apakah sistem nya sama dengan sekolah anak ibuk atau
kekmana buk ?
Informan : Ohh iya, sistem pemberian tugas yaitu kami sudah memberikan
tugas pada buku cetak dan halamannnya ditentukan melalui WA jadi ketika kami
memberikan tugas dengan halaman yang ditentukan maka peserta didik yang
dirumah mengerjakan tugas tersebut adakalanya tugas itu kembali dikirim
melalui WA atau melalui daring tadi secra onlen, dan adakalanya memang mau
diantar kerumah karna memang seperti beberapa mata pelajaran (eh diantar
kesekolah) dengan jadwal yang ditentukan
Peneliti : Ooh, sekolah tiara juag gitu buk?
Informan : Sekolah Tiara iya sama jugak
Peneliti : Berarti adakalanya tugasnya dikirim secara (onlen) online dari
WA eeh atau mungkin kadang harus diantarkan kesekolah gitu buk.
Informan : Iya dengan mematuhi protokol kesehatan
Peneliti : Oiyaaa buk jadi apakah ada yang tugas seperti pembuatan video
kan biasanya buk misalnya mata pelajaran penjas misalnya kan itu apakah ada
buat video senam misalnya kan Saya lihat seperti itu, apakah terjadi (iyaiya betul
sekali)
Informan : Ohhh iya ada
Informan : Seperti penjas ada itu senam dan juga ketika ada pelajaran Al-
Qur’an Hadits atau pelajaran Akidah Akhalaq mereka ada menghafalkan kalimat
Toyyibah pada pelajaran Akidah Akhlak itu di kirim lagi videonya (ooo) dan
ketika pelajaran Al-Qur’an Hadits ada disitu menghafalkan ayat-ayat pendek
mereka kirim kembali videonya
Peneliti : Ooo berarti melalui video langsung dikirim dari WA, (iyaa) kalau
misalnya yang meng upload upload ke sosial media itu kan biasnaya kan adakan
setiap orangtua harus mengupload video anaknya adzan misalnya yang ke
Facebook , itu apakah terjadi jugak di ibuk atau di Tiara?
Informan : Oh tidak, kami tidak ada seperti itu
Peneliti : Ooo tidak ya buk, oke buk eee selanjutnya selama misalnya
daring ini buk yang udah kita laluin hampir setahun lebih apakah ibuk merasakan
adanya hambatan yang terjadi ketika daring tersebut yang terjadi kepada diri ibuk
sebagai tenaga didik atau kepada Tiara sebagai peserta didik
Informan : Hmm untuk saat ini, setelah beberapa bulan kita jalani tahun la ya
(iya buk satu tahun lebih ) iya hambatan yang didapati pertama adalah jaringan.
Terkadang ada bebrapa siswa yang rumahnya memang tidak kuat jaringan nya
jadi sehingga ,mereka mengalami gangguan dan tatkala itu mereka payah
mendapatkan pelajaran ini halaman berapa lambat teman teman sudah mengumpul
tugas mereeka masih baru mengerjakan ya kan yang kedua ketika kita kan
menggunakan handphone , handphone yang saya gunakan untuk ke anak didik
saya di Madrasah itu juga handphone yang sama untuk anak saya belajar jadi kita
harus berbagi waktu, waktunya kadang bentrok kadamg waktu yang sama kita
harus habiskan cemana yaa jadi kendala lah itu menurut saya.

Peneliti : Eeee bearti tadi kendala dari ibuk dan kendara kendala dari Tiara
ya buk?
Peneliti : Jadi kalau dari Tiara nya sendiri apakah ada kendala tertentu buk
ntah misalnya Tiara nya tiba tiba malas ketika daring.
Informan : Iya terkaadang mood anak anak ya kan ada kalanya dia memang
mau menghadapi suatu pembelaran itu dengan bermalas malasan yah kita saling
menasehatilah aduh ayok nak cepat nak jangan ketinggalan apa, kita harus
menggali mood nya supaya dia betul betul semangat lah dalam belajar.
Peneliti : Oh iya buk, eeee setalah misalnya eee Tiara misalnya eee rasa
kesusahan la didalam mengerjakan tugas atau dalam mengggapi hal hal tersebut
seperti itu eee akan menyambung pertanyaaan ke pertanyaaan selanjutnyaa gitu
Buk. Jadi sebenarnya apasih peran orangtua didalam pembelajaran daring ini gitu
buk apakah misalnya mereka menemani ee peserta didik atau yang seperti mana
peran seperti apasih yang dibutuhkan begitu buk untuk kegiatan daring ini?
Informan : Iya kita sebagai orangtua memang harus menemani anak anak
ketika daring dan juga memantau eee ketika mereka eee melakukan apa tersebut
kita memantau sehingga mereka memang betul betul mengikuti tidak sampe ada
kejadian yang anak anak tertidur karna orangtua jauh dari mereka jadi ada juganya
yang bermain jadi sebagai orangtua hendaklah kita menemani dan mengarahkan
anak kita untuk mengikuti daring tersebut.
Peneliti : Oh iya buk terus setelah beberapa eee, udah mau beberapa
semester kita daring hasil pembelajaran yang didapaktkan dari peserta didik ibuk
atau dan Tiara sendiri disekolah sekolah nya seperti apa buk, apakah tetap sebagai
normal sebelum pandemi atau ada perubahan yang drastis atau seperti apa buk?
Informan : Eeee pastilah berbeda dengan tatap muka ketika tatap muka kita
dapat memantau anak anak itu secara langsung sementara melalui daring ini kita
tidak bisa memantau secara langsung bisa saja tugas yang diberi bukan mereka
yang mengerjakan, namun untuk segi ini hmm mereka megerjakan tugas namun
kalau untuk nilai hasil ada penurunan dari biasnaya.
Peneliti : Hmmm seprti itu ya buk Eee, Oh tetapi biasanya kan seperti yang
saya dapat info jugak aaaa ketika si anak juga tidak memumpunin tapi dirapot
nya juga kita harus buat (iyaaa ha’a) mumpuni seperti itu buk (iyaiya) kita harus
tetap buat diatas kkm istilahnya (iya) itu supaya apasih buk itu kira kira buk?
Informan : Eee ketika kita bisa membuat diatas kkm maka kan harus naik tak
ada yang tinggal ekan jadi kalau kita buat dibawah kkm kan otomatis pasti tinggal
sementara Covid semua siswi harus naik anak anak harus lulus gitukan?
Peneliti : Ohhh, gitu berarti, dia mampu atau pun tidak kita buatlah diatas
kkm atau pas di kmm gitu?
Informan : Iya
Peneliti : Intinya gaboleh dibawah kkm gitu ya buk. Oh iya buk sepertinya
itu saja yang saya dapat tanyakan kepada ibuk terkait tugas saya ini eee saya
ucapkan terimakasih kepada ibuk yang telah bersedia menjadi responden saya
pada hari ini. Kita berharap smeoga pandemi ini secepatnya berakhir
Informan : Iya itu harapan saya juga
Peneliti : Sehingga ibuk juga bisa dapat mengajar kesekolah , Tiara jugak
kembali bersekolah dan saya juga kembali berkuliah iyakan buk?
Informan : Iya betul betul sekali
Peneliti : Karna kita sudah sangat penat menghadapi online daring ini
yakan hahhaha iya kan buk, baik buk saya ucapkan terima kasih Assalamualaikum
Warahmatullah Wabarakatuh
Informan : Iya, Wa'alaikumsalam Warahmatullah Wabarakatuh.