19 MUTU BUTIR 19 Menyusun A.

Telaah Dokumen:
GURU Rencana 1. Guru menyusun RPP Rencana Pelaksanaan Guru M.
yang memfasilitasi siswa Pembelajaran (RPP) mapel/Guru LUTHFILLAH, 19.1
Pelaksanaan mulok M.Ag.
(Komp Pembelajaran aktif, kreatif, inovatif,
(membuat RPP
efektif dan
etensi Guru (RPP) memperhatikan
menyenangkan instrumen)
Guru) menyusun a. Guru menggunakan
perencana metode pembelajaran
an bervariasi dan menantang
pembelajar (misal: merancang
an aktif, penelitian sederhana,
kreatif, dan melakukan tugas proyek,
inovatif pembelajaran kooperatif,
dengan problem based learning,
mengoptim dll.)
alkan b. Guru menggunakan media
pembelajaran yang
lingkungan
bervariasi dan memotivasi
dan (misal: PPT,video, objek
memanfaat konkrit, objek tiruan, dll.)
kan TIK c. Guru melibatkan
atau cara sumber/bahan belajar yang
lain yang bervariasi (misal: buku,
sesuai paper, jurnal, nara sumber,
dengan dll.)
konteksny Guru
2. Guru memanfaatkan Rencana Pelaksanaan 19.2
a. mapel/Guru
lingkungan sekitar Pembelajaran (RPP) mulok (RPP
sebagai sumber belajar memperhatikan
instrumen)
a. Guru memanfaatan
lingkungan di dalam
sekolah sebagai sumber
belajar (misal: kebun
sekolah, halaman sekolah,
perpustakaan sekolah,
 koperasi sekolah, kantin
sekolah dll.)
b. Guru memanfaatan
lingkungan di luar sekolah
sebagai sumber belajar
Guru 19.3
3. Guru memanfaatkan TIK Rencana Pelaksanaan mapel/Guru
untuk mendukung Pembelajaran (RPP) mulok (RPP
pembelajaran memperhatikan
instrumen)
a. Guru memanfaatkan
internet sebagai sumber
belajar (e-book, e-libabry,
paper, artikel, video
youtube dll.)
b. Guru memanfaatkan
internet sebagai strategi
pembelajaran (MLS, e-
learning, blended learning,
distance learning, google
meet, zoom, google
classroom dll.)

B.Wawancara:

20 MUTU BUTIR 20 Melakukan A.Telaah Dokumen:

GURU evaluasi diri,
Guru refleksi dan
1. Melakukan evaluasi dan
(Penge melakukan perbaikan
refleksi diri melalui
mbang evaluasi kinerja.
berbagai kegiatan
an diri, refleksi 20.1.a
dan a. Form/instrumen penilaian Guru
Profesi a. Guru melakukan evaluasi mapel/Guru ROHMAD
pengemban kinerja guru oleh siswa HADI
Guru) dan refleksi diri mulok 20.1.b
gan b. Form/instrumen penilaian KUSWOYO,
berdasarkan hasil penilaian
kompetensi kinerja guru oleh teman S.Pd.
dari siswa
untuk sejawat
 perbaikan b. Guru melakukan evaluasi c. Form/instrumen observasi 20.1.c
kinerja dan refleksi diri kelas oleh kepala sekolah .
secara berdasarkan hasil penilaian d. Rekaman audio/video tentang
berkala dari teman sejawat kinerja guru 20.1.d
c. Guru melakukan evaluasi
dan refleksi diri
berdasarkan hasil obervasi
kelas oleh kepala sekolah
d. Guru melakukan evaluasi
dan refleksi diri
berdasarkan hasil rekaman
audio/video tentang kinerja
dirinya

2. Hasil evaluasi dan

refleksi diri didiskusikan Guru
serta didesiminasikan ke Dokumen kegiatan desiminasi mapel/Guru
teman sejawat yang hasil evaluasi dan refleksi guru mulok
20.2
difasilitasi oleh sekolah kepada teman sejawat yang
difasilitasi oleh sekolah (misal:
a. Guru mendiskusikan dan daftar hadir,notulen,foto, video
mendesiminasikan hasil dll.)
evaluasi dan refleksi diri
kepada teman sejawat
b. Sekolah memfasilitasi
kegiatan diskusi dan
desiminasi hasil evaluasi
guru

B.Wawancara:

21 MUTU LEVEL 21 Melakukan A.Telaah Dokumen:

GURU pengembanga
Guru n profesi 1. Melakukan
(Penge melakukan berkelanjutan pengembangan profesi
mbang pengemba berkelanjutan melalui
an ngan beragam kegiatan
Profesi profesi
Guru) a. Guru melakukan Dokumen kegiatan Guru ROUFUN
berkelanjut
pengembangan profesi pengembangan profesi guru FAIZAH, 21.1
an untuk S.PdI.
melalui kegiatan
meningkat
KKG/MGMP
kan b. Guru melakukan
pengetahu pengembangan profesi
an, melalui kegiatan
keterampil diskusi/seminar/diklat
an, dan c. Guru melakukan
wawasan pengembangan profesi
melalui kegiatan publikasi
karya ilmiah
d. Guru melakukan
pengembangan profesi
melalui pembuatan karya
inovasi

2. Membagikan hasil
pengembangan profesinya Dokumen kegiatan Guru
(praktik baik) kepada orang sharing/desiminasi hasil 21.2
lain di dalam dan di luar pengembangan profesi guru
sekolah

a. Pemakalah dalam
seminar/diskusi/pelatihan baik
luring maupun daring
termasuk konten youtube.
b.
Buku/makalah/paper/artikel/pa
nduan menulis buku yang
dipublikasikan

B.Wawancara:
22 MUTU BUTIR 22 Mengembangk A.Observasi
GURU an kegiatan
Guru pembelajaran
(Inovas mengemba yang inovatif
i dan ngkan dan kreatif
Kreativi strategi, B.Wawancara:
tas model,
metode,
Guru)
dan teknik
pembelajar
an yang
kreatif dan C.Telaah Dokumen
inovatif.
1. Mengembangkan/memodifi Guru
Rencana pembelajaran (RPP ANDI JAUHAR
kasi strategi, model, mapel/Guru 22.1
FACHRY, ST.
metode, teknik, dan media mulok
pembelajaran inovatif dan (membuat
kreatif RPP sesuai
instrumen)
a. Guru menggunakan
strategi/metode
pembelajaran yang
beragam dan menantang
(misal: diskusi, tanya
jawab, penugasan,
simulasi, praktik,
pembelajaran project,
problem based learning,
penggunaan teknologi
informasi, penggunaan
lingkungan sekitar sebagai
sumber belajar, dll.)
b. Guru melibatkan media dan
sumber pembelajaran yang
bervariasi dan memotivasi
(misal: PPT, Video,
 gambar, chart)
c. Guru memanfaatkan
teknologi informasi dalam
melaksanakan
pembelajaran, baik
sebagai sumber/bahan dan
atau strategi pembelajaran