Buku Panduan Literatur Review

PANDUAN PENULISAN LITERATURE REVIEW
DAN SYSTEMATIC REVIEW BIDANG KESEHATAN
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT (LPPM)STIKes WIDYA DHARMA
HUSADA TANGERANG & STIKes KHARISMA PERSADA
PANDUAN PENULISAN LITERATURE REVIEW
DAN SYSTEMATIC REVIEW BIDANG KESEHATAN
Penulis :
Ns. Rita Dwi Pratiwi, S. Kep., M. SC
Fenita Purnama Sari Indah, SKM., M. Kes
Apt .Nurwulan Adi Ismaya, M. Farm
Ns. Riris Andriati, S. Kep., M. Kep
ISBN : 978-602-5672-38-5
Editor :
Tria Monja Mandira, S. Kep., M. Kep
Apt . Gina Aulia, M. Farm
Penyunting :
Ns. Rita Dwi Pratiwi, S. Kep., M. SC
Desain sampul dan Tata Letak :

Bambang Suwisnu, SIP
Penerbit :
WDH Press
Redaksi
Jl. Pajajaran Raya No. 1 Pamulang,
Tangerang Selatan.
Telp. 021-74716128
Fax. 021-7412566
Email : Stikeswdh@gmail.com
Cetakan pertama, 2020
Hak cipta dilindungi undang – undang
Dilarang menerbitkan atau menyebarkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk
apapun dan dengan cara apapun, baik secara elektronis maupun mekanis, termasuk
memfotokopi, merekam atau dengan menggunakan sistem penyimpanan lainnya, tanpa izin
tertulis dari penerbit.
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN WIDYA DHARMA HUSADA TANGERANG

TAHUN 2020
ii
KATA PENGANTAR
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, atas segala limpahan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga kami dapat menyeleseikan buku panduan penulisan
literature review dan systematic review di bidang kesehatan. Buku panduan ini
merupakan acuan dalam penyusunan literature review dan systematic review di
bidang kesehatan. Buku panduan ini diperlukan untuk menunjang dosen maupun
mahasiswa dalam mengerjakan tugas akhir maupun riset sehingga dalam
penulisan riset literatur review maupun systematic review sesuai dengan kaidah
yang berlaku. Kami menyadari dalam penyusunan buku ini masih belum
sempurna, oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran dari pembaca
untuk penyempurnaan buku ini. Semoga buku ini dapat memberikan informasi
dan bermanfat bagi semua pihak yang telah membaca.
Wassalammualaikum Wr. Wb.
Pamulang, September 2020
Penulis
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
BAGIAN I LITERATURE REVIEW ................................................................... 2
BAGIAN II SISTEMATIKA PENULISAN ........................................................... 4
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW ....................................... 5
HALAMAN COVER ...............................................................................................5
SURAT PERNYATAAN.........................................................................................7
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................................. 10
ABSTRACT ............................................................................................................ 11
DAFTAR ISI ..........................................................................................................12
DAFTAR TABEL ................................................................................................. 14
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ 15
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................16
DAFTAR SINGKATAN DAN ISTILAH .............................................................17
BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................... 18
A. Latar Belakang ................................................................................ 18
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 18
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 19
1. Tujuan umum ........................................................................ 19
2. Tujuan khusus ....................................................................... 19
D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 19
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 20
A. Landasan Teori ................................................................................ 20
B. Kerangka Teori................................................................................ 20
BAB 3 METODE .................................................................................................. 21
A. Jenis Penelitian................................................................................ 21
B. Tahapan Systematic Review ............................................................ 21
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................. 29
1. Hasil Penelitian ............................................................................... 29
2. Pembahasan ..................................................................................... 36
iv
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN................................................................. 38
1. Kesimpulan ..................................................................................... 38
2. Saran ................................................................................................ 38
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 39
BAGIAN II SYSTEMATIC REVIEW ................................................................ 46
CONTOH TESIS BENTUK SYTEMATIC REVIEW ............................................ 48
HALAMAN COVER .............................................................................................48
SURAT PERNYATAAN.......................................................................................50
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING TESIS .........................................51
HALAMAN PENGESAHAN TESIS ................................................................... 52
KATA PENGANTAR .......................................................................................... 53
ABSTRACT ............................................................................................................ 54
DAFTAR ISI ..........................................................................................................55
DAFTAR TABEL ................................................................................................. 57
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ 58
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................59
DAFTAR SINGKATAN DAN ISTILAH .............................................................60
BAB 1 PENDAHULUAN .................................................................................... 61
A. Latar Belakang ................................................................................ 61
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 61
C. Tujuan ............................................................................................. 62
BAB 2 METODE .................................................................................................. 62
2.1 Protokol dan Registrasi ...................................................................... 62
2.2 Kriteria Kelayakan ............................................................................. 62
2.3 Sumber Informasi ............................................................................... 64
2.4 Seleksi Studi ....................................................................................... 65
2.5 Proses Pengumpulan Data .................................................................. 66
2.6 Item Data ............................................................................................ 68
2.7 Risiko Bias dalam Studi ..................................................................... 68
2.8 Ringkasan Tindakan ........................................................................... 70
2.9 Metode Analisis ................................................................................. 70
2.10 Risiko Bias Lintas Studi .................................................................. 71
2.11 Analisis Tambahan .......................................................................... 71
v
BAB 3 HASIL DAN ANALISIS .......................................................................... 72
3.1 Kualitas Studi dan Risiko Bias ............................................................ 72
3.2 Karakteristik Studi .............................................................................. 75
3.3 Karakteristik Responden dari Studi .................................................... 76
3.4 Hasil Studi ........................................................................................... 77
3.5 Penyusunan Modul .............................................................................. 95
BAB 4 PEMBAHASAN ..................................................................................... 101
4.1 Intervensi Psikologis COVID-19 .................................................. 101
4.2 Intervensi Psikologis Offline ......................................................... 101
4.3 Perbandingan Intervensi Terhadap Dampak Psikologis ............... 101
4.4 Keterbatasan Studi Literatur ......................................................... 101
BAB 5 KESIMPULAN ....................................................................................... 102
5.1 Kesimpulan ......................................................................................... 102
5.2 Conflict of Interest .............................................................................. 102
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 102
vi
PENDAHULUAN
Pembelajaran dalam perguruan tinggi, salah satunya dengan

penyusunan karya tulis ilmiah, Skripsi dan Tesis, yaitu merupakan kegiatan
akademik ilmiah yang menggunakan penalaran empiris atau non-empiris
dan memenuhi syarat metodologi disiplin ilmu kesehatan. Pelaksanaan
penyusunan penelitian baik skripsi dan maupun tugas akhir dalam bentuk
daring yang tidak memungkinkan mahasiswa dalam melakukan
pengambilan data ke rumah sakit ataupun lapangan, maka akan dibuat
pengalihan dalam bentuk review artikel. Berdasarkan ketentuan tersebut,
mahasiswa akan mengerjakan skripsi dalam bentuk literature review dan
mahasiswa magister akan mengerjakan tesis dalam bentuk systemanic
review berdasarkan topik dan masalah penelitian yang sudah disusun.
Penelitian dalam bentuk literature review dan sytematic review yang
merupakan hasil karya akademik yang merupakan karya ilmiah yang: 1)
Disusun menurut format penulisan skripsi dan tesis yang ditetapkan; 2)
Menunjukkan kesahihan metodologi, ketajaman penalaran dan kedalaman
penguasaan teori; dan 3) Menunjukkan keruntutan pemikiran, kecermatan
perumusan masalah, batasan penelitian dan simpulan. Buku contoh
penulisan literature review dan systematic review ini bertujuan untuk: 1)
Menjadi pedoman bagi mahasiswa dalam menyusun skripsi dalam bentuk
literature review; 2) Menjadi pedoman bagi mahasiswa Magister Kesehatan
dalam menyusun tesis dalam bentuk sytematic review; 3) Menjadi pedoman
untuk pembimbing dan penguji skripsi maupun tesis dalam memberikan
proses bimbingan kepada peserta didik.
1
BAGIAN I
PENULISAN LITERATURE REVIEW
CONTOH JUDUL: ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

........................................................
Review ilmiah adalah sebuah proses atau tulisan yang disusun untuk
membedah sebuah studi atau penelitian ilmiah. Membaca dan menulis ulasan atau
review karya tulis ilmiah seperti skripsi, tesis, buku, hingga artikel penelitian
merupakan salah satu skill yang wajib dimiliki seorang mahasiswa dan akademisi.
Kegiatan ini bertujuan untuk menelaah seberapa jauh perkembangan ilmu
pengetahuan serta memperkuat dasar-dasar keilmuan yang dimiliki oleh civitas
akademia. Artikel review adalah sebuah artikel yang dibuat untuk memberikan
gambaran secara jelas mengenai suatu studi atau penelitian, baik itu kelebihan
atau kekurangan dari objek yang di review, maupun hanya menggabungkan antara
beberapa studi memperkuat analisis dalam studi yang dilakukan (Suryanarayana
and Mistry, 2016).
Literature review adalah analisis terintegrasi (bukan hanya ringkasan)
tulisan ilmiah yang terkait langsung dengan pertanyaan penelitian. Artinya,
literatur menunjukkan korespondensi antara tulisan-tulisan dan pertanyaan
penelitian yang dirumuskan. Literature review dapat berupa karya yang berdiri
sendiri atau pengantar untuk makalah penelitian yang lebih besar, tergantung pada
jenis kebutuhannya. Literature review penting karena dapat menjelaskan latar
belakang penelitian tentang suatu topik, menunjukkan mengapa suatu topik
penting untuk diteliti, menemukan hubungan antara studi/ide penelitian,
mengidentifikasi tema, konsep, dan peneliti utama pada suatu topik, identifikasi
kesenjangan utama dan membahas pertanyaan penelitian lebih lanjut berdasarkan
studi sebelumnya (University of West Florida, 2020).
Literature review adalah uraian tentang teori, temuan dan artikel penelitian
lainnya yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan
penelitian. Literature review bisa digunakan untuk menyusun kerangka pemikiran
2
yang jelas dari perumusan masalah yang ingin diteliti. Literature review juga bisa dikatakan
sebagai analisis berupa kritik dari penelitian yang sedang dilakukan terhadap topik khusus
dalam keilmuan. Literature review berisi ulasan, rangkuman, dan pemikiran penulis tentang
beberapa sumber pustaka (artikel, buku, slide, informasi dari internet, dll) tentang topik yang
dibahas (O‟Connor, Sargeant and Wood, 2017).
Tujuan akhir literature review adalah untuk mendapatkan gambaran yang berkenaan
dengan apa yang sudah pernah dikerjakan orang lain sebelumnya. Penelusuran pustaka
berguna untuk menghindari duplikasi dari pelaksanaan penelitian dan untuk mengetahui
penelitian yang pernah dilakukan sebelumnya (Suryanarayana and Mistry, 2016; Alahi and
Mukhopadhyay, 2019).
Hasil-hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti lain dapat juga dimasukkan sebagai
pembanding dari hasil penelitian yang akan dilakukan. Semua pernyataan dan/atau hasil
penelitian yang bukan berasal dari penulis harus disebutkan sumbernya, dan tatacara
mengacu sumber pustaka mengikuti kaidah yang ditetapkan. Suatu literatur review yang baik
haruslah bersifat relevan, mutakhir (tiga tahun terakhir), dan memadai (Wright et al., 2007;
Denney and Tewksbury, 2013).
3
BAGIAN II
SISTEMATIKA PENULISAN
SITEMATIKA PENULISAN
Sistematika penulisan penelitian dengan menggunakan metode systematic review sebagai berikut ;
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
“Disesuaikan dengan Buku Panduan Penulisan karya Ilmiah, STIKes
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
B. Kerangka Teori
“Disesuaikan dengan Buku Panduan Penulisan karya Ilmiah, STIKes”
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
B. Tahapan Systematic Review
C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling
D. Variabel Penelitian
E. Analisis Data
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil
B. Pembahasan
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
BAGIAN AKHIR
Daftar Pustaka
Lampiran
“Disesuaikan dengan Buku Panduan Penulisan karya Ilmiah, STIKes”
4
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ..........................................
LITERATURE REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
PROGRAM STUDI .........................

STIKes ........................
2020
5
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAMPAK PSIKOLOGIS
DAN STIGMA SOSIAL PADA MASYARAKAT
MENGHADAPI COVID-19
LITERATURE REVIEW
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) pada Program Studi

Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas A
Oleh:
Nama
NIM
PROGRAM STUDI .........................

STIKes ........................
2020
6
SURAT PERNYATAAN
Saya bersumpah bahwa skripsi ini adalah hasil karya sendiri dan belum pernah
dikumpulkan oleh orang lain untuk memperoleh gelar dari berbagai jenjang
pendidikan di Perguruan Tinggi manapun
Kota , Tgl-Bln-Thn
Yang Menyatakan,
Ttd
Nama
NIM
7
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR ................
LITERATURE REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
SKRIPSI INI TELAH DISETUJUI

Tanggal ....................
Pembimbing 1 Pembimbing 2
Nama Lengkap & Gelar Nama Lengkap & Gelar

NIDN NIDN
Mengetahui,
Ketua STIKes ...................................
Nama Lengkap & Gelar

NIDN.
8
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR .......
LITERATURE REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
Telah diuji Pada tanggal ..............
PANITIA PENGUJI
Ketua : ............................................
Anggota : 1. ........................................
2. ........................................
3. ........................................
Mengetahui,
Ketua STIKes ...................................

NIDN.
9
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
bimbinganNya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“...................”.
Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana
............
Bersama ini perkenankanlah peneliti mengucapkan terimakasih yang
sebesar- besarnya dengan hati yang tulus kepada:
1. (.........
2. (.............
3. Dan seterusnya.
Dengan berbagai keterbatasan dalam pembuatan Skripsi ini, peneliti

menerima kritik dan saran yang bersifat membangun guna perbaikan laporan
penelitian ini. Akhir kata semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat
bagi perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan profesi ........
Kota , Tgl-Bln-Thn
Peneliti
10
ABSTRACT
Risk Factors for ...........................................: A Systematic Review
Name of Student , Name of Lecturer 1, Name of Lecturer 2

...Study Program, STIKes............
Introduction:
............................................................................................................... Methods: A
literature review searched ................................................................. Results and
Analysis: We found ....... studies which met inclusion criteria in the review.
Included studies were divided into
....................................................................................................................................
........Discussion and Conclusion: Factors contributing to ......................
Keywords: ..............
11
DAFTAR ISI
HALAMAN COVER ............................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iv
LEMBAR PANITIA PENGUJI .............................................................................. v
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................. vi
ABSTRACT ............................................................................................................ vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. ix
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xi
DAFTAR SINGKATAN DAN ISTILAH ............................................................ xii
BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 4
1.3 Tujuan ............................................................................................... 5
1.3.1 Tujuan umum ..........................................................................5
1.3.2 Tujuan khusus .........................................................................5
BAB 2 METODE .................................................................................................... 6
2.1 Strategi Pencarian Literature ............................................................ 6
2.1.1 Protokol dan Registrasi ...........................................................6
2.1.2 Database Pencarian.................................................................6
2.1.3 Kata kunci ...............................................................................7
2.2 Kriteria Inklusi dan Ekslusi............................................................... 7
2.3 Seleksi Studi dan Penilaian Kualitas ................................................. 8
2.3.1 Hasil pencarian dan seleksi studi ............................................8
2.3.2 Penilaian Kualitas ................................................................. 10
BAB 3 HASIL DAN ANALISIS .......................................................................... 12
3.1 Karakteristik Studi .......................................................................... 12
3.2 Karakteristik Responden Studi........................................................ 15
3.3 Faktor Risiko dan Dampak pada Psikologis ................................... 15
3.2.1 Usia ....................................................................................... 15
12
3.2.2 Jenis kelamin ......................................................................... 16
3.2.3 Tingkat Pendidikan ............................................................... 16
3.2.4 Gejala dan Kondisi Kesehatan .............................................. 16
3.2.5 Informasi tentang COVID-19 ............................................... 17
3.2.6 Ekonomi ................................................................................ 17
3.2.7 Durasi Paparan ...................................................................... 18
3.2.8 Dukungan .............................................................................. 18
3.4 Faktor Risiko dan Dampak pada Stigma Sosial .............................. 19
BAB 4 PEMBAHASAN ....................................................................................... 22
4.1 Faktor yang Mempengaruhi Dampak Psikologis ............................ 22
4.2 Faktor yang Mempengaruhi Stigma Sosial ..................................... 24
BAB 5 KESIMPULAN ......................................................................................... 27
5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 27
5.2 Conflict of Interest........................................................................... 27
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 28
4.5 Keterbatasan Studi Literatur ........................................................... 79
BAB 5 KESIMPULAN ......................................................................................... 80
5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 80
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 82
13
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kata Kunci Pencarian ......................................................................... 12

Tabel 2.2 PICOS Framework ............................................................................. 26
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Diagram Flow pencarian literatur ..................................................... 15
15
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Crtitical Appraisal untuk Cross Sectional Design ........................... 28
Lampiran 2. Crtitical Appraisal untuk Quasy Experiment ................................... 29
Lampiran 3. PRISMA Checklist ...........................................................................................30
16
DAFTAR SINGKATAN DAN ISTILAH
APA : ..............
............
................
17
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Latar belakang dalam sebuah penelitian berisi informasi yang menguraikan bahwa
permasalahan benar-benar penting dan urgent untuk diteliti. Latar belakang merupakan
fakta ataupun data yang ada, pengalaman peneliti, teori yang mendukung, dan juga hasil
penelitian orang lain. Latar belakang berisi informasi yang menjelaskan kepada para
pembaca bahwa permasalahan yang diangkat merupakan permasalahan yang penting
untuk diteliti. Pada latar belakang juga menguraikan berbagai dampak jika permasalahan
tidak diteliti maupun tidak dicarikan alternatif solusi (Notoatmojo, 2010). Pada latar
belakang berisi uraian gambaran masalah secara global diikuti dengan uraian secara
nasional dan regional, sehingga uraian seperti segitiga terbalik (dari lingkup global
kemudian mengecil hingga lingkup regional). Gambaran masalah dapat mencakup gap
atau atau kesenjangan antara capaian dan target. Selain itu dapat juga mencakup trend
masalah, mengenai melonjaknya kasus atau fenomena masalah yang akan dibahas.
Latar belakang masalah setidak mencakup unsur-unsur :

1. Kegawatan masalah, berisi gagasan yang menunjukkan bahwa masalah sangat penting
untuk untuk diteliti.
2. Besarnya masalah, yaitu menunjukkan fakta ataupuun data mengenai gap atau trend
suatu masalah. Pada latar belakang sebaiknya mecantumkan data terbaru, yaitu data
10 (sepuluh) tahun terakhir, atau bahkan lebik baik jika 5 (lima) tahun terakhir.
3. Kronologis masalah, menunjukkan proses terjadinya masalah atau relevansi
penelitian terdahulu. Penelitian terdahulu berfungsi untuk mendukung teori
yang dijelaskan dalam landasan teori. Penelitian terdahulu tidak mutlak ada, sebab
penulisan literatur tentang penelitian terdahulu hanya wajib dilakukan untuk
laporan penelitian yang hanya menyadur hasil penelitian orang lain.
4. Alternatif solusi masalah yang dapat dilakukan dalam penelitian. Berdasarkan
permasalahan yang telah diuraikan maka peneliti mengungkapkan alternatif solusi
dari permasalahan yang ada yang ditawarkan dalam penelitian.
B. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian hendaknya memiliki konsekuensi terhadap
relevansi maksud dan tujuan penelitian, kegunaan, kerangka konsep dan metode
penelitian. Selain harus jelas, rumusan masalah harus diuraikan dengan pendekatan
dan konsep sehingga dapat menjawab masalah yang diteliti dan membuktikan dugaan
atau hipotesis yang telah dirumuskan. Rumusan masalah berupa pertanyaan masalah.
18
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian merupakan tindak lanjut dari masalah penelitian yang telah
dirumuskan. Tujuan sebaiknya menggunakan kata-kata positif seperti mengidentifikasi,
menganalisis, menjajaki, menguraikan, mengidentifikasi, dan lain –lain). Tujuan
mencakup langkah –langkah dari penelitian yang akan dilakukan. Tujuan Penelitian
dibagi menjadi 2 yaitu :
1. Tujuan Umum
Menguraikan secara keseluruhan tentang tujuan penelitian (contoh : mengetahui
faktor – faktor penyebab......)
2. Tujuan Khusus
Menspesifikasi poin-poin dari tujuan umum (parameter uji, atau parameter
pengukuran)
D. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian diuraikan secara singkat dan jelas misalnya kebermanfaatan hasil
penelitian bagi berbagai pihak yang berkaitan dengan penelitian, misalnya bagi Dinas
Kesehatan, dan lainnya mengeni kebijakan, perbaikan program, pemecahan masalah
program yang sedang berjalan dan masa mendatang. Selain itu penelitian juga mungkin
memiliki manfaat bagi masyarakat, peneliti selanjutnya, dan berbagai pihak lainnya.
19
BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
Dalam bab ini diuraikan secara sistematik semua teori dan konsep yang digunakan
menyusun latar belakang, menentukan masalah, membangun kerangka teori
konsep, menentukan metode penelitian, dan memperkaya pembahasan hasil penelitian.
Pustaka yang dipakai sebagai acuan atau sumber terdiri dari text book dan jurnal
penelitian yang mutakhir. Kumpulan pustaka yang memadai akan menjelaskan
membantu peneliti dalam memilih metode yang tepat, melaksanakan penelitian, dan
menyusun argumentasi dalam pembahasan. Pengacuan pustaka harus tercantum dalam
daftar pustaka. Kepustakaan yang diambil berasal dari terbitan minimal 10 tahun
terakhir untuk buku teks dan 1 tahun terakhir untuk jurnal. Referensi bisa
didapatkan dari berbagai sumber informasi: textbook, jurnal hasil penelitian, jurnal
internet, makalah yang dapat dipertanggungjawabkan.
B. Kerangka Teori
Kerangka teori adalah skema yang menjelaskan ringkasan dari landasan teori/
konsep-konsep yang digunakan dalam penyusunan skripsi. Kerangka teori yang
digunakan dalam suatu penelitian disusun dari hasil sintesis tinjauan pustaka.
Kerangka teori merupakan kerangka pikir yang dipakai untuk menjawab masalah
dan tujuan penelitian, disamping itu juga digunakan untuk menyusun hipotesis
penelitian. Kerangka teori akan membantu peneliti dalam menghubungkan hasil
penemuan dengan teori. Dibawah skema kerangka teori dituliskan referensi atau
sumber dari skema kerangka teori tersebut. Kerangka teori dapat diambil dari satu
sumber saja atau mungkin modifikasi dari beberapa referensi atau sumber.
20
BAB III
METODE
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah Deskriptif dengan menggunakan metode

Systematic Review yakni sebuah sintesis dari studi literature yang bersifat sitematik,
jelas, menyeluruh, dengan mengidentifikasi, menganalisis, mengevaluas melalui
pengumpulan data – data yang sudah ada dengan metode pencarian yang eksplisit dan
melibatkan proses telaah kritis dalam pemilihan studi. Tujuan dari metode ini adalah
untuk membatu peneliti lebih memahami latar belakang dari penelitian yang menjadi
subyek topik yang dicari serta memahami bagaimana hasil dari penelitian tersebut
sehingga dapat menjadi acuan bagi penelitian baru.
B. Tahapan Systematic Review
1. Protokol dan Registrasi
Rangkuman menyeluruh dalam bentuk literature review mengenai
................ Protokol dan evaluasi dari literature review akan menggunakan
PRISMA checklist untuk menentukan penyeleksian studi yang telah ditemukan
dan disesuaikan dengan tujuan dari literature review.
2. Database Pencarian
Literature review yang merupakan rangkuman menyeluruh beberapa studi
penelitian yang ditentukan berdasarkan tema tertentu. Pencarian literatur
dilakukan pada bulan ................. Data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah data sekunder yang diperoleh bukan dari pengamatan langsung, akan
tetapi diperoleh dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti-peneliti
terdahulu. Sumber data sekunder yang didapat berupa artikel jurnal bereputasi
baik nasional maupun internasional dengan tema yang sudah ditentukan.
Pencarian literatur dalam literature review ini menggunakan lima database
21
dengan kriteria kualitas tinggi dan sedang, yaitu Scopus, ProQuest, Pubmed,
CINAHL dan Scient Direct.
a. Kata kunci
Pencarian artikel atau jurnal menggunakan keyword dan boolean
operator (AND, OR NOT or AND NOT) yang digunakan untuk memperluas atau
menspesifikkan pencarian, sehingga mempermudah dalam penentuan artikel
atau jurnal yang digunakan. Kata kunci dalam literature review ini disesuaikan
dengan Medical Subject Heading (MeSH) dan terdiri dari sebagai berikut:
Tabel 2.1 Kata Kunci Literature Review(Contoh)
Factors Psychological Stigma COVID-19

Risk factors Psycho* Stigma 2019-nCOV
OR OR OR OR
Factors Mental health Social Stigma Coronavirus Disease 2019
OR OR OR
Causa* Mental disorder Wuhan Corona Virus
OR
Psychological stress
Strategi yang digunakan untuk mencari artikel menggunakan PICOS framework, yang
terdiri dari:
1) Population/problem yaitu populasi atau masalah yang akan di analisis
sesuai dengan tema yang sudah ditentukan dalam literature review
2) Intervention yaitu suatu tindakan penatalaksanan terhadap kasus perorangan
atau masyarakat serta pemaparan tentang penatalaksanaan studi sesuai
dengan tema yang sudah ditentukan dalam literature review.
22
3) Comparation yaitu intervensi atau penatalaksanaan lain yang digunakan
sebagai pembanding, jika tidak ada bisa menggunakan kelompok kontrol
dalam studi yang terpilih.
4) Outcome yaitu hasil atau luaran yang diperolah pada studi terdahulu yang
sesuai dengan tema yang sudah ditentukan dalam literature review.
5) Study design yaitu desain penelitian yang digunakan dalam artikel yang
akan di review.
Tabel 2.2 Format PICOS dalam Literature Review (Contoh)
3. Seleksi Studi dan Penilaian Kualitas
a. Hasil pencarian dan seleksi studi
Berdasarkan hasil pencarian literature melalui publikasi di lima
database dan menggunakan kata kunci yang sudah disesuaikan dengan
MeSH, peneliti mendapatkan ......(N=JUMLAH) artikel yang sesuai
dengan kata kunci tersebut. Hasil pencarian yang sudah didapatkan
kemudian diperiksa duplikasi, ditemukan terdapat .........(jumlah N artikel)
27
yang sama sehingga dikeluarkan dan tersisa N (jumlah) artikel. Peneliti
kemudian melakukan skrining berdasarkan judul (n = .........), abstrak (n =
........) dan full text (n =......) yang disesuaikan dengan tema literature
review. Assessment yang dilakukan berdasarkan kelayakan terhadap
kriteria inklusi dan eksklusi didapatkan sebanyak .......... artikel yang bisa
dipergunakan dalam literature review. Hasil seleksi artikel studi dapat
digambarkan dalam Diagram Flow ini:
28
Gambar 1. Diagram Flow literature Review Berdasarkan PRISMA 2009
(Polit and Beck, 2013)-- CONTOH
b. Penilaian Kualitas
Analisis kualitas metodologi dalam setiap studi (n = ...............) dengan
Checklist daftar penilaian dengan beberapa pertanyaan untuk menilai kualitas
dari studi. Penilaian kriteria diberi nilai 'ya', 'tidak', 'tidak jelas' atau 'tidak
berlaku', dan setiap kriteria dengan skor 'ya' diberi satu poin dan nilai lainnya
29
adalah nol, setiap skor studi kemudian dihitung dan dijumlahkan.
Critical appraisal untuk menilai studi yang memenuhi syarat dilakukan
oleh para peneliti. Jika skor penelitian setidaknya .....% memenuhi kriteria
critical appraisal dengan nilai titik cut-off yang telah ditentukan oleh peneliti,
studi dimasukkan ke dalam kriteria inklusi. Dalam skrining terakhir, delapan
belas studi mencapai skor lebih tinggi dari .......% dan siap untuk melakukan
sintesis data, akan tetapi karena penilaian terhadap risiko bias, dua studi
dikeluarkan dan artikel yang digunakan dalam literature review terdapat .....
buah.
Risiko bias dalam literature review ini menggunakan asesmen pada
metode penelitian masing-masing studi, yang terdiri dari (Nursalam, 2020):
1) Teori: Teori yang tidak sesuai, sudah kadaluwarsa, dan kredibilitas yang
kurang
2) Desain: Desain kurang sesuai dengan tujuan penelitian
3) Sample: Ada 4 hal yang harus diperhatikan yaitu Populasi, sampel,
sampling, dan besar sampel yang tidak sesuai dengan kaidah pengambilan
sampel
4) Variabel: Variabel yang ditetapkan kurang sesuai dari segi
jumlah, pengontrolan variabel perancu, dan variabel lainya
5) Inturmen: Instrumen yang digunakan tidak memeliki sesitivitas, spesivikasi
dan dan validatas-reliablitas
6) Analisis Data: Analisis data tidak sesuai dengan kaidah analisis yang sesuai
dengan satandar
C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling

1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh subjek yang memenuhi kriteria yang
30
ditetapkan oleh peneliti. Sebagai contoh adapun yang menjadi populasi dalam
penelitian ini adalah jurnal nasional dan internasional yang berkaitan dengan judul
penelitian (tuliskan judul penelitiannya).
2. Sampel
Sampel merupakan bagian dari populasi yang dapat dipergunakan sebagai subjek
penelitian. Sebagai contoh : sampel dalam penelitian ini berjumlah 6 (enam) artikel
penelitian nasional mapuan internasional yang berkaitan dengan judul penelitian
(tuliskan judul penelitiannya)
3. Teknik Sampling
Teknik sampling merupakan cara ataupun metode yang digunakan oleh peneliti dalam
melakukan pengambilan sampel. Sebagai contoh teknik sampel pada penelitian ini
menggunakan teknik purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel dengan
menetapkan pertimbangan-pertimbangan sesuai dengan yang dikehendaki peneliti, misalnya
berdasarkan tujuan dan permasalahan penelitian. Berdasarkan karakteristik populasi yang telah
diketahui, maka dibuat kriteria inklusi dan eksklusi.
a. Kriteria Inklusi
Kriteria Inklusi adalah semua aspek yang harus ada dalam sebuah penelitian yang akan
dilakukan review dan kirteria eksklusi adalah faktor – faktor yang dapat menyebabkan sebuah
penelitian menjadi tidak layak untuk di review; sebagai berikut contoh Kriteria Inklusi :
1) Artikel penelitian nasional dan internasional yang berkaitan dengan permasalahan
penelitan yang titeliti (uraikan permasalahan penelitian yang diteliti)
2) Artikel penelitian diterbitkan dalam rentang waktu 10 tahun
3) Tipe artikel penelitian (review articles, research artikel)
4) Dan seterusnya (dapat disesuaikan dengan karakteristik penelitian yang diteliti).
b. Kriteria Eksklusi :
1) Artikel penelitian yang tidak dapat diakses secara penuh (full text)
2) Dan seterusnya (bukan bagian dari kiteri inklusi)
31
BAB 4
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Peneltian
1. Karakteristik Studi
.......n artikel memenuhi kriteria inklusi (Gambar 1) terbagi menjadi dua sub
pembahasan berdasarkan topik literature review yaitu faktor yang berkaitan
dengan .................................
32
Tabel 3.1 Hasil Pencarian Literatur (contoh)
Outcome of
Authors Study design, Sample, Variable, Summary of
Analysis
and years Instrument, Analysis Results
Factors
(Jung and Design: Quasy-experimental design Getting The common
Jun, Sample: 61 patient (30 control group and 31 reliable problem
2020) intervention group) information, affected
Variable: Psychological counseling intervention daily life psychology
from The National Center for Mental Health activities, disorder was
(NCMH) social social support.
Instrument: Questionnaire of Social Support networks, Patient will
Analysis: Mann Whitney and Wilcoxon Signed experiences serched for
Rank Test health services
during get
illness
(Yang et Design: Pre-experimental design Age, Mental health
al., 2020) Sample: 241 million older adults in China experience, services for
Variable: Mental health services for older adults prevalence of older adults
Instrument: Observational checklist for mental depression was needed to
health history increase mental
Analysis: Descriptive analysis health in
patients
(Jang et Design: Cross-sectional design Educational Consultation
al., 2018) Sample: 13.269 individual who experince in background, was needed for
depression symptoms age, gender older adults,
Variable: Mental health, socio demographic, and marital man, higher
socioeconomic and health related factors status education level
Instrument: Questionnaire of Mental health, and divorced
socio demographic, socioeconomic and health marital status.
related factors
Analysis: Chi Square
(Zhu et Design: Cross-sectional design Stress level, Women, higher
al., 2020) Sample: 5062 respondent age, gender, working
Variable: Stress, depression and anxiety impact years of experience,
during pandemic. working history of
Instrument: Depression, Anxiety, Stress Score experince, mental
Questionnaire chronic disorder,
Analysis: Chi Square disease, chronic disease
family and family
member confirmed with
confirmed suspected
positive and criteria.
mental
disorder
history
(Kang, Design: Cross-sectional design Expossure to There was still
Ma, Chen, Sample: 994 medical and nursing staff in Wuhan disease, lacking of
Yang, Variable: Mental health, perception and counseling, psychological
Wang, Li psychological care age, gender, intervention for
and Yao, Instrument: Mental health, perception and media for medical staff
2020) psychological care questionnaire information
Analysis: Chi Square and healthcare
activity
(Jiao et Design: Cross-sectional design Age, epidemic Family support
al., 2020) Sample: 320 children and adolescents in China area and was important
Variable: The diagnostic and statistical manual of family factors to
30
31
CONTOH SKRIPSI BENTUK LITERATURE REVIEW
Outcome of
Analysis
Factors
mental disorders supporting improve
Instrument: Demographic and family support resilience in
questionnaire children and
Analysis: Chi Square adolescent
during
COVID-19
(Li et al., Design: Cross-sectional design Cognitive, Individual may
2020) Sample: 17.685 active weibo users support concern with
Variable: The approach of online ecological system and their health and
recognition based on several machine-learning life family
predictive models satisfaction members, this
Instrument: Cognitive, support system and life results will
satisfaction questionnaire provide data
Analysis: Chi Square and Logistic Regression for government
to fight with
COVID-19
(Ornell et Design: Cross-sectional design Coping Implementation
al., 2020) Sample: 1240 respondents strategies, in government
Variable: Strategic for mental health burden, disease policy to make
Coping strategies, disease factors, situation, factors, strategic
economic, experince to emotional, social situation, planning in pre,
rejection, discrimination and previous family economic, during and post
mental health experince to pandemic. This
Instrument: Questionnaire emotional, policy will help
Analysis: Chi Square and Logistic Regression social mental health
rejection, well being
discrimination
and previous
family mental
health
(Lai et al., Design: Cross-sectional design Age, gender Psychological
2020) Sample: 1257 health care workers in China and healthcare burden often
Variable: Age, gender and healthcare profession profession felt by
Instrument: The 9-item patient health healthcare
questionnaire, the 7-item insomnia severity profession
index, the 7-iten generalized anxiety disorder when they give
scale and the 22-item impact of event scale- treatment in
revised to measure distress, anxiety, insomnia COVID-19
and depression patients
Analysis: Chi Square and Logistic Regression
(Yaguchi Design: Narative syntesis Anxiety, During
and Sample: 24 papers based on inclussion criteria depression, infectious
Czeschlik, Variable: Psychological and social stigma anger, grief disease,
2010) responses and loss, psychological
stigmatization, intervention
empowerment, become
coping important for
strategies and public mental
social support health.
(Yeen Design: Cross-sectional design Age, gender, The major
Huanga, Sample: 7.236 self volunteers occupation mental health
2020) Variable: Age, gender, occupation and healthcare and healthcare burden in
workers workers China were
Instrument: Demographic questionnaire, young people
generalized anxiety disorder, Pittsburgh sleep and health care
31
Outcome of
Analysis
Factors
quality index, Center for epidemiology scale for workers,
depression and COVID-19 related knowledge because they
Analysis: Chi Square and Logistic Regression were in high
risk for mental
illness.
2. Karakteristik Responden Studi
Responden dalam penelitian adalah..........
3. Faktor Risiko .......
a. .....
......................
32
B. PEMBAHASAN
Pada pembahasan, peneliti menjelaskan secara detail penemuan yang telah ditemukan dan
telah dijelaskan dalam hasil. Pada pembahasan juga, peneliti menghubungkan hasil
penelitian dengan perumusan masalah dan hipotesis penelitian. Peneliti juga menjelaskan
dengan rinci hasil perbandingan penemuan dengan penemuan-penemuan sebelumnya,
apakah mendukung, berlawanan atau sama sekali tidak sama dengan penemuan-penemuan
sebelumnya. Pembahasan mencerminkan tingkat penguasaan peneliti terhadap penelitian
yang dipadukan dengan konsep, teori dan perkembangan ilmu.
Pembahasan menjelaskan beberapa hal seperti::

1) Menjawab perumusan masalah yang telah diajukan dengan cara menjelaskan secara
detail hasil penalaran baik secara empiris, non empiris, maupun secara teoritis, .
2) Membuat perpaduan penelitian sebelumnya dengan temuan penelitian yang saat ini
dihasilkan, serta menjelaskan pengembangannya di masa yang akan datang. Pada
pembahasan sebaiknya juga dijelaskan akan lebih menarik dan relevan jika di
dalamnya juga dicantumkan temuan –temuan orang lain yang sudah lebih dulu
melakukan penelitian dan mendukung hasil penelitian orang lain yang
berbeda sehingga peneliti mampu memberikan penjelasan teoritis.
3) Khusus pada disertasi, Membuat perumusan teori baru yang telah dihasilkan dari
penelitian
4) Memberikan penjelasan mengenai keterbatasan penelitian sehingga dapat memberikan
rekomendasi atau saran bagi peneliti selanjutnya.
Secara operasional isi pembahasan meliputi:

a) Fakta
Pada fakta, menjelaskan mengapa dan bagaimana hasil penelitian, tidak hanya
mengulang data ataupun angka yang terdapat dalam analisa hasil penelitian.
b) Teori
Pada teori, menjelaskan teori yang berkaitan dengan hasil penelitian, apakah
mendukung hasil penelitian ataupun bertentangan atau tidak sejalan dengan hasil
penelitian. Umumnya, jika dikaitkan dengan teori sebaiknya disebutkan teori
siapa dan tahun berapa.
39
c) Opini
Pada opini, menjelaskan mengenai pendapat peneliti mengenai perbandingan
antara fakta dan teori yang ada. Dalam hal ini juga menjelaskan keterbatasan
penelitian yang dilakukan.
Contoh Pembahasan:
1. Faktor yang Mempengaruhi Dampak Psikologis (Contoh).......
Masalah psikologis akibat infeksi COVID-19 meningkat setiap hari,
membuat orang lebih takut dan khawatir tentang penularan dari manusia ke
manusia (Lai et al., 2020). Faktor yang mempengaruhi dampak psikologis dan
stigma masyarakat terdiri dari beberapa hal, termasuk faktor internal dan
eksternal. Faktor yang mempengaruhi efek psikologis adalah usia, jenis kelamin,
latar belakang pendidikan, ekonomi, sistem pendukung, kondisi kesehatan dan
sumber informasi. Semua faktor ini akan saling mempengaruhi dan menyebabkan
gangguan pada kondisi psikologis masyarakat (Yang et al., 2020; Yeen Huanga,
2020). Berdasarkan pernyataan tersebut, dapat ditunjukkan bahwa masyarakat
Indonesia yang mengalami dampak psikologis mempunyai beberapa faktor risiko
yang menyebabkan. Faktor risiko tersebut jika mampu untuk dikendalikan dan
diperbaiki, maka dampak psikologis juga dapat diminimalkan.
Usia, yang merupakan ...........
2. Faktor yang Mempengaruhi Stigma Sosial (Contoh)....
Masalah yang terjadi karena munculnya stigma sosial negatif akibat infeksi
COVID-19 meningkat setiap hari, membuat orang lebih takut dan khawatir
tentang penularan dari manusia ke manusia (Lai et al., 2020). .....................
40
BAB 5
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Kesimpulan mengacu pada permasalahan dan tujuan umum maupun tujuan khusus. Dalam
menyusun suatu simpulan, dapat menggunakan nomor atau ditulis sebagai satu
kesatuan uraian, hal ini sesuai dengan tujuan khusus. Apabila tujuan khusus menggunakan
poin-poin, maka sebaiknya kesimpulan menjawab tujuan khusus, yaitu juga berupa poin-
poin, begitu pula sebaiknya.
B. .Saran
Saran yang diajukan hendaknya selalu bersumber dari temuan penelitian,
pembahasan,dan simpulan hasil penelitian. Dengan demikian saran tersebut tidak keluar dari
batas–batas lingkup dan implikasi penelitian. Ditinjau dari segi teknis penelitian, bukan
dana atau waktu penelitian.Saran yang baik nampak dan rumusannya yang bersifat
rinci dan operasional. Artinya, jika orang lain hendak melaksanakan saran itu, ia
tidak mengalami kesulitan dalam menafsirkan atau mengaplikasikannya. Disamping
itu, saran yang diajukan hendanya telah spesifik dan dapat ditujukan kepada pihak yang
terkait. Saran merupakan implikasi hasil penelitian terhadap pengembangan ilmu
pengetahuan dan penggunaan praktis. Sekurang-kurangnya memberi saran bagi penelitian
selanjutnya sebagai hasil pemikiran penelitian atas keterbatasan penelitian yang dilakukan.
41
DAFTAR PUSTAKA
Dibuat model Harvard menggunakan aolikasi mendeley agar sitasi dapat langsung terekam
..........
.......
......
42
Lampiran 1
Critical Appraisal for Quasy Experimental Design
40
Lampiran 2
Critical Appraisal for Cross Secional Design
41
CONTOH TESIS BENTUK SYSTEMATIC REVIEW
Lampiran 3
42
43
44
BAGIAN II
SYSTEMATIC REVIEW
JUDUL: ............
Systematic Review (SR) atau yang biasanya disebut Systematic Literature

Review (SLR) adalah cara sistematis untuk mengumpulkan, mengevaluasi secara
kritis, mengintegrasikan dan menyajikan temuan dari berbagai studi penelitian
pada pertanyaan penelitian atau topik yang menarik. SLR menyediakan cara untuk
menilai tingkat kualitas bukti yang ada pada pertanyaan atau topik yang menarik.
SLR memberikan tingkat pemahaman yang lebih luas dan lebih akurat daripada
tinjauan literatur secara tradisional (Delgado-Rodríguez and Sillero-Arenas,
2018).
SLR membutuhkan pendekatan yang lebih ketat dan terdefinisi dengan
baik, lebih komprehensif dan menetapkan secara rinci pada jangka waktu di mana
literatur dipilih (Richardson Dr. et al., 2013). Metode ini menggunakan tahapan
sistematis dan menghindarkan peneliti dari sifat subjektif agar hasil penelitian
tidak bias. Bidang fokus SLR meliputi farmasi, kedokteran dan kesehatan, dan
bisang lainnya. Systematic adalah rangkuman beberapa artikel yang memiliki tema
yag sama sesuai dengan tujuan pertama yang sudah ditetapkan untuk melakukan
evidence based nursing. Metode SR dapat membantu tenaga kesehatan tetap up to
date, memberikan bukti bagi pembuat kebijakan untuk menilai risiko, manfaat,
dan bahaya perilaku dan intervensi perawatan kesehatan; mengumpulkan dan
merangkum penelitian terkait untuk pasien dan perawatnya; memberikan pedoman
untuk pengembangkan pedoman praktik klinis; memberikan ringkasan penelitian
sebelumnya untuk mendapatkan dana yang dapat mendukung penelitian baru
(Canadian Institutes of Health Research, 2006); dan membantu editor menilai
manfaat dari laporan penelitian baru (Young and Horton, 2005). Data terbaru
menunjukkan bahwa sekitar 2500 systematic review baru yang dilaporkan dalam
bahasa Inggris diindeks di Medline setiap tahun (Moher et al., 2007). Pernyataan
PRISMA berfokus pada cara-cara di mana penulis dapat memastikan pelaporan
yang transparan dan lengkap dari systematic review dan meta-analisis.
45
TESIS
.................................
SYSTEMATIC REVIEW
Oleh:
Nama
NIM
PROGRAM STUDI ................................

......
2020
46
TESIS
INTERVENSI PENANGANAN PSIKOLOGIS PERTAMA TERHADAP

RESILIENSI MASYARAKAT MENGHADAPI INFEKSI COVID-19
SYSTEMATIC REVIEW
Untuk Memperoleh Gelar .....................
Oleh:
Nama
NIM
PROGRAM STUDI ........

.......
2020
49
SURAT PERNYATAAN
Saya bersumpah bahwa karya tulis ilmiah/ skripsi/tesis ini adalah hasil karya
sendiri dan belum pernah dikumpulkan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
dari berbagai jenjang pendidikan di Perguruan Tinggi manapun
Pamulang, Tanggal Bulan

Tahun Yang Menyatakan,
Nama
NIM. .......................
50
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING TESIS
INTERVENSI PENANGANAN PSIKOLOGIS PERTAMA TERHADAP

RESILIENSI MASYARAKAT MENGHADAPI INFEKSI COVID-19
Nama
NIM: .....................
TESIS INI TELAH DISETUJUI

PADA TANGGAL, .........................
Oleh
Pembimbing Ketua
Nama Lengkap dan Gelar

NIDN.
Pembimbing Kedua
Nama Lengkap dan Gelar

NIDN.
Mengetahui,
Ketua STIKes....

NIDN.
51
HALAMAN PENGESAHAN TESIS

Tesis ini diajukan oleh:
Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul :
Tesis ini telah diuji dan dinilai

Oleh panitia penguji pada
Program Studi ......... Pada Tanggal ..............................
Panitia Penguji:
1. Ketua Penguji : Nama dan Gelar (. .............. )
NIDN.
2. Anggota : Nama dan Gelar (. .............. )
NIDN.
NIDN.
NIDN.
NIDN.
Mengetahui,
Ketua STIKes

NIDN.
52
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
berkat dan anugrah penyertaanNya penulis dapat menyelesaikan
....................................................................................
Pamulang, April 2020
Penulis
53
ABSTRACT
..................................
Name
Name of University
Introduction: ............... Methods: ..........

Results and Analysis: .......................
Discussion and Conclusion: ........................................
Keywords:
54
DAFTAR ISI
HALAMAN COVER ............................................................................................... i

HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iv
LEMBAR PENETAPAN PENGUJI....................................................................... v
UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................. vi
ABSTRACT ......................................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
DAFTAR SINGKATAN ..................................................................................... xiii
BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 4
1.3 Tujuan ............................................................................................... 5
1.3.1 Tujuan umum ..........................................................................5
1.3.2 Tujuan khusus .........................................................................5
BAB 2 METODE .................................................................................................... 6
4.1 Protokol dan Registrasi ..................................................................... 6
4.2 Kriteria Kelayakan ............................................................................ 6
4.3 Sumber Informasi .............................................................................. 8
4.4 Seleksi Studi ...................................................................................... 9
4.5 Proses Pengumpulan Data ............................................................... 10
4.6 Item Data ......................................................................................... 12
4.7 Risiko Bias dalam Studi .................................................................. 12
4.8 Ringkasan Tindakan ........................................................................ 14
4.9 Metode Analisis .............................................................................. 14
4.10 Risiko Bias Lintas Studi .................................................................. 15
4.11 Analisis Tambahan .......................................................................... 16
BAB 3 HASIL ....................................................................................................... 17
55
3.1 Kualitas Studi dan Risiko Bias ........................................................ 17
3.2 Karakteristik Studi .......................................................................... 20
3.3 Karakteristik Responden dari Studi ................................................ 21
3.4 Hasil Studi ....................................................................................... 22
3.4.1 . .............................................................................................. 31
3.4.2 . .............................................................................................. 45
3.5 Penyusunan Modul .............................................................................. 49
3.5.1 Studi Literatur ................................................................................ 50
3.5.2 Diskusi Pakar ....................................................................... 50
3.5.3 Kerangka Isi Modul .............................................................. 51
BAB 4 PEMBAHASAN ....................................................................................... 67
4.1 . ........................................................................................................ 67
4.2 . ........................................................................................................ 70
4.3 . ........................................................................................................ 73
4.4 . ........................................................................................................ 76
4.5 Keterbatasan Studi Literatur ........................................................... 79
BAB 5 KESIMPULAN ......................................................................................... 80
5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 80
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 82
56
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kata Kunci dalam Pencarian ..................................................................... 10

Tabel 2.2 Kriteria Kelayakan .................................................................................... 12
Tabel 3.1 Hasil Pencarian Literatur untuk Systematic Review ..................................... 17
Tabel 3.2 Hasil Penilaian Studi untuk Systematic Review menggunakan The JBI
critical appraisal tools .............................................................................. 18
Tabel 3.3 Rangkuman Hasil Pencarian Literatur untuk Systematic Review ................ 22
Tabel 3.4 Hasil Diskusi Pakar untuk Pembuatan Modul ............................................ 62
57
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Diagram Flow........................................................................................... 11
58
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1Critical appraisal for cross sectional study ........................... 87

Lampiran 2 Critical appraisal for quasy experiment ............................... 88
Lampiran 3 Critical appraisal for review ................................................ 89
Lampiran 4 Critical appraisal for quallitative design ............................. 90
Lampiran 5 PRISMA Checklist ............................................................... 91
59
DAFTAR SINGKATAN DAN ISTILAH
.........................................................
..........
WHO : World Health Organization
60
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan
1.3.1 Tujuan umum
1.3.2 Tujuan khusus
Tujuan khusus dalam penelitian ini antara lain:
1. ........
2. .......
3. .........
61
BAB 2
METODE
2.1 Protokol dan Registrasi
Rangkuman menyeluruh dalam bentuk systematic review mengenai
perbandingan ketidakmanfaatan dan bantuan intervensi psikologis yang diberikan
dalam ........ Protokol dalam studi ini menggunakan ......... sebagai panduan dalam
asesmen kualitas dari studi yang akan dirangkum. Evaluasi dari systematic review
akan menggunakan PRISMA checklist untuk menentukan penyeleksian studi yang
telah ditemukan dan disesuaikan dengan tujuan dari systematic review.
2.2 Kriteria Kelayakan
Pada pencarian artikel, strategi yang dapat digunakan yaitu PICOS framework,
yang terdiri dari:
1. Population/problem yaitu populasi atau permasalahan yang akan di analisis
sesuai dengan tema yang sudah ditentukan dalam systematic review
2. Intervention yaitu suatu tindakan penatalaksanan terhadap kasus perorangan
atau masyarakat serta pemaparan tentang penatalaksanaan studi sesuai dengan
tema yang sudah ditentukan dalam systematic review.
3. Comparation yaitu dengan cara penatalaksanaan lain yang digunakan sebagai
pembanding, jika tidak ada bisa menggunakan kelompok kontrol dalam studi
yang terpilih.
4. Outcome yaitu luaran yang diperolah pada studi terdahulu yang sesuai dengan
tema yang sudah ditentukan dalam systematic review.
5. Study design yaitu desain penelitian yang digunakan dalam artikel yang akan
62
di review.
Tabel 4.1 Format PICOS Systematic Review Ketidakmanfaatan atau Bantuan:

............
PICOS Kriteria Inklusi Kriteria Eksklusi

framework
Population Studi yang berfokus pada Studi yang tidak
,,,,,,,,, mengulas tentang
..........
Intervention Studi yang meneliti tentang pengaruh pemberian

............. intervensi pada responden
Comparators Kelompok intervensi pembanding Tidak ada kriteria
yang digunakan ............ eksklusi
Outcomes Studi yang menjelaskan ............ Tidak membahas
intervensi psikologis atau
membahas intervensi lain
Studi yang tidak

membahas mengenai
Study Design Quasi-experimental studies, Cross sectional study
and publication randomized control and trial,
type systematic review, qualitative
research
Publication Tahun....... dan setelahnya Sebelum tahun ......
years
Language Bahasa Inggris dan Indonesia Bahasa lain selain Inggris
dan Indonesia
63
2.3 Sumber Informasi
Systematic review yang merupakan rangkuman menyeluruh beberapa studi
penelitian yang ditentukan berdasarkan tema tertentu. Pencarian literatur
dilakukan pada bulan ........ Data yang digunakan dalam peelitian ini adalah data
sekunder yang diperoleh bukan dari pengamatan langsung, akan tetapi diperoleh
dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti-peneliti terdahulu. Sumber
data sekunder yang didapat berupa artikel jurnal bereputasi baik nasional maupun
internasional dengan tema yang sudah ditentukan. Pencarian literatur dalam
systematic review ini menggunakan 5 database dengan kriteria kualitas tinggi dan
sedang, yaitu Scopus, ProQuest, Pubmed, CINAHL dan Scient Direct.
Pencarian artikel atau jurnal menggunakan keyword dan boolean operator
(AND, OR NOT or AND NOT) yang digunakan untuk memperluas atau
menspesifikkan pencarian, sehingga mempermudah dalam penentuan artikel atau
jurnal yang digunakan. Kata kunci dalam systematic review ini disesuaikan
dengan Medical Subject Heading (MeSH) dan terdiri dari sebagai berikut:
Tabel 4.1 Kata Kunci Systematic Review Ketidakmanfaatan atau Bantuan:

Pengaruh Pemberian Intervensi Kesehatan Psikologis pada Pandemi Infeksi
COVID-19-Contoh......
COVID-19 Psychological effect Intervention

2019-nCOV Psycho* effect Treatment
OR OR OR
Coronavirus Disease 2019 Mental Health effect Therapy
OR OR OR
Wuhan Corona Virus Mental Disorder Healing
OR
Mental Problem
64
2.4 Seleksi Studi
Berdasarkan hasil pencarian literature melalui publikasi di lima database
dan menggunakan kata kunci yang sudah disesuaikan dengan MeSH, peneliti
mendapatkan (ratusan) artikel yang sesuai dengan kata kunci tersebut. Hasil
pencarian yang sudah didapatkan kemudian diperiksa duplikasi, ditemukan
terdapat n artikel yang sama sehingga dikeluarkan dan tersisa n artikel. Peneliti
kemudian melakukan skrining berdasarkan judul yang disesuaikan dengan tema
systematic review, sebanyak n artikel diekslusi karena tidak sesuai dan tersisa n
artikel. Kemudian penyeleksian berdasarkan abstrak studi telah teeksklusi
sebanyak dan tersisa n artikel. Assessment kelayakan terhadap n artikel
berdasarkan naskah secara keseluruhan dan kesesuaian dengan kriteria kelayakan
didapatkan sebanyak n artikel yang bisa dipergunakan dalam systematic review.
Hasil seleksi artikel studi dapat digambarkan dalam Diagram Flow di bawah ini:
65
Gambar 4.1 Diagram Flow Pencarian Literatur Intervensi Penanganan Psikologis

Pertama Terhadap Resiliensi Masyarakat Menghadapi Infeksi COVID-19->
CONTOH--NB
2.5 Proses Pengumpulan Data
Peneliti membuat lembar checklist yang didapatkan dari template PRISMA
untuk memeriksa secara random pada artikel yang dipilih dan melakukan
penyesuaian sesuai dengan guideline. Peneliti kemudian melakukan ekstraksi data
66
dari artikel yang masuk keriteria inklusi. Proses pengumpulan data pada
systematic review ini melalui tahapan sebagai berikut:
1. Penyusunan proposal systematic review sesuai dengan topik rangkuman yang
akan dilakukan
2. Penentuan dan penyusunan protokol registrasi yang digunakan berdasarkan
The Centre for Review and Dissemination and the Joanna Briggs Institute
Guideline dan PRISMA Checklist
3. Tentukan kata kunci yang akan digunakan berdasarkan MeSH, gunakan
phrase searching dan boolean operator untuk mencari artikel
4. Tentukan database yang akan digunakan, pada studi ini menggunakan
Scopus, ProQuest, Pubmed, CINAHL dan Scient Direct.
5. Tentukan kriteria kelayakan dengan strategi pencarian artikel menggunakan
PICOS framework yang disesuaikan juga dengan kriteria inklusi dan eksklusi
6. Jelaskan sumber informasi dalam pencarian artikel dalam database yang
sudah ditentukan hingga ditemukannya artikel final untuk dilakukan
rangkuman menyeluruh
7. Proses penyeleksian studi dengan membaca keseluruhan artikel dan
melakukan seleksi pada artikel yang tidak sesuai akan dibuang dan dicatat
dalam strategi penyeleksian menggunakan diagram alir PRISMA.
8. Perhatikan risiko untuk bias dengan JBI Critical appraisal dan dilakukan
checklist untuk menilai, jika hasilnya memenuhi cut-off maka artikel yang
terpilih bisa dimasukkan dalam studi
67
9. Artikel yang sudah ditemukan berdasarkan protokol dan kriteria kelayakan
kemudian dilakukan analisis satu persatu untuk penentuan hasil dan
pembahasan dalam studi.
2.6 Item Data
Berdasarkan tema yang dipilih dalam systematic review mengenai
rangkuman menyeluruh TENTANG.........., data yang diambil pada setiap artikel
yang dirangkum harus memiliki informasi sebagai berikut:
1. Karakteristik dari penelitian termasuk data jenis desain, variabel yang
digunakan, instrumen pengukuran, jumlah respoden, intervensi psikologis
yang dilakukan, analisis data, lokasi penerapan intervensi dan hasil dari
penerapan intervensi.
2. Jenis-jenis intervensi .......
3. Dampak ........
4. Keterbatasan penelitian yang dihadapi oleh peneliti dalam melakukan
analisis data dan proses penelitian
2.7 Risiko Bias dalam Studi- CONTOH...
The Joanna Briggs Institute (JBI) Critical Appraisal untuk beberapa jenis
Studi Quasi-experimental studies, randomized control and trial, systematic
review, qualitative research digunakan untuk menganalisis kualitas metodologi
68
dalam setiap studi (n = 16). Checklist daftar penilaian berdasarkan The JBI
Critical Appraisal telah tersedia beberapa pertanyaan untuk menilai kualitas dari
studi. Penilaian kriteria diberi nilai 'ya', 'tidak', 'tidak jelas' atau 'tidak berlaku', dan
setiap kriteria dengan skor 'ya' diberi satu poin dan nilai lainnya adalah nol, setiap
skor studi kemudian dihitung dan dijumlahkan.
Critical appraisal untuk menilai studi yang memenuhi syarat dilakukan oleh para
peneliti. Jika skor penelitian setidaknya 50% memenuhi kriteria critical appraisal
dengan nilai titik cut-off yang telah disepakati oleh peneliti, studi dimasukkan ke
dalam kriteria inklusi. Peneliti mengecualikan studi yang berkualitas rendah untuk
menghindari bias dalam validitas hasil dan rekomendasi ulasan. Dalam skrining
terakhir, delapan belas studi mencapai skor lebih tinggi dari 50% dan siap untuk
melakukan sintesis data, akan tetapi karena penilaian terhadap risiko bias, dua
studi dikeluarkan dan artikel yang digunakan dalam systematic review terdapat 16
buah.
Risiko bias dalam systematic review ini menggunakan asesmen pada metode
penelitian masing-masing studi, yang terdiri dari:
7) Teori: Teori yang tidak sesuai, sudah kadaluwarsa, dan kredibilitas yang
kurang
8) Desain: Desain kurang sesuai dengan tujuan penelitian
9) Sample: Ada 4 hal yang harus diperhatikan yaitu Populasi, sampel, sampling,
dan besar sampel yang tidak sesuai dengan kaidah pengambilan sampel
10) Variabel: Variabel yang ditetapkan kurang sesuai dari segi jumlah,
pengontrolan variabel perancu, dan variabel lainya
11) Inturmen: Instrumen yang digunakan tidak memeliki sesitivitas, spesivikasi
dan dan validatas-reliablitas

69
Analisis Data: Analisis data tidak sesuai dengan kaidah analisis yang sesuai
dengan satandar
2.8 Ringkasan Tindakan--contoh
Intervensi penanganan psikologis pertama terhadap resiliensi masyarakat
menghadapi COVID-19 yang sudah dilakukan merupakan variabel utama yang
diukur pada systematic review ini. Hasil pencarian data artikel berdasarkan
protokol dan registrasi telah didapatkan artikel yang sesuai dan digunakan dalam
membuat rangkuman studi ini. Data yang akan dipaparkan dalam systematic
review ini adalah data karakteristik studi berdasarkan artikel yang ditemukan,
yaitu merangkum 25 artikel dari rujukan penelitian ini. Karakteristik penelitian
meliputi jumlah perawat yang terlibat dalam penelitian, tempat dilakukannya
penelitian, durasi perawat bekerja di rumah sakit, usia perawat, dan hasil dari
penelitian tersebut. Data pendukung lain yang dibahas adalah peran perawat
dalam memberikan pelayanan kepada pasien, dampak fisik dan emosional, serta
peran rumah sakit dalam memberikan perlindungan, baik secara fisik dan
emosional kepada perawat. Data akan dijelaskan secara deskriptif.
2.9 Metode Analisis
Pada systematic review, metode analisis yang digunakan adalah metode
deskriptif sesuai dengan tema yang telah ditentukan. Metode ini menggambarkan
hasil penelitian yang dijelaskan dalam literature. Data relevan yang ditelaah oleh
pertanyaan ulasan, termasuk: penulis, negara, tahun, latar belakang, kerangka
teori, tujuan penelitian, konseptualisasi kompetensi budaya, konten pendidikan,
desain penelitian, ukuran sampel, metode pengambilan sampel, deskripsi peserta,
keandalan dan validitas, instrumen pengukuran, analisis dan teknik statistik, hasil
70
yang terkait dengan kompetensi budaya, dan analisis hasil. Pendekatan naratif
dengan tujuan utama untuk mengumpulkan bukti tentang efektivitas intervensi
dan mengembangkan narasi tekstual yang koheren tentang kesamaan dan
perbedaan antara studi, digunakan untuk mensintesis data dalam tinjauan
sistematis ini.
2.10 Risiko Bias Lintas Studi
Risiko bias dari hasil review pada beberapa artikel hasil penelitian dapat
terjadi sehingga perlu untuk diidentifikasi agar tidak terjadi bias lintas studi. Pada
artikel yang sudah terpilih untuk dilakukan analisis, sebagian besar penelitian
adalah pre-experimental dan cross sectional, sehingga intervensi kurang
mendalam. Hal tersebut dapat menjadi bias karena responden hanya merasakan
intervensi dalam durasi yang singkat, sehingga hasil dari masing-masing
responden akan berbeda dan menyebabkan bias. Selain itu, variabel-variabel lain
yang menjadi perancu juga tidak diperhatikan dengan baik, sehingga akan
berpartisipasi dan mempengaruhi hasil penelitian.
2.11 Analisis Tambahan
Analisis yang digunakan dalam systematic review ini adalah analisis
deskriptif dengan menjelaskan secara narasi hasil temuan artikel ilmiah. Pada
penelitian ini tidak ditambahkan metode analisis tambahan lain, peneliti hanya
merangkum hasil yang ada di artikel dan menganalisisnya sesuai dengan tema.
71
v
BAB 3
HASIL DAN ANALISIS
3.1 Kualitas Studi dan Risiko Bias
Kualitas studi dari masing-masing artikel yang ditetapkan sebagai sumber
systematic review ditentukan berdasarkan analisis kualitas. Berikut ini adalah hasil
pencarian literatur dalam systematic review:
Tabel 3.1 Hasil Pencarian Literatur dalam Systematic Review- CONTOH
Jenis Studi Penelitian/ Artikel

Sumber Original Research
Tahun Database N
Bahasa Review Cross Pre- Qualitative
sectional Experiment Study
English 2020 Scopus 89 21 48 17 3
PubMed 57 17 29 8 3
Science
68 25 25 11 7
Direct
CINAHL 10 7 1 1 1
Proquest 39 19 11 7 2
Hasil 25 8 11 5 1
Dari 25 studi yang memenuhi kriteria untuk systematic review ini (Tabel
3.1), didapatkan hasil sebanyak 8 buah studi merupakan artikel review, 11 buah
studi menggunakan cross sectional design, 5 buah studi menggunakan pre-
experimental design dan satu studi menggunakan desain penelitian kualitatif.
Berdasarkan hasil tersebut, setelah dilakukan critical appraisal menggunakan The
JBI critical appraisal tools studi cross sectional diberi skor kualitas total tujuh
hingga delapan poin dari delapan poin pada checklist. Pada Studi menggunakan
artikel review yang termasuk dalam systematic review diberi skor kualitas total
72
mulai dari delapan hingga sebelas poin dari total sebelas poin pada daftar
checklist. Pre-experimental studi pada systematic review ini diberikan poin tujuh
hingga delapan dari total sembilan poin di dalam checklist dan yang terakhir
adalah satu studi kualitatif yang diberikan nilai delapan dari sepuluh poin (Tabel
3.2).--> CONTOH
Tabel 3.2 Hasil Penilaian Studi untuk Systematic Review menggunakan The JBI
critical appraisal tools CONTOH
Kriteria
sitasi Hasil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(Peitl,
Zatezalo and 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
Karlović, (88,9%)
2020)
(Y. Yang et 8/8
√ √ √ √ √ √ √ √
al., 2020) (100%)
(Zuhaira
Nadiah 7/8
√ √ √ √ √ √ √
Zulkipli, (87,5%)
2020)
(Percudani et 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
al., 2020) (88,9%)
(Paula
Weerkamp-
Bartholomeus, 8/8
√ √ √ √ √ √ √ √
Donatella (100%)
Marazziti,
2020)
(Jung and Jun, 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
2020) (88,9%)
(Waddingham, 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
2020) (88,9%)
(Orrù et al., 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2020) (90,9%)
(Lai et al., 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2020) (90,9%)
(Orrù et al., 8/8
√ √ √ √ √ √ √ √
2020) (100%)
(Yao, Chen 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
and Xu, 2020) (90,9%)
(S. Liu et al.,
8/8
2020) √ √ √ √ √ √ √ √
(100%)
73
(W. Li et al., 8/8

√ √ √ √ √ √ √ √
2020) (100%)
(Ping et al., 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √ √
2020) (88,9%)
(L. Yang et 8/8
√ √ √ √ √ √ √ √
al., 2020) (100%)
(Wind et al., 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2020) (90,9%)
(Behan, 2020) 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(90,9%)
(Minihan et 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
al., 2020) (90,9%)
(Inchausti et 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
al., 2020) (90,9%)
(Maben and 7/8
√ √ √ √ √ √ √
Bridges, 2020) (87,5%)
(De Sousa,
10/11
Mohandas and √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(90,9%)
Javed, 2020)
(Stankovska,
Memedi and 10/11
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Dimitrovski, (90,9%)
2020)
(Albott et al., 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
2020) (88,9%)
(Peitl,
Zatezalo and 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
Karlović, (88,9%)
2020)
(Xiao, 2020) 8/9
√ √ √ √ √ √ √ √
(88,9%)
Berdasarkan analisis keseluruhan penelitian terdahulu yang telah dilakukan
rekapitulasi, semua penelitian menunjukkan hasil yang signifikan. Pada penelitian
kualitatif juga menunjukkan gambaran tema mengenai intervensi psikologis yang
diberikan pada masyarakat dan pada studi yang berbentuk review telah
terangkumnya beberapa studi pendahulu yang membahas mengenai intervensi
psikologis. Tiga studi dinilai berisiko rendah untuk bias dengan pelaporan hasil
selektif karena presentasi komprehensif dari semua hasil disediakan termasuk
perbedaan yang signifikan secara statistik dan tidak signifikan (Nursalam, 2020).
74
Hampir keseluruhan studi menyebutkan bahwa perlu untuk dilakukan penelitian
lebih lanjut terutama perbandingan antar kelompok, sehingga hasil efektivitas
intervensi yang diberikan akan lebih kelihatan. Selain itu, penelitian mengenai
............merupakan penelitian yang masih baru, sehingga membutuhkan banyak
studi penelitian lagi untuk meningkatkan penanganan yang diterapkan.
Penilaian bias dalam studi menunjukkan hasil artikel yang ditetapkan dalam
systematic review dinilai berisiko tinggi terhadap bias seleksi karena sebagian
besar penentuan besar sampel adalah dengan teknik non-probability, sehingga
kurangnya prosedur pemilihan acak pada sampel penelitian. Beberapa studi yang
termasuk dalam pre-experiment design juga beresiko tinggi untuk bias karena
studi dilakukan hanya pada satu kelompok dan diobservasi hasilnya sebelum dan
sesudah intervensi diberikan. Risiko bias yang tinggi juga disebabkan karena
adanya beberapa faktor lain yang berkontribusi dalam psikologis setiap individu,
sehingga menjadi faktor perancu dalam penelitian. Semua studi yang masuk
dalam systematic review sebagian besar menggunakan modifikasi kuisioner,
sehingga instrumen membutuhkan uji reliabilitas dan validitas.
3.2 Karakteristik Studi
Studi yang termasuk dalam artikel systematic review di ulasan ini sebanyak
......... penelitian dilakukan di ......... yaitu pada ......, sebanyak n artikel studi
dilakukan di ...... yaitu pada ........... Penelitian dan studi juga dilakukan di ...........
Tujuan dari studi systematic review ini adalah untuk menentukan .....................
Berdasarkan hasil studi ditemukan bahwa ....... yaitu sebanyak n (Jumlah) studi
dan sisanya adalah .......
75
3.3 Karakteristik Responden dari Studi
Responden dalam penelitian adalah ........... Dalam studi telah disebutkan
intervensi-intervensi ....... untuk ......... dengan mayoritas responden berjumlah
lebih dari ........ individu. Responden dalam penelitian rata-rata berusia antara .....
– .... tahun. Karakteristik gender pada responden ......... dan sebagian besar tingkat
pendidikan di level .......... Permasalahan.....
76
3.4 Hasil Studi
Pada hasil analisis N (Jumlah) artikel berdasarkan ........ Berikut ini
merupakan hasil studi yang sesuai dengan kriteria systematic review:
Tabel 3.3 Rangkuman Hasil Pencarian Literatur untuk Systematic Review-

Contoh
No Authors Study Instrumen /

Participant Summary of Results
and years design Intervensi
1 (Peitl, Pre- 1200 Psychiatric Psychiatric crisis
Zatezalo experiment responden crisis intervention: a telephone
and al design dari 194 kota intervention: psychological
Karlović, yang ada di a telephone counselling centre telah
2020) Cina dengan psychologica memberikan support
derajat l counselling psikologis pada
psikologis centre gangguan psikologis
moderate akibat pandemi COVID-
hingga 19, sehingga bisa
severe menghasilkan konsultasi
yang baik dan kondisi
pasien membaik.
2 (Y. Yang et Reseacrh Preclinic Mental Intervensi psikologis
al., 2020) and study health yang diberikan akan
developme services: memberikan efek pada
nt online kesiapan tenaga
courses for kesehatan dalam
awareness pengelolaan stres. Pada
dan intervensi ini juga
psychologica dilengkapi dengan
l assistance sistem pengatur daily
hotline living pada tenaga
intervention kesehatan, sehingga bisa
menjadi asisten diri
untuk tetap menjaga
kesehatan. Selain
intervensi tersebut juga
dilengkapi dengan
konselor psikologis
yang melakukan
kunjungan kepada
tenaga kesehatan yang
teridentifikasi
mengalami
permasalahan
psikologis.
77

3 (Zuhaira Research Seluruh Mental MPHPSS yang
Nadiah and warga negara Health and diaplikasikan akan
Zulkipli, developme malaysia Psychosocia meningkatkan
2020) nt l Support psychological well
being dan
(MHPSS)
menyembuhkan
kesehatan mental.
MPHPSS juga
memberikan dukungan
untuk wellness,
pendidikan dan
masyarakat. Intervensi
ini bisa diterapkan untuk
kondisi krisis baik
dalam berbagai hal,
termasuk pandemi
penyakit sehingga
menyembuhkan trauma
dan gangguan psikologis
yang terjadi.
4 (Percudani Pre- 39.415 Public Intervensi yang
et al., 2020) experiment responden psychiatry diterapkan merupakan
al design yang services penggabungan
terinfeksi provide all intervensi pasikologis
COVID-19 prevention yang terintegrasi untuk
di italia and mengatasi dampak
therapeutic psikologis dalam
activity, this masyarakat. Intervensi
includes termasuk psikososial
emergency remote dan
response and telemedicine. Pemberian
hospital intervensi psikologis
admissions, pertama akan dilakukan
community sejak melakukan triage
and mental melalui telepon,
rehabilitation bentuk intervensi juga
activities dilakukan melalui
aplikasi, audio dan
virtual communication.
5 (Paula Research Preclinic Wiring Intervensi Wiring Aff ect
Weerkamp- and study Aff ect with with ReAttach
Bartholome developme ReAttach (W.A.R.A.) digunakan
us, nt (W.A.R.A.) untuk mengurangi efek
Donatella is an negatif pada kondisi
Marazziti, ultrafast neuropsikiatri yang
2020) aff ect- berbeda-beda. Training
regulating regulasi diri juga
intervention menjadi peran penting
that is used untuk memperbaiki
for the kondisi kesehatan
78

reduction of mental di masyarakat
negative selama pandemi
aff ect in berlangsung, sehingga
diff erent stres dan ketakutan yang
neuropsychia dirasakan bisa
tric berkurang. intervensi ini
conditions bisa digunakan untuk
penanganan kesehatan
mental selama fase
darurat.
6 (Jung and Pre- 2022 psychologica Intervensi psikologis
Jun, 2020) experiment responden di l counseling yang diberikan untuk
al design Korea pasien dengan
Selatan yang permasalahan psikologis
positif yang diberikan adalah
COVID-19 dengan psychological
counseling. Konseling
psikologis dijadikan
intervensi untuk
meningkatkan support
sosial dan mengurangi
stigma sosialyang terjadi
di masyarakat.
Intervensi difokuskan
untuk memberikan
konseling dan
meningkatkan
pengetahuan masyarakat
dalam memahami
informasi yang benar,
sehingga tidk terjadi
stigma negatif dan
ketakutan yang
berlebihan.
7 (Waddingh Observatio Masyarakat Intervensi Dukungan sosial dapat
am, 2020) n study di kota dukungan digunakan sebagai
London, sosial pada intervensi permasalahan
United of masyarakat psikologis yang tepat.
Kingdom Dukungan sosial yang
diberikan dapat meliputi
berbagai hal.
Berdasarkan hasil studi
observasi di London,
disebutkan bahwa
intervensi yang
termasuk meliputi: (1)
dukungan informasi
yang benar dan sudah
terkonfirmasi; (2)
dukungan dari keluarga,
79

teman dan masyarakat;
(3) social distancing and
lockdown; dan (4)
empowering.
8 (Orrù et al., Review Low and Intervensi Intervensi psikologis
2020) article middle psikologis untuk mengatasi
income menghadapi dampak psikologis
countries COVID-19 akibat COVID-19 dapat
terdiri dari beberapa
bagian:
Challenge 1 – Paucity of
resources and manpower
Challenge 2 – Accurate
diagnosis of psychiatric
disorders
Challenge 3 – Access to
proper mental health
care
Challenge 4 –
Availability of
psychopharmacological
and other treatments
Challenge 5 – Public
private partnerships and
role of non-government
organizations
Challenge 6 – Catering
to the needs of special
populations
Challenge 7 –
Consideration of various
psychosocial factors
Challenge 8 –
Combating the stigma of
psychiatric illness
Challenge 9 – Faith
healing and cultural
considerations
Challenge 10 – Rural
and urban divide in
mental health
Challenge 11 –
Consultation liaison
psychiatry
Challenge 12 –
Telepsychiatry in the
current situation
Challenge 13 – Sensitive
handling of the media of
psychological issues
80

Challenge 14 – Ethical
concerns and research
Challenge 15 – Mental
health of frontline
healthcare personnel
Challenge 16 –
Pandemic preparedness
9 (Lai et al., Review Kota New Intervensi Intervensi psikologis
2020) article York psikologis yang diberikan
akibat berhubungan dengan
COVID-19 keterlibatan masyarakat
yang meliputi: (1)
intervensi psikologis
pada berbagai regio dan
departemen; (2)
coordination antar
community and
institution mental health
services; dan (3)
konselor psikologis,
perawat psikologis dan
volunter dalam
penanganan masalah
psikologis.
10 (Orrù et al., Research Preliminary Implement Intervensi psikologis
2020) and study guidelines merupakan kebutuhan
developme for the dari seluruh negara yang
nt existing terdampak COVID-19.
emerging Intervensi psikologis
psychologica efektif dijadikan
l crisis for tindakan yang
people bermanfaat dalam
directly and kegawatdaruratan
indirectly psikologis. Intervensi
affected by yang diberikan
COVID-19 mengikuti guideline
yang terdiri dari
pemberian support dan
online channel untuk
memfasilitasi
penanganan gangguan
psikologis yang terjadi
pada individu.
11 (Yao, Chen Quallitative 118 China Online Pemanfaatan media
and Xu, design residents psychologica intervensi psikologis di
2020) with l and mental China masih belum
psychologica services maksimal. Berbagai
l stress jenis intervensi
psikologis secara online
belum banyak
81

dimanfaatkan oleh
masyarakat. Meskipun
pengguannya tidak
keseluruhan, akan tetapi
hasil akhir yang
didapatkan
menunjukkan bahwa
intervensipsikologis
online bisa
meningkatkan kesehatan
mental.
12 (S. Liu et Observatio 1563 Online Intervensi online mental
al., 2020) nal study medical staff mental health health strategy
with online education memberikan manfaat
mental with terhadap permasalahan
health survey communicati psikologis pada pasien,
on tenaga kesehatan
programmes, maupun masyarakat.
such as Mental health service
WeChat, selama pandemi
Weibo, and COVID-19 berlangsung
TikTok dapat memberikan
manfaat dalam
meningkatkan kualitas
dan keefektifan
intervensi emergency
yang ada pada
masyarakat dengan
gangguan psikologis
13 (W. Li et Observatio 1563 tenaga Guidelines Intervensi psikologis
al., 2020) nal study kesehatan and yang diberikan
yang instructions merupakan rangkuman
mengalami for mental dari beberapa intervensi
gangguan health yang sudah diterapkan.
psikologis services Intervensi dirangkum
during the dalam bentuk guideline
COVID-19 yag terdiri dari beberapa
outbreak in intervensi yang
China memberikan manfaat
between 26th bagi penyembuhan
Jan and 20th psikologis pasien
Feb, 2020
14 (Ping et al., Quasy Intervensi The ultra- Intervensi psikologis
2020) Experiment UC-19 telah brief UBPI bisa diterapkan
dicoba pada psychologica pada berbagai
perawat di l permasalahan krisis
25 rumah interventions psikologis dalam skala
sakit (UBPI) was besar, karena sudah
Universiti created in disesuaikan dengan
Malaysia 2018 to situasi krisis yaitu
82

Sabah empower occupational mental
(HUMS) healthcare health dan psychological
yang bekerja providers first aid. Intervensi
menghadapi with diterapkan karena
COVID-19 psychologica ditemukan kesamaan
l skills antara COVID-19
dengan permasalahan
yang terjadi ketika
world war. Kondisi
psikologis yang krisis
ditujukan untuk
meningkatkan level dari
support untuk pasien
15 (L. Yang et Research China Self-help Intervensi pada tenaga
al., 2020) and residents interventions kesehatan yang menjadi
developme for frontline tenaga garda terdepan
nt healthcare membutuhkan
workers pengembangan agar
dihasilkan intervensi
yang paling efektif
untuk meningkatkan
terapi gangguan
psikologis. Salah satu
intervensi yang
diterapkan adalah self
help intervention yang
berbasis media. Salah
satu pengembangan
yang sudah dilakukan
oleh WHO adalah self
help plus intervention
(SH+) untuk menangani
stres dan meningkatkan
mekanisme koping dari
masyarakat.
16 (Wind et Systematic China video Solusi permasalahan
al., 2020) review Residents conferencing psikologis yang terjadi
psychoteraph pada masyarakat akibat
y dan Pandemi COVID-19
intervensi sudah banyak dilakukan
yang intervensi psikologis.
berbasis Intervensi yang sudah
digital atau dilakukan adalah video
internet conferencing
psychoteraphy dan
intervensi yang berbasis
digital atau internet.
Intervensi psikologis
sangat dibutuhkan
terutama di puncak
83

pandemi karena jika
tidak segera diberikan
penanganan, maka bisa
menyebabkan kondisi
yang lebih buruk.
17 (Behan, Systematic 14 artikel Meditasi dan Intervensi meditasi dan
2020) review review mindfull ness mindfulness dapat
meningkatkan dalam
penanganan ansietas,
depresi dan nyeri.
Perubahan pada struktur
dan fungsi otak terjadi
pada individu yang
mendapatkan stimulus
lama dan digabungkan
dengan mindfullness
based on stress
reduction (MBSR).
Sehingga intervensi ini
dapat diintervensikan
dalam pandemi karena
suportnya yang tinggi
dan penggunaannya
yang murah.
18 (Minihan et Systematic 36 artikel Psycholo PFA adalah intervensi
al., 2020) Review gical first aid yang digunakan untuk
(PFA) bencana yang sudah
menunjukkan bahwa
perannya efektif dalam
pertolongan pertama
psikologis. PFA
menunjukkan suport
untuk kenyamanan
terhadap krisis,
mengurangi efek negatif
stres, memperbaiki
kesehatan mental dan
meningkatkan wellbeing
pada individu.
19 (Inchausti Pre- Masyarakat Digital Studi menunjukkan hasil
et al., 2020) experiment di Spanyol therapy pada 3 kelompok
al study dan Italia grupyaitu tenaga
kesehatan, individu
dengan gangguan
kesehatan mental selama
COVID-19, individu
degan riwayat gangguan
mental. Berdasarkan
studi yang dilakukan
terdahulu pada SARS
84

dan MERS, komunikasi
menjadi peran utama
untuk penyembuhan
mental. Sehingga
intervensi psikologis
secara online bisa
diterapkan.
20 (Maben and Review 27 artikel Psycholo Pada kondisi krisis
Bridges, gical diperlukan resiliensi
2020) support, peer untuk tetap bertahan.
support, Intervensi psikologis
team support dibutuhkan untuk
memperbaiki kondisi
kesehatan individu.
Istirahat dari stres,
dukungan sebaya dan
tim juga menjadi peran
yang utama dalam
memberikan perawatan
individu selama
pandemi
21 (De Sousa, Literature 16 artikel Telepsychi Memperbaiki kondisi
Mohandas review atry kesehatan mental bisa
and Javed, menggunakan konsultasi
2020) dan telepsychiatri
melalui video call,
dikarenakan konsultasi
secara online bisa
memberikan
penyelesaian konflik
yang dialami oleh
individu.
22 (Stankovsk Literature 32 Psychologi Setiap individu akan
a, Memedi review cal support merasakan takut,
and khawatir dan ansietas
Dimitrovski dengan keberadaan
, 2020) COVID-19. Tatalaksana
psikologis yang terdiri
dari strategi target untuk
mengatasi stres yang
tidak terkontrol. Asisten
psikologis termasuk
pelayanan melalui
telepon, internet dan
aplikasi secara lokal
atau nasional.
23 (Albott et Research Recident of Multi Pemberian intervensi
al., 2020) and Minnesota diciplinary psikologis melalui peer
developme colla support dalam
nt boration: meningkatkan resiliensi
85

peer support masyarakat memiliki
battle buddy manfaat yang efektif.
dan
consultation
24 (Peitl, Cross 4000 tenaga Psychologi Melakukan pemeriksaan
Zatezalo sectional kesehatan cal crisis psikologis secara
and intervention berkala pada tenaga
Karlović, kesehatan dapat
2020) mencegah terjadinya
permasalahan psikologis
berat pada petugas
kesehatan. Sehingga
petugas kesehatan dapat
melewati krisis
psikologis dengan baik
25 (Xiao, Cross Penduduk Konsultasi Terapi konsultasi
2020) sectional Cina Psikologis psikologis secara
secara langsung dapat
langsung: memperbaiki kondisi
structured dampak psikologis
letter therapy negatif yang disebabkan
karena COVID-19.
Berdasarkan tabel hasil pencarian studi di atas, maka hasil studi dapat
dikelompokkan sesuai dengan tema yang ditentukan, yaitu .....................................
Penyajian hasil akan ditentukan berdasarkan dua tema besar yaitu intervensi A
dengan intervensi B - Contoh
3.4.1 Intervensi psikologis pertama secara online
1) A telephone psychological counselling centre
Intervensi psikologis pertama selama wabah ini adalah untuk
mengimplementasikan intervensi krisis psikologis ke dalam proses pencegahan
dan pengendalian epidemi, karena bisa menjadi penanganan kepada masyarakat
maupun tenaga kesehatan secara keseluruhan. Intervensi tersebut dirancang untuk
memberikan bantuan cepat dalam mengurangi dampak psikologis pandemi.
86
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Kroasia, menunjukkan bahwa
salah satu nomor darurat 113 yang tersedia selama 24 jam sehari untuk
masyarakat untuk mendapatkan informasi baru tentang COVID-19 dan layanan
kesehatan terkait, sehingga membantu meringankan kecemasan mereka (Peitl,
Zatezalo and Karlović, 2020). Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh Andrija
Štampar menunjukkan bahwa Teaching Institute of Public Health telah
menyediakan hotline sebagai bantuan psikologis bagi orang-orang yang
melakukan isolasi diri atau karantina selama di rumah. Rumah Sakit Jiwa Ugljan
juga membuka pusat konseling psikologis melalui telepon untuk memberikan
bantuan psikologis kepada orang-orang yang membutuhkan dukungan terkait
pandemi COVID-19 saat ini.
..........................................
2) Online courses for awareness dan psychological assistance hotline
intervention
3) Online psychological and mental services
Epidemi COVID-19 di Tiongkok telah memicu epidemi lain pada
permasalahan psikologis yang meliputi stres, kecemasan dan depresi (Bao et al.,
2020). Sejak mewabahnya COVID-19, pemerintah Cina telah mengambil
langkah-langkah proaktif untuk menahan tidak hanya penyebaran virus corona
baru tetapi juga tekanan psikologis di masyarakat. Serangkaian kebijakan nasional
dan provinsi diberlakukan untuk memandu intervensi krisis psikologis darurat
untuk epidemi. Dan terutama karena kelayakan tinggi mereka, layanan kesehatan
mental online, seperti Liu et al. (Liu et al., 2020) mencatat, telah ditetapkan
sebagai langkah penting untuk mengatasi kebutuhan kesehatan mental dalam
epidemi dan telah tumbuh di Cina sejak bulan lalu.

87
Namun, beberapa kekhawatiran terkait layanan kesehatan mental online di
Cina selama epidemi COVID-19.Pertama, sampai saat ini, sebagian besar
perhatian telah difokuskan pada penyediaan layanan kesehatan mental online,
dengan pemanfaatan layanan ini sebagian besar diabaikan. Faktanya, Cina telah
lama dihadapkan pada tingkat pemanfaatan layanan kesehatan mental yang sangat
rendah (Shi et al., 2019). Dan berdasarkan satu survei yang melibatkan 108
peserta dengan stres akut yang tinggi dalam epidemi ini (didefinisikan sebagai
mengalami setidaknya "kadang-kadang" ≥3 disosiatif, ≥1 penghindaran, ≥1
intrusif, dan ≥1 gejala terganggu dalam Kuisioner Respon Stres Stanford Acute ),
berdasarkan hasil penelitian telah ditemukan bahwa serendah 3,7% dari
mereka pernah menggunakan layanan
.......................................................................................................................................................................
......................................................................................
88
3.4.2 Intervensi psikologis pertama secara langsung
1) Mental Health and Psychosocial Support
Dampak COVID-19 dapat memicu stres pada masyarakat, seperti salah satu
penelitian di Inggris baru-baru ini mengungkapkan bagaimana kesepian,
perpisahan, dan karantina dapat berdampak jangka panjang pada kesejahteraan
mental yang terkait dengan krisis COVID-19 di seluruh dunia. Karantina dapat
menyebabkan berbagai gejala neurologis, termasuk tetapi tidak terbatas pada
tanda-tanda stres pasca-trauma, kelelahan, kecemasan, kemarahan, panik, dan
bahkan kecanduan obat-obatan, dan ini dilaporkan dalam Jurnal Lancet. Kejutan
dan kekhawatiran seputar COVID-19 mungkin melemahkan, memicu reaksi keras
tidak hanya di antara orang-orang dengan penyakit psikologis yang sudah ada
sebelumnya, tetapi juga untuk guru garis depan, guru universitas dan sekolah dan
masyarakat umum. Setiap individu merespons secara berbeda terhadap keadaan
traumatis yang terkait dengan wabah ini, berdasarkan konteks mereka, masyarakat
tempat mereka tinggal, dan kerentanan orang dewasa terhadap masalah kesehatan
mental dalam menangani wabah ini.
..............................................................................................................
89
2) Public psychiatry services
Organisasi Layanan Psikiatri di Lombardy telah bekerja untuk menjamin
melanjutkan layanan baik pada tingkat masyarakat dan masing-masing kepala
keluarga, dan untuk menjamin rawat inap untuk kasus akut positif untuk COVID-
19. Rumah Sakit Niguarda, Milan dan Rumah Sakit Sipil Spedali, Brescia,
sementara mempertimbangkan semua saran dari Unit Krisis lokal, berbagi rencana
dalam memprioritaskan layanan berikut sejak akhir Februari 2020. Perawatan
Kesehatan Mental Masyarakat Kegiatan di Pusat Kesehatan Mental telah
dipertahankan pasien yang menderita gangguan mental serius serta pada mereka
dengan masalah sosial yang serius atau hukuman yudisial. Untuk pasien ini,
aktivitas telah dipertahankan dengan perhatian khusus pada pemantauan klinis dan
pemberian obat. Perjanjian untuk bertemu dilakukan pada tempat ditentukan pada
waktu yang telah ditentukan sehingga menghindari kontak dekat di ruang tunggu.
Pada setiap kunjungan, indikasi untuk membatasi penyebaran infeksi dijelaskan
dan diilustrasikan.
Intervensi rumah dan kegiatan di luar lokasi hanya disediakan untuk situasi
yang mendesak. Kegiatan yang melibatkan anggota keluarga pasien dikurangi
menjadi hanya yang dianggap penting, dan telah digantikan oleh komunikasi
audio atau virtual. Kegiatan jaringan dengan Lembaga eksternal telah
dipertahankan menggunakan sumber daya komunikasi yang tersedia. Untuk
kasus-kasus baru dan darurat, triase dilakukan melalui telepon untuk memahami
urgensi perawatan, dan ketika diperlukan, janji temu dijadwalkan. Melalui
90
telepon, triase juga disediakan untuk mengidentifikasi kemungkinan gejala medis
atau dugaan penularan. Pekerjaan di dalam Rumah Sakit Jiwa Fasilitas berlanjut
seperti biasa meskipun kegiatan eksternal ditangguhkan, termasuk cuti rumah dan
izin sementara dan kunjungan kerabat. Pemantauan untuk gejala pernapasan dan
Covid-19 lainnya, termasuk suhu, dilakukan setiap hari.
3) Psychological counseling
Novel coronavirus 2019 (2019-nCoV, COVID-19) telah diidentifikasi
sebagai patogen di balik wabah pneumonia di Wuhan, Provinsi Hubei, Cina, pada
8 Desember 2019. Di Korea Selatan, pasien pertama di negara itu (yang terbang
dari Wu-han) diidentifikasi pada 20 Januari 2020. Hingga 17 Februari, jumlah
kasus yang dikonfirmasi tetap relatif stabil, dengan 30 pasien yang didiagnosis;
Namun, situasinya berubah secara drastis setelah identifikasi pasien ke-31, dan
jumlah kasus yang dikonfirmasi melonjak menjadi 2.022 pada tanggal 28
Februari. Pemerintah Korea Selatan dan Pusat Pengendalian dan Pencegahan
Penyakit Korea (K-CDC) secara teratur melaporkan harian status pasien baru,
serta kondisi fisik mereka dan tempat-tempat yang baru saja mereka kunjungi,
untuk memastikan orang tetap mendapat informasi tentang status epidemi.
Dengan volume berita yang signifikan datang dari berbagai sumber, ada
kekhawatiran tentang "berita palsu" yang terkait dengan COVID-19. Orang-orang
terus-menerus mengonsumsi berita untuk tetap diperbarui, dan mungkin
mengalami kecemasan tinggi saat melakukannya.
.....................................................
91
4) Social support
Dukungan sosial sebagai pertukaran interpersonal yang dicirikan oleh
perhatian emosi, bantuan instrumental, penyedia informasi, atau pertolongan
lainnya. Dukungan sosial diyakini bisa menguatkan orang dalam menghadapi efek
stress dan mungkin meningkatkan kesehatan fisik pula. Dukungan sosial sebagai
keberadaan dan kesediaan orang lain yang dapat kita andalkan, seseorang yang
mengizinkan kita tahu bahwa mereka peduli, menghargai, dan mencintai kita.
Dukungansosial juga merupakan bantuan langsung, saran, dorongan, persahabatan
dan ungkapan kasih sayang, semuanya terkait dengan hasil positif terhadap orang-
orang yang menghadapi berbagai dilema dan tekanan hidup.
...........................................................................................................................................dan seterusnya
92
5) Guidelines and instructions for mental health services
Komisi Kesehatan Nasional China (NHC) telah mengintegrasikan intervensi
krisis psikologis ke dalam penyebaran umum pencegahan penyakit untuk
mengurangi risiko hasil psikologis negatif yang disebabkan oleh wabah COVID-
19 dan meningkatkan stabilitas sosial,. Pada tanggal 27 Januari 2020, otoritas
kesehatan pusat mengeluarkan „Prinsip untuk Krisis Psikologis Darurat Intervensi
untuk Epidemi Pneumonia COVID-19. Prinsip tersebut membahas bahwa
pedoman tersebut harus diimplementasikan di bawah bimbingan profesional
kesehatan mental terlatih. Tim ahli di tingkat provinsi, daerah otonom, dan kota
harus mengambil kepemimpinan dan tanggung jawab pada intervensi krisis
psikologis dan kegiatan terkait. Asosiasi nasional yang berhubungan dengan
kesehatan mental dan masyarakat akademik diharuskan untuk mengadopsi
intervensi krisis psikologis darurat, konseling psikologis dan membentuk
kelompok ahli bantuan psikologis untuk memberikan bimbingan profesional dan
93
6) Self-help interventions
Tantangan-tantangan yang ada pada masa pandemi diperlukan perhatian
yang tinggi untuk melakukan penanganan dampak psikologis. Salah satu
intervensi yang diberikan adalah self help yang dapat disampaikan melalui
berbagai media, dan self help telah terbukti efektif untuk berbagai masalah
kesehatan mental (Scott, Webb, & Rowse, 2015). WHO telah mengembangkan
intervensi self help yang disebut self help plus (SH+) untuk mengelola stres dan
mengatasi berbagai kesulitan (Epping-Jordan et al., 2016). SH+ didasarkan pada
prinsip-prinsip Terapi Komitmen Penerimaan dan mengadopsi format self help
yang dipandu yang terdiri dari sesi audio yang direkam sebelumnya dan self help
book. Penelitian telah menunjukkan bahwa SH+ yang dipandu dapat
diimplementasikan dengan cepat dan efektif dalam mengatasi gangguan
psikologis, gangguan stres pascatrauma atau post traumatic stress disorder
(PTSD) dan gejala depresi pada masyarakat Sudan Selatan (Tol et al., 2020). SH+
94
3.5 Penyusunan Modul
3.5.1 Studi Literature
Modul pembelajaran disusun berdasarkan prinsip pengembangan suatu
modul, meliputi analisis kebutuhan, pengembangan desain modul, implementasi,
penilaian, evaluasi dan validasi, serta jaminan kualitas. Pengembangan suatu
desain modul dilakukan dengan tahapan yaitu studi literature, diskusi pakar dan
pembuatan modul. Isi modul mencakup subtansi yang dibutuhkan untuk
menguasai suatu kompetensi. Analisis kebutuhan modul merupakan kegiatan
menganalisis materi yang termasuk dalam modul untuk memperoleh informasi
yang dibutuhkan masyarakat sasaran. Tujuan analisis kebutuhan modul adalah
untuk mengidentifikasi dan menetapkan jumlah dan judul modul yang harus
dikembangkan dalam satu satuan program tertentu. Analisis kebutuhan modul
sebaiknya dilakukan oleh tim, dengan anggota terdiri atas mereka yang memiliki
keahlian pada program yang dianalisis. Proses studi literature dalam studi ini
berbentuk systematic review yang merangkum N (jumlah) artikel ilmiah yang
membahasa mengenai ........
95
3.5.2 Diskusi Pakar
Pada proses penyusunan modul, terlebih dahulu harus didahului oleh
beberapa langkah untuk menguji dan mengevaluasi materi yang ada di dalam
modul. Pada penyusunan modul sebaiknya didahului dengan penggalian
permasalahan dan mencari artikel yang bisa menjadi pendukung dan bahan dalam
isi modul. Penulis mengumpulkan beberapa artikel yang bisa dianalisis untuk isi
sebuah modul, selain itu perlu juga disampaikan adanya studi lapangan untuk
menganalisis situasi yang ada di praktik secara langsung. Diskusi pakar
merupakan sebuah diskusi yang dilakukan dengan seseorang yang memiliki ilmu
dan kepakaran sesuai dengan studi yang dilakukan oleh penulis.
Tabel 3.4 Hasil Diskusi Pakar untuk Pembuatan Modul Contoh
No Intervensi Jenis Intervensi Masukan

1 Intervensi 1. A telephone 1. Melibatkan
psikologis secara psychological perawat menjadi
online counselling centre petugas medis
2. Online courses for yang selalu siap
awareness dan dalam kegiatan
psychological intervensi pada
assistance hotline dampak
3. intervention psikologis yang
4. Wiring Aff ect with disebabkan oleh
ReAttach COVID-19.
(W.A.R.A.) Perawat harus
5. Online mampu
psychological and menguasai
mental services pendekatan
6. Online mental psikologis untuk
health education meningkatkan
with communication kualitas asuhan
programmes keperawatan dan
7. Video conferencing bisa saling
psychoteraphy memberikan
motivasi kepada
sejawat.
2. Mengingat media
online sudah
menjadi hal yang
96
No Intervensi Jenis Intervensi Masukan

penting, maka
tambahkan
petunjuk atau
SOP khusus
untuk
mempermudah
pemahaman
perawat dalam
memberikan
intervensi
psikologis.
2 Intervensi 1. Mental Health and 1. Melibatkan
psikologis secara Psychosocial perawat dalam
langsung/ offline Support kegiatan
2. Public psychiatry intervensi secara
services langsung pada
3. Psychological dampak
counseling psikologis yang
4. Guidelines and disebabkan oleh
instructions for COVID-19.
mental health Intervensi yang
services bersifat secara
5. Self-help langsung dengan
interventions tatap muka, maka
diperlukan untuk
memberikan
penjelasan cara
untuk
membangun
hubungan saling
percaya antara
perawat dan klien
Rekomendasi Dari Hasil Diskusi Pakar Tentang ........, yaitu:
1. Pada penulisan pengantar dan isi modul sebaiknya lebih sistematik dan
disesuaikan dengan pedoman modul
97
2. Pada modul sebaiknya ditambahkan prosedur untuk ......
3.5.3 Kerangka Penyusunan Modul
HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DESKRIPSI MODUL
PENDAHULUAN
1. Materi
2. Tujuan
3. Petunjuk Penggunaan Modul
4. Panduan Implementasi Modul
BAB 1 DAMPAK PSIKOLOGIS COVID-19
1.1 Deskripsi Singkat
1.2 Tujuan
1.3 Manfaat
1.4 Sasaran
1.5 Uraian Materi
1.6 Rangkuman
1.7 Evaluasi
1.8 Daftar Pustaka
BAB 2 INTERVENSI PSIKOLOGIS ONLINE
98
2.2 Tujuan
2.3 Manfaat
2.4 Sasaran
2.5 Uraian Materi
2.6 Rangkuman
2.7 Evaluasi
2.8 Daftar Pustaka
BAB 3 INTERVENSI PSIKOLOGIS OFFLINE
3.2 Tujuan
3.3 Manfaat
3.4 Sasaran
3.5 Uraian Materi
3.6 Rangkuman
3.7 Evaluasi
3.8 Daftar Pustaka
BAB 4 MONITORING DAN EVALUASI INTERVENSI
4.2 Tujuan
4.3 Manfaat
4.4 Sasaran
4.5 Uraian Materi
4.5.1 Mental Health and Psychosocial Support
4.5.2 Public psychiatry services
4.5.3 Psychological counseling

99
4.5.4 Guidelines and instructions for mental health services

4.5.5 Self-help interventions
4.6 Rangkuman
4.7 Evaluasi
4.8 Daftar Pustaka
100
BAB 4
PEMBAHASAN
4.1 Intervensi Psikologis COVID-19
Penanganan Intervensi Psikologis Online Contoh,,,,,,
Berbagai macam intervensi psikologis yang sudah diterapkan secara
online melalui konseling dengan media telepon, assistance hotline, online
service dan video konferensi telah memberikan dampak yang signifikan
terhadap perbaikan kondisi psikologis. Salah satu intervensi psikologis
secara online melalui media.........
4.2 Intervensi Psikologis Offline
Dan seterusnya...............................
4.3 Perbandingan Intervensi Terhadap Dampak Psikologis
Intervensi psikologis adalah .........dan seterusnya contoh............
4.4 Keterbatasan Studi Literatur
Keterbatasan dalam systematic review ini selama pengumpulan literatur dan
proses perangkuman dilakukan adalah:
1. ...................
2. Masih belum banyaknya studi atau penelitian yang membandingkan
antara beberapa intervensi, sehingga ........
3. Penerapan intervensi .......
101
BAB 5
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
5.2 Conflict of Interest
Rangkuman menyeluruh atau systematic review ini adalah penulisan secara
mandiri, sehingga tidak terdapat konflik kepentingan dalam penulisannya.
102
Contoh Daftar Pustaka
DAFTAR PUSTAKA
.........................................................
Anderson, D. (2017) „Crisis intervention handbook: assessment, treatment, and
research‟, European Journal of Social Work, 20(5), pp. 786–788. doi:
10.1080/13691457.2017.1345171.
Azzollini, S. C. et al. (2018) „Applications of Psychological First Aid in Disaster
and Emergency Situations: Its Relationship with Decision-Making‟, Athens
Journal of Social Sciences, 5(2), pp. 201–214. doi: 10.30958/ajss.5-2-5.
Behan, C. (2020) „The benefits of Meditation and Mindfulness practices during
times of crisis such as Covid-19‟, Irish Journal of Psychological Medicine,
pp. 1–8. doi: 10.1017/ipm.2020.38.
Buana, D. R. (2020) „Analisis Perilaku Masyarakat Indonesia dalam Menghadapi
Pandemi Virus Corona (Covid-19) dan Kiat Menjaga Kesejahteraan Jiwa‟,
SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. doi: 10.15408/sjsbs.v7i3.15082.
Health Ministry of Indonesia (2020) „Guideline to Prevent Coronavirus Disease
(COVID-19) in Indonesia‟, GERMAS.
Inchausti, F. et al. (2020) „Psychological intervention and COVID-19: What we
know so far and what we can do‟, Preprint. Springer US, (April), pp. 1–21.
doi: 10.31234/osf.io/8svfa.
Myer, R. A. and Moore, H. B. (2006) „Crisis in context theory: An ecological
model‟, Journal of Counseling and Development, 84(2), pp. 139–147. doi:
10.1002/j.1556-6678.2006.tb00389.x.
Orrù, G. et al. (2020) „Psychological intervention measures during the COVID-19
103
Lampiran 1
LEMBAR CRITICAL APPRAISAL STUDI CROSS SECTIONAL
104
Lampiran 2
LEMBAR CRITICAL APPRAISAL STUDI QUASY EXPERIMENTAL
105
Lampiran 3
LEMBAR CRITICAL APPRAISAL STUDI QUALLITATIVE
106
Lampiran 4
LEMBAR CRITICAL APPRAISAL STUDI REVIEW
107
Lampiran 5
108
109
110
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. (2017, Desember 13). Penelitian Literatur. Retrieved from Dapur Ilmiah:
http://dapurilmiah.blogspot.co.id/2014/06/penelitian-literatur.html?m=1
Kartiningrum,Eka Diah. 2015. Panduan Penyusunan Studi Literatur. Politeknik

Kesehatan Majapahit. Mojokerto
Marzali, Amri. 2016. Menulis Kajian Literatur. Jurnal Etnografi Indonesia. Universitas
Hasanudin. Makasar
Nursalam et al. 2020. Pedoman Penulisan Studi Literatur dan Systematic Review.
Fakultas Keperawatan. Universitas Airlangga. Surabaya.
Triandini E, et al. 2019. Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi

Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal
of Information Systems (IJIS). STMIK STIKOM Bali. Denpasar-Bali
111

Buku Panduan Literatur Review

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Literatur Review

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN PENULISAN LITERATURE REVIEW

DAN SYSTEMATIC REVIEW BIDANG KESEHATAN

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN

Desain sampul dan Tata Letak :

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN WIDYA DHARMA HUSADA TANGERANG

Pamulang, September 2020

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

Pembelajaran dalam perguruan tinggi, salah satunya dengan

CONTOH JUDUL: ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ..........................................

PROGRAM STUDI .........................

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) pada Program Studi

PROGRAM STUDI .........................

SKRIPSI INI TELAH DISETUJUI

Nama Lengkap & Gelar Nama Lengkap & Gelar

Nama Lengkap & Gelar

Telah diuji Pada tanggal ..............

Nama Lengkap & Gelar

Dengan berbagai keterbatasan dalam pembuatan Skripsi ini, peneliti

Name of Student , Name of Lecturer 1, Name of Lecturer 2

HALAMAN COVER ............................................................................................... i

Tabel 2.1 Kata Kunci Pencarian ......................................................................... 12

Gambar 2.1 Diagram Flow pencarian literatur ..................................................... 15

Lampiran 1. Crtitical Appraisal untuk Cross Sectional Design ........................... 28

Lampiran 2. Crtitical Appraisal untuk Quasy Experiment ................................... 29

Lampiran 3. PRISMA Checklist ...........................................................................................30

Latar belakang masalah setidak mencakup unsur-unsur :

Jenis penelitian yang digunakan adalah Deskriptif dengan menggunakan metode

B. Tahapan Systematic Review

1. Protokol dan Registrasi

Rangkuman menyeluruh dalam bentuk literature review mengenai

................ Protokol dan evaluasi dari literature review akan menggunakan

PRISMA checklist untuk menentukan penyeleksian studi yang telah ditemukan

dan disesuaikan dengan tujuan dari literature review.

Literature review yang merupakan rangkuman menyeluruh beberapa studi

penelitian yang ditentukan berdasarkan tema tertentu. Pencarian literatur

baik nasional maupun internasional dengan tema yang sudah ditentukan.

Pencarian literatur dalam literature review ini menggunakan lima database

CINAHL dan Scient Direct.

Pencarian artikel atau jurnal menggunakan keyword dan boolean

menspesifikkan pencarian, sehingga mempermudah dalam penentuan artikel

Tabel 2.1 Kata Kunci Literature Review(Contoh)

Factors Psychological Stigma COVID-19

1) Population/problem yaitu populasi atau masalah yang akan di analisis

sesuai dengan tema yang sudah ditentukan dalam literature review

2) Intervention yaitu suatu tindakan penatalaksanan terhadap kasus perorangan

atau masyarakat serta pemaparan tentang penatalaksanaan studi sesuai

dengan tema yang sudah ditentukan dalam literature review.

sebagai pembanding, jika tidak ada bisa menggunakan kelompok kontrol

dalam studi yang terpilih.

sesuai dengan tema yang sudah ditentukan dalam literature review.

Tabel 2.2 Format PICOS dalam Literature Review (Contoh)

3. Seleksi Studi dan Penilaian Kualitas

a. Hasil pencarian dan seleksi studi

Berdasarkan hasil pencarian literature melalui publikasi di lima

database dan menggunakan kata kunci yang sudah disesuaikan dengan

MeSH, peneliti mendapatkan ......(N=JUMLAH) artikel yang sesuai

dengan kata kunci tersebut. Hasil pencarian yang sudah didapatkan

kemudian diperiksa duplikasi, ditemukan terdapat .........(jumlah N artikel)

kemudian melakukan skrining berdasarkan judul (n = .........), abstrak (n =

review. Assessment yang dilakukan berdasarkan kelayakan terhadap

dipergunakan dalam literature review. Hasil seleksi artikel studi dapat

digambarkan dalam Diagram Flow ini:

Analisis kualitas metodologi dalam setiap studi (n = ...............) dengan