Guru: Assalamualaikum anak-anak.

Siswa: Waalaikumussalam pak,

Guru: Gimana kabarnya anak-anak?
Siswa: Alhamdulillah baik pa,
Guru: Suara bapa terdengar jelas tidak?
Siswa: Jelas pak.
Guru: Mohon dimaklum ya klo ada suara dari luar yang menganggu pembelajaran kita
hari ini, silahkan ketua kelas pimpin doa dlu sebelum belajar online ini dimulai.
Siswa: Sebelum belajar alangkah baiknya kita berdoa terlebih dahulu, berdoa di dalam hati
mulai…Selesai.
Guru: Hari ini masuk semua?
Siswa: Iya pak masuk semua
Guru: Ada yang belum bergabung di google meet/zoom?
Siswa: Sudah bergabung semua pak.
Guru: (Bersin) Mohon maaf ya anak-anak hidung bapa kurang nyaman karena di tempat
bapa udaranya kotor bercampur dengan debu jadi kurang nyaman, gmna dengan udara
dirumah masing-masing?
Siswa: Disini segar pak
Guru: Alhamdulillah, peran udara memang penting sekali untuk mahluk hidup, terutama
manusia. Dengan adanya udara otomatis terdapat pula kehidupan dibumi. Kita bisa
merasakan beberapa manfaat dari udara ini seperti menghirup udara, jaringan
komunikasi, menghantarkan gelombang suara dan bunyi dan seterusnya. Jadi manfaat
udara yang paling utama untuk kehidupan manusia yaitu apa anak-anak?
Siswa: Untuk bernapas pak.
Guru: Bagus sekali, selain bernapas?
Siswa: untuk komunikasi pak?
Guru: Nah betul sekali, jadi peran udara bagi mahluk hidup khususnya manusia adalah
untuk bernapas dimana kita manusia menghirup gas oksigen (O 2) dan mengeluarkan nya
berupa gas karbondioksida (CO2). Udara ini diciptakan oleh Allah SWT secara gratis dan
tidak ada habis nya, Masya Allah…. Sungguh luar biasa, udara ini banyak dimafaatkan
oleh hewan, tumbuhan, dan manusia. Maka dari itu kita patut bersyukur dengan cara
meningkatkan ibadah kita kepada Allah SWT.
Siswa: (Mendengar motivasi dan bersyukur)
Guru: Materi hari ini tentang apa ya anak-anak?
Siswa: Sistem pernapasan ya pak?
Guru: Oke, hari ini kita akan mempelajari bab sistem pernapasan pada manusia
Guru: Sebelum masuk ke materi, bapa minta tolong satu orang untuk membantu bapa
mempraktekan cara bernapas. Ada yang mau bantu bapa?
Siswa: Saya pak! (fajar/kemal ditunjuk jika tidak ada yang mau)
Guru: Silahkan sekarang (nak fajar/kemal) bantu bapa ya untuk mempraktekan
bagaimana cara bernapas ke teman-teman nya?
Guru: Yang lain perhatikan ya!
Siswa: (fajar/kemal mempraktekkan yang diperintah guru)
Guru: Nah sekarang coba tarik nafas yang dalam lalu tahan selama 5 detik setelah itu
keluarkan nafas nya secara perlahan-lahan.
Siswa: (menahan nafas 5 detik)
Guru: Apa yang (nak fajar/kemal) rasakan ketika menahan nafas selama 5 detik?
Siswa: Sesak pak!
Guru: Mengapa bisa merasakan sesak?
Siswa: Karena tidak ada oksigen yang masuk pak!
Guru: Nah betul, cuman kurang lengkap jawaban nya. Coba yang lain bantu jawab ya.
Guru: (Mayang) Coba mayang jelaskan mengapa teman kamu mengalami sesak nafas
setelah menahan nafas selama 5 detik?
Siswa: (Jawab mayang)
Guru: Nahh betul banget ya, yuk kita beri tepuk tangan untuk teman kita yang sudah
berani membantu bapa dalam mempraktekkan bagaimana cara bernapas
Siswa: (tepuk tangan)
Guru: Tadi kita sudah lihat bersama salah satu dari teman kita yang mempraktekan
bagaimana cara bernapas, dengan begitu yang dilakukan oleh teman kita tadi disebut
dengan proses pernapasan, proses pernapasan adalah proses masuknya gas oksigen (O 2) ke
dalam tubuh kita dan diproses di paru-paru kemudian dikeluarkan nya gas
karbondioksida (CO2) setelah proses di dalam paru-paru selesai. Fase pernapasan terbagi
menjadi 2 fase, Fase pertama yaitu Inspirasi, inspirasi adalah proses ketika udara masuk
ke dalam saluran pernapasan, inspirasi terjadi saat kita menghirup oksigen. Fase kedua
yaitu Ekspirasi, ekspirasi adalah proses ketika udara keluar dari saluran pernapasan,
ekspirasi terjadi saat kita menghembuskan nafas atau mengeluarkan karbondioksida.
Sampai disini bisa dimengerti anak-anak?
Siswa: Bisa pak!
Guru: Coba sekarang bapa mau nanya ke (malikhatul), yang dari tadi bapa perhatikan
terlihat ngantuk, memang sekarang ini jam-jam rawan namun kita coba fokus ya, nak
malikhatul coba jelaskan kembali fase inspirasi pada manusia?
Siswa: (ule menjawab)
Guru: Bagus sekali jawabanya, beri tepuk tangan untuk nak malikhatul yang sudah
menjawab dengan benar dan tepat. Bapa kasih nilai plus buat kamu, nak malikhatul absen
berapa?
Siswa: (ule menjawab)
Guru: Setelah kita mengetahui proses masuk dan keluarnya udara dari tubuh kita tentu
didalam nya terdapat saluran dimana saluran ini berfungsi sebagai jalannya udara atau
gas untuk masuk dan melewati organ-organ pernapasan hingga pada akhirnya udara
tersebut dapat dikeluarkan kembali dari dalam tubuh, organ pernapasan ini meliputi apa
saja anak-anak?
Siswa: (menyebutkan organ pernapasan)
Guru: Disini bapa mempunyai gambar organ-organ pernapasan pada manusia. Terlihat
tidak anak-anak?
Siswa: terlihat pak!
Guru: Oke baik anak-anak, perhatikan dan fokus ya, jadi organ pernapasan ini yang
gambar nya bapa pegang skrg, bisa kita singkat dengan HITERU (Hidung, Tenggorokan,
Paru-paru), kita bahas bersama satu persatu ya. Pertama hidung, di dalam hidung
terdapat rongga hidung yang berperan penting dalam proses pernapasan. Rongga hidung
ini berfungsi untuk melembabkan, menghangatkan dan menyaring (filter) udara yang
masuk ke tubuh. Perjalanan udara memasuki paru-paru dimulai ketika udara melewati
hidung, di lubang hidung udara disaring oleh rambut-rambut halus. Kedua tenggorokan,
di tenggorokan, udara akan melewati 3 saluran yaitu faring, laring, dan trakea. Faring
merupakan jalur terusan setelah kita menghirup udara melalui hidung. Laring, dikenal
sebagai “kotak suara” sebagai penghubung antara faring dan trakea, dibagian ini terdapat
pita suara dan katup epiglotis yang memisahkan saluran makanan dengan saluran udara.
Trakea, trakea ini menghubungkan laring dengan bronkus dan menjadi jalan bagi udara
dari leher ke bagian dada. Bentuknya seperti pipa. Ketiga paru-paru, berfungsi sebagai
pertukaran oksigen dari udara dengan karbondioksida dari darah. Setelah di tenggorokan
udara akan menuju paru-paru namun sebelum diproses diparu-paru, udara akan melewati
saluran yang bercabang 2, kedua cabang ini dinamakan bronkus, setiap bronkus akan
terhubung dengan paru-paru sebelah kanan dan sebelah kiri, bronkus bercabang-cabang
lagi, cabang yang lebih kecil disebut dengan bronkiolus, bronkiolus bermuara di alveolus,
alveolus berfungsi sebagai tempat pertukaran gas karbondioksida (CO 2) dan uap air (H2O)
dengan oksigen.
Guru: Sampai disini dapat dimengerti anak-anak?
Siswa: mengerti pak!
Guru: Jadi apa saja fungsi organ pernapasan manusia? (tidak ada yang jawab maka
langsung saja tunjuk!)
Siswa: (menjawab)
Guru: Lanjut ya ke mekanisme pernapasan, terbagi menjadi 2 jenis yaitu: pernapasan
dada dan pernapasan perut. Pernapasan dada mempunyai proses Inspirasi dan Ekspirasi.
Kita bahas Insiprasi dulu, inspirasi terjadi ketika otot antar tulang rusuk berkontraksi,
tulang rusuk akan terangkat dan rongga dada membesar, tekanan udara dalam rongga
dada menurun sehingga terjadi aliran darah dari lingkungan ke saluran pernapasan. Lalu
Ekspirasi terjadi ketika otot antar tulang rusuk mengendur atau disebut dengan relaksasi
yang menyebabkan mengecilnya rongga dada. Pernapasan perut, selama inspirasi otot
diafragma berkontraksi sehingga posisi permukaan diafragma menjadi mendatar
akibatnya volume rongga dada dan paru-paru membesar. Sebaliknya selama ekspirasi otot
diafragma mengalami relaksasi sehingga menyebabkan posisi permukaan diafragma
menjadi melengkung ke atas akibatnya volume rongga dada dan paru-paru mengecil.
Guru: Dapat dipahami anak-anak?
Siswa: paham pak!
Guru: Ada yang ditanyakan? Kalo ga ada bapa yang nanya ya.
Guru: Coba nak ica, mekanisme pernapasan pada dada bagaimana ya?
Siswa: (Ica jawab)
Guru: Yups betul sekali tepuk tangan dlu untuk ica, bapak kasih nilai plus buat ica, absen
no berapa nak ica?
Siswa: (Ica menyebutkan no absen)
Guru: Setelah kita mempelajari proses pernapasan, organ pernapasan beserta fungsinya
dan mekanisme pernapasan. Jadi kesimpulannya belajar hari ini bagaimana? Siapa yang
mau menyimpulkan?
Siswa: (menyimpulkan)
Guru: Oke bagus sekali anak-anak bapa ini pinter-pinter semua, tepuk tangan dlu dong
untuk kita semua anak-anak bapak..
Guru: Tadi kita telah mempelajari proses pernapasan yaitu proses dimana kita menghirup
gas oksigen (O2) serta mengeluarkan gas karbondioksida (CO2) lalu kita sudah membahas
organ pernapasan manusia beserta fungsinya yang meliputi HITERU (Hidung
Tenggorokan Paru-paru) awas ya buka AISITERU haha. Hidung terdapat rongga hidung,
tenggorokan terdapat 3 bagian yaitu faring, laring dan trakea, ada bronkus yang
bercabang 2 menghubungkan paru-paru kanan dan kiri, didalam paru-paru terdapat
bronkiolus yang bermuara di alveolus sebagai tempat pertukaran karbondioksida dan uap
air dengan oksigen.
Siswa: (mencatat dan mendengarkan pengutan materi dari guru)
Guru: Dirasa cukup ya pembelajaran hari ini karena waktunya terbatas, nnti dirumah
belajar lagi apa yang sudah bapak sampaikan hari ini ya.. Bapa kasih tugas nih untuk
anak-anak belajar dirumah, tugas nya adalah meresume dan mempelajari mengenai
kelainan-kelainan atau gangguan pada sistem pernapasan, tugasnya ditulis tangan dibuku
tulis ya nnti minggu depan dikumpulkan diatas meja bapak..
Siswa: Baik pak!
Guru: Bapak akhiri saja pembelajaran hari ini.. dengan membaca hamdalah,
Alhamdulillah.. Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakathu…