SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP ARRAHMANIYAH
SK MENDIKUD NOMOR 168/D/O 1996

TUGAS STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

Dosen
M. Hamzen

Anggota Kelompok :
Ilham Alholid
Nurmawaji
Riska Oktaviany
Sumidah
Yeli Thalia Pramudiani

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/ Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Biologi
Topik : Virus
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 15 Menit
Kompetensi Dasar Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
: pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Menetapkan Ciri-ciri virus

Tujuan Pembelajaran
Materi Ajar
Ciri-ciri virus
Metode Pembelajaran
2. Membuat struktur virus
3. Membandingkan struktur tubuh virus satu dengan virus lain berdasarkan
gambar bentuk virus.
: Melalui kegiatan Pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan
model pembelajaran Blended Learning peserta didik dapat Menganalisis
struktur dan replikasi, serta peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat
Melakukan kampanye tentang bahaya virusdalam kehidupan terutama bahaya
AIDS berdasarkan tingkat virulensinya melalui media poster, dengan rasa ingin
tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif
(berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
: bekerjasama dengan baik.
: BLENDED LEARNING (BLOG)

Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan a. Berdoa 2 menit
b. Mengecek kehadiran
Prasyarat (Apersepsi) : Guru bertanya kepada peserta
didik apa saja penyakit yang disebabkan oleh virus?
Motivasi : Pendidik mengajukan pertanyaan tentang
manfaat mempelajari virus.

Inti Langkah 1: Pencarian Informasi (Online) - 4 Menit 10 menit

Siswa diminta untuk membuka portal
 belajar.kemdikbud.go.id
Kemudian masuk ke konten sumber belajar dan cari
sumber biologi kelas X  SMA video pembelajaran
virus 

Langkah 2: Elaborasi Informasi (Tatap Muka) - 3

menit
Guru meminta siswa untuk mampu mengidentifikasi: 
1. ciri-ciri virus
2. Struktur tubuh virus. 

Langkah 4: Menyimpulkan Informasi (Tatap Muka)

- 3 menit
Siswa berdiskusi tentang materi ciri-ciri virus, struktur
tubuh virus dan perbedaan virus dengan bakteri yang
sudah dipelajari sebelumnya, dengan metode diskusi
dan tanya jawab. 

Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan pelajaran dengan 3 menit

memberikan kesempatan terlebih dahulu kepada
siswa untuk menyampaikannya.
2. Guru merefleksi/ mengomentari PBM
3. Guru menyampaikan materi berikutnya
4. Guru menutup pelajaran dengan membaca salam
dan keluar dari kelas.

Alat dan Sumber : Laptop, Proyektor, Buku Paket Biologi kelas X dan
website : belajar.mendikbud.go.id
Penilaian : Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, atas pengetahuan dan presentasi hasil kerja secara projek
sebagai nilai keterampilan.