Pág.
www.utpl.edu.ec/noticias
UTPL 40 AÑOS: “Hitos de investiga-
ción”.
Pág. 6
Cerca de 4000 estudiantes se dieron cita el 21 de marzo a las aulas.
Servicio de resonancia
magnética
A partir de la tercera sema-
na de marzo, en la Unidad
de Medicina Familiar de la
UTPL, se puso a disposición
del público, la unidad de reso-
nancia magnética.
Pág. 9
Plan estratégico de desarrollo ins-
titucional: desarrollar una universidad
como alma máter para el siglo XXI.
Pág. 4
UTPL mostrará su oferta aca-
démica a futuros bachilleres
Del 4 al 8 de abril se desarro-
llará la Casa Abierta, espacio
que la UTPL todos los años
apertura para que los futuros
bachilleres de las provincias
del Azuay, El Oro, Zamora y
Loja, conozcan su oferta aca-
démica.
Pág. 12
• Año 5 • Nro. 67 • Marzo de 2011
Supercomputación proyecto que
optimiza el trabajo de los investigadores
en la UTPL.
Pág. 8
21 de marzo
inició ciclo
académico
Marzo/
Septiembre
2011. Pág. 3
Índice
Ventajas del modelo
educativo de la UTPL. Pág. 5
Emprendimiento y redes de cooperación
en el área Biológica. Pág. 9
Artista presentó exposición: Pinceladas
de luz y sombra. Pág. 10
Seis estudiantes extranjeros realizan un
semestre de clases en la UTPL. Pág. 11
Oferta de posgrados 2011. Pág. 12
Red Ecuatoriana de Universidades
Se desarrolló Misión Idente de Modalidad a Distancia definió
docentes y administrativos
actividades para el 2011. Pág. 14
Del 18 al 20 de marzo, en las
parroquias de Chuquiribam- Continúa proceso de formación
ba y Chantaco, se desarrolló
de cuarto nivel. Pág. 16
la noble experiencia evan-
gelizadora. Alrededor de 30
misioneros participaron lle- UTPL ocupa primer lugar en
vando el mensaje de Cristo a producción de libros a nivel nacional. Pág. 16
estas comunidades.
Extensión universitaria: una opción
de Gestión Productiva en la UTPL. Pág. 17
Bioética para la promoción de la vida. Pág. 18
Docente de la UTPL, vicepresidente del Consejo
Andino de IEEE. Pág. 19
Pág. 15
2

Sitios de interés
• Noticias UTPL:

http://www.utpl.edu.ec/noticias Presentación
• Vida UTPL:
Aprender es como remar contra corriente:
en cuanto se deja, se retrocede.
http://www.utpl.edu.ec/vidautpl
Edward Benjamin Britten
• Canal UTPL en vivo:

http://www.utpl.edu.ec/utplenvivo A pocas semanas de celebrar los 40 años de la Universidad Técni-

ca Particular de Loja, es oportuno compartir con usted, querido
• Recursos Videoconferencias lector, los logros de tantos hombres y mujeres que han vivido y
viven el sueño de crear, cimentar y desarrollar una verdadera uni-
http://www.utpl.edu.ec/recursosvideoconferencias versidad.

• Videos UTPL: Bajo esta perspectiva, les presentamos los temas más impor-
tantes que han hecho noticia en el transcurso del mes de marzo,
http://www.youtube.com/utpl acontecimientos que marcan día a día el esfuerzo institucional
por brindar una educación superior de calidad a todas las perso-
• Fotos UTPL: nas que así lo requieran, tanto en nuestro campus en Loja como
en todos los centros universitarios en el país y el extranjero.
http://www.flickr.com/photos/utpl
En esta ocasión, damos la bienvenida a nuestros estudiantes que
• Metablog UTPL: día tras día se formar íntegramente en las aulas universitarias y
ponen su conocimiento al servicio de la sociedad, a través de la
http://www.utpl.edu.ec/metablog Gestión Productiva.
Directorio
Es importante hablar de la calidad en la educación superior, por-
que esa es nuestra meta como universidad. Estamos trabajando
Redacción y coordinación:
bajo un modelo académico sustentado por el Sistema Europeo de
Sala de prensa VIA Comunicaciones
Transferencia de Créditos-ECTS, en ambas modalidades de estu-
Diseño e impresión: dio. Este modelo se desarrolla con miras a formar profesionales
Editorial UTPL íntegros que aporten al desarrollo del país.

Presentación: En el camino hacia la excelencia educativa, la UTPL forma ac-

derivera@utpl.edu.ec tualmente a 235 docentes en doctorados PhD con universidades
extranjeras de primer nivel. Asimismo, les presentamos otras ini-
Comentarios y sugerencias:
via@utpl.edu.ec
ciativas que nos llenan de orgullo como la Misión Idente UTPL: do-
Teléfono: (593 7) 2 570 275, exts.: 2950 - 2328 centes y administrativos, trabajo de SINFIN, ciclo de conferencias
www.utpl.edu.ec/noticias 2011 Bioética, resonancia magnética, entre otros.

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Motivador es recordar los hitos que han marcado el desarrollo de
Sede central Loja la investigación durante estas cuatro décadas.
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Informativo UTPL es una publicación mensual de la Uni-

versidad Técnica Particular de Loja. Sus artículos pueden ser
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SECCIÓN Académica
Académica
Cerca de 4000 estudiantes inicia-
ron clases
Rostros nuevos y otros ya conocidos dan
vida a las aulas universitarias desde el 21
de marzo en la Modalidad presencial,
para iniciar el ciclo académico Marzo/
Septiembre 2011.
Para este nuevo ciclo, como todos los an-
teriores la Dirección General Académica
tiene grandes expectativas y grandes pro-
yectos. Uno de estos es continuar con la
propuesta “Gestión Productiva Extensión
y Opción Emprendimiento UTPL” en las
provincias de Loja, Zamora y El Oro. Ac-
tualmente estudiantes de las carreras de
Arquitectura, Ingeniería Civil, Industrias
Agropecuarias, Psicología, Comunicación
Social, Arte y Diseño y Contabilidad rea-
lizan proyectos de apoyo a la comunidad
desde el punto de vista social.
Para los próximos dias se tiene previsto
que los doctores Manuel Poblete y Au-
relio Villa de la Universidad de Deusto,
España, dicten un taller sobre la innova-
ción docente a todos los profesores de la
UTPL, con el objetivo de dar a conocer
las herramientas metodológicas y la eva-
luación por competencias.
Como parte de estas actividades, el 22 de
marzo se realizó el taller con los directo-
res de las escuelas, para evaluar el ciclo
anterior y planificar el que se inicia.
Modelo académico
La universidad ha tomado como referen-
cia el Sistema de Transferencia y Acu-
mulación de Créditos Europeo ECTS,
modelo que ubica a la UTPL en un esce-
nario globalizado, asegurando una educa-
ción interdisciplinaria. Han pasado cuatro
años y, de acuerdo a la visión de la Direc-
ción General Académica, su aplicación es
del 70%; en la parte estructural el sistema
está bien adaptado, es aceptado por otras
MODELO EDUCATIVO
Informativo marzo 11
Una educación basada en
competencias es la meta
Los profesionales en formación reciben clases en las aulas y las ponen en práctica en los CITTE.
universidades. La movilidad estudiantil
es más accesible, pero queda aún por tra-
bajar en la comprensión del sistema por
parte de los profesores y alumnos.
El modelo de la UTPL se sustenta en la
“Gestión Productiva” concebida como un
eje transversal del currículo universitario
en torno al cual giran las tres funciones
básicas de la universidad: docencia, inves-
tigación y extensión; gran parte de estas
actividades son realizadas en incubado-
ras de investigación que hemos llamado
Centros de Investigación, Transferencia
de Tecnología y Extensión (CITTE), en
donde docentes y estudiantes trabajan en
proyectos reales.
Rol del docente y alumno
El docente cumple el rol de gestor del
proceso de desarrollo, formando estu-
diantes competentes, críticos, creativos y
responsables de su formación. Uno de los
3
retos de los docentes en este ciclo es la
evaluación por competencias, ello signifi-
ca que no sólo se debe tomar en cuenta
el conocimiento, sino también la actitud
del estudiante frente a los problemas o
preguntas que se le platean. Su papel fun-
damental es de acompañamiento al estu-
diante durante el proceso de formación.
El estudiante es el protagonista de su pro-
pia formación, y ello lo logra a través de
una educación basada en competencias,
involucrando conocimientos, habilidades
y actitudes, que le permitirán diseminar la
información y entender su entorno pro-
fesional.
Beneficios para los profesionales
en formación
• Movilidad estudiantil (realizar estu-
dios en otros países homologando lo
cursado en la UTPL).
• Estudio práctico con mayor nivel in-
vestigativo.
• Acreditación académica, cultural y de-
portiva.
• 235 profesores cursando doctorados
Ph.D en convenio con universidades
del extranjero.
• Centro de asistencia médica y odon-
tológica.
• Servicios de internet, transporte y se-
guro contra accidentes.
• 26 aulas virtuales en el país y conexión
internacional.
• 18 Centros de Investigación Trans-
ferencia de Tecnología y Extensión-
CITTE.
derivera@utpl.edu.ec
4
Director General
Académico participó
en reunión del
proyecto Infoaces
Los días 16 y 17 de marzo en Porto
Alegre, Brasil, se realizó la prime-
ra reunión general del proyecto IN-
FOACES. Roberto Beltrán, Director
General Académico de la Universidad
Técnica Particular de Loja (UTPL),
participó en el evento donde se trata-
ron asuntos generales sobre el proyec-
to, en el que se trabajó el diseño de un
sistema básico de indicadores.
INFOACES es un proyecto que apun-
ta a la creación de un sistema integral
de información sobre las instituciones
de educación superior de América La-
tina, que permita el desarrollo institu-
cional, la cooperación académica entre
las instituciones participantes y sirva
de soporte al desarrollo del Área Co-
mún de Educación Superior (ACES)
en sinergia con la Unión Europea.
Un total de 30 universidades, entre
ellas la UTPL, conforman la comisión
ejecutora del proyecto, bajo la coordi-
nación de la Universidad Politécnica
de Valencia, España.
El Director General Académico de la
UTPL, participó en la reunión como
representante de la universidad den-
tro de esta iniciativa, que se propone
como primer paso para la ejecución
del proyecto, y que avizora interesantes
propuestas que incluyen a las universi-
dades ecuatorianas.
cvrodriguezx@utpl.edu.ec
Plan estratégico de
desarrollo institucional
En el mes de febrero, en sesión conjunta de los consejos Tutelar y Superior de
la UTPL se aprobó el nuevo plan estratégico de desarrollo institucional 2011-
2020, en el que se puntualizan las líneas clave y se redefinió la misión y visión
de la universidad.
El plan está basado en siete líneas estratégicas: Desarrollar una universidad
como alma máter para el siglo XXI; investigación, desarrollo e innovación; do-
cencia pertinente y de alto nivel; educación a distancia; recursos naturales, bio-
diversidad y geodiversidad; ciencias biomédicas; y, liderazgo y excelencia.
Desarrollar una universidad como alma máter para el siglo XXI
Este eje estratégico busca aportar a la sociedad un sentido humanístico, par-
tiendo de que el espíritu y los valores son elementos esenciales de la universi-
dad. El fin es desarrollar el espíritu y valores desde el humanismo de Cristo;
promover un sentido de perfección en el quehacer universitario; y, construir un
modelo de educación para la paz.
En este sentido, la UTPL, en la búsqueda constante de las claves más hondas
de la humanidad, ha investigado en profundidad este campo y ha puesto en
marcha proyectos para la transformación social y el aporte efectivo a la huma-
nidad.
La investigación en las ciencias sociales permitirá cerrar brechas entre estas
ciencias y los proyectos del país, en los conceptos de desarrollo de democracia,
etc., impulsando una universidad propulsora del diálogo entre fe y razón.
El plan estratégico de desarrollo institucional ha sido socializado a la comuni-
dad universitaria.
En las próximas ediciones se hablará de cada una de las líneas estratégicas en
forma detallada
derivera@utpl.edu.ec
En el camino de convertirse en una universidad como alma máter.

Ventajas del modelo educativo de la UTPL
Actualmente miles de personas no pue-
den asistir a las aulas tradicionales de
clases por factores geográficos, económi-
cos, familiares o laborales. Sin embargo,
su necesidad de estudiar una carrera los
lleva a optar por los estudios a distancia
como la mejor alternativa, no solo por ob-
tener un título profesional, sino por lograr
una altísima meta personal de formación
y superación en sus vidas.
Estudiar en la UTPL
El sistema de estudios a distancia de la
Universidad Técnica Particular de Loja
(UTPL) hoy esta presente en todo el te-
rritorio nacional para hacer asequible la
educación superior a todas aquellas per-
sonas que, por diversas razones, no pue-
den acceder, o no pudieron hacerlo en su
momento, a las universidades clásicas o
presenciales.
Pueden ingresar en ella todos los bachille-
res que quieran culminar una licenciatura
o pretenden profesionalizarse buscando la
cualificación personal y les resulte difícil
asistir a las universidades clásicas.
La Modalidad Abierta de la UTPL cuen-
ta con un modelo propio que sigue las
líneas generales de los sistemas de edu-
cación a distancia mundiales, pero con
sus claves propias y específicas que le han
Las tecnologías acercan al profesor y los alumnos.
Informativo marzo 11
permitido dar respuestas a las necesidades
del país y de su gente, contribuyendo al
desarrollo sociocultural de la comunidad.
Otra de las ventajas de este sistema de es-
tudios es que está basado en una comuni-
cación no directa, es decir, el alumno no se
encuentra durante el proceso de enseñan-
za-aprendizaje a cierta distancia del pro-
fesor. Tiene la posibilidad de personalizar
los procesos de enseñanza-aprendizaje y
responder al ritmo del rendimiento del
estudiante. Además promueve la forma-
ción de habilidades para el trabajo inde-
pendiente y auto responsable.
La UTPL es pionera en Latinoamérica
en educación superior a distancia; ella
oferta 19 carreras en las áreas de conoci-
miento: Técnica, Administrativa, Biológi-
ca y Socio Humanística.
A esto se suma el trabajo de más de 235
docentes investigadores que se encuen-
tran cursando doctorados PhD en conve-
nio con universidades de alto prestigio en
todo el mundo. El 83% de los docentes
trabaja a tiempo completo, lo que permite
ofrecer tutorías personalizadas, telefóni-
cas, a través de internet y videoconferen-
cias gratuitas.
5
Las tecnologías y la educación a
distancia
La Modalidad de Educación a Distancia
de la Universidad Técnica Particular de
Loja ha diseñado distintos servicios que
integran el quehacer educativo, buscando
conjugarlos con las diversas herramientas
que brindan las tecnologías de la infor-
mación y la comunicación, como apoyo y
soporte a toda la gestión institucional.
Esta integración avanza en la medida que
los recursos tecnológicos evolucionan en
su desarrollo; también, tiene un objetivo
común a saber: potenciar la autonomía
del alumno, distante geográficamente,
tanto en su gestión académica como en la
administrativa.
Desde 1976, año en que se inician los
estudios de Modalidad a Distancia en la
UTPL, hasta la actualidad, esta conviven-
cia ha aportado frutos mediante los dis-
tintos sistemas tecnológicos, mejorando
el entorno de inmediatez del alumnado
y generando espacios virtuales de gestión
que reemplazan satisfactoriamente los
medios de comunicación tradicionales:
teléfono, correo postal, fax, etc.
Al ser el internet una herramienta de vi-
tal importancia en las comunicaciones, la
UTPL dispone de un campus virtual o
EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje),
en el cual los estudiantes pueden realizar
consultas de sus avances en la universi-
dad, investigar, desarrollar grupos de tra-
bajo con compañeros de su ciudad y de
todo el país; y, participar en foros mo-
derados por el docente de la asignatura.
Esta herramienta permite tomar contacto
con expertos nacionales e internacionales
y debatir en foros, con compañeros de
cualquiera de los centros universitarios en
el país o en Madrid, Roma y New York.
A esto se suman las 26 aulas virtuales en
todo el país, el acceso ilimitado a biblio-
tecas virtuales y a bases de datos, en las
diferentes áreas del conocimiento.
cvrodriguezx@utpl.edu.ec
6
UTPL, hitos de investigación
A pocas semanas de celebrar
los 40 años de la Universidad
Técnica Particular de Loja, es
oportuno compartir algunos
hitos históricos relacionados al
campo de la investigación.
1996 Unidad de Proyectos y Siste-
mas Informáticos (UPSI) / Hoy UGTI
Se ha constituido en el área de desarrollo
tecnológico de la universidad. A partir
de 2010 cambia su nombre a Unidad de
Gestión de Tecnologías de la Informa-
ción.
Líneas de investigación:
Redes avanzadas; Inteligencia artificial
avanzada; Tecnologías avanzadas de de-
sarrollo de software, sistemas inteligen-
tes y ambientes distribuidos; Sociedad
de la información y el conocimiento;
Seguridad de la información; Laborato-
rios remotos; Radiocomunicaciones ru-
rales; Electricidad, eficiencia energética
y energías no convencionales; Sistemas
de información geográfica; Electrónica y
sociedad; Electrónica de servicio; y, Ar-
quitecturas de altas prestaciones.
1998 CADES / Hoy IIE
Surge de la aplicación del modelo uni-
versitario de Gestión Productiva, con un
grupo de trece jóvenes profesionales, al-
gunos aún en etapa de licenciarse.
Con la incorporación de varios de los
doncentes que laboran en este CITTE a
programas de doctorado, en 2010 cam-
bia su nombre a Instituto de Investiga-
ciones Económicas” y se concentra más
en esta actividad.
Líneas de investigación:
Crecimiento y distribución económica;
Organización y política industrial; Mé-
todos cuantitativos; Comercio interna-
cional; Economía y desarrollo urbano y
regional; Migración y su impacto en el
territorio; entre otras.
1998 I- Unitac / Hoy CEP
En 1998 se crea el I-UNITAC (Institu-
to Universitario de Iberoamérica para el
desarrollo del Talento y la Creatividad)
Laboratorios antiguos del Área Biológica.
y en el 2005 EDUCITTES (Centro de
Investigación, Transferencia Tecnológi-
ca, Extensión, Servicios y Educación),
ambos bajo la tutela de las carreras de
Psicología y Ciencias de la Educa-
ción. Alimentos funcionales y nutraceúticos;
Desde el 2009, ambos se unifican y for-
man el CITTE de Psicología y Educa-
ción con la finalidad de afrontar nuevos
retos teóricos y metodológicos que ac-
tualmente tienen en común estas carre-
ras.
Líneas de investigación:
Evaluación e intervención en dificulta-
des de aprendizaje; Programas de for-
mación docente para la identificación y
atención de estudiantes con altas capa-
cidades.; Evaluación e intervención con
poblaciones de altas capacidades; entre
otras.
1998 VIA Comunicaciones
Es el CITTE encargado de dar a cono-
cer la cultura universitaria y apoyar la
educación a distancia de la Universidad
Católica de Loja, a través de los medios
de comunicación.
Líneas de investigación
Comunicación y nuevas tecnologías;
Comunicación organizacional; y, Docu-
mental científico y televisión.
1999 CETTIA
Se vincula con el sector productivo y
gubernamental, para contribuir al de-
sarrollo del sector agroindustrial en el
marco del aprovechamiento racional
de los recursos naturales, seguridad ali-
mentaria, mejoramiento de procesos de
fabricación y conservación de la calidad
de los alimentos.
Líneas de investigación:
Tecnologías emergentes; y Salud ali-
mentaria.
1999 UDIA
Constituye el soporte investigativo de la
Escuela de Arquitectura, presenta una
estructura funcional diferente, acogien-
do en cada uno de sus departamentos
las tradicionales dimensiones de vida
universitaria “docencia”, “investigación”
y “extensión”.
Líneas de investigación:
Historia y conservación arquitectónica,
Diseño; Tecnologías constructivas; y,
Urbanismo.
2001 Centro de Biología Celular y
Molecular
Utiliza las herramientas de genética,
biología molecular, biología celular, fer-
mentaciones y bioinformática, para el
estudio de nuestra biodiversidad, enten-
dida en su amplio contexto y su aplica-
ción.
Líneas de investigación:
Genética toxicológica; Polimorfismo de
poblaciones; Hongos y micorrizas; Ge-
nética de plantas; Genética de animales;
Biooxidación bacteriana; y Biorremedia-
ción de metales pesados.
 7
Informativo marzo 11

2002 UCG calidad y constituyéndose en referente Gestión Ambiental y Botánica Etnobo-

La UCG nace de la fusión de dos
CITTE´s, la UTTIC (Unidad de
Transferencia de Tecnología en Ingenie-
ría Civil 2000) y la Unidad de Geología
y Minas.
Este CITTE promueve la investiga-
ción científica con aplicación a nuestra
realidad local y nacional. Presta soporte
técnico y capacitación para instituciones
públicas y privadas, formula proyectos
de desarrollo. Mejora la calidad de cons-
trucción ofreciendo programas de certi-
ficación a través de la alianza estratégica
con organismos nacionales e internacio-
nales.
Líneas de investigación
Diseño sismorresistente; Gestión sos-
tenible del agua en el entorno urbano;
Calidad del agua; Modelos hidrológicos;
Caracterización de mezclas asfálticas;
Ingeniería geológica y riesgos; Paleon-
tología para el desarrollo turístico; Pe-
troglifos de la provincia de Loja ; entre
otras.
2004 CEITUR
Genera sinergias, apoyando procesos lo-
cales para el fortalecimiento del turismo;
desarrollando trabajos de cobertura re-
gional y nacional; y,asesorando a las em-
presas en la implementación de procesos
internos a través de la investigación en el
sector turístico y hotelero.
Líneas de investigación “Research and Services English Center”
Turismo sostenible; Tecnología; Esta-
dística; y Sostenibilidad.
2004 Gestión Legal
Una de las razones de ser de este CITTE
es brindar asistencia jurídica a personas
de escasos recursos económicos, en lo
referente a temas legales en general.
Líneas de investigación:
en atención primaria en salud.
Líneas de investigación
Medicina rural; Uso racional de antibió-
ticos; Infecciones nosocomiales; Medi-
cina familiar; y Microbiología.
2005 Valle de Tecnología
Es una incubadora de empresas de base
tecnológica universitaria que funciona
como Centro de Investigación Transfe-
rencia de Tecnología y Extensión.
Líneas de investigación
Desarrollo de software, Servicios tecno-
lógicos (Desarrollo de software, Control
de calidad, Implementación de meto-
dologías, Soporte-acompañamiento);
Telecomunicaciones, Portador regional,
Seguridades informáticas, Seguridades
corporativas, Data Center, Soporte, Ser-
vicios y academia; entre otras.
2006 Arte y Diseño
Nace de la necesidad de crear un espacio
de investigación en el área tanto de la vi-
sión artística como de la aplicación prác-
tica o diseño enfocado a la creatividad.
Líneas de investigación
Lojanidad: cultura e historia; y, Técnicas
artísticas.
RESEC
es el Centro de Investigación, Transfe-
rencia de Tecnología y Extensión en In-
glés. Cuenta con el apoyo de la Escuela
de Inglés para el desarrollo de sus fun-
ciones y con la infraestructura necesaria
para brindar la enseñanza del idioma.
Este CITTE im-
pulsa la realiza-
ción de proyectos
al servicio de la
comunidad.
tánica.
Líneas de investigación:
Efectos de la fragmentación de hábitats
y tipos de usos sobre la estructura y di-
námica de comunidades y poblaciones
vegetales de bosques seco y montano;
entre otras.
2008 Instituto de Química Aplicada
Fue fundado con el objetivo de generar
iniciativas de investigacion, transferen-
cia de tecnología extensión y servicios
en el área de Química y sus aplicaciones.
Se fundó sobre la base de un subcittes: la
Planta de Productos Naturales.
Líneas de investigación
Ingredientes naturales con aplicaciones
directas en el campo farmacéutico, cos-
mético y alimenticio; Bioprospección de
moléculas presentes en la naturaleza con
potencial actividad farmacológica; y, Fí-
sicoquímica teórica.
2007 Servicios Agropecuarios
Comprende la estación agroecológica de
la universidad, el laboratorio de servicios
agropecuarios y el grupo de suelos.
Líneas de investigación
Caracterización vegetal; Relación suelo
mesofauna – agua – nutrientes – planta;
Reproducción Animal (Biotecnología
reproductiva); Sanidad animal (Diag-
nóstico y control patológico, Prevención
Complejo Teniosis Cisticercosis).
pbarrazueta@utpl.edu.ec

Derecho ambiental; Derecho e informá- 2007 Instituto

tica; Análisis y resolución de conflictos; de Ecología
Derecho penal; Derecho civil; Derecho
empresarial; Derechos humanos; y De- Tiene como mi-
recho constitucional y Gestión pública. sión el estudio y
conservación de
2004 Ciencias Médicas la diversidad bio-
lógica del sur del
Su propósito es responder a las ne- país. Está consti-
cesidades de salud de la comunidad tuido por cuatro
creando un espacio de investigación en unidades: Fisio-
salud, brindando atención médica logía, Ecología,
desde la perspectiva familiar y comuni-
taria, estableciendo altos estándares de Laboratorios nuevos.
8
SECCIÓN Científica
Supercomputación
Estructura tipo grid que soporta el sistema de procesadores en serie.
Imaginar la vida actual sin computa-
dores resulta virtualmente imposible.
Igualmente difícil será pensar en el
desarrollo eficiente de la ciencia sin la
supercomputación.
La tecnología actual de la informática
permite crear “supercomputadoras”,
que consisten en la unión de varios
procesadores de alta capacidad, suma-
dos en serie para resolver ecuaciones
matemáticas y fórmulas que se apli-
can en los campos de la física, química
y biotecnología.
Parte de los proyectos de investiga-
ción del área de físico – química de
materiales de la UTPL, a través del
Instituto de Química Aplicada re-
quieren la aplicación de tales fórmulas
en busca de nuevas aplicaciones físi-
cas de materiales y biomédicas.
Se trata de una infraestructura grid
de varios procesadores, realizando
cálculos en paralelo. Éstos pueden de-
sarrollar las fórmulas necesarias para
predecir los planteamientos previos
que se realizan teóricamente. Si los
resultados son positivos, se inicia el
proceso de experimentación en el la-
boratorio.
Este sistema permite obtener resulta-
dos en algunas horas, o días de tra-
bajo, mientras que si se lo realiza en
un terminal normal, llevaría semanas
o meses.
“No podemos detenernos en un
proyecto de investigación demasiado
tiempo y volver al inicio, esta tecnolo-
gía optimiza el trabajo de los investi-
gadores que están preparando nuevos
cálculos y analizando los resultados
obtenidos” explica Silvia González,
Directora de la Escuela de Ingeniería
Química.
La investigación que se realiza a nivel
atómico y molecular requiere de miles
o millones de ecuaciones de cálculo
integral, diferencial o integrodiferen-
cial. El nivel de complejidad es muy
alto y por eso se requiere de la super-
computación como herramienta de
trabajo.
Algunas de las fórmulas que se apli-
ca estaban planteadas desde hace 70
años; sin embargo, no fue posible su
aplicación debido al incipiente desa-
rrollo de los sistemas de cálculo.
Ahora, gracias a este sistema, pode-
mos obtener el diseño de un material,
mejorando aspectos de dureza, flexi-
bilidad, resistencia y conductibilidad.
Varios de los nuevos materiales sur-
gen a partir de estos cálculos, como
los nanotubos o polímeros conduc-
tores: plásticos capaces de transmitir
impulsos eléctricos.
La supercomputación ahorra tiempo
para los investigadores y evita que se
haga uso innecesario de reactivos, lo
que evita el desperdicio de reactivos.
Uno de los objetivos que tiene el área
es incrementar la capacidad actual. La
UTPL ganó un proyecto convocado
por el Consorcio Ecuatoriano para
el Desarrollo de Internet Avanzado
(CEDIA), gracias al cual se potencia-
rá los equipos. “Tendremos la capaci-
dad de atender los requerimientos de
otras instituciones de investigación,
ya que ahora somos los únicos que
contamos con este tipo de tecnolo-
gía”, indicó González.
Otra de las ventajas de este sistema,
basado en sistema operativo linux, es
que los usuarios pueden acceder des-
de cualquier parte del mundo, a través
de internet, y consultar el estado de
avance de sus proyectos y los resulta-
dos.
Desde hace un año, los principales
proyectos de investigación han sido
estudios de cristales, como silicatos,
óxidos y catálisis heterogéneos.
“Hemos concluido la investigación
y el próximo mes presentaremos los
resultados de la investigación obten-
ción de carbonatos a partir de bióxi-
do de carbono, desarrollada por Jorge
Ontaneda”, concluyó González.
pbarrazueta@utpl.edu.ec

Loja cuenta con servicio de
resonancia magnética
El Hospital UTPL pensando siempre en
el bienestar de la comunidad, a partir del
mes de marzo, pone a disposición del pú-
blico el nuevo servicio de RESONAN-
CIA MAGNÉTICA.
El moderno resonador marca Philips de
1.5 teslas, es el equipo más moderno y de
última generación localizado en la región
sur del Ecuador. Profesionales preparados
a nivel nacional e internacional se en-
cuentran a cargo de la realización de los
exámenes y su funcionamiento.
Con este nuevo servicio, el Hospital
UTPL ofrecerá exámenes de:
• Cerebro
• Columna
• Tórax
• Mamas
• Abdomen
• Resonancia funcional
• Pelvis
Resonador.
Informativo marzo 11
• Próstata
• Músculo esquelético
• Vasos sanguíneos
• Espectroscopia
• Angiorresonancia
• Colangioresonancia
• Uroresonancia
El horario de atención al público es de
7h00 a 19h00 en la Unidad de Medici-
na Familiar, localizada en la calle París y
Zoilo Rodríguez.
Para reservar citas, contactarse a los telé-
fonos: 2 579063 / 2 561-005 /2 560-677
o al celular 090452626- 090452627.
La inauguración oficial del equipo será el
29 de abril del presente año.
cvrodriguezx@utpl.edu.ec
pbarrazueta@utpl.edu.ec
9
Emprendimiento y
redes de cooperación
en el área Biológica
La UTPL recibió la visita de Mayra De
la Torre, del Centro de Investigación
en Alimentación y Desarrollo (CIAD),
México, con el fin de compartir su expe-
riencia de la aplicación de la biotecnolo-
gía en el campo empresarial. Parte de la
visita fue la firma de un convenio entre
CIAD y la UTPL.
Expertos e investigadores consideran a
Mayra De la Torre, como una verdadera
autoridad en la aplicación de investiga-
ciones en biotecnología hacia el campo
empresarial. Como parte de su visita a
la UTPL, el 21 de febrero ofreció una
conferencia a docentes investigadores y
estudiantes del área biológica sobre estos
temas.
Durante su intervención, de la Torre ha-
bló de su experiencia en la aplicabilidad
de la ciencia y algunos temas relacionados
a biotecnología, innovación en biotecno-
logía, seguridad e inocuidad alimentaria,
uso sustentable de la biodiversidad para
el bien de la sociedad, entre otros.
La visita de Mayra De la Torre incluyó
con un recorrido por el Valle de Tecnolo-
gía, con el fin de conocer los emprendi-
mientos que se gestan desde allí, bajo el
liderazgo de jóvenes universitarios.
Firma de convenio
El 22 de febrero De la Torre firmó un
convenio de cooperación académica con
la UTPL, a través del Valle de Tecnolo-
gía, con el objetivo de desarrollar inves-
tigaciones e intercambio de experiencias
en el campo científico y tecnológico en-
tre el CIAD de México y la universidad.
En el marco del convenio se prevé el de-
sarrollo de proyectos; entre ellos un plan
de desarrollo de software por parte de la
UTPL, el cual sería instalado en los ser-
vidores del CIAD y de la OEA.
Para Mayra De la Torre, la cooperación
de la UTPL con el CIAD es muy im-
portante, “He visto en la UTPL muchas
de las cosas que nosotros añoramos, un
ejemplo de ello es el proyecto de lácteos”,
dice, y agrega que dentro de las publica-
ciones que realice el CIAD se pretende
incluir al menos dos casos exitosos de la
UTPL en los campos de investigación
científica en el área biológica y empren-
dimientos, con el fin de mostrar su de-
sarrollo en América Latina y El Caribe.
cvrodriguezx@utpl.edu.ec
10

SECCIÓN Cultural
Cultural SINFIN presentó recital
Artista presentó didáctico de los niños de la cátedra de violín
exposición: Pinceladas
de luz y sombra
Desde el 1 hasta el 31 de marzo en el
Centro Cultural Loja, Ministerio de
Cultura, el biólogo y fotógrafo Eduar-
do Carrasco presentó su exposición fo-
tográfica titulada: Pinceladas de luz y
sombra.

El evento fue auspiciado por la UTPL,

Municipio de Loja, Ministerio de Cul-
tura, Dirección Regional Frontera Sur
del Ministerio de Turismo y la Cámara
Provincial de Turismo.

Patricia Peña, directora del Museo del

Ministerio de Cultura destacó que la
exposición presentó de forma artística
varios aspectos de la vida cotidiana, de
los poblados y sus habitantes, “paisajes
urbanos y arquitectura, retratos clásicos
y personajes que parecen inseparables
de su entorno como imágenes sumer- “Fiesta de las gallinitas”, fue el tema que presentó el niño Patricio Lozano durante el concierto.
gidas en un escenario equilibrado”, dijo.

Mientras que para la directora de Ges-
tión Cultural de la UTPL, Verónica
Noriega, “muchas de las fotografías
parecen haber salido del pincel de un
artista”, y agregó que “uno de los más
enriquecedores privilegios es conocer al
artista a través de su obra… esta mues-
tra es un regalo, es una invitación a
través de la imagen, que comparte con
nosotros mundos de ensueño”.
El aspecto real de la fotografía “está en
la persona, en el ojo fotográfico”, asegu-
ra el autor de la exposición, a la vez que
destaca la importancia de la esponta-
neidad en el campo fotográfico, “cuan-
do uno es espontáneo, trata de estar
más presente en ese lugar y allí puede
empezar a captar nuevas cosas que es-
tán a nuestro lado y que generalmente
no vemos, por la simple razón de estar
identificados con cosas externas.
cvrodriguezx@utpl.edu.ec
El fotógrafo, Eduardo Carrasco, durante la
inauguración de la exposición el 1 de marzo.
El objetivo del concierto fue motivar a
los niños a ganar dominio escénico y a
la vez darles el espacio necesario para
mostrar las habilidades adquiridas en
el último año. La preparación del evento
estuvo a cargo de los maestros Nathaly
Luna y Franklin Abad, junto a José
Macas, director de área de la Orquesta
Escuela. Merece ser destacado el hecho
de que fueron los propios niños quienes
se presentaron señalando sus nombres,
edad y el tema que interpretarían.
El concierto duró 90 minutos, en los
cuales los niños interpretaron cancio-
nes como: Lanzarse al agua, Marcha de
Matías, Tango de la tortuga, Puente de
Londres, Fiesta de las gallinitas, Melodía
de Mozart, Minuet 1, 2 y 3 de Bach, y
otras con las que los asistentes pudieron
comprobar la solvencia musical y dominio
escénico de los jóvenes solistas, producto
del continuo proceso formativo. Actuó
como pianista acompañante el maestro
Winfried Mitterer.
Al puro estilo de un recital de música de
cámara, el programa concluyó con algunos
ensambles de cámara, donde participaron
niños invitados de otras cátedras como:
viola, violonchelo y contrabajo. Fueron
dirigidos por los maestros Nathaly Luna
y Franklin Abad.
El director del SINFIN, Winfried Mit-
terer, señala que este tipo de conciertos se
realizará una vez por mes con los niños de
las diferentes cátedras. Así, en los meses
subsiguientes se podrá ver en el escenario
a los niños de las cátedras de flauta, oboe,
clarinete, percusión, viola, violonchelo,
contrabajo, instrumentos andinos, coro e
iniciación musical.
La Orquesta Escuela SINFIN
La UTPL, a través de la Dirección Ge-
neral de Relaciones Interinstitucionales,
creó en 2009 el SINFIN que abarca:
Orquesta Escuela (orquesta sinfónica in-
fantil), Escuela de Canto, (coro de niños)
y Escuela de Instrumentos Andinos (or-
questa de instrumentos andinos).
Esto permite que alrededor de 200 niños
lojanos accedan a una formación musi-
cal a partir de los 6 años de edad, lo cual
desemboca en el desarrollo de habilidades
cognitivas, psicosociales y motrices, valo-
res humanos y estéticos, así como compe-
tencias artísticas.
cvrodriguezx@utpl.edu.ec
 11
Informativo marzo 11

Centro universitario Villaflora Seis estudiantes

extranjeros realizan
con nuevas instalaciones un semestre de
El 1 de marzo, la Universidad Técnica Particular de Loja inauguró las nuevas
instalaciones de su centro universitario Villaflora. El centro está ubicado en la
clases en la UTPL
calle Chambo S8-507 y calle Cerro Hermoso, tras del Supermercado Santa
Cinco estudiantes de la Universidad Cé-
María, sector Villaflora.
sar Vallejo de Piura-Perú, llegaron a la
UTPL para cursar un ciclo académico en
En el acto inaugural estuvo presente Rosario De Rivas, directora general de
el periodo Marzo-Agosto 2011. A ello se
Modalidad Abierta; Luján González, subdirectora; Juan Figueroa, director del
suma la presencia de una estudiante de la
Centro Regional Quito; Ramiro Cárdenas, director general financiero y monse-
Humbolt Universtat Zu Berlin de Ale-
ñor René Coba Galarza, Vicario General y Obispo Auxiliar de la Arquidiócesis mania, quien llega a Loja el 8 de abril.
de Quito, quien fue el encargado de hacer la ceremonia de bendición del centro.
Las estudiantes peruanas Sugye de Lour-
Presencia universitaria des Millones, Freysi Saucedo, Claudia
Hace más de 5 años la UTPL decidió crear un nuevo centro universitario en la Takeuchi, Jimena Valdiviezo y Sandra
ciudad de Quito, en el sector de la Villaflora, donde existe una gran demanda Vera, cursarán el octavo ciclo académico
por parte de jóvenes y adultos cuyo interés es acceder a una carrea universitaria. en la carrera de Hotelería y Turismo. Y la
alumna alemana formará parte de la Es-
Así, en agosto de 2005, la UTPL inauguró el Centro Universitario Villaflora, cuela de Gestión Ambiental.
acogiendo a un total de 302 estudiantes de la Modalidad Abierta y a Distancia;
hoy, más de 1000 alumnos se benefician de los servicios de este centro. Gracias al programa de movilidad estu-
diantil de la universidad, serán estudian-
El Centro Universitario Villaflora es uno de los 5 más importantes a nivel na- tes de la UTPL por seis meses. Las asig-
cional, cuenta con el servicio de aulas virtuales y permite el desarrollo de tutorías naturas aprobadas en la universidad, bajo
presenciales a los estudiantes de las 19 carreras de la Modalidad Abierta y a el sistema de créditos UTPL–ECTS,
Distancia. equivalen a las materias impartidas por la
universidad peruana; sin embargo, están
Servicios enriquecidas por la experiencia del inter-
Los centros universitarios, en general, constituyen un enlace entre la universidad, cambio.
los alumnos y la sociedad, y permiten el desarrollo de actividades académicas,
culturales y sociales, donde el estudiante es el actor central. A través de estos Uno de los aspectos que más llama la
centros, los estudiantes, realizan todos sus trámites académicos: matrículas, re- atención a los estudiantes de intercambio,
tiro de material didáctico, envío de correspondencia y, además, tienen acceso a es la Gestión Productiva que se realiza
en la UTPL; ya que les permite realizar
biblioteca, tutorías presenciales, servicio de internet y videoconferencias.
pasantías desde los primeros ciclos de es-
tudios. En esto, el programa se difiere de
Cabe destacar que 26 centros universitarios en el país están conectados mediante
la universidad César Vallejo en la que los
el sistema de aulas virtuales, lo que permite que coordinadores y docentes inves-
estudiantes realizan pasantías en los ci-
tigadores utilicen las tecnologías de la información y la comunicación para llegar
clos más avanzados.
a los estudiantes con conferencias, tutorías académicas.
María Dolores Mahauad, Coordinadora
cvrodriguezx@utpl.edu.ec del programa de movilidad estudiantil de
la UTPL, explica que los estudiantes de
intercambio solicitan realizar la Gestión
Productiva, aunque esta materia no sea
convalidada en su universidad de origen.

“Hemos organizado sus calendarios de

estudios para que realicen la mayor can-
tidad de prácticas posibles tanto en el
CITTE Ceitur, en el Hotel Escuela La
Casa Lojana, Hotel Howard Jhonson y
en la Unidad de Congresos y Eventos de
la UTPL”, aseguró Mahauad.

pbarrazueta@utpl.edu.ec
Autoridades y público disfrutaron de la presentación del grupo Sei Corde durante la inaugura- derivera@utpl.edu.ec
ción de las nuevas instalaciones.
12

UTPL mostrará su oferta Oferta de

académica a futuros posgrados 2011
bachilleres
La Universidad Técnica Particular de Loja, a través de
sus diferentes unidades académicas, promueve la ofer-
ta de estudios de posgrado en el marco de la concer-
tación y la óptima complementación con instituciones
nacionales e internacionales que trabajan en función
de elevar la calidad de los profesionales del país.

Todos los programas que ofrece la UTPL cuentan con

la aprobación del CONESUP, profesores de excelen-
cia, biblioteca virtual, Entorno Virtual de Aprendizaje-
EVA, textos y guías de estudios, entre otros. La oferta
académica de posgrados se adecua a las necesidades
de aquellos profesionales interesados en actualizar y
ampliar su formación, cualifica en las distintas áreas
del conocimiento, con el fin de que éstos generen con
Casa Abierta es el espacio que la UTPL todos los años ofrece eficacia, eficiencia, ética y responsabilidad, los cambios
para que los futuros bachilleres de las provincias del Azuay, El en su entorno.
Oro, Zamora y Loja, conozcan la oferta educativa de la uni-
versidad en las 23 carreras que oferta, las cuales se encuentran En ese sentido, la UTPL presenta semestralmente una
divididas en 4 áreas: Socio-humanística, Biológica, Técnica y innovadora oferta académica de postgrados adaptada
Administrativa. a las demandas del mercado profesional, compuesta
por especialidades y maestrías, diseñadas conforme a
Este evento constituye la oportunidad ideal para que los jó- los parámetros establecidos en la Ley de Educación
venes despejen sus dudas respecto a la profesión que desean Superior vigente.
seguir, viendo de cerca las oportunidades que les ofrece la
UTPL con su modelo académico basado en competencias
• Matrículas ordinarias: 1 al 20 de abril de 2011
UTPL-ECTS.
• Matrículas extraordinarias: hasta el 30 de abril
Investigación, formación basada en competencias, Centros (10% de recargo).
de Investigación, Transferencia de Tecnología y Extensión-
CITTE y Gestión Productiva serán los aspectos principales
Oferta de posgrados
que se mostrarán en la Casa Abierta. En esta ocasión la cita
es en el Octógono del 4 al 8 de abril.
ESPECIALIDAD RESOLUCIÓN CONESUP
Dinámica de la Casa Abierta SOCIO HUMANÍSTICA
• Derecho Procesal
RCP.S10.Nº214.09
Penal
MAESTRÍAS RESOLUCIÓN CONESUP
Las carreras estarán divididas por áreas, con stand informa- • Gerencia y Liderazgo
tivos, donde se presentarán proyectos que realizan los estu- Educacional RCP.S01.Nº052.08
RCP.S01.Nº012.10
• Literatura Infantil y
diantes en las aulas. Asimismo, se realizará el concurso diario SOCIO HUMANÍSTICA Juvenil
“¿Cuál es tu impresión de la UTPL?”, reflejando los mensajes ÁREA • Derecho Civil y
Procesal Civil
RCP.S24.Nº321.07
enviados desde celulares o computadoras a través del Face- • Derecho
RCP.S13.Nº357.09
book o Twitter, publicándose instantáneamente. Se premiará ADMINISTRATIVA
Administrativo
• Gestión Empresarial
RCP.S10.Nº247.10
diariamente con souvenirs y productos ECOLAC. • Auditoría Integral
RCP.S10.Nº211.09
• Gerencia en Salud
BIOLÓGICA para el Desarrollo RCP.S01.Nº050.08
Se instalarán para mayor información de los futuros bachille- Local
res tres pantallas plasmas en los cuales se trasmitirán videos,
entrevistas y los recorridos de otros alumnos.

Por primera vez los estudiantes de los diversos colegios po-

drán acceder en vivo a la Casa Abierta On line en http:// alunda@utpl.edu.ec
www.utpl.edu.ec/casaabierta, en donde tendrán la oportuni-
dad de conocer toda la oferta académica e incluso de interac-
tuar.

derivera@utpl.edu.ec

UTPL trabaja en investigación a nivel nacional
sobre desarrollo del pensamiento formal
Incorporaciones de la Maestría.
Investigar la realidad ecuatoriana
es un deber de las universidades.
Más aún cuando se trata del estudio
del desarrollo de pensamiento
formal.
La escuela de Psicología de la UTPL,
como requisito final de la maestría en
“Desarrollo de la inteligencia y educa-
ción”, impulsó la investigación nacional
denominada “Validación de un progra-
ma de desarrollo de pensamiento for-
mal de estudiantes de décimo año de
educación básica en Ecuador”.
Este proyecto de investigación consi-
dera a estudiantes de 14 y 15 años de
edad, que cursan sus estudios en en-
tidades públicas y privadas de todo el
país; forma parte de la tesis doctoral
que desarrolla Gonzalo Morales, en la
Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED), en España.
A decir de Morales, docente investiga-
dor del Centro de Educación y Psicolo-
gía, a lo largo de los tres años que llevan
haciendo este estudio, se ha obtenido
resultados constantes, mostrando la va-
lidez de los estudios. “Trabajamos con
Informativo marzo 11
grupos experimentales y de control, a
los cuales se aplican los programas, se
preparan pre test y post test que conso-
lidan los estudios”, indicó.
El principal trabajo consiste en aplicar
las pruebas de Tobin y Capie, con el ob-
jetivo de determinar la exactitud de es-
tos tests en el Ecuador y las inferencias
del modelo al aplicarlo a nivel nacional
con los mismos estándares internacio-
nales.
Más de 150 personas cursaron esta
Maestría, incorporándose el primer
grupo de 60 personas, el pasado 11 de
marzo; mientras que el segundo grupo
lo hará el 29 de abril.
Los resultados de esta investigación,
aplicada a nivel nacional, serán publica-
dos en artículos científicos insertos en
revistas indexadas.
La directora de la Escuela de Psicolo-
gía, Silvia Vaca, indicó que es la última
promoción de esta maestría ya que tie-
nen previsto ofrecer nuevas alternativas
de estudios para los profesionales de la
carrera. “Estamos planificando nuevas
alternativas de profesionalización para
13
nuestros graduados y para psicólogos
de todo el país que quieran iniciar un
postgrado”, indicó.
Testimonios
María Paulina Bahamonde (Quito)
La experiencia ha sido muy buena, los
profesores han sido de muy alto nivel y
el material bibliográfico que nos entre-
gan es muy bueno; me he demorado un
poco por mis hijos, pero la educación a
distancia nos permite utilizar nuestro
tiempo de acuerdo a nuestras necesida-
des.
Para mí significa mucho y para mi pro-
fesión es una meta más y será tomado
en cuenta en mi proyección profesional.
Hugo Alvarado (Cuenca)
La experiencia ha sido muy buena, este
es un postgrado luego de mi grado en
Ciencias de la Educación con mención
en Inglés. La UTPL se caracteriza por
ser muy exigente y tengo la certeza de
que las personas que se gradúan cum-
plen con los más altos estándares profe-
sionales y valores humanos.
Para mí es un logro en mi carrera y
en mi vida, y mucho más siendo de la
UTPL.
Bernarda Quintanilla (Cuenca)
Experiencia enriquecedora, desde to-
dos los puntos de vista, porque es una
manera de estudiar que requiere mu-
cha autodisciplina, pero constituye un
aprendizaje
Es un logro importante, un reto cum-
plido y la oportunidad de contribuir al
desarrollo de la educación del país.
pbarrazueta@utpl.eud.ec
14
Red Ecuatoriana de Universidades de Modalidad a
Distancia definió actividades para el 2011
En octubre de 2010, durante la
celebración del III Congreso CREAD
Andes, la Universidad Técnica
Particular de Loja convocó a varias
universidades ecuatorianas con
la finalidad de conformar una red
universitaria entre todas aquellas
instituciones de educación superior
que oferten estudios a distancia.
El llamado fue acogido por ocho ins-
tituciones . En la reunión constitutiva,
se delegó a la Escuela Politécnica del
Ejército como Coordinadora de la red
y a la UTPL como Secretaría ejecu-
tiva.
El 2 de marzo de 2011, los miembros
de la red se reunieron en la sede de la
coordinación, en la ciudad de Quito
,con la finalidad de planificar el traba-
jo para el año 2011 y definir algunos
proyectos en los que se debe empren-
der. Por la UTPL participaron José
Barbosa, Rector-Canciller; y, Rosario
De Rivas, Directora de la Modalidad
Abierta y a Distancia.
En la reunión quedó sentada defi-
nitivamente el acta constitutiva de
la red que fue firmada por todos los
miembros y se acordó el aporte de
Los representantes de las universidades se reunieron en la ESPE,
encargada de la coordinación de la red .
contenidos para la página web, que
provisionalmente está hospedada por
la UTPL (www.utpl.edu.ec/remad).
Se definieron, además, las líneas de
trabajo para la red, especialmente en
lo relacionado a la oferta académica y
a recabar todos los reglamentos y nor-
mas sobre la educación a distancia en
el país; y, se habló sobre la metodolo-
gía de estudios que cada universidad
aplica.
Uno de los puntos en los que hubo
mayor acuerdo, por parte de todos los
miembros de la red, fue la formación
de gestores de calidad en educación
a distancia, con fines de optimizar
la educación superior. Al respecto, la
UTPL presentó el trabajo que lleva
acabo el Instituto Latinoamericano y
del Caribe en Educación Superior a
Distancia (CALED).
El objetivo de la red es cuidar y pro-
mover la calidad en todas las activida-
des que tienen que ver con la educa-
ción superior a distancia. “Será la red
la que debe crear los estándares de ca-
lidad en mutua colaboración para que
la educación a distancia mantenga el
más alto prestigio que le correspon-
de”, indicó el Rector-Canciller de la
UTPL.
La próxima reunión se celebrará el 11
de mayo en la Universidad Técnica de
Ambato, donde se tratarán los pro-
gramas de las carreras y la proyección
de la educación a distancia, mediante
la adhesión de nuevas universidades a
esta red.
En educación a distancia, una de las
cosas más importantes es que los ofe-
rentes de este tipo de estudios garan-
ticen que sus estudiantes adquieran
las competencias necesarias de acuer-
do a su perfil profesional; y, estén en
plena capacidad de ejercer sus profe-
siones de la mejor manera posible.
El trabajo de la red se enfocará a es-
tablecer parámetros elementales de
calidad dentro de modalidad de estu-
dios a distancia. “Todos tenemos que
elevar la calidad para ser los garantes
de la educación superior en el país”,
añadió Barbosa.
Aunque al momento no hay están-
dares en el Ecuador, hay programas
como los desarrollados por el CA-
LED, aplicados a educación continua
y carreras de pregrado. Estos progra-
mas, vinculados a las universidades,
permiten la formación de expertos
universitarios en gestión de la calidad,
quienes estarán en capacidad de es-
tablecer estándares de calidad para la
educación a distancia.
Universidades que conforman la red
• Escuela Politécnica del Ejército
• Universidad Técnica Particular
de Loja
• Universidad Politécnica
Salesiana
• Universidad Central del Ecuador
• Universidad del Azuay
• Universidad Nacional de Loja
• Universidad Técnica de Ambato
• Universidad Santiago de
Guayaquil
pbarrazueta@utpl.edu.ec

Misión Idente: docentes y administrativos
de la UTPL
“Un sueño que va haciendo camino….”
Los docentes y administrativos de la UTPL participan activamente de la Misión Idente.
Los seres humanos pensamos con mu-
cha frecuencia en cosas buenas, muy
buenas; y, muchos de nosotros nos que-
damos en el pensar, sin pasar a la acción
necesaria para que eso se cumpla. En al-
gunos casos sí se inician acciones, pero
falta la confianza o la oración suficiente
para seguir adelante, para no detenerse
en el camino. Quizás falta el soñar en
un horizonte tan amplio que, por poco
que andemos, nos llevará más lejos de lo
que nos imaginamos.
Pero quien está dispuesto a darlo todo
por amor debe armarse de valor. Quien
no tenga coraje no llegará muy lejos,
aunque haga cosas buenas. Aunque es
mejor hacer cosas buenas, que no hacer
nada o que hacer daño.
Restaurar la humanidad
El ideal propuesto a través de “Misión
Idente versión Personal Docente, Ad-
ministrativo y Servicios de la UTPL” es
contribuir a la “Restauración de la Hu-
manidad”; para ello no se quiere partir
del prejuicio de creerse “los salvadores”.
Nadie es el “salvador” de otro, pero sí
está en nuestras manos la posibilidad
de hacer un gran bien y a eso no debe-
mos renunciar, especialmente si toma-
mos en cuenta que nuestro Modelo es
Cristo.
Esta restauración la empezamos por
nosotros mismos, mediante la promo-
ción, formación, desarrollo y manifes-
tación de los más nobles valores de los
seres humanos, tales como la veracidad,
15
Informativo marzo 11
- Visitas domiciliarias para llevar el
mensaje evangelizador
- Seguimiento del proyecto en la co-
munidad, para su continuidad en la
próxima misión.
- Socializar las experiencias y avances
de los proyectos con la comunidad
universitaria en las jornadas pedagó-
gicas de reflexión.
Este año, del 18 al 20 de marzo, en las
parroquias de Chuquiribamba y Chan-
taco, se desarrolló esta noble experien-
cia evangelizadora. Alrededor de 30
misioneros, entre docentes, administra-
tivos y personal de servicio, con entrega
desinteresada y generosa, se desplaza-
ron hasta los lugares mencionados para
llevar el mensaje de Cristo.
Proyecciones
Para el equipo de Misión Idente 2011,
uno de los aspectos claves de este pro-
la generosidad y la honorabilidad, sien- yecto es el “trabajo en equipo”. Es nece-
do su signo externo, la paz. sario crear la cultura de la “delegación
de poder”; con esto se quiere decir que
Un sueño que tenemos todos… ¿quién el equipo de Misión Idente versión do-
no ha soñado con cambiar el mundo?; centes, administrativos y de servicios,
pues bien, cada año la invitación está crea un sistema de trabajo independien-
abierta a cumplir este sueño. ¿Cómo? A te que se educa en la responsabilidad,
través de Misión Idente. en un liderazgo y espíritu emprendedor
para enfrentarse con las diversas situa-
Desde finales del 2009, se inició una ciones.
nueva etapa en Misiones Universitarias
de la UTPL. Para una mejor proyección Para todos es más fácil que nos digan
del espíritu y las actividades, se tomó en cómo tenemos que dar cada paso, pero
cuenta el modelo y la experiencia de la precisamente se trata de romper esa
“Misión Ecuador”. situación de puerilismo y bienestar; y,
ponernos a escribir nuestra propia his-
Son tres las líneas de acción que se si- toria, con nuestras experiencias, con
guen: evangelización, proyección social nuestro esfuerzo, unido al de otros.
y cultural. Para cumplir las líneas traza-
das se proponen: vmfigueroa@utpl.edu.ec
alunda@utpl.edu.ec
- Diálogos humanísticos dirigidos a
sensibilizar a
las personas y
que éstas pue-
dan trasmitir
a su equipo
de trabajo la
propuesta de
acción.
- Socializar el
equipo mi-
sionero para
clarificar los
objetivos de la
misión.
- Salida del
equipo misio-
nero al lugar
de la misión.
La evangelización es una de las líneas de acción de la Misión Idente.
16

UTPL ocupa primer lugar en Continúa

producción de libros a proceso de
nivel nacional formación de
cuarto nivel
Según datos de la Cámara Ecuatoriana del Libro-núcleo de Pichincha (2009),
la Editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja se encuentra en el
primer lugar de producción de libros, en cuanto a universidades públicas y
privadas a nivel nacional.

Holger Benavides, docente investigador del

área de hidráulica de la Unidad Civil Geominera
(UCG).

Holger Benavides, docente investiga-

dor del área de hidráulica de la Unidad
Civil Geominera (UCG), leyó el 13
de octubre de 2010 su tesis doctoral
denominada “Diagnóstico de la soste-
nibilidad de abastecimientos de agua
potable”, con lo cual obtuvo el título
de Doctor PhD.

Benavides inició su doctorado de

Tiempo Compartido en la Universi-
dad Politécnica de Valencia, España,
en el 2006. La investigación de campo
Fuente: Cámara Ecuatoriana del Libro-Núcleo de Pichincha. la realizó en Ecuador en varias ciuda-
des, entre ellas: Quito, Ibarra, Macha-
la, Loja y Zamora.

En un futuro, el flamante graduado

desea implantar este proyecto en va-
rias ciudades vecinas y por supuesto en
Loja sectorizando la red, que permita
monitorear caudales y conocer el es-
tado actual dinámico de la red, mejo-
rando así el sistema de producción de
agua.

Formación docente
Hace poco más de cinco años la
UTPL dio un importante paso en el
desarrollo de investigación aplicada:
Los Doctorados de Tiempo Com-
partido, cooperación interuniversitaria
que permite al doctorando desarrollar
una línea de investigación en el con-
texto local con visión y apoyo interna-
Fuente: Cámara Ecuatoriana del Libro-Núcleo de Pichincha. cional.

Actualmente 235 docentes están cur-

derivera@utpl.edu.ec sando programas de doctorado o mas-
ter para doctorado en 26 Universida-
des pertenecientes a 9 países.

derivera@utpl.edu.ec
 17
Informativo marzo 11

Extensión universitaria: Una opción de

Gestión Productiva en la UTPL
A partir de junio de 2010, la Dirección
General Académica (DGA) y la Dirección
General de CITTE plantean la propuesta
“Gestión Productiva Extensión y Opción
Emprendimiento UTPL” con el fin de
fortalecer el Modelo de Gestión Productiva
(GP), coordinada por la Dirección de
Transferencia de Tecnología y Extensión
y personal de la DGA. El objetivo es
brindar a los estudiantes una tercera
opción: “EXTENSIÓN UNIVERSITARIA”
para aprobar la GP. También cuenta
con el apoyo de la Dirección General
de Misiones Universitarias con quien
se encuentra elaborando el proyecto
y reglamentación general bajo la cual
Estudiantes durante su Gestión Productiva.
continuará su presencia en la UTPL.
quitectura e Ingeniería Civil con sus res- vos grupos de productores; con el fin de
La Gestión Productiva a través de EX-
pectivos CITTE, ha culminado. crecer junto al desarrollo local, nacional e
TENSIÓN UNIVERSITARIA permite
internacional, a través de las cadenas de
a los estudiantes relacionarse con las prác-
Durante estos 6 meses de ejecución, en la productos de café, cacao y plátano, como
ticas profesionales, según su área de cono-
provincia de Loja se pudo establecer rela- productos estrella.
cimiento, así como involucrarse a proyec-
ciones de cooperación con 4 municipios,
tos sociales reales, facilitando su ingreso al
una junta parroquial y otras instituciones; Para el desarrollo de la G.P.2 el estudiante
mundo laboral, dotándolos de experiencia
se firmaron 5 convenios marco de coo- se trasladó a la provincia de Zamora, para
para desenvolverse en el campo profesio-
peración y 18 convenios específicos para conocer las fincas ubicadas en: Paquintza,
nal y permitiéndoles desde su formación
realizar diferentes proyectos, entre los Yantzaza, El Pangui y Zumbi, en donde
universitaria brindar alternativas de solu-
que se destacan estudios y diseños de sis- se cultivan los productos antes menciona-
ción a las comunidades intervenidas.
temas de agua potable, estudios y diseños dos y que son exportados a Europa, Japón,
de alcantarillado, diseños arquitectónicos Canadá y EEUU.
La opción Extensión Universitaria nace
de parques, casas municipales, manuales
porque el modelo educativo UTPL–
de funciones para los municipios y un A decir de Ríos, su experiencia ha sido
ECTS se centra en la Gestión Productiva
caso específico de diagnóstico y control enriquecedora en todo sentido, ya que ha
(GP), la misma que permite vincular la
de alcoholismo en jóvenes. realizado un trabajo diferente, ha conoci-
DOCENCIA, la INVESTIGACIÓN
do nuevas realidades, gente distinta y, so-
y la EXTENSIÓN, facilitando a los es-
Santiago Ríos, alumno de la escuela de bre todo, ha tenido la oportunidad de ser-
tudiantes trabajar en planes existentes
Comunicación Social de la UTPL, ha vir a la sociedad a través de la aplicación
desarrollados por los CITTES, Plantas
sido el primer estudiante que ha partici- de sus aprendizajes en las aulas universita-
Productivas y entidades gubernamenta-
pado en este proyecto, su trabajo consistió rias. “Me llama la atención la capacitación
les, elevando de esta manera su calidad
en la producción, edición y montaje de para cumplir con normas internacionales
profesional y el servicio a la sociedad. De-
un video institucional, un spot publicita- de producción orgánica, para conseguir
bido a la experiencia que tiene la UTPL
rio y una cuña radial para la APEOSAE un producto de mayor calidad y así alcan-
en Bolivia con el proyecto “Chiquitos” se
(Asociación de Pequeños Exportadores zar mejores precios en un mercado alta-
consideró pertinente replicar el modelo,
Agropecuarios Orgánicos del Sur de la mente competitivo”, sostiene.
con mayor énfasis en las extensiones uni-
Amazonia Ecuatoriana).
versitarias (Cariamanga y Zamora).
alunda@utpl.edu.ec
La asociación cuenta con 424 pequeños
Hasta el momento son alrededor de 30
productores con esperanza de cambio,
los estudiantes involucrados en este pro-
enfrentando problemas de manera con-
yecto y son 25 las instituciones a las que
junta, manteniendo la autonomía de las
la UTPL asesora. La primera fase, que
organizaciones de base y llegando a nue-
abarcaba a las escuelas de Psicología, Ar-
18
UTPL participa en proyecto
para definir leyes, normas
y reglamentos de la
educación a distancia en
América Latina y el Caribe
El Instituto Latinoamericano y del
Caribe de Calidad en Educación
Superior a Distancia – CALED,
cuya Secretaría Ejecutiva reside
en la Universidad Técnica Parti-
cular de Loja, preocupado siempre
por mantener y conocer el marco
jurídico que regula la educación a
distancia y en línea en los países de
América Latina y el Caribe, trabaja
en el proyecto denominado “Leyes,
normas y reglamentos que regulan
la educación a distancia en línea en
América Latina y el Caribe”.
El objetivo de este proyecto mani-
fiesta Albania Camacho, docente
de la Universidad, es recoger en
una base de datos el resultado del
análisis realizado en materia de las
leyes, normas y reglamentos exis-
tentes sobre educación a distancia
y en línea y las reflexiones que de
ellos se desprendan. Con la infor-
mación recopilada se tiene previsto
elaborar un texto en formato im-
preso y digital en el que se exponga
los resultados del trabajo.
En esta iniciativa participan 20
universidades de la región, dentro
de las cuales está la UTPL.
derivera@utpl.edu.ec
Bioética para la promoción
de la vida
Durante el ciclo académico Abril-Agosto 2011, la Dirección General de Mi-
siones Universitarias y la Escuela de Ciencias Humanas y Religiosas realizarán
el ciclo de conferencias: Bioética para la promoción de la vida.
Las conferencias abarcarán diversos temas:
TEMÁTICAS FECHAS HORA
Dignidad de la persona humana 31 de marzo de 2011 18h30-20h00
Dolor y sufrimiento humanos 14 de abril de 2011 18h30-20h00
El embrión humano: uno de nosotros 26 de mayo de 2011 18h30-20h00
Aborto 9 de junio de 2011 18h30-20h00
Eutanasia y muerte digna 30 de junio de 2011 18h30-20h00
Envejecimiento y humanismo 14 de julio de 2011 18h30-20h00
Soledad en el adulto mayor y cambios 28 de julio de 2011 18h30-20h00
cognitivos con la edad
importancia de la vida
El objetivo central de este ciclo de conferencias es promover la dignidad de la
persona humana, a través de la formación e información a jóvenes, profesio-
nales y no profesionales sobre temas referentes a la vida, desde su inicio hasta
la muerte.
A través de este ciclo de conferencias se pretende ofrecer planteamientos au-
ténticos que la cultura y la ciencia en general están poniendo a la conciencia de
los cristianos católicos y no católicos, en lo referente a los problemas que tocan
la dignidad de la persona y la vida humana.
El espíritu de las conferencias es abierto, por lo tanto, reconociendo la existen-
cia de organismos análogos la UTPL se compromete a dialogar con éstos, dan-
do y recibiendo todo aquello que pueda enriquecer la investigación relacionada
al tema de promoción de la vida.
Parte del material académico del curso es el libro “La persona humana desde su
concepción frente al dolor, la vejez y la muerte”, de la autoría de Ángel Rodrí-
guez Guerrero, doctor en Bioética, doctor en Filosofía, licenciado en Derecho
Canónico y profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica de
Chile, quien será uno de los conferencistas del evento.
El Padre Ángel Rodríguez (conferencista) sostiene que se tratarán problemas
éticos y morales que, en relación con la vida, el ser humano está enfrentando
este momento; sobre la relación de la bioética con el derecho, por ejemplo, Ro-
dríguez manifiesta que “en lo que se refiere a la legalidad del aborto, eutanasia,
manipulación de embriones, al parecer, lo que es legal, es bueno, ya que lo legal
nace del consenso popular. Lo que la población quiere, no siempre es lo bueno,
sino lo más agradable y cómodo”.
Cabe destacar que las conferencias tendrán un valor de 2 créditos UTPL-
ECTS para los estudiantes de la UTPL. Los alumnos de Modalidad Presen-
cial podrán tomar el ciclo de conferencias como materia de libre configuración.
Mayor información comunicarse con la Secretaría de la Escuela de Ciencias
Humanas y Religiosas al 072 570275 ext. 2115
cvrodriguezx@utpl.edu.ec
alunda@utpl.edu.ec

Docente de la UTPL, vicepresidente del Consejo
Andino de IEEE
Jorge Luis Jaramillo, vicepresidente del Consejo Andino de la IEEE.
Jorge Luis Jaramillo, docente investigador
del área de energía de la UTPL fue electo
como vicepresidente del Consejo Andino
de la IEEE.
La estructura de la IEEE está basada en
una administración de tres cargos ejecu-
tivos: presidente pasado, presidente en
funciones y un presidente electo, donde
el presidente electo funge como vicepre-
sidente, y futuro presidente. El presidente
pasado es un consejero.
Este sistema permite mantener una con-
tinuidad en los proyectos y líneas de tra-
bajo de la institución.
El trabajo de IEEE puede ser resumido
en tres grandes áreas de trabajo: Creación
de estándares, trabajo colaborativo y for-
mación de nuevos cuadros.
En la creación de estándares hay 64 gru-
pos especializados de investigación en
desarrollo de normas que permiten la
cooperación de diseño de tecnologías en
distintos países y hacer que la tecnología
sea compatible, beneficiando a los usua-
rios. “Los trabajos van desde electrónica
hasta cosmonáutica”, indicó Jaramillo.
Trabajo colaborativo: el interés de IEEE
es desarrollar proyectos humanitarios con
énfasis en la innovación tecnológica.
La formación de cuadros se vincula con
la inclusión de varias universidades que, a
través de las ramas estudiantiles, fortale-
cen al IEEE.
Informativo marzo 11
La vicepresidencia del consejo andino
es una agrupación regional que abarca el
territorio de Venezuela, Colombia, Ecua-
dor, Perú y Bolivia; países que se conside-
ran dentro de la región nueve (América
Latina). El principal trabajo de este con-
sejo es la coordinación de las actividades y
la organización para la realización bienal
de la principal actividad técnico-científica
que se desarrolla en esta parte del mundo;
el Andescon que, en el 2012, se concen-
trará en biotecnologías y tecnologías ver-
des.
Objetivos
Jorge Luis Jaramillo resume sus objetivos
en tres grandes líneas: internacional, re-
gional y personal:
• En lo internacional se pretende me-
jorar el nivel de impacto de IEEE y
reposicionarlo en los sectores acadé-
micos e industriales, a través de las
iniciativas que se han propuesto para
todos los países.
• Como región, se aportará en la trans-
formación de los sistemas de educa-
ción, incrementando la investigación y
el desarrollo a través del uso de tecno-
logías.
• En lo personal, en conjunto con el
Consejo Andino, el objetivo es “po-
tenciar el desarrollo de la tecnología
hacia lo ambiental, energético y social,
considerando que estamos en uno de
los sitios con peores índices de desa-
rrollo tecnológico”, explicó.
pbarrazueta@utpl.edu.ec
19
Historia de éxito
Estimados amigos
de la UTPL
Mi nombre es Cristian Antonio
Coronado Ruíz, tengo 32 años de
edad. Nací en la ciudad de Otava-
lo mis estudios primarios los reali-
ce en la Escuela Fiscal Mixta José
Martí, el ciclo básico en el Colegio
Nacional Ingeniero Federico Páez
y, por falta de recursos económicos
de mis padres, tuve que abandonar
mis estudios para trabajar y de esta
manera poder subsistir y apoyar a mi
familia; luego continúe mis estudios,
gracias a mi propio sacrificio y tesón,
en el Colegio Experimental Jacinto
Collahuazo sección nocturna, cul-
minando mi bachillerato en la Es-
pecialidad de Físico-Matemáticas.
Por problemas económicos no pue-
de continuar con mis estudios uni-
versitarios, a pesar de que mi mayor
anhelo era seguir una licenciatura
en física y matemática; pero mi otra
ilusión también era ser un policía y
servir a la sociedad, meta que la pude
hacer realidad gracias al apoyo de mis
amigos y personas allegadas quienes
confiaron en mí y logré cumplir mi
sueño de ingresar a la Noble Institu-
ción Policial como aspirante el 16 de
diciembre de 1998, en la Escuela de
Formación de Clases Cbos. José Li-
sandro Herrera Calderón “Fumisa”.
Empecé a buscar información en va-
rias universidades sobre la carrera de
licenciatura en Físico-Matemáticas,
por lo que, luego de analizar varias
opciones, consideré la única oportu-
nidad que tenía y que me brindaba
era la UTPL, tomé la decisión de
matricularme en la UTPL, Centro
Universitario San Gabriel, Modali-
dad a Distancia la cual se acoplaba
a mi situación laboral y podía distri-
buir mi tiempo con mi familia, tra-
bajo y estudio; en la actualidad me
encuentro cursando el tercer nivel,
lo que me ha hecho ver que nada es
imposible en la vida. Hoy aprovecho
la oportunidad que nos brinda la
UTPL de cumplir los sueños.
Cristian Coronado Ruiz
CC: 1002620324
Telf. 062291-615 / Cel. 089690183