MATA KULIAH: SISTEM PENGENDALIAN MANAJEMEN

LAPORAN PENELITIAN
PENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA

KAJIAN MENGENAI PENTINGNYA MATA KULIAH

SISTEM PENGENDALIAN MANAJEMEN BAGI MAHASISWA AKUNTANSI

TIM PENELITI
1. Dr. Maria M. Ratna Sari, SE., Msi. Ak
2. Dr. I G.AM. Asri Dwija Putri, SE. M.Si.
3. Dra. Ni Ketut Lely Merkusiwati., SE., M.Si. Ak
4. Dr. I G.K.A. Ulupui, SE. M.Si., Ak
5. Dr. Ni Ketut Rasmini, SE., M.Si. Ak

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS UDAYANA
2014

1
 HALAMAN PENGESAHAN

PENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA

1. Judul Penelitian : Kajian Mengenai Pentingnya Mata Kuliah Sistem Pengendalian

Manajemen Bagi Mahasiswa Akuntansi.
2. Ketua Peneliti :
a. Nama Lengkap : Dr. Maria M. Ratna Sari, SE., Msi. Ak
b. Jenis Kelamin : Perempuan
c. NIP : 196508091993032001
d. Pangkat/Gol : Pembina/IIID
e. Jabatan Fungsional : Lektor kepala
f. PS/Fakultas : Akuntansi/Ekonomi
g. Alamat : Jl. Tukad Pancoran II d No. 17 Denpasar-Bali
h. Telepon/E-mail : 08124679570
3. Jumlah anggota peneliti : 4 orang
4. Jumlah biaya yang diajukan: Rp 5.000.000,-

Denpasar, 30 November 2014

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapan kepada Tuhan Yang Maha Esa/ Ida Sang Hyang Widhi Wasa.

Atas berkat RahmatNya penelitian ini yang berjudul ”Kajian Mengenai Pentingnya Mata Kuliah

Sistem Pengendalian Manajemen Bagi Mahasiswa Akuntansi” dapat diselesaikan pada

waktunya.

Penulis juga mengucapkan banyak terimakasih kepada lembaga, yaitu Fakultas Ekonomi

dan Bisnis Universitas Udayana yang telah mendanai penelitian ini sehingga dapat diselesaikan.

Semoga hasil penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan proses pembelajaran di prodi

Akuntansi FEB Unud.

November, 2014
Penulis

DAFTAR ISI

3
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................................. ii

KATA PENGANTAR......................................................................................................... iii

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………... iv

.ABTRAK.......................................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................... 1

BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………………………………... 3

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………… 6

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN…………………………………………….. 8

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN …………………………………………... 38

DAFTAR PUSTAKA

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian penunjang proses pembelajaran yang berjudul ” Kajian Mengenai
4
Pentingnya Mata Kuliah Sistem Pengendalian Manajemen Bagi Mahasiswa Akuntansi” adalah
untuk mengkaji bahwa mata kuliah sistem pengendaliam manajemen memegang peranan
penting dalam menambah kompetensi lulusan dari mahasiswa akuntansi Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Udayana. Metode yang akan diterapkan untuk dapat mencapai tujuan
penelitian ini adalah membuatkan suatu kajian mengenai sistem pengendalian manajemen
melalui Studi kepustakaan dan Studi komparasi pada Universitas yang lebih maju. Sehingga
kajian ini dapat menyusun Silabi, SAP, dan kontrak perkuliahan yang nantinya sebagai sarana
penting dalam menawarkan mata kuliah sistem pengendalian manajemen (SPM).

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

5
 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana (FEB Unud) yang berdiri sejak tahun
1967. Pada usia FE Unud 48 tahun telah meraih kesuksesan akademik dengan akreditasi A untuk
semua jurusan yang ada, yaitu Ekonomi Pembangunan, Manajemen, dan Akuntansi FEB Unud.
Untuk mempertahankan kinerja yang telah diraih khususnya jurusan akuntansi, salah satunya
yaitu selalu melakukan perbaikan mutu yang berkelanjutan. Untuk mendapatkan feedback dari
berbagai stakeholders, yaitu dengan melakukan tracer study. FEB unud telah melakukan treacer
study beberapa kali yang terakhir pada tahun pada tahun 2013, salah satu hasilnya pernyataan
pengguna/stakeholders menyatakan bahwa mahasiswa kurang memahami dan mampu
menerapkan teori yang didapat di bangku kuliah pada dunia bisnis yang nyata. Hal ini
menunjukan pengguna menginginkan sumber daya manusia yang dihasil oleh FEB Unud kurang
mampu mempraktekkan kompetensi yang seharusnya. Dengan demikian, untuk mencapai
lulusan yang sesuai dengan kompetensi dan profil lulusan FEB Unud maka diperlukan
peningkatan kualitas pembelajaran yang meliputi sarana/prasarana dan sumber daya manusia
dalam proses pembelajaran. Seperti yang disarankan dari hasil tracer studi 2013, bahwa penting
bagi Jurusan Akuntansi untuk selalu memutakhirkan kurikulumnya agar sesuai dengan
kebutuhan pengguna lulusan atau bursa kerja. Selain meningkatkan kompetensi lulusan di
bidang akuntansi, kompetensi soft skills lulusan juga perlu diperhatikan terutama yang berkaitan
dengan kemampuan berkomunikasi, komitmen pada pekerjaan, kepemimpinan dan kemampuan
mempelajari dan menerapkan teknologi baru. Berdasarkan Studi banding yang telah dilakukan
pada bulan Mei 2014 oleh jurusan Akuntansi ke Universitas Indonesia dan Universitas
Padjajaran serta Universitas GadjahMada pada tahun 2012 ada satu mata kuliah yaitu sistem
pengendalian manajemen yang masih ditawarkan, namun di FEB Unud jurusan Akuntansi tidak
menawarkan mata kuliah SPM tersebut.
Dokumen Mutu FE Unud 2013 menyebutkan tujuan pendidikan adalah (1)
menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dan profesional yang siap menghadapi
tuntutan stakeholder dan tantangan zaman yang terus berkembang, baik secara nasional maupun
internasional dan (2) Menghasilkan lulusan berkualitas secara akademis, memiliki etika moral
yang tinggi, mampu mengembangkan dan menerapkan ipteks serta mampu menghadapi
persaingan global. Berdasarkan tujuan pendidikan tersebut, sebagai seorang pendidik dituntut
untuk berinisiatif menemukan metode dan menyiapkan sarana dan prasara pembelajaran yang
dapat menjamin tercapainya transfer ilmu dan kompetensi mahasiswa.
Berdasarkan uraian pada latar belakang tersebut maka diperlukan suatu kajian tentang
pentingnya peranan mata kuliah sistem pengendalian manajemen (SPM) bagi mahasiswa
akuntansi FEB Unud.

6
1.2. Tujuan Penelitian
Tujuan secara rinci dari penelitian ini sebagai berikut.
1) Untuk melakukan kajian mengenai pentingnya peranan MK sistem pengendalian
manajemen sehingga dapat menambah kompetesi dan kualitas dari masiswa akuntansi
FEB Unud.
2) Untuk menyusun Silabi, SAP, dan kontrak perkuliahan sebagai sarana yang membantu
agar proses pembelajaran lebih terarah dan dapat mencapai kompetensi yang diinginkan
dari matakuliah SPM.

1.3. Urgensi Penelitian

Kajian mengenai pentingnya MK SPM bagi maghasiswa akuntansi adalah sebagai bahan kajian untuk

menawarkan mata kuliah pilihan baru yaitu MK SPM pada kurikulum FEB Unud tahun ajaran 2014/2015.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Sistem Pengendalian Manajemen

Sistem pengendalian manajemen adalah suatu rangkaian tindakan dan aktifitas yang
7
terjadi pada seluruh kegiatan organisasi dan berjalan secara terus menerus.
Committee of Sponsoring Organization (COSO) memperkenalkan 5 element kebijakan dan
prosedur yang dirancang dan diimplementasikan untuk memberikan jaminan bahwa tujuan
pengendalian manajamen akan dapat dicapai.
5 element pengendalian tersebut adalah :
1. Lingkungan pengendalian (control environment).
2. Penilaian risiko manajemen (management risk assessment).
3. Sistem komunikasi dan informasi (information and comunication sistem).
4. Aktifitas pengendlian (control activities).
5. Monitoring.
Berdasarkan modul yang disusun BPKP (2009) menjelaskan bahwa konsep dasar yang
merupakan hakikat dari sistem pengendalian manajemen yaitu bahwa: (1) sistem pengendalian
manajemen merupakan komponen operasi atau kegiatan yang terpasang secara terus menerus (A
continuous built-in component of operations); (2) pengendalian manajemen dipengaruhi oleh
manusia; (3) pengendalian manajemen hanya memberikan keyakinan yang memadai, bukan
keyakinan yang mutlak.

2.2 Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar
pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran dapat diartikan sebagai transfer ilmu dari pendidik
ke peserta didik. Sebagai salah satu wujud tanggung jawab atas kewajibannya, pendidik dituntut
memilih metode pembelajaran yang paling akomodatif dan kondusif untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Beberapa contoh sasaran pembelajaran adalah mendapatkan pengetahuan;
mengembangkan konsep; memahami teknik analisis; mendapatkan skill dalam menggunakan
konsep dan teknik; mendapatkan skill dalam memahami dan menganalisis masalah;
mendapatkan skill dalam mensintesis rencana kegiatan dan implementasi; mengembangkan
kemampuan untuk berkomunikasi; mengembangkan kemampuan untuk menjalin hubungan
saling percaya; mengembangkan sikap tertentu; mengembangkan kualitas pola pikir;
mengembangkan judgment dan wisdom (Dooley & Skinner, 1977 dalam Handoko, 2005).
Untuk menciptakan situasi pembelajaran yang efektif, Combs (1976) mengatakan bahwa
dibutuhkan tiga karakteristik, yaitu:
1. Atmosfer kondusif untuk mengeksplorasi makna belajar. Peserta belajar harus merasa aman
dan diterima. Mereka ingin memahami risiko dan manfaat dari mendapatkan ilmu
pengetahuan dan pemahaman baru. Kelas harus kondusif untuk keterlibatan, interaksi, dan
sosialisasi, dengan pendekatan yang menyerupai dunia bisnis.
8
2. Peserta belajar harus selalu diberi kesempatan untuk mencari informasi dan pengalaman
baru. Kesempatan ini diberikan dalam bentuk mahasiswa tidak hanya sekedar menerima
informasi, tapi mahasiswa didorong untuk mencari informasi.
3. Pemahaman baru harus diperoleh mahasiswa melalui proses personal discovery. Metode
yang digunakan untuk itu harus sangat individu dan sesuai dengan personaliti dan gaya
belajar mahasiswa yang bersangkutan.

2.2 Sarana Pembelajaran

Salah satu sarana yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah Bahan
Ajar. Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/instruktur untuk
perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan
yang digunakan untuk membantu guru/ instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.
Bentuk bahan ajar antara lain dapat berupa: (1) bahan cetak seperti: hand out, buku,
modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, (2) Audio Visual seperti: video/film,VCD,
(3) Audio seperti: radio, kaset, CD audio, (4) PH Visual: foto, gambar, model/maket. Dan (5)
Multi Media: CD interaktif, computer Based, Internet

BAB III. METODE PENELITIAN

3.1 Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian dilakukan di Fakultas Ekonomi Universitas Udayana.
9
3.2 Objek Peneltian
Objek penelitian adalah sistem pengendalian manajemen (SPM).

3.3 Identifikasi Variabel

Variabel yang akan dikaji adalah sistem pengendalian manajemen (SPM).

3.4 Difinisi Operasional

sistem pengendalian manajemen yaitu bahwa: (1) sistem pengendalian manajemen
merupakan kompone operasi atau kegiatan yang terpasang secara terus menerus (A continuous
built-in component of operations); (2) pengendalian manajemen dipengaruhi oleh manusia; (3)
pengendalian manajemen hanya memberikan keyakinan yang memadai, bukan keyakinan yang
mutlak.

3.5 Jenis dan Sumber Data

Jenis data adalah data kualitatif dan sumber data diperoleh dari data sekunder diperoleh
text book, studi kepustakaan dan dari internet.

3.6 Metode Pengumpulkan data

Metode pengumpulan data adalah cara yang digunakan untuk mendapatkan data.
Pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan melakukan observasi pada literatur yang
berkaitan dengan topik SPM.

3.8 Teknik Analisis Data

Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan teknik analisis fokus Group
Disscution (FGD).
Adapun langkah-langkah penelitian sebagai berikut:
1) Mengumpulkan semua bahan kajian, yaitu dari buku text book, jurnal-jurnal, hasil tracer
studi, studi banding, dan browshing internet.
2) Melakukan kajian studi literature terhadap materi yang telah dikumpulkan.
3) Membuat Draf Kajian topik sistem pengendalian manajemen (SPM).
4) Mengundang beberapa dosen yang kopeten pada topik sistem pengendalian manajemen
(SPM) untuk melakukan FGD.
5) Menyusun kajian mengenai sistem pengendalian manajemen (SPM).
6) Menyusun Silabi, SAP, kontrak perkuliah, menyiapkan bahan ajar, text book, untuk
10
 menunjang proses pembelajaran.

BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Pengertian Sistem Pengendalian Manajemen (SPM)

Anthony (2004) berpendapat bahwa pengendalian manjemen merupakan keharusan
11
dalam suatu organisasi yang mempraktekkan desentralisasi dan memberikan argumentasi bahwa
system pengendalian manajemen harus sesuai dengan strategi perusahaan. Hal ini menyiratkan
bahwa strategi pertama kali dikembangkan melauiproses formal dan rasional, dan strategi ini
kemudian menentukan disain system manajemen pereusahaan.
Suatu organisasi harus dikendalikan yaitu, harus ada perangkat untuk memastikan
bahwa tujuan strategis organisasi dapat tercapai. Adapun elemen-elemen system pengendalian:
1) Pelacak (detector) adalah suatu perangkat yang mengukur apa yang sesungguhnya terjadi
dalam proses yang sedang dikendalikan.
2) penilai (asesor) adalah perangkat yang menentukan signifikansi dari peristiwa actual
dengan cara membandingkannya dengan beberapa standar atau ekspektasi dari apa yang
seharusnya terjadi.
3) Effector (umpak balik) adalah suatu perangkat yang mengubah perilaku jika assessor
yang mengindikasikan kebutuhan untuk melakukan hal tersebut.
4) Jaringan komunikasi adalah perangkat yang meneruskan informasi antara detector dan
assessor dan antara assessor dan affector.
Dengan demikian, sistem pengendalian manajemen (SPM) adalah:
sebuah sistem yang terdiri dari beberapa sub sistem yang saling berkaitan, yaitu: pemrograman,
penganggaran,akuntansi, pelaporan, dan pertanggungjawaban untuk membantu manajemen
mempengaruhi orang lain dalam sebuah perusahaan, agar mencapai tujuan perusahaan melalui
strategi tertentu secara efektif dan efisien..

4.2 Peranan Mata Kuliah SPM dalam menunjang kompetensi mahasiswa Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
FEB Unud memiliki tiga jurusan atau program studi yaitu Jurusan atau Prodi Ekonomi
Pembangunan, Jurusan atau Prodi Manajemen, dan Jurusan atau Prodi Akuntansi. Lulusan tiap
Prodi tersebut memiliki profil dan kompetensi yang sesuai dengan bidang ilmu masing-masing.
Kompetensi merupakan seperangkat sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dimiliki,
dihayati, dan dikuasai oleh lulusan sebuah Program Studi tertentu. Kompetensi lulusan terdiri
atas tiga komponen yaitu kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya.
Berpedoman pada Buku Pedoman Akademik FEB Unud 2014 menyatakan bahwa: lulusan
Prodi Akuntansi diharapkan menjadi Sarjana Akuntansi (SA) yang memiliki profil sebagai
berikut.
1) Auditor
2) Konsultan di bidang Akuntansi
3) Akademisi
4) Administratur di bidang Akuntansi.

Kompetensi yang dimiliki oleh lulusan Prodi Akuntansi terdiri atas tiga jenis kompetensi
berikut.
12
 1) Kompetensi Utama
(1) Mampu menyusun laporan keuangan perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur
sesuai dengan standar akuntansi; yang berterima umum, memahami Internasional
Finacial Reporting Standard (IFRS), Standar Akuntansi Keuangan.
(2) Mampu menganalisis informasi keuangan untuk kebutuhan internal perusahaan dan
pengambilan keputusan oleh user.
(3) Mampu mendesain sistem akuntansi manual dan berbasis teknologi informasi.
(4) Mampu mendesain Kertas Kerja Audit dan melakukan pengauditan laporan
keuangan.
(5) Mampu menyusun dan menganalisis laporan keuangan sektor publik.
(6) Mampu menghitung, melaporkan, dan menyetorkan pajak sesuai peraturan
perpajakan
(7) Mampu melakukan riset dan membuat karya ilmiah.

2) Kompetensi Pendukung
(1) Mampu belajar secara mandiri dan berkelanjutan (longlife learner).
(2) Mampu menganalisis studi kasus akuntansi dengan pendekatan kuantitatif dan
kualitatif.
(3) Mampu menyampaikan pendapat secara jelas baik secara lisan maupun tulisan serta
menghargai pendapat orang lain (communication skills).
(4) Mampu bekerja dalam tim untuk menyelesaikan kasus (working in team skills).
(5) Kreatif dan inovatif dalam memberikan solusi terhadap studi kasus (problem solving
and creative skills).
(6) Terampil dalam mengaplikasi berbagai teknologi dalam penyelesaian masalah
akuntansi pada berbagai entitas.
(7) Menghayati dan mengamalkan tujuan hidup untuk kesejahteraan bersama yang
berlandaskan pada nilai-nilai kehidupan (ethical skill).

3) Kompetensi Lainnya
(1) Mampu berbahasa Indonesia dan Inggris dengan baik dan benar.
(2) Berkemampuan mengendalikan diri, memiliki intergritas dan disiplin tingi.
(3) Beriman, berakhlak mulia dan cinta tanah air.
(4) Memahami estetika, etika sosial dan akademik.
(5) Adaptif dan cepat tanggap/peduli terhadap lingkungan.
(6) Mampu membangun jejaring dan kerjasama di bidang akuntansi.

Untuk mencapai profil lulusan dan kompetensi seperti dijelaskan diatas, mata kuliah
SPM memepunyai peranan yang sangat penting, yaitu MK SPM sebagai MK pilihan akan
sangat mendukung kompetensi mahasisa untuk memenuhi kompetensi utama maupuun
pendukung. adapun learning outcome dari MK SPM adalah setelah menempuh mata kuliah ini,
mahasiswa diharapkan mampu memahami dan mengaplikasikan peran dan teknik-teknik sistem
pengendalian manajemen dalam perencanaan pengendalian dan pengambilan keputusan
manajerial.

4.3 Kontrak Perkuliah, Silabi, dan Satuan Acara Perkuliahan SAP.

Berikut ini hasil penyusunan SAP, Silabi dan Kontrak Perkuliah yang berpedoman pada
13
studi banding pada perguruan tinggi yang ternama seperti UI, Unpad, UGM, dan UB serta hasil
FGD dengan jurusan dan dosen yang kompeten pada bidang sistem pengendalian manajemen.
SAP, Silabi dan Kontrak Perkuliah dapat disajukan sebagai berikut.

4.3.1 Kontrak Perkuliahan Mata Kuliah Sistem Pengendalian Manajemen (SPM).

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Sistem Pengendalian Manajemen

Kode Mata Kuliah : EKA 442
Bobot SKS : 3
Semester : ……………
Hari Pertemuan : ……………
Tempat Pertemuan : ……………
Koordinator Mata Kuliah : .....................

1. Manfaat Mata Kuliah

Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memperoleh manfaat konseptual
dan praktikal mengenai peran sistem pengendalian manajemen, yaitu memberikan informasi
bagi manajemen dalam hal perencanaan, pengendalian dan pengambilan keputusan serta
menghasilkan informasi yang berorientasi masa depan.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan praktis mengenai peranan dan konsep-
konsep dasar sistem pengendalian manajemen. Mata kuliah sistem pengendalian manajemen
ini akan membahas konsep pengendalian, struktur dan proses pengendalian manajemen.
Adapun topik-topik yang dibahas, yaitu: sifat sistem pengendalian manajemen, lingkungan
pengendalian manajemen (perilaku dalam organisasi, pusat pertanggungjawaban, penentuan
harga transfer, mengukur dan mengendalikan aset yang dikelola), proses pengendalian
manajemen (perencanaan strategi, penyusunan anggaran, analisis laporan kinerja keuangan,
penilaian kinerja, kompensasi manajemen), varian dalam pengendalian manajemen,
organisasi jasa, organisasi multinasional, pengendalian manajemen proyek).

3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan
mengaplikasikan peran dan teknik-teknik sistem pengendalian manajemen dalam
perencanaan pengendalian dan pengambilan keputusan manajerial. Kompetensi dasarnya
meliputi:

1. Mahasiswa paham dan mampu menjelaskan peranan dan konsep-konsep dasar sistem
pengendalian manajemen.
2. Mahasiswa paham dan mampu menjelaskan serta menganalisis mengenai lingkungan,
struktur dan proses pengendalian, serta variannya.
3. Mahasiswa mampu menemukan, mempresentasikan, dan mendiskusikan sebuah artikel
ilmiah di jurnal elektronik internasional tentang salah satu materi pokok dalam mata
kuliah sistem pengendalian manajemen

14
4. Strategi Perkuliahan
Perkuliahan dilakukan melalui tatap muka yang mencakup aktivitas pre-test, post test,
penjelasan dosen, diskusi, dan penugasan di rumah baik mandiri maupun kelompok.
Metode yang digunakan dalam perkuiahan adalah student center learning. Mahasiswa
dimotivasi untuk aktif yaitu dengan cara setiap pertemuan mahasiswa sudah menyiapkan
bahan persentasi untuk materi yang akan dibahas pada pertemuan tersebut dan mahasiswa
yang tidak bertugas persentasi pada hari itu menyiapkan RMK.

5. Materi Pokok
Peranan, sifat, dan konsep-konsep dasar sistem pengendalian manajemen; lingkungan
pengendalian, struktur pengendalian, proses pengendalian, dan varian pengendalian serta
analisis laporan kinerja keuangan.

6. Bahan Bacaan

1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management Control Systems.

McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian Manajemen.
Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard Business
School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems, Text & Cases,
Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan & Pengendalian Manajemen.
Edisi 2. Aditya Media.
Yogyakarta.

7. Tugas
1. Tugas Individu, yaitu: RMK dan kasus/soal-soal yang akan ditentukan saat pertemuan
2. Tugas Kelompok, yaitu menyiapkan makalah dan mempersentasikan materi yang dibahas
pada pertemuan tersebut

8. Kriteria dan Standar Penilaian

Penilaian dilakukan berdasarkan Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses
pembelajaran dan unjuk sikap dengan komponen sebagai berikut :
Tugas Individu : 20%
Tugas kelompok : 15%
Partisipasi : 15%
KUIS : 10%
UTS : 20%
UAS : 20%

Terkait dengan standar penilaian digunakan system Penilaian Acuan Patokan (PAP).
Hasil evaluasi dikategorikan sebagai berikut :

Angka Mutu Angka Mutu Huruf Mutu

(skala 0-100) (skala 0-4) (Skala Kualitatif)
80 – 100 4 A
65 – 79 3 B
56 – 64 2 C
15
 45 – 54 1 D
00 – 44 0 E

9. Tata Tertib
1. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, berkerah, pada waktu mengikuti
perkuliahan di kelas.
2. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal waktu mengikuti perkuliahan, kecuali
alasan tertentu (sakit, habis kecelakaan)
3. Pada waktu perkuliahan semua handphone dinon aktifkan/disilent
4. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15 menit dari jadwal. Lewat dari
batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak diperkenankan untuk absensi.
5. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama perkuliahan
berlangsung, kecuali pada saat diskusi.
6. Mahasiswa wajib hadir minimal 80% dari tatap muka.
7. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan jelas.
8. Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa 2 minggu setelah ujian
berakhir
9. Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai diumumkan.

1. Jadwal Kuliah

No. Pokok Bahasan Minggu ke- Dosen Pengajar

1 Sifat pengendalian manajemen I Team Teaching
2 Perilaku dalam organisasi II Team Teaching
3 Pusat pertanggungjawaban dan pusat laba III Team Teaching
4 Penentuan harga transfer IV Team Teaching
5 Mengukur dan mengendalikan aset yang V Team Teaching
dikelola
6 Perencanaan strategi VI Team Teaching
7 Penyusunan anggaran VII Team Teaching
8 Analisis laporan kinerja.keuangan VIII Team Teaching
9 Penilaian kinerja IX Team Teaching
10 Kompensasi manajemen X Team Teaching
11 Pengendalian terhadap strategi yang berbeda XI Team Teaching
12 Organisasi jasa XII Team Teaching
13 Organisasi multinasional XIII Team Teaching
14 Pengendalian manajemen proyek XIV Team Teaching

12. Lain-Lain
Apabila ada hal-hal yang diluar kesepakatan ini untuk disepakati, maka dapat dibicarakan
secara teknis pada saat perkuliahan. Apabila ada perubahan isi kontrak, maka akan ada
pemberitahuan terlebih dahulu.Kontrak perkuliahan ini dapat dilaksanakan, mulai dari
tanggal ditandatanganinya kontrak ini.

Pihak I Pihak II
Dosen Pengampu a.n. Korma Mahasiswa
16
(.............................................................) (..................................................)

Mengetahui
Ketua Jurusan Akuntansi

Dr.A.A.G.P. Widanaputra, SE. M.Si., Ak

4.3.2 Silabi Mata Kuliah Sistem Pengendalian Manajemen (SPM)

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata

pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk
penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

Berikut adalah silabi mata kuliah SPM.

Silabus Sistem Pengendalian Manajemen

Jurusan/Program Studi : Akuntansi

Mata Kuliah : Sistem Pengendalian Manajemen
Kode Matakuliah : EKA 442
Jumlah SKS :3
Semester :3
Prasyarat : Akuntansi Manajemen (EMA 323)

Standar Kompetensi: setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu
memahami dan mengaplikasikan peran dan teknik-teknik akuntansi manajemen dalam
perencanaan pengendalian dan pengambilan keputusan manajerial.
Untuk lebih rinci ada pada ditunjukan pada tabel berikut.
4.3.3 Satuan Acara Perkuliahan Mata Kuliah Sistem Pengendalian Manajemen (SPM)

Berikut akan di jabarkan secara rinci Satuan Acara Perkuliahan mata kuliah Sistem
pengendalian manajemen (PM) untuk 14 kali pertemuan.

17
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
Kuliah: 150 menit; kegiatan terstruktur 90menit;
3. WAKTU PERTEMUAN
kegiatan mandiri 60 menit
4. PERTEMUAN KE- 1
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
dan batas-batas pengendalian manajemen
6. MATERI POKOK Sifat Sistem Pengendalian Manajemen
- Mahasiswa mempelajari dan memahami
konsep dasar dan batas-batas pengendalian
7. PENGALAMAN BELAJAR manajemen.
- Mahasiswa memahami lingkungan, proses,
dan variasi-variasi pengendalian manajemen.
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
test, post-test dan
Melihat dan
tugas untuk dikerjakan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
di rumah, serta
dosen
outcome yang
diharapkan setelah
membahas materi
pokok ini
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
Mengulas materi penjelasan dosen,
tentang konsep dasar mencatat poin-poin
Silabus, SAP,
dan batas-batas penting yang tidak
Textbook(s) dan MS
Penyajian pengendalian tercantum dalam
Power Point
manajemen. textbook(s), dan
presentation slides
Membahas dan mendiskusikan materi
mendiskusikan kasus dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak,
bahasan dan
dan menanyakan hal-
menyampaikan tugas
Penutup hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di
yang diberikan oleh
rumah serta tanggal
dosen
pengumpulan tugas
Post-Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan
unjuk sikap
6. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
7. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem
Pengendalian Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
8. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard,
Referensi
Harvard Business School Press.
9. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
10. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta.
Dosen :
Tanda Tangan:
18
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
Kuliah: 150 menit; kegiatan terstruktur 90menit;
3. WAKTU PERTEMUAN
kegiatan mandiri 60 menit
4. PERTEMUAN KE- 2
Mahasiswa mampu memahami keselarasan tujuan,
5. INDIKATOR PENCAPAIAN sistem pengendalian formal, dan fungsi-fungsi
pengendali
6. MATERI POKOK Perilaku dalam Organisasi
- Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan
tentang tujuan dan keselarasan tujuan (goal
congruence).
7. PENGALAMAN BELAJAR
- Sistem pengendalian formal
- Jenis-jenis organisasi
- Fungsi-fungsi pengendali
STRATEGI PEMBELAJARAN
MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
test, post-test dan
tugas untuk dikerjakan Melihat dan menyimak
Pembukaan Silabus dan SAP
di rumah, serta penjelasan dosen
outcome yang
diharapkan setelah
membahas materi
pokok ini
Membagikan soal dan
mengawasi Mengerjakan semua soal Silabus, SAP, kertas
Pre-Test
pelaksanaan pre-test pre-test secara individual dan peralatan tulis
selama 10 menit
Mengulas materi Melihat, menyimak
tentang tujuan dan penjelasan dosen,
keselarasan tujuan, mencatat poin-poin
Silabus, SAP,
sistem pengendalian penting yang tidak
Textbook(s) dan MS
Penyajian formal, jenis-jenis tercantum dalam
Power Point
organisasi, dan fungsi- textbook(s), dan
presentation slides
fungsi pengendali. mendiskusikan materi
Membahas dan dengan dosen dan/atau
mendiskusikan kasus. mahasiswa
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak, dan
bahasan dan
menanyakan hal-hal
Penutup menyampaikan tugas Silabus dan SAP
terkait penugasan yang
serta tanggal
diberikan oleh dosen
pengumpulan tugas
Post-Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran dan unjuk
sikap
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management Control
Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
Referensi
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems, Text &
Cases, Prentice-Hall, Inc.
19
 5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta.
Dosen :
Tanda Tangan:

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
Kuliah: 150 menit; kegiatan terstruktur 90menit;
3. WAKTU PERTEMUAN
kegiatan mandiri 60 menit
4. PERTEMUAN KE- 3
- Mahasiswa mampu memahami pusat
pertanggungjawaban (pusat pendapatan dan
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
pengeluaran).
- Mahasiswa mampu memahami pusat laba.
6. MATERI POKOK Struktur Pengendalian Manajemen
- Mendiskusikan konsep pusat
pertanggungjawaban
- Mendiskusikan pusat pendapatan dan biaya
- Mendiskusikan pusat administrasi dan
pendukung, pusat penelitian dan
7. PENGALAMAN BELAJAR
pengembangan, dan pusat pemasaran.
- Mendiskusikan pertimbangan umum pusat
laba, unit bisnis sebagai pusat laba, dan
pusat laba lainnya.
- Mendiskusikan pengukuran profitabilitas.
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana pre-test, post-
test dan tugas untuk
Melihat dan
dikerjakan di rumah,
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
serta outcome yang
dosen
diharapkan setelah
membahas materi
pokok
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Mengulas materi pusat
Melihat, menyimak,
pertanggungjawaban
mencatat poin Silabus, SAP,
(pusat pendapatan dan
penting textbook(s), Textbook(s) dan MS
Penyajian pengeluaran), serta
dan mendiskusikan Power Point
pusat laba.
materi dengan dosen presentation slides
Membahas dan
dan/atau mahasiswa
mendiskusikan kasus
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak,
bahasan dan
dan menanyakan hal-
menyampaikan tugas
Penutup hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di
yang diberikan oleh
rumah serta tanggal
dosen
pengumpulan tugas
Post-Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi proses pembelajaran, dan unjuk
sikap
Referensi 1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
20
 Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems, Text
& Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta.
Dosen:
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 4
- Mahasiswa mampu memahami penentuan
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
harga transfer
6. MATERI POKOK Struktur Pengendalian Manajemen
- Mendiskusikan sasaran dan metode
penentuan harga transfer
7. PENGALAMAN BELAJAR
- Mendiskusikan penentuan harga jasa
perusahaan dan administrasi harga transfer
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
test, post-test dan
Melihat dan
tugas untuk dikerjakan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
di rumah, serta
dosen
outcome yang
diharapkan setelah
membahas materi
pokok
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
Mengulas materi penjelasan dosen,
Silabus, SAP,
tentang penentuan mencatat poin penting
Textbook(s) dan MS
Penyajian harga transfer. di luar textbook(s),
Power Point
Membahas dan dan mendiskusikan
presentation slides
mendiskusikan kasus. materi dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak,
bahasan dan
dan menanyakan hal-
menyampaikan tugas
Penutup hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di
yang diberikan oleh
rumah serta tanggal
dosen
pengumpulan tugas
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi proses pembelajaran, dan unjuk
Post-Test
sikap
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Referensi Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
21
 Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
Dosen:

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 5
- Mahasiswa mampu memahami pengukuran
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
dan pengendalian aset yang dikelola
6. MATERI POKOK Struktur Pengendalian Manajemen
- Mendiskusikan struktur analisis aset yang
dikelola
- Mendiskusikan EVA vs. ROI
7. PENGALAMAN BELAJAR
- Mendiskusikan pertimbangan tambahan
dalam mengevaluasi manajer dan kinerja
ekonomi suatu entitas.
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
test, post-test dan
Melihat dan
tugas untuk dikerjakan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
di rumah, serta
dosen
outcome yang
diharapkan setelah
membahas materi
pokok
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Mengulas materi Melihat, menyimak
tentang pengukuran penjelasan dosen,
Silabus, SAP,
dan pengendalian aset mencatat poin penting
Textbook(s) dan MS
Penyajian yang dikelola. di luar textbook(s),
Power Point
Membahas dan dan mendiskusikan
presentation slides
mendiskusikan kasus. materi dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak,
bahasan dan
dan menanyakan hal-
menyampaikan tugas
Penutup hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di
yang diberikan oleh
rumah serta tanggal
dosen
pengumpulan tugas
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi proses pembelajaran, dan unjuk
Post-Test
sikap
Referensi 5. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
22
 Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
6. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
7. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Business School Press.
8. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
Dosen:

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 6
- Mahasiswa mampu memahami dan
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
mengidentifikasi perencanaan strategi
6. MATERI POKOK Proses Pengendalian Manajemen
- Mendiskusikan sifat perencanaan stratejik
- Mendiskusikan analisa usulan program baru
7. PENGALAMAN BELAJAR - Mendiskusikan analisa program yang
sedang berjalan
- Mendiskusikan proses perencanaan stratejik
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
Melihat dan
test, post-test dan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
tugas untuk dikerjakan
dosen
di rumah, serta
outcome yang
diharapkan
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
penjelasan dosen,
Mengulas materi mencatat poin-poin
Silabus, SAP,
tentang perencanaan penting yang tidak
Textbook(s) dan MS
Penyajian strategi. tercantum dalam
Power Point
Membahas dan textbook(s), dan
presentation slides
mendiskusikan kasus. mendiskusikan materi
dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok Melihat, menyimak,
bahasan dan dan menanyakan hal-
Penutup menyampaikan tugas hal terkait penugasan Silabus dan SAP
serta tanggal yang diberikan oleh
pengumpulan tugas dosen
Membagikan soal dan Mengerjakan semua Silabus, SAP, kertas
Post-Test
mengawasi soal post-test secara dan peralatan tulis
23
 pelaksanaan post-test individual
selama 10 menit
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Referensi
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen:

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 7
- Mahasiswa mampu memahami dan
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
menyiapkan penyusunan anggaran
6. MATERI POKOK Proses Pengendalian Manajemen
- Mempelajari dan mendiskusikan hakikat
suatu anggaran dan anggaran lain
- Mempelajari dan mendiskusikan proses
7. PENGALAMAN BELAJAR
penyusunan anggaran
- Mempelajari dan mendiskusikan aspek
perilaku dan teknik-teknik kuantitatif
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
Melihat dan
test, post-test dan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
tugas untuk dikerjakan
dosen
di rumah, serta
outcome yang
diharapkan
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
penjelasan dosen,
Mengulas materi
mencatat poin-poin Silabus, SAP,
tentang penyusunan
penting di luar Textbook(s) dan MS
Penyajian anggaran.
textbook(s), dan Power Point
Membahas dan
mendiskusikan materi presentation slides
mendiskusikan kasus.
dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok Melihat, menyimak,
bahasan dan dan menanyakan hal-
Penutup menyampaikan tugas hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di yang diberikan oleh
rumah serta tanggal dosen
24
 pengumpulan tugas
Membagikan soal dan Mengerjakan semua Silabus, SAP, kertas
mengawasi soal post-test secara dan peralatan tulis
Post-Test
pelaksanaan post-test individual
selama 10 menit
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Referensi
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen:

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
Kuliah: 150 menit; kegiatan terstruktur 90menit;
3. WAKTU PERTEMUAN
kegiatan mandiri 60 menit
4. PERTEMUAN KE- 8
- Mahasiswa mampu memahami dan
menyiapkan perhitungan varian dan
5. INDIKATOR PENCAPAIAN sejumlah variasi dalam praktik
- Mahasiswa mampu memahami pembatasan
dalam analisis varian
6. MATERI POKOK Analisis Laporan Kinerja keuangan
- Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan
tentang perhitungan varian dan sejumlah
7. PENGALAMAN BELAJAR variasi dalam praktik
- Mahasiswa mampu mendiskusikan
pembatasan dalam analisis varian
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
Melihat dan
test, post-test dan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
tugas untuk dikerjakan
dosen
di rumah, serta
outcome yang
diharapkan
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
Mengulas materi penjelasan dosen,
tentang analisa mencatat poin-poin Silabus, SAP,
laporan kinerja penting di luar Textbook(s) dan MS
Penyajian
keuangan. textbook(s), dan Power Point
Membahas dan mendiskusikannya presentation slides
mendiskusikan kasus dengan dosen
dan/atau mahasiswa

25
 Merangkum isi pokok Melihat, menyimak,
bahasan dan dan menanyakan hal-
Penutup menyampaikan tugas hal terkait penugasan Silabus dan SAP
serta tanggal yang diberikan oleh
pengumpulan tugas dosen
Post-Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan
unjuk sikap
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem
Pengendalian Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard,
Referensi
Harvard Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen :
Tanda Tangan:

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 9
- Mahasiswa mampu memahami sistem
penilaian kinerja
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
- Mahasiswa mampu memahami
pengendalian interaktif
6. MATERI POKOK Penilaian Kinerja
- Mendiskusikan dan menyiapkan sistem
7. PENGALAMAN BELAJAR penilaian kinerja
- Mendiskusikan pengendalian interaktif
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
Melihat dan
test, post-test dan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
tugas untuk dikerjakan
dosen
di rumah, serta
outcome yang
diharapkan
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
Mengulas materi penjelasan dosen,
Silabus, SAP,
tentang penilaian mencatat poin-poin
Textbook(s) dan MS
Penyajian kinerja. penting di luar
Power Point
Membahas dan textbook(s), dan
presentation slides
mendiskusikan kasus. mendiskusikan materi
dengan dosen
26
 dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak,
bahasan dan
dan menanyakan hal-
menyampaikan tugas
Penutup hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di
yang diberikan oleh
rumah serta tanggal
dosen
pengumpulan tugas
Membagikan soal dan Mengerjakan semua Silabus, SAP, kertas
mengawasi soal post-test secara dan peralatan tulis
Post-Test
pelaksanaan post-test individual
selama 10 menit
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Referensi
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen:
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 10
- Mahasiswa mampu memahami temuan riset
atas insentif organisasi
- Mahasiswa mampu memahami karakteristik
rencana kompensasi insentif
5. INDIKATOR PENCAPAIAN - Mahasiswa mampu memahami insentif
untuk mengurus korporasi
- Mahasiswa mampu memahami insentif bagi
manajer unit usaha
- Mahasiswa mampu memahami teori agensi
6. MATERI POKOK Kompensasi Manajemen
- Mendiskusikan temuan riset atas insentif
organisasi
- Mendiskusikan karakteristik rencana
7. PENGALAMAN BELAJAR kompensasi insentif
- Mendiskusikan insentif untuk mengurus
korporasi dan bagi manajer unit usaha
- Mendiskusikan teori agensi
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
test, post-test dan Melihat dan
Pembukaan tugas untuk dikerjakan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
di rumah, serta dosen
outcome yang
diharapkan setelah
membahas materi
27
 pokok ini
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
penjelasan dosen,
Mengulas materi mencatat poin-poin
Silabus, SAP,
tentang kompensasi penting yang tidak
Textbook(s) dan MS
Penyajian manajemen. tercantum dalam
Power Point
Membahas dan textbook(s), dan
presentation slides
mendiskusikan kasus. mendiskusikan materi
dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak,
bahasan dan
dan menanyakan hal-
menyampaikan tugas
Penutup hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di
yang diberikan oleh
rumah serta tanggal
dosen
pengumpulan tugas
Membagikan soal dan Mengerjakan semua Silabus, SAP, kertas
mengawasi soal post-test secara dan peralatan tulis
Post-Test
pelaksanaan post-test individual
selama 10 menit
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Referensi
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen:
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 11
- Mahasiswa mampu memahami strategi
perusahaan
- Mahasiswa mampu memahami strategi unit
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
usaha
- Mahasiswa mampu memahami gaya
manajemen puncak
Pengendalian manajemen untuk strategi
6. MATERI POKOK
perusahaan yang berbeda
- Mendiskusikan strategi perusahaan
7. PENGALAMAN BELAJAR - Mendiskusikan strategi unit usaha
- Mendiskusikan gaya manajemen
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
28
 (1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
test, post-test dan
Melihat dan
tugas untuk dikerjakan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
di rumah, serta
dosen
outcome yang
diharapkan setelah
membahas materi
pokok ini
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
Mengulas materi penjelasan dosen,
tentang Pengendalian mencatat poin-poin
Silabus, SAP,
manajemen untuk penting yang tidak
Textbook(s) dan MS
Penyajian strategi perusahaan tercantum dalam
Power Point
yang berbeda. textbook(s), dan
presentation slides
Membahas dan mendiskusikan materi
mendiskusikan kasus. dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak,
bahasan dan
dan menanyakan hal-
menyampaikan tugas
Penutup hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di
yang diberikan oleh
rumah serta tanggal
dosen
pengumpulan tugas
Membagikan soal dan Mengerjakan semua Silabus, SAP, kertas
mengawasi soal post-test secara dan peralatan tulis
Post-Test individual
pelaksanaan post-test
selama 10 menit
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Referensi
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen:
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 12
5. INDIKATOR PENCAPAIAN - Mahasiswa mampu menjelaskan dan

29
 memahami organisasi jasa secara umum
- Mahasiswa mampu memahami organisasi
jasa profesional
- Mahasiswa mampu memahami organisasi
jasa keuangan
- Mahasiswa mampu memahami organisasi
perawatan kesehatan
- Mahasiswa mampu memahami organisasi
nirlaba
Pengendalian manajemen pada perusahaan
6. MATERI POKOK
jasa
- Mendiskusikan organisasi jasa secara umum
- Mendiskusikan organisasi jasa profesional
- Mendiskusikan organisasi jasa keuangan
7. PENGALAMAN BELAJAR
- Mendiskusikan organisasi perawatan
keuangan
- Mendiskusikan organisasi nirlaba
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
test, post-test dan
Melihat dan
tugas untuk dikerjakan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
di rumah, serta
dosen
outcome yang
diharapkan setelah
membahas materi
pokok ini
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
penjelasan dosen,
Mengulas materi
mencatat poin-poin
tentang pengendalian Silabus, SAP,
penting yang tidak
manajemen pada Textbook(s) dan MS
Penyajian tercantum dalam
perusahaan jasa. Power Point
textbook(s), dan
Membahas dan presentation slides
mendiskusikan materi
mendiskusikan kasus.
dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok
Melihat, menyimak,
bahasan dan
dan menanyakan hal-
menyampaikan tugas
Penutup hal terkait penugasan Silabus dan SAP
yang dikerjakan di
yang diberikan oleh
rumah serta tanggal
dosen
pengumpulan tugas
Membagikan soal dan Mengerjakan semua Silabus, SAP, kertas
mengawasi soal post-test secara dan peralatan tulis
Post-Test
pelaksanaan post-test individual
selama 10 menit
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
Referensi
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
30
 5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen:
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 13
- Mahasiswa mampu memahami perbedaan
budaya
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
- Mahasiswa mampu memahami harga
transfer
Pengendalian manajemen pada perusahaan
6. MATERI POKOK
multinasional
- Mendiskusikan
7. PENGALAMAN BELAJAR - Mendiskusikan
- Mendiskusikan
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
test, post-test dan
Melihat dan
tugas untuk dikerjakan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
di rumah, serta
dosen
outcome yang
diharapkan setelah
membahas materi
pokok ini
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
Mengulas materi
penjelasan dosen,
tentang pengendalian
mencatat poin yang Silabus, SAP,
manajemen pada
tidak tercantum dalam Textbook(s) dan MS
Penyajian perusahaan
textbook(s), dan Power Point
multinasional.
mendiskusikan materi presentation slides
Membahas dan
dengan dosen
mendiskusikan kasus.
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok Melihat, menyimak,
bahasan dan dan menanyakan hal-
Penutup menyampaikan tugas hal terkait penugasan Silabus dan SAP
dan tanggal yang diberikan oleh
pengumpulan tugas dosen
Membagikan soal dan Mengerjakan semua Silabus, SAP, kertas
mengawasi soal post-test secara dan peralatan tulis
Post-Test
pelaksanaan post-test individual
selama 10 menit
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
Referensi 2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
31
 Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen:
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Sistem Pengendalian Manajemen

2. KODE MATA KULIAH EKA 442
3. WAKTU PERTEMUAN 3 X 50 = 150 menit
4. PERTEMUAN KE- 14
Mahasiswa mampu memahami hakikat proyek
Mahasiswa mampu lingkungan pengendalian
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa mampu memahami perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi proyek
6. MATERI POKOK Pengendalian manajemen pada sebuah proyek.
- Mendiskusikan hakikat proyek
- Mendiskusikan lingkungan pengendalian
7. PENGALAMAN BELAJAR
- Mendiskusikan perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi proyek
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Menyampaikan
rencana
penyelenggaraan pre-
Melihat dan
test, post-test dan
Pembukaan menyimak penjelasan Silabus dan SAP
tugas untuk dikerjakan
dosen
di rumah, serta
outcome yang
diharapkan
Membagikan soal dan
Mengerjakan semua
mengawasi Silabus, SAP, kertas
Pre-Test soal pre-test secara
pelaksanaan pre-test dan peralatan tulis
individual
selama 10 menit
Melihat, menyimak
penjelasan dosen,
Mengulas materi
mencatat poin-poin
tentang Pengendalian Silabus, SAP,
penting yang tidak
manajemen pada Textbook(s) dan MS
Penyajian tercantum dalam
sebuah proyek. Power Point
textbook(s), dan
Membahas dan presentation slides
mendiskusikan materi
mendiskusikan kasus.
dengan dosen
dan/atau mahasiswa
Merangkum isi pokok Melihat, menyimak,
bahasan dan dan menanyakan hal-
Penutup menyampaikan tugas hal terkait penugasan Silabus dan SAP
dan tanggal yang diberikan oleh
pengumpulan tugas dosen
Membagikan soal dan Mengerjakan semua Silabus, SAP, kertas
mengawasi soal post-test secara dan peralatan tulis
Post-Test
pelaksanaan post-test individual
selama 10 menit
1. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management
Control Systems. McGraw-Hill International Edition. ( Wajib )
2. Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian
Manajemen. Salemba Empat. Jakarta. ( Wajib )
32
 3. Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard
Business School Press.
4. Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems,
Text & Cases, Prentice-Hall, Inc.
5. Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan &
Pengendalian Manajemen. Edisi 2. Aditya Media. Yogyakarta
Dosen:
Tanda Tangan

DAFTAR PUSTAKA
Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2001. Management Control Systems. McGraw-Hill
International Edition. ( Wajib )
Anthony, Robert N. dan Vijay Govindarajan. 2002. Sistem Pengendalian Manajemen. Salemba
Empat. Jakarta. ( Wajib )
Handoko, Hani. 2005. Metode Kasus dalam Pengajaran (Manajemen), Makalah disampaikan
pada Lokakarya Peningkatan Kemampuan Penyusunan dan Penerapan Kasus untuk
Pengajaran, Semarang 23 November.
Robert S. Kaplan, David P. Norton, 1996 . Balanced Scorecard, Harvard Business School Press.
Kenneth A. Merchant, 1998. Modern management Control Systems, Text & Cases, Prentice-
Hall, Inc.
Mulyadi dan Johny Setyawan. 2000. Sistem Perencanaan & Pengendalian Manajemen. Edisi 2.
Aditya Media. Yogyakarta
Sawyer, Andrian J., Stephen R. Tomlinson, Andrew J. Maples. 2000. Developing Essential
Skills Trough Case Study Scenarios. Journal of Accounting Education 18 pp. 257-282.
Scofield, Barbara W. 2005. Adapting Cases for A Team Approach. Journal of Accounting
Education. 23 pp. 248-263.
Zaini, Hisyam, Bermawi Munthe, Sekar Ayu Aryani. 2002. Strategi Pembelajaran Aktif. Edisi
Revisi. CTSD Yogyakarta.
_____ dkk. 2002. Desain Pembelajaran di Perguruan Tinggi. CTSD Yogyakarta.
BPKP.2009. Pengantar system pengendalian manajemen. Pusat pendidikan dan pelatihan
pengawasan Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan. Edisi lima.

33