Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : MAN 2 KEDIRI Kelas / Semester : X / Ganjil


Mata pelajaran : PKWU - Rekayasa Pertemuan Ke- :1
Materi : Perencanaan usaha produk teknologi Alokasi Waktu : 2x45 Menit JP
transportasi dan logistik
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mempresentasikan,
dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Ide dan peluang usaha dan analisa peluang usaha produk teknologi transportasi
dan logistik.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi : Ide dan
peluang usaha dan analisa peluang usaha produk teknologi transportasi dan logistik
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
Identifikasi
yang berkaitan dengan materi : Ide dan peluang usaha dan analisa peluang usaha produk teknologi
masalah
transportasi dan logistik
 Mengamati dengan seksama materi : Ide dan peluang usaha dan analisa peluang usaha produk
teknologi transportasi dan logistik, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
Pengumpulan mencoba menginterprestasikannya
data  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan
pemahaman
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Ide dan peluang usaha dan analisa peluang usaha produk teknologi
transportasi dan logistik.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Ide dan peluang usaha dan analisa peluang usaha produk
kesimpulan teknologi transportasi dan logistikberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan tentang materi : Ide dan peluang usaha dan analisa peluang usaha produk
teknologi transportasi dan logistikdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Ide dan peluang usaha dan analisa peluang usaha produk
teknologi transportasi dan logistikdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan
berdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Kediri , 26 Juli , 2021


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Murwono, S.Pd., M.MPd Ainul Adela Rusdiana S.Pd


NIP. 196510061995121004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : MAN 2 KEDIRI Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : PKWU - Rekayasa Pertemuan Ke- : 2
Materi : Perencanaan usaha produk teknologi Alokasi Waktu : 2x45 Menit JP
transportasi dan logistik
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mempresentasikan,
dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Sumber daya yang dibutuhkan untuk usaha produk teknologi transportasi dan
logistik.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi : Sumber
daya yang dibutuhkan untuk usaha produk teknologi transportasi dan logistik
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
Identifikasi
yang berkaitan dengan materi : Sumber daya yang dibutuhkan untuk usaha produk teknologi transportasi
masalah
dan logistik
 Mengamati dengan seksama materi : Sumber daya yang dibutuhkan untuk usaha produk teknologi
transportasi dan logistik, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
Pengumpulan menginterprestasikannya
data  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan
pemahaman tentang materi
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Sumber daya yang dibutuhkan untuk usaha produk teknologi
transportasi dan logistik.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Sumber daya yang dibutuhkan untuk usaha produk
kesimpulan teknologi transportasi dan logistikberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Sumber daya yang dibutuhkan
untuk usaha produk teknologi transportasi dan logistik.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Sumber daya yang dibutuhkan
untuk usaha produk teknologi transportasi dan logistikdan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Sumber daya yang dibutuhkan untuk usaha produk teknologi
transportasi dan logistikdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi

Mengetahui, Kediri , 26 Juli , 2021


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Murwono, S.Pd., M.MPd Ainul Adela Rusdiana S.Pd


NIP. 196510061995121004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : MAN 2 KEDIRI Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : PKWU - Rekayasa Pertemuan Ke- :3
Materi : Perencanaan usaha produk teknologi Alokasi Waktu : 2x45 Menit JP
transportasi dan logistik
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mempresentasikan,
dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Administrasi dan pemasaran produk teknologi transportasi dan logistik.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi :
Administrasi dan pemasaran produk teknologi transportasi dan logistik
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan materi : Administrasi dan pemasaran produk teknologi transportasi dan logistik
masalah

 Mengamati dengan seksama materi : Administrasi dan pemasaran produk teknologi transportasi dan
Pengumpulan logistik, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
data menginterprestasikannya
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Administrasi dan pemasaran produk teknologi transportasi dan
logistik.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Administrasi dan pemasaran produk teknologi transportasi
kesimpulan dan logistikberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat
dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi Mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan tentang materi : Administrasi dan pemasaran produk teknologi transportasi
dan logistikdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Administrasi dan pemasaran produk teknologi transportasi dan
logistikdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan
berdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Kediri , 26 Juli , 2021


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Murwono, S.Pd., M.MPd Ainul Adela Rusdiana S.Pd


NIP. 196510061995121004