RENCANA

PELAKSANAAN
Nama Sekolah PEMBELAJARAN
: SMK IBNU SINA Rajagaluh
Mata Pelajaran (RPP)
: PSPT
Kelas / Semester : XI / Ganjil (3) dan Genap (4)
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Materi Pokok / Sub Materi : Kopling
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami unit kopling
4.1. Memelihara mekanisme Kopling

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menginterpretasi,

menganalisis serta dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Mekanisme
kopling
2. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian

Alat/Bahan Hp Smartphone, Tablet, Laptop, Ear Phone, Media Pembelajaran Digital
Sumber Belajar Buku PDTO Kelas X dan Internet
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucap salam,mengecek kehadiran peserta didik, memberi motivasi, menyampaikan

tujuan dan manfaat pembelajaran Kopling
b. Kegiatan Inti

Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam bentuk
file PPT atau PDF terkait materi Mekanisme kopling melalui e-learning
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Mekanisme kopling
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap
kelompoknya 4 orang dan membentuk grup Whatsapp masing-masing untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar informasi mengenai Mekanisme kopling
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal melalui fitur video conference melalui Zoom, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Mekanisme kopling
c. Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup.
4. PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
 Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio.

Mengetahui Majalengka, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Asep M Baihaqi, ST. S.Farm Reza Fauzul Umam, ST.

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
NIP. PEMBELAJARAN NIP.
(RPP)

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
Nama Sekolah PEMBELAJARAN
: SMK IBNU SINA Rajagaluh
Mata Pelajaran (RPP)
: PSPT
Kelas / Semester : XI / Ganjil (3) dan Genap (4)
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
Materi Pokok / Sub Materi : Transmisi
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami transmisi
4.2.Memelihara transmisi

5. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menginterpretasi,

menganalisis serta dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Pemeliharaan
Transmisi
6. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian

Alat/Bahan Hp Smartphone, Tablet, Laptop, Ear Phone, Media Pembelajaran Digital
Sumber Belajar Buku PDTO Kelas X dan Internet
7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
d. Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucap salam,mengecek kehadiran peserta didik, memberi motivasi, menyampaikan

tujuan dan manfaat pembelajaran Transmisi
e. Kegiatan Inti

Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam bentuk
file PPT atau PDF terkait materi Pemeliharaan Transmisi melalui e-learning
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pemeliharaan Transmisi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap
kelompoknya 4 orang dan membentuk grup Whatsapp masing-masing untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar informasi mengenai Pemeliharaan Transmisi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal melalui fitur video conference melalui Zoom, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Pemeliharaan Transmisi
f. Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup.
8. PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
 Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio.

Mengetahui Majalengka, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Asep M Baihaqi, ST. S.Farm Reza Fauzul Umam, ST.

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
NIP. PEMBELAJARAN NIP.
(RPP)

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Materi Pokok / Sub Materi
Kompetensi Dasar
RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
: SMK IBNU SINA Rajagaluh
(RPP)
: PSPT
: XI / Ganjil (3) dan Genap (4)
: 8 x 45 menit
: Unit Final Drive
: 3.3.Memahami unit final drive/garden
4.3. Memelihara Unit Final Drive/Gardan

9. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menginterpretasi,

menganalisis serta dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Pemeliharaan
Unit final Garden
10.MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian

Alat/Bahan Hp Smartphone, Tablet, Laptop, Ear Phone, Media Pembelajaran Digital
Sumber Belajar Buku PDTO Kelas X dan Internet
11.KEGIATAN PEMBELAJARAN
g. Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucap salam,mengecek kehadiran peserta didik, memberi motivasi, menyampaikan

tujuan dan manfaat pembelajaran Unit Final Drive
h. Kegiatan Inti

Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam bentuk
file PPT atau PDF terkait materi Pemeliharaan Unit final Garden melalui e-
learning
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pemeliharaan Unit final Garden
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap
kelompoknya 4 orang dan membentuk grup Whatsapp masing-masing untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar informasi mengenai Pemeliharaan Unit final Garden
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal melalui fitur video conference melalui Zoom, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Pemeliharaan Unit final Garden
i. Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup.
12.PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
 Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio.

Mengetahui Majalengka, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
Asep M Baihaqi, ST. S.FarmPEMBELAJARAN Reza Fauzul Umam, ST.
NIP. (RPP) NIP.

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
Nama Sekolah PEMBELAJARAN
: SMK IBNU SINA Rajagaluh
Mata Pelajaran (RPP)
: PSPT
Kelas / Semester : XI / Ganjil (3) dan Genap (4)
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Materi Pokok / Sub Materi : Roda
Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami poros penggerak roda
4.4. Memelihara Poros Penggerak Roda

13.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menginterpretasi,

menganalisis serta dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Poros
Penggerak Roda
14.MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian

Alat/Bahan Hp Smartphone, Tablet, Laptop, Ear Phone, Media Pembelajaran Digital
Sumber Belajar Buku PDTO Kelas X dan Internet
15.KEGIATAN PEMBELAJARAN
j. Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucap salam,mengecek kehadiran peserta didik, memberi motivasi, menyampaikan

tujuan dan manfaat pembelajaran Roda
k. Kegiatan Inti

Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam bentuk
file PPT atau PDF terkait materi Poros Penggerak Roda melalui e-learning
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Poros Penggerak Roda
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap
kelompoknya 4 orang dan membentuk grup Whatsapp masing-masing untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar informasi mengenai Poros Penggerak Roda
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal melalui fitur video conference melalui Zoom, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Poros Penggerak Roda
l. Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup.
16.PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
 Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio.

Mengetahui Majalengka, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Asep M Baihaqi, ST. S.Farm Reza Fauzul Umam, ST.

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
NIP. PEMBELAJARAN NIP.
(RPP)

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
Nama Sekolah PEMBELAJARAN
: SMK IBNU SINA Rajagaluh
Mata Pelajaran (RPP)
: PSPT
Kelas / Semester : XI / Ganjil (3) dan Genap (4)
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
Materi Pokok / Sub Materi : Rem
Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami sistem rem
4.5.Memelihara Sistem Rem

17.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menginterpretasi,

menganalisis serta dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Sistem Rem
18.MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian

Alat/Bahan Hp Smartphone, Tablet, Laptop, Ear Phone, Media Pembelajaran Digital
Sumber Belajar Buku PDTO Kelas X dan Internet
19.KEGIATAN PEMBELAJARAN
m. Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucap salam,mengecek kehadiran peserta didik, memberi motivasi, menyampaikan

tujuan dan manfaat pembelajaran Rem
n. Kegiatan Inti

Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam bentuk
file PPT atau PDF terkait materi Sistem Rem melalui e-learning
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Sistem Rem
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap
kelompoknya 4 orang dan membentuk grup Whatsapp masing-masing untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar informasi mengenai Sistem Rem
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal melalui fitur video conference melalui Zoom, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Sistem Rem
o. Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup.
20.PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
 Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio.

Mengetahui Majalengka, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Asep M Baihaqi, ST. S.Farm Reza Fauzul Umam, ST.

NIP. NIP.

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
Nama Sekolah PEMBELAJARAN
: SMK IBNU SINA Rajagaluh
Mata Pelajaran (RPP)
: PSPT
Kelas / Semester : XI / Ganjil (3) dan Genap (4)
Alokasi Waktu : 7 x 45 menit
Materi Pokok / Sub Materi : Kemudi
Kompetensi Dasar : 3.6. Memahami sistem kemudi
4.6. Memelihara Sistem Kemudi

21.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menginterpretasi,

menganalisis serta dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Sistem Kemudi
22.MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian

Alat/Bahan Hp Smartphone, Tablet, Laptop, Ear Phone, Media Pembelajaran Digital
Sumber Belajar Buku PDTO Kelas X dan Internet
23.KEGIATAN PEMBELAJARAN
p. Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucap salam,mengecek kehadiran peserta didik, memberi motivasi, menyampaikan

tujuan dan manfaat pembelajaran Kemudi
q. Kegiatan Inti

Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam bentuk
file PPT atau PDF terkait materi Sistem Kemudi melalui e-learning
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Sistem Kemudi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap
kelompoknya 4 orang dan membentuk grup Whatsapp masing-masing untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar informasi mengenai Sistem Kemudi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal melalui fitur video conference melalui Zoom, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Sistem Kemudi
r. Penutup
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup.
24.PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
 Penilaian Keterampilan : Penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio.

Mengetahui Majalengka, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Asep M Baihaqi, ST. S.Farm Reza Fauzul Umam, ST.

NIP. NIP.

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021
 RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Disusun oleh REZA FAUZUL UMAM – SMK IBNU SINA RAJAGALUHI 2021