Kunci Al Qolam Kelas 5 Semester 1

TEMATIK 19. B
TEMA 1 SUBTEMA 1 20. B
1. B 21. D
2. A 22. Pegunungan
3. D 23. Belahan timur
4. Ketiga 24. a. Judul peta adalah bagian yang
5. Kehidupan sehari-hari menunjuk- kan isi peta
6. - Mengutamakan kepentingan umum di atas b Skala peta adalah perbandingan jarak
kepentingan pribadi dan golongan pada peta dengan jarak
- Tidak mamaksakan kehendak kepada sesungguhnya di lapangan
or- ang lain c. Simbol adalah gambar atau warna yang
- Menutamakan budaya musyawarah mewaili obyek peta
dalam menyelesaikan masalah dengan d. Garis astronomis adalah garis khayal
semangat kekeluargaan pada muka bumi
7. A e. Legenda adalah keterangan beberapa
8. D simbol
9. B 25. B
10. Sistem gerak pada ikan berbeda dengan 26. D
hewan vertebrata yang lain 27. A
11. Dengan gotong royong masyarakat bisa 28. Realis
saling bersilaturahmi 29. Lucu, dilebih lebihkan
12. - Mengamati gambar dan membayangkan 30. Menentukan
cerita seperti apa yang dapat dibuat tema Membuat
berda- sarkan gambar tersebut gambar Mewarnai
- Menentukan ide pokok tiap paragraph
- Menentukan kalimat pengembang tiap TEMA 1 SUBTEMA 2
paragraph 1. A
- Menyusun kalimat pengembang dan 2. D
kalimat utama hingga membentuk 3. C
sebuah cerita 4. Ketiga
13. B 5. Ketiga
14. C 6. a. Menghormati teman yang sedang
15. D menja- lankan ibadah
16. Penopang saat katak mendarat b. Membaca do'a sehari-hari dengan
17. Avertebrata sungguh-sungguh
18. Vertebtara c. Tidak menghina teman yang sedang
- Memiliki tulang belakang belajar
- Bagian tubuh terlihat jelas yaitu bagian 7. D
badan, kepala, leher dan kaki 8. A
- Susunan saraf meliputi otak dan 9. B
sumsum tulang belakang 10. 1
11. Ide Pokok
Avertebrata 12. Empat anak ayam yang tumbuh dengan
- Tidak bertulang belakang sehat. Mempunyai bulu yang berwarna
- Bagian tubuh sulit dibedakan warni, anak ayam tersebut sangat
- Memiliki rangka luar menyenangkan dan aku akan merawatnya
dengan baik. (kebijakan korektor)

Kunci LKS AL QOLAM Kelas 5 Smt. 1 Tahun Pelajaran 2020 - 2021 1

13. D Kalimat utama adalah kalimat yang memuat
14. C ide pokok
15. D 13. B
16. Tengah 14. A
17. Polos 15. D
18. a. Tanah yang memiliki kesuburan yang 16. Gerakan mendekatkan tungkai dari sumbu
tinggi tubuh
b. Banyak angina yang membantu penyer- 17. Polos
bukan tumbuhan 18. Fraktura/ patah tulang, osteoporosis,
c. Melimpahnya air karena curah hujan Fisura/ retak tulang, Lordosis, Skoliosis,
yang tinggi Kifosis
19. C 19. C
20. B 20. A
21. D 21. A
22. Zamrud Khatulistiwa 22. DKI Jakarta
23. Kalimantan 23. Merak dan Bakauheni
24. Flora : salak condet, cempaka putih, 24. a. Adanya kegiatan perdagangan antarpulau
gandaria, dan sedap malam b. Memenuhi kebutuhan masyarakat
Fauna : Banteng, Macan tutul jawa dan c. Meningkatnya pendapatan dari pariwisata
ayam bekisar
d. Meningkatnya kegiatan perdagangan
25. D
antarpulau dan antarnegara
26. D 25. D
27. C 26. A
28. Keseluruhan isi buku 27. B
29. Tampilan dan kebutuhan 28. Biografi
30. Cover buku masakan, cover buku 29. Inking
pendidikan, dan cover buku cerita 30.
TEMA 1 SUBTEMA 3
1. C
2. A
3. B
4. 2,3,4 dan 5
5. Pandangan Hidup Bangsa
6. a. Memberikan bantuan kepada korban
bencana alam
b. Tidak mengucilkan teman yang positif
co- rona
c. Memberikan bantuan pangan kepada
or- ang yang terdampak corona
TEMA 2 SUBTEMA 1
(kebijakan korektor)
1. D
7. C
2. B
8. B
3. B
9. B
4. Seimbang
10. Taman Nasional Baluran merupakan
5. Tuhan Yang Maha Esa
perwakilan ekosistem hutan di pulau jawa
6. Ikut gotong royong jika ada kegiatan di
11. Pertama
masyarakat, tidak membuang sampah
12. Ide pokok disebut juga gagasan utama
sembarangan di lingkungan sekitar, ikut
atau pokok pikiran jadi ide pokok adalah
menjaga keamanan lingkungan
masalah utama yang dibahas atau
7. B
diungkapkan dalam bacaan.
8. D
9. C kesehatannya
10. Tidak berbau, terasa segar 11. Bagaimana
11. Kebakaran hutan
12. Dimana kita bisa mendapatkan udara
segar?, Bagaimana ciri-ciri penyakit ISPA
?,
Siapa yang rentan terhadap penyakit
perna- pasan ?
13. C
14. A
15. C
16. Hidung
17. Pernapasan dada
18. Udara masuk ke dalam tubuh melalui
lubang hidung, lalu masuk ke dalam
batang tenggorokan. Dari batang
tenggorokan udara masuk ke dalam paru-
paru. Di dalam paru- paru, oksigen
terserap ke dalam pembuluh darah halus.
Sebaliknya gas karbon dioksida dari
pembuluh darah masuk ke dalam paru-
paru dan selanjutnya di buang saat kita
menghembuskan nafas.
19. B
20. D
21. A
22. Kegiatan ekonomi
23. Mengoptimalkan lahan pertanian yang
sudah ada dengan program panca usaha
tani
24. Jasa, perdagangan, industri kecil
25. C
26. A
27. D
28. Minor
29. Minor harmonis
30. Syukur , Mengheningkan Cipta, Hymne
Guru

TEMA 2 SUBTEMA 2
1. A
2. C
3. D
4. Kuorum
5. Tuhan YME
6. Mengacungkan tangan sebagai tanda izin
bicara, berbicara setelah dipersilahkan,
suara cukup jelas
7. B
8. C
9. A
10. Lingkungan yang bersih dan sehat
membuat nyaman dan terjaga
12. Apa yang di maksud dengan ISPA
?, Kapan penyakit ISPA sering
terjadi ?
13. B
14. B
15. D
16. TBC
17. Cabang batang tenggorok
18. Bersin-bersin, demam, pilek
19. A
20. D
21. B
22. Orang itu sendiri
23. Negara
24. Pengangguran berkurang,
kesejahteraan masyarakat meningkat
25. C
26. D
27. B
28. Kipas, selendang
29. Bondan
30. Properti tari, musik pengiring, kostum

TEMA 2 SUBTEMA 3
1. B
2. C
3. C
4. Semua warga
5. Di rumah
6. Lingkungan menjadi nyaman, bersih dan
terhindar dari penyakit
7. A
8. D
9. D
10. Alasan
11. Kapan
12. Membaca teks dengan teliti, menemukan
ide pokok, membuat peta pikiran.
13. B
14. A
15. B
16. Rokok
17. Masker
18. Menyebabkan kanker paru-paru, merusak
janin pada ibu hamil, mudah terserang
lumpuh otak
19. D
20. A
21. B
22. Kacau
23. Perpecahan
24. Tidak merendahkan usaha orang lain, 24. 3 bidang usaha ekstraktif
tidak mengganggu usaha orang lain, * Pertambangan
tidak iri terhadap keberhasilan orang lain * Penebangan kayu
25. C
* Pengumpulan hasil hutan
26. B
* Penangkapan ikan
27. B
* Produksi garam
28. Pensil
25. D
29. Tempat teks percakapan
26. B
30. Menentukan tema, menyiapkan bahan,
27. C
membuat sketsa, pewarnaan
28. Harmonis
29. Melodis
Tema 3 Sub Tema 1
30. 4 macam gerakan pola lantai lurus !
1. C
* Gerakan vertical
2. D
* Gerakan horizontal
3. A
* Gerakan zig zag
4. Indonesia
* Gerakan silang
5. Pembangunan bangsa
6. Berjiwa besar, Selalu menghormati orang
Tema 3 Sub Tema 2
lain, Tidak membeda-bedakan teman
1. C
(kebijakan korektor )
2. B
7. A
3. D
8. B
4. pemersatu bangsa
9. D
5. persatuan dan kesatuan bangsa
10. Menarik konsumen
6. manusia tidak bisa hidup sendiri selalu ada
11. bahasa Indonesia
ketergantungan antar manusia terhadap
12. 4 hal yang bisa membuat poster iklan
Makhluk Lain untuk mempertahankan
menjadi terlihat menarik :
hidupnya.
* Memberikan judul dan slogan yang
7. B
menarik
8. D
* Menggunakan bahasa yang menarik
9. A
* Menggunakan tulisan yang singkat ,
10. Singkat, mudah dimengerti dan tepat
padat dan jelas
sasaran
* Menyertakan gambar yang menarik
11. Televisi
* Memberikan informasi yang mudah
12. cara agar iklan media elektronik terlihat
dipahami lebih menarik dan mengundang penonton
* Pengaturan ukuran huruf dan warna untuk membeli produk :
yang tepat * Disampaikan dengan singkat dan menarik
13. A * Dilengkapi gambar
14. D * Kata-katanya persuasif dan mudah
15. A untuk diingat
16. Lambung, usus halus, usus besar 13. A
17. ruminansia 14. C
18. Mulut, kerongkongan, lambung, usus 15. D
16. Gastitris
halus, usus besar
17. E-Coli
19. D
18. Infeksi bakteri, infeksi virus, infeksi parasit,
20. B efek samping obat tertentu, intoleransi
21. B makanan, kondisi medis tertentu
22. Barang tambang. 19. D
23. Perindustrian 20. A
21. A. Daerah pesisir
22. Jasa dan barang 27. B
23. Makhluk sosial 28. Seni rupa daerah
24. Membangun ruangan osis, Membuat 29. Batik
perpustakaan, Membangun aula 30. 3 teknik pembuatam batik
25. C - Batik tulis : batik yang dibuat secara
26. B manual dan menggunakan canting,
27. A malam dan tangan untuk membuat
28. Semakin indah dan tidak monoton motifnya.
29. kelompok - Batik Cap : batik yang pembuatannya
30. menggunakan canting khusu dan timbul
sehingga tinggal dicelupkan ke kain
mori.
- Batik celup ikat : batik yang
pembuatannya diikat kemudian
dicelupkan ke beberapa variasi warna .
TEMA 3 SUB TEMA 3 - Batik printing : batik yang
1. B pembuatannya menggunakan mesin
2. A modern
3. C
4. Pemersatu bangsa TEMA 4 ( SUB TEMA 1 )
5. keragaman suku bangsa 1. B
6. Sebutkan 3 alat untuk mempersatukan 2. D
keragaman yang ada di negara Indonesia! 3. C
7. A 4. kewajiban
8. C 5. sekolah
9. D 6. perbedaan hak, kewajiban, dan tanggung
10. Televisi jawab
11. Audio a. hak adalah segala sesuatu yang mutlak
12. Modal Pembangunan Nasional menjadi milik seseorang dan
13. A penggunaan- nya tergantung kepada
14. C orang yang bersangkutan
15. B b. kewajiban adalah segala sesuatu yang
16. Membantu menstabilkan kadar gula darah harus dilakukan dengan penuh rasa
17. 4 tanggung jawab
18. Makan makanan yang banyak c. tanggung jawab adalah kesadaran
mengandung serat, makan teratur , kelola manusia akan perbuatan yang disengaja
stress, olah raga teratur atau tidak dengan cara menanggung
19. D segala akibat dari perbuatan tersebut.
20. A 7. B
21. C 8. A
22. Manusia dengan alam 9. C
23. Organisasi P3A merupakan sebuah contoh 10. jenaka
pembangunan manusia di bidang sosial 11. tidak boleh melupakan teman lama
budaya 12. Ciri-ciri pantun adalah
24. P3A adalah Pemberdayaan Perkumpulan a. satu bait terdiri atas 4 baris
Petani Pemakai Air artinya semua petani b. setiap baris terdiri dari 8-12 suku kata
yang mendapat nikmat dan manfaat baik c. baris pertama dan kedua disebut sampiran
langsung ataupun tidak langsung dari d. baris ketiga dan keempat disebut isi
pengelola air. e. sajak atau persamaan bunyi nya a-b-a-b
25. B 13. B
26. A 14. D
15. C
16. besar
17. wasir 16. sel darah putih
18. urutan peredaran darah besar manusia 17. leukemia
bilik kiri, arteri besar (aorta), arteri, seluruh
tubuh, vena serambi kanan.
19. C
20. D
21. D
22. untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
23. interaksi antara kelompok dengan
kelompok
24. interaksi individu dengan individu
a. kakak membantu adik mengerjakan PR
b. seorang siswa menyapa gurunya di
jalan
c. seorang anak membatu ibunya
memasak
25. D
26. C
27. D
28. H. Mutahar
29. 1, ½, 1, 1, ½, 1, 1
30. Ciri-ciri lagu bertangga nada mayor
a. bersemangat
b. bersifat senang/gembira
c. diawali dan diakhiri dengan nada Do = C

TEMA 4 ( SUB TEMA 2 )

1. C
2. B
3. D
4. voting
5. sekolah
6. musyawarah dikatakan telah mencapai
mufakat apabila semua anggota
musyawarah telah menerima sebuah
pendapat atau telah menyetujui sebuah
pendapat, mufakat berarti persetujuan bulat
7. D
8. D
9. B
10. nasihat
11. cicak
12. susunan pantun yang
betul Ikan laut enak
rasanya Bila dimasak dan
dimakan
Mendapat kawan senang rasanya
Tentu boleh kita berkenalan
13. D
14. C
15. D
18. penyakit hipertensi atau tekanan darah
tinggi adalah ditandai dengan kenaikan
tekanan darah disebabkan oleh adanya
penyempitan pembuluh darah arteri
sehingga tekanan darah menjadi
meningkat
19. D
20. C
21. A
22. kotor dan bau
23. hutan menjadi gundul
24. interaksi manusia dengan lingkungan
a. Pak Hasan menanam pohon di
halaman rumahnya
b. pengrajin mencari kayu di sekitarnya
untuk
dibuat topeng
c. petani menanam padi sawahnya
25. B
26. B
27. C
28. pola lantai
29. Sumatera Barat
30. Properti tari adalah segala sesuatu yang
dipakai dalam pertunjukan tari untuk
memperindah penampilan teri.

TEMA 4 ( SUB TEMA 3 )

1. C
2. D
3. A
4. kewajiban
5. cepat selesai, ringan
6. a. mematuhi aturan atau norma dalam
masyarakat
b. membantu tetangga yang terkena
musibah
c. menjaga kebersihan di lingkungan
tempat tinggal
7. C
8. A
9. B
10. ab-ab
11. beruntung
12. kebijakan guru
13. B
14. D
15. D
16. tertutup
17. terbuka
18. Karena olahraga secara teratur dapat 9 C
membuat jantung menjadi sehat dan detak 10. Nonfiksi
jantung lebih teratur sehingga jantung 11 wabah
akan lebih baik dalam mengalirkan darah ke
12 Suatu kegiatan mengumpulkan informasi
seluruh tubuh.
atau data yang dianggap penting dari
19. C majalah atau surat kabar dengan cara
20. B digunting
21. C
22. produksi IPA
23. distribusi 13. C
24. contoh kegiatan produksi 14 B
a. pabrik tekstil membuat baju 15 C
b. petani menanam padi dan menjual hasil 16. kegiatan manusia
panennya 17. daur
c. pengrajin kayu membuat perabot rumah hidup 18.
tangga seperti almari, kursi, meja, dll
25. D
26. C
27. D
28. komik
29. cerdik
30. 4 langkah membuat gambar cerita
a. menentukan ide/gagasan/tema yang
akan dibuat
b. menentukan karakter tokoh utama dan
tokoh pembantu IPS
c. mulai menggambar sketsa 19. A
d. sempurnakan sketsa gambar sesuai 20 B
tema 21 D
TEMA 5 SUBTEMA 22. Negara maritim
1 PPKn 23 Puncak jaya
1. D 24 1. judul peta
2 C 2. skala peta
3 C 3. symbol
4. WR.Supratmaan 4. garis astronomis
5 20 Mei 1908 5. legenda
6 Organisasi Budi Utomo berusaha membang- 6. mata angin
kitkan kesadaran masyarakat Indonesia
kala itu terhadap pentingnya persatuan
SBdP
dan kesatuan bangsa tanpa perlu
mempermasa- lahkan perbedaan 25. D
agama dan suku. Keberadaan Budi 26 C
Utomo telah menumbuhkan semangat dan 27 D
menandai terjadinya kebangkitan 28. H.Mutahar
bangsa secara nasional. Sementara 29 minor
kebangkitan pemuda Indonesia, ditandai 30 Tangga nada mayor
dengan peristiwa Sumpah Pemuda pada 1. dinyanyikan dengan
tanggal 28 Oktober 1928.. semangat 2. berinterval 1-1-1/2-
1-1-1-1/2
Bahasa Indonesia
3. melukiskan karakter optimis
7. C
8 B
 Tangga nada minor pun berbeda - beda. Misalnya masyrakat
1. dinyanyikan dengan kurang semangat bali dengan subaknya, petani Brebes
2. berinterval 1-1/2-1-1-1-11/2-1-1 dengan bawang merahnya, Banyuwangi
3. melukiskan karakter pesimis dengan ikan sardennya, dan lain -lain.

SUBTEMA 2 SBdP
PPKn 25. D
1. C 26 B
2 B 27 C
3 D 28. Koreografer
4. Laksamana Muda Tadashi Maeda 29 hiasan kepala bulu ungags dan dedaunan
5 6 Agustus 1945 30 1. untuk memberi kesan keindahan
6 Keragaman yang dimiliki bangsa Indonesia 2. media untuk menyampaikan makna
sebaiknya tidak menjadikan halangan 3. memperjelas karakter tari
.
untuk memperkokoh persatuan dan
SUBTEMA 3
kesatuan, justru dengan adanya
PPKn
keragaman tersebut dapat dijadikan modal 1. D
dan kekatan bangsa Indone- sia dalam 2 B
memperkokoh persatuan (kebijakan 3 C
korektor) 4. persatuan
5 Perdana Mentri Indonesia
Bahasa Indonesia 6 Soempah Pemoeda
7. D Satoe: Kami poetra dan poetri Indonesia
8 D mengakoe bertempah darah jang satoe,
9 C tanah air Indonesia.
10. kapan Doea: Kami poetra dan poetri Indonesia,
11 pengembang mengakoe berbangsa jang satoe, bangsa
12 kalimat utama adalah kalimat yang berisis In- donesia.
pokok pikiran utama yang menjadi dasar Tiga: Kami poetra dan poetri Indonesia,
untuk mengembangkan paragraf menjoenjoeng bahasa persatoean, bahasa
In- donesia.
IPA
13. B Bahasa Indonesia
14 B 7. A
15 C 8 B
16. rantai makanan 9 A
17. komensalisme 10. buklet
18. konsumen 1 tetap atau menurun, tapi 11 penyaluran
komsumen II bertambah banyak. 12 1. berisi gambar dan tulisan yang menarik
2. kalimatnya singkat, padat dan jelas
IPS 3. kalimatnya mengandung persuasive
19. A (ajakan)
20 D
21 B IPA
22. Tanjung atau Semenanjung 13. C
23 2 ( dua ) 14 C
15 A
24 Kenampakan alam sangat memengarhi
16. jaring - jaring makanan
memanfaatkan sumber daya alam untuk
17. omnifora
kehidupan manusia. Upaya yang dilakukan
18. 1. Membuang sampah ke sungai, 3. 2,25 x 9 = 20,25 kg
2. melakukan penebangan pohon secara 4. 15 - 4,5 - 3,75 = 6,75
liar
5. 12 : 0,25 = 48
3. menggunakan pestisida berlebihan.
Latihan 2
IPS I. 1. D 6. B
19. C 2. A 7. C
20 D 3. B 8. B
21 C 4. A 9. D
22. Masjid gelgel 5. C 10. A
23 agraris II. 1. 4 6. 200
24 1. terjalinnya hubungan dengan luar negeri 2. 27 7. 85.000
2. memudahkan bangsa Indonesia untuk 3. 9.380 8. 216
berhubungan dengan bangsa lain 4. 335.000 9. 90
3. masuknya pengaruh kebudayaan, gaya 5. 439 10. 70
hidup, dan kebiasaan dari luar negeri..
III. 1. 40 nomor x 3 menit = 120 menit = 2 jam
SBdP Awal belajar 19.30
25. D Lama belajar 2 jam
26 C Selesai pukul = 19.30 + 02.00 = 21.30
27 D 2. Debit =
28. Jawa Barat
29 panji
30 4. Panji yang mewakili tahap kelahiran, Waktu = = = 300 detik =
5. Samba yang mewakili tahap kanak-
5 menit
kanak,
3. Volume = debit x waktu
6. Rumyang yang mewakili tahap dewasa,
= ( 7 x 60 ) x 2 jam
7. Tumenggung atau Patih yang mewakili
= 420 x 2
tahap kedudukan dalam masyarakat,
= 840 liter
8. Rahwana dan Klana yang mewakili
4. Volume = debit x waktu
nafsu yang mengganggu umat manusia.
= (20 x 60) x 30
MATEMATIKA = 1200 x 30
Latihan 1 = 36.000 liter
I. 1. B 6. A
5. Kecepatan =
2. C 7. D
3. D 8. B
4. C 9. A =
5. B 10. A
= 30 km/jam
II. 1. 5 6.
Latihan 3
2. 3,703 7. 9,43 I. 1. C 6. C
2. B 7. B
3. 2 8. 2 3. A 8. A
4. D 9. D
5. B 10. A
4. 13 9. 17 II. 1. 3 6. Trapesium
5. 3,921 10. 8,0698 2. 12 7. 30
3. 1 : 2.000.000 8. 28
III. 1 =5 x9 = 47,5 liter 4. B (-6,4) 9. 5
5. D (1,-5) 10. 100

2. 5 + 3,25 = 8,75
 III. 1. Skala = 1 : 800
III. 1. Panjang = 7 cm x = 2100 cm = 21 m Panjang pada peta = 25
cm
Lebar = 4 cm x = 1200 cm = 12 Panjang sebenarnya= 25 x 800 = 20.000
cm = 200 m
m Skala = 1 : 300
Lebar pada peta = 10 cm
Luas sebenarnya = panjang x lebar = 21
Lebar sebenarnya = 10 x 800 = 8.000 cm
2
x 12 = 252 m = 80 m
2. Segitiga siku - siku Luas = panjang x lebar
3. Skala = 1 : 50.000 = 200 m x 80 m
Jarak Peta = 75 cm = 16.000 m
2

Jarak sebenarnya = 75 x 3
2. Volume = 1,2 m = 1200 liter
= 75 x 50.000 Debit = 3 liter/menit
= 3.750.000 cm
= 37,5 km Waktu = = = 400 menit =
4. Jarak pada peta = sebenarnya x skala
6 jam 40 menit
= 200 km x 3. Skala 1 : 500.000
Jarak sebenarnya = 90 km = 9.000.000
cm
=
Jarak pada peta = x 9.000.000
= 20 cm
= 18 cm
5. Skala = 4. Persegi panjang
5. Skala = 1 : 300
Panjang = 13 cm = 13 x 300 = 3900 cm =
= 39 m
Lebar = 9 cm = 9 x 300 = 2700 cm = 27
= m Luas = panjang x lebar
= 39 x 27
2
= 1.053 m
=
BAHASA JAWA
Latihan ulangan semester I WULANGAN 1
I. 1. B 6. C 11. D 16. B 21. A I. 1. A 6. D
2. C 7. A 12. A 17. C 22. C 2. C 7. B
3. D 8. B 13. B 18. D 23. D 3. A 8. A
4. C 9. D 14. C 19. C 24. C 4. A 9. C
5. B 10.B 15. A 20. D 25. C 5. A 10. B
II. 1. 6,75
II. 1. Dheskripsi
2. 6
3. 2.100 2. yoyo
4. 6 jam 15 menit 16 detik 3. betengan
5. 60 menit = 1 jam 4. orientasi
6. 6 jam 15 menit 5. resolusi
7. Persegi 6. resolusi
panjang 8. 11.910 7. komplikasi
detik 8. gampleng
9. Segitiga 9. damen
10. 25 menit
10. karuk

10 Kunci LKS AL QOLAM Kelas 5 Smt. 1 Tahun Pelajaran 2020 - 2021

III. 1. Teks wacan kang isine ngandharake WULANGAN 3
utawa nyeritakake kedadeyan kanthi I. 1. C 6. B
runtut saka wiwitan nganti pungkasan. 2. A 7. C
2. nyeritakake pengalaman, nyeritakake 3. B 8. A
dedongeng, urut wektu kronologis 4. C 9. C
3. resolusi, orientasi, komplikasi 5. C 10. D
4. nyeritakake sawijining kedadeyan II. 1. Bubrah 6. camboran utuh
kanthi urut, ana temane, ana 2. kebahagiaan 7. Camboran wudar
paragane, lan ana panggonane 3. padu 8. Camboran tugel
5. idhentifikasi: obyek, panggonan/barang 4. camboran 9. bodho
5. setiti 10. Ora ndue isin
kang diandharake kanthi umum
III. 1. Gotong royong, ngormati liyan
Klasifikasi : ngandharake bagean-
2. tembung saroja: tembung loro sing
bagean obyek tegese pada utawa meh pada
Deskripsi : ngandharake bagean-bagean dienggo bebarengan. Conto: gilir
kanthi rinci. gumanti
3. camboran utuh, camboran tugel,
WULANGAN 2 camboran wudhar
I. 1. A 6. D 4. rai gedek, kethul atine
2. D 7. A 5. a. aku delok jaran kepang ing lapangan.
3. D 8. B b. masyarakat kudu guyup rukun
4. A 9. B mbangun desa.
5. C 10. A (kebijakan korektor)
II. 1. Kalawarti WULANGAN IV
2. ariwarti I. 1. A 6. B
3. sumbere/wilayahe 2. D 7. C
4. krama lugu 3. B 8. D
5. ukara ngoko 4. A 9. C
6. dedhuksi, indhuksi, campuran 5. C 10. C
7. paragrap campuran II. 1. Tembang kawi
8. deduksi 2. tembang macapat
9. campuran 3. guru gatra
10. kabar manuk 4. 4 baris
5. mijil & kinanti
III. 1. Andharan marang liyan, ngenani
6. lakonana
kedadeyan kang nyata
2. apa, sapa, kapan, geneya, kepriye, ing 7.
ngendi 8. saktemene
3. - dhadakan : wektu lan kedadeyan 9. penggawean
ora kena dipastekake 10. 11
- ndinan ; wektu lan kedadeyan wis III. 1. Mijil, pocung, kinanti, durma
dingerteni sakdurunge 2. tembang gede, tembang tengahan,
- crita : ora dibatesi wektu lan tembang macapat, tembang dolanan
panggon- an, diwedharake mung 3. guru gatra, guru wilangan, guru lagu
kanggo hiburan 4. Mijil
4. jaya baya, panjebar semangat, Purwakaning ingkang sekar mijil,
jemparing, mekar sari, joko lodhang Keparenga caos,
Lar-ular mring sri nganten kalihe,
5. intonasi, pangucapan, tempo, eneng
Sinartan munjuk muji syukur mring,
(jedha) Gusti Ingkang Maha Suci,
Sang Hyang Maha Agung
 a. 6 Dudu saka wong liya,
b. 10, 6, 10, 10, 6, 6 Pramila den ngati-ati,
c. i, o, e, i, i, u Sakeh dirgama,
5. a. pocung :4 Singgahana den eling
b. mijil : 6 a. 7
c. megatruh : 5 b. 12, 7, 6, 7, 8, 5, 7
d. durma : 7 c. a, i, a, a, i, a, i

ULANGAN SEMESTER GANJIL BAHASA INGGRIS

I. 1. B 11. D 21. A 31. B LESSON 1
2. C 12. A 22. C 32. D I. 1. C 6. C
3. A 13. B 23. B 33. A 2. A 7. B
4. D 14. C 24. C 34. C 3. C 8. B
5. A 15. A 25. A 35. C 4. D 9. C
6. D 16. A 26. C 5. D 10. C
7. B 17. B 27. D II. 1. a quarter past five
8. A 18. B 28. C 2. Fifty past eleven
9. C 19. B 29. C 3. Twenty past eight
10. B 20. A 30. A 4. She does

II. 1. Orientasi 5. 08.15

2. resolusi 6. Do
3. resolusi 7. Teaches
4. kalawarti 8. What time
5. ariwarti 9. Yes
6. Wilayah/sumebare pawarta 10. A quarter past seven
III. 1. I don't
7. bubrah
2. Mahmudah reads Arabic at fourty five
8. kebahagiaan
past seven
9. padu 3. Murid murid selalu pergi ke ruang lab
10. Lakonana pada pukul 11.30
III. 1. Teks wacan kang isine ngandharake 4. What time does your uncle go to office
utawa nyritakake kedadean kanthi 5. It is a half past ten
runtut saka wiwitan nganti pungkasan
utawa kronologis. LESSON 2
2. apa, kena apa, sapa, ing ngendi, I. 1. B 6. B
kapan, apa, kepriye 2. B 7. C
3. ngormati wong liyan, gotong royong 3. A 8. C
4. B 9. D
4. a. tembung saroja : tembung loro sing
5. A 10. A
padha tegese utawa meh pada II. 1. Uncle 6. Grandparents
kang dienggo bebarengan 2. Bibi 7. Nephew
b. tembung camboran : tembung loro 3. They are 8. Niece
utawa luwih sing dirangkep 4. Cousin 9. My grandmother
(digabung) dadi siji 5. He isn't 10. Nephew
c. tembung entar : tembung sing III. 1. They are my parents
tegese 2. She is my grandmother
ora salugune 3. Mother, father, sister, brother (terserah
5. Durma korektor)
Bener luput ala becik lawan 4. Kita mempunyai 3 saudara laki-laki
begja, Cilaka mapan saking, 5. She is my niece
Ing badan priyangga,
LESSON 3 5. Son
I. 1. D 6. B
6. Kite
2. A 7. D
7. Gunny sack race
3. D 8. A
8. Sling shot
4. D 9. C
9. Tailor
5. C 10. A
10. shopkeeper
II. 1. G 6. J
III. 1. It is a quarter past seven
2. D 7. A
2. She cooks food in the kitchen (terserah
3. H 8. I
korektor)
4. F 9. E
3. Saya mempunyai 2 saudara sepupu
5. B 10. C
4. She likes to play snake and ladder
III. 1. No, I don't
5. He is a architect
2. Hide and seek, tug of war, gunny sack
race (terserah korektor) PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
3. Saya mempunyai beberapa kelereng LATIHAN 1
4. Anak anak bermain pedang mainan I. 1. B 3. D 5. A 7. A 9. B
5. Fahmi plays robot in the bedroom 2. B 4. C 6. C 8. D 10. D
II. 1. gangguan mental organik/ gangguan
LESSON 4 fungsi berfikir, merasakan, perilaku
I. 1. A 6. C
2. membuang sampah pada aliran
2. B 7. A
sungai/ penebangan hutan
3. C 8. D
3. sosial
4. D 9. C
4. tidak naik kelas/ putus sekolah
5. C 10. A
5. penjara
II 1. Soldier 6. Photographer
6. rusaknya terumbu karang
2. Nurse 7. Mechanic
7. fisik
3. Tukang pos 8. Banker 8. pupuk
4. Tailor 9. Singer 9. pencemaran udara
5. He isn't 10. seller 10. alam
III. 1. Pilot, policeman, soldier (terserah III. 1. kepala sekolah, guru, peserta didik
korektor)
2. Dampak perilaku negatif bagi pelaku,
2. Saudara perempuanku seorang guru
diantaranya:
3. My mother is a tailor
4. postman works in the post office a. Penderitaan kejiwaan/tekanan
5. She is a nurse mental pada pelaku karena
dikucilkan
FINAL TEST b. Dapat menghancurkan masa depan
I. 1. C 11. C 21 A 31. D c. Menjauhkan pelaku dari Allah Swt
2. A 12. C 22 C 32. C dan dekat dengan perbuatan dosa
3. B 13. D 23. D 33. A d. Dapat mencelakakan diri sendiri
4. C 14. C 24. A 34. D 3. heroin, ganja, ekstasi, shabu-shabu
5. D 15. B 25. D 35. A 4. untuk diambil bagian tubuh hewan
6. C 16. A 26. C tersebut untuk dijadikan obat dan
7. B 17. C 27. A hiasan
8. D 18. D 28. C 5. akibat yang ditimbulkan dari
9. C 19. B 29. A penebangan hutan yang dilakukan
10. A 20. A 30. C terus menerus:
II. 1. Fourty past four a. hilangnya habitat hewan sehingga
2. A quarter past ten hewan menjadi punah
3. 05.30 b. tumbuhan tertentu menjadi langka
4. Uncle c. kekurangan air bersih di musim
kemarau
d. terjadinya erosi dan banjir, dan lain-
lain (kebijakan guru)
LATIHAN 2 II. 1. sosial
I. 1. B 3. D 5. B 7. A 9. C 2. norma
2. D 4. A 6. B 8. A 10. C
II. 1. anorganik
2. anorganik
3. bak sampah organik dan anorganik
4. semua warga sekolah
5. kompos
6. kompoter
7. serbuk gergaji/ kapur/ dedak
8. pot bunga/ bunga/ tempat pensil/ dsb.
(kebijakan guru)
9. inceneration
10. menyuburkan tanaman
III. 1. sampah organik adalah sampah yang
mudah terurai oleh bakteri. Contoh:
kulit buah, sisa sayur, daun, sisa
makanan
2. a. menggunakan botol minum yang
biasanya dapat digunakan sekali
pakai, menggantinya dengan jenis
botol yang dapat digunakan
berulang- ulang
b. mengganti penggunaan kantong
plastik biasa dengan plastik biode-
gradable
c. dari pada menggunakan styrofoam
lebih baik menggunakan kotak nasi
sediri sebagai tempat bekal
d. menggunakan saputangan sebagai
pengganti tissue, dsb (kebijakan
guru)
3. akan menimbulkan longsor tumpukan
sampah, sumber penyakit,
pencemaran lingkungan, menyebabkan
banjir
4. pengumpulan, pengangkutan,
pengolahan/ pemusnahan
5. menghemat sumber daya alam,
menghe- mat energi, menghemat
lahan TPA sampah, lingkungan
menjadi asri (bersih, sehat, dan
nyaman)

LATIHAN PENILAIAN AHIR SEMESTER

I. 1 B 8 D 15 B 22 A 29 B
2 A 9 D 16 A 23 C 30 B
3 A 10 A 17 B 24 B 31 D
4 D 11 D 18 C 25 B 32 A
5 A 12 B 19 D 26 C 33 C
6 D 13 D 20 A 27 D 34 C
7 C 14 C 21 C 28 C 35 A
 3. masyarakat
4. faktor alam
5. kelangkaan hewan
6. organik dan anorganik
7. organic
8. reduce
9. replace
10. inceneration
III. 1. karena apabila dikonsumsi berlebihan,
minuman beralkohol dapat
menimbulkan efek samping
ganggguan mental organik (GMO),
yaitu gangguan dalam fungsi berpikir,
merasakan, dan berperilaku
2. gunung meletus, gempa bumi, badai,
dsb.
3. 1. pencemaran udara
2. kekeringan di musim kemarau
3. terjadinya erosi dan banjir
4. punahnya sumber daya alam hewan
dan tumbuhan
5. perubahan iklim yang tidak menentu
6. kurangnya persdiaan air brsih, dsb.
(kebijakan guru)
4. 2. Sampah organi adalah sampah yang
mudah trirai oleh bakteri, sampah
anorganik adalah sampah yang
tidak mudah terurai olh bakteri
5. 1. Menggunakan buku tulis yang
kertasnya masih kosong untuk
catatan atau coret-coret
2. Menulis kertas pada dua sisi.
3. Menyumbangkan baju yang masih
layak pakai, baju yang tidak layak
pakai dimanfaatkan untuk lap atau
kain pel.
4. Kaleng bekas permen, atau
minuman diberi hiasan untuk
tempat pensil.
5. Botol air mineral dapat digunakan
untuk pot bunga, dsb. (kebijakan
guru)

PJOK
Pelajaran 1
I. 1. C 6. D
2. C 7. A
3. D 8. C
4. B 9. A
5. B 10. B
II 1. Servis
2. 4
3. Besar
4. Pemanasan
5. Toser
 6. 3 8. Home Plate
7. Lokomotor
8. Passing dan servis
9. Manipulatif
10. Bawah
III 1. Gerak lokomotor : gerak berpindah
tempat
Gerak nonlokomotor : gerak yang tidak
berpindah tempat
2. Mengayunkan lengan, mengayunkan
kaki, menunduk
3. a. kaki kiri di depan, kaki kanan di
belakang
b. posisi badan tegak
c. pegang bola dengan tangan kiri,
anyunkan tangan kanan ke
belakang
d. lambungkan bola sedikit, kemudian
pukul dengan kepalan tangan ke
arah yang diinginkan.
e. gerakan lanjutan setelah bola
dipukul, pindahkan berat badan ke
depan dengan ayunan tangan kanan
ke atas.
4. Passing atas : mengoper bola
kepada kawan, jika arah datangnya bola
tinggi. Passing bawah : mengoper bola
kepada kawan, jika arah datangnya bole
rendah.
5. Servis atas : teknik awalan
melambungkan bola ke atas, kemudian
memukul bola dengan ayunan dari
atas.
Servis mengapung : seperti servis atas
tetapi melambungkan bola tidak terlalu
tinggi dari kepala, tangan pemukul
bersiap di dekat bola dengan ayunan
yang sangat pendek

Pelajaran 2
I 1. D 6. D
2. A 7. B
3. B 8. C
4. D 9. A
5. B 10. C
II 1. Bunt
2. 16,76
3. 9
4. George Hancock
5. Batter
6. Body Protector
7. Atas
 9. 178 gram
10. Ining
III 1. Lemparan rendah, lemparan lurus,
lemparan melambung
2. Kostum olahraga, helm, glove
3. Ketika akan mendekati base yang
dituju, pindahkan berat badan ke
belakang, lalu jatuhkan badan
bersamaan dengan salah satu kaki
dijulurkan kea rah base
4. Tongkat dipegang dengan posisi
tangan bawah sekitar 7,5 cm – 10 cm
dari pangkal tongkat
5. (Kebijakan guru)

Pelajaran 3
I. 1. A 6. C
2. B 7. D
3. B 8. C
4. D 9. C
5. A 10. A
II 1. Lari
2. Boleh
3. 4
4. 1/3
5. Wessel
6. 2,54
7. Tidak
boleh 8. 4 x
100
9. 3,81
10. PASI
III 1. Lari bersambung terdiri dari 4 atlit
2. Visual dan Non visual
3. (Kebijakan guru)
4. Mengurangi resiko tongkat estafet
terjatuh saat diberikan.
5. Pelari 1 : Start Jongkok
Pelari 2, 3, 4 : Start
melayang

Pelajaran 4
I. 1. A 6. C
2. D 7. C
3. B 8. A
4. B 9. A
5. C 10. D
II 1. Ap Koobi
2. Poomsae
3. WTF (Worls Taekwondo Federation)
4. Koobi
5. Lutut
6. Dagu
 7. Digeutja Jereugi
4. latihan fartlek adalah latihan lari dengan
8. Telapak kaki samping
kecepatan yang berubah-ubah
9. Perut
5. a. Jarak dan waktu yang tidak
10. Joochoom seogi ditentukan
III 1. Tae = Menendang b. lamanya latihan
Kwon = tinju c. waktu istirahat (istirahat aktif)
Do = jalan / seni d. memulai latihan lagi setelah selessai
2. Ap koobi, Dwit koobi, Beom Seogi istirahat aktif.
3. Gerakan bepindah ke kiri atau ke
kanan dilakukan dengan mengangkat UJI KOMPETENSI AKHIR SEMESTER 1
ujung kaki (jinjit) serta menekan kedua I. 1. C 11. B 21. C 31. C
lutut, kedua kaki selalu diposisikan
2. D 12. A 22. B 32. D
sedekat mungkin.
3. A 13. C 23. D 33. A
4. Poomsae, kyokpa, kyorugi
4. B 14. C 24. C 34. D
5. Wen seogi adalah sikap kuda-kuda
dengan posisi kedua kaki lurus dan 5. D 15. D 25. B 35. D
dibuka selebar bahu. 6. D 16. D 26. B
Setelah itu, salah satu kaki melangkah 7. D 17. C 27. B
ke depan sambil melayangkan pukulan 8. D 18. D 28. A
dari sisi yang sama dengan kaki 9. A 19. B 29. D
yang melangkah. 10. D 20. A 30. A
II 1. 4
Pelajaran 5 2. Kelincahan
I. 1. A 6. B 3. 1887
2. B 7. C
4. Lurus
3. C 8. D
5. Bawah
4. D 9. A
6. 4 x 400
5. A 10. C
II 1. Pagi 7. Kyokpa
2. Jogging 8. Pengurus Besar Taekwondo Indonesia
3. Swedia 9. Pemanasan
4. Aktif 10. Jogging
5. Perbukitan III 1. Berjalan: pelan, tidak ada posisi saat
6. Lancar melayang
7. Bergizi Berlari : cepat, ada posisi saat melayang
8. Luruskan 2. a. Berdiri menghadap ke arah sasaran,
9. Recovery memegang bola, pandangan ke
10. Minum sasaran
III 1. Lari dan Renang b. bungkukan badan, ayunkan tangan
2. a. Lamanya latihan
ari belakang ke dapan.
b. Pengulangan dalam melakukan
c. lemparkan bola ke depan menyusur
suatu gerakan
c. Intensitas latihan tanah
d. Beban latihan 3. (kebijakan guru)
3. peredaran darah lancar, tidak mudah 4. Yeop Jireugi, Chi Jireugi, Digeutja Jireugi
lelah dalam beraktivitas, meningkatkan 5. Jogging adalah berlari pelan (antara lari
nafsu makan dan jalan) untuk tujuan kesehatan
---==o0o==---