PERBANDINGAN FORMAT SEDIA ADA DENGAN FORMAT MULAI 2021

BAHASA ARAB (2361)

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

BI FORMAT SEDIA ADA FORMAT MULAI 2021

PERKARA
L KERTAS 1 KERTAS 2 KERTAS 3 KERTAS 1 KERTAS 2
Ujian Objektif Ujian Subjektif Ujian Lisan Ujian Bertulis Ujian Lisan
1 Jenis Instrumen (Pentaksiran Lisan (Pentaksiran Pusat)
Berasaskan Sekolah)
 Objektif Beri  Item Respons Terbuka  Item Respons Terbuka  Objektif Pelbagai Bentuk  Subjektif Respons Terhad
2 Jenis Item Jawapan  Item Respons Terhad  Item Respons Terhad  Subjektif Respons Terhad  Subjektif Respons
 Subjektif Respons Terbuka Terbuka
40 Soalan Soalan 1 (5 Tajuk – Pilih Soalan 1 (Bacaan Teks) Bahagian A (Sistem Bahasa) Bahagian A
Jawab Semua Soalan 1) 20 Markah 3 Soalan (30 Markah) Perbualan Terhad
1-6 (Mufradat) 30 Markah Soalan 2 (Perbualan Bahagian B (Pemahaman) (20 Markah)
7-18 (Nahu) Soalan 2 (3 soalan - Terhad) 7 Soalan (35 Markah) Bahagian B
3 Bilangan Soalan
19-28 (Sarf) Wajib Jawab) 10 Markah Bahagian C (Penulisan) Perbualan Terbuka
29-40 (Balaghah) 30 Markah Soalan 3 (Perbualan 2 Soalan (35 Markah) (30 Markah)
Soalan 3 Dan 4 (Pilih Terbuka)
Satu) 40 Markah 20 Markah
4 Jumlah Markah 80 markah 100 markah 50 markah 100 markah 50 markah
5 Wajaran Tiada Tiada Tiada 80 20
Cara Memberi Ditulis pada kertas Ditulis pada kertas Secara lisan Ditulis pada kertas jawapan Secara lisan
6
Respon soalan jawapan
15 minit
15 minit
7 Tempoh Ujian 1 jam 15 minit 2 jam 30 minit 2 jam 30 minit (Jun hingga Julai)
(Mei hingga Julai)
Tingkatan 5
 Pengetahuan  Kemahiran Membaca  Kemahiran Membaca  Mengingati dan  Kemahiran Mendengar
 Aplikasi/Analisis  Kemahiran Aplikasi  Kemahiran Mendengar Memahami  Kemahiran Bertutur
Konstruk Yang
8  Kemahiran Analisis  Kemahiran Bertutur  Kemahiran Membaca  Kemahiran Aplikasi
Diukur
 Kemahiran Menulis  Kemahiran Aplikasi  Kemahiran Menulis
 Mengaplikasi
9 Pemarkahan Objektif Bergred Holistik dan Analitik Holistik dan Analitik Holistik dan Analitik Holistik
Konstruk ditaksir pada semua konteks melibatkan Konstruk ditaksir pada Standard Kandungan Dan Standard Pembelajaran
Cakupan pengetahuan,kemahiran membaca dan menulis semua konteks melibatkan Dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
10
Konteks pengetahuan,kemahiran (DSKP) KSSM Tingkatan 4 dan 5
membaca dan berlisan
Rendah : Sederhana : Tinggi
Aras Kesukaran :
11 5:3:2
(berdasarkan markah)
 PERBANDINGAN FORMAT SEDIA ADA DENGAN FORMAT MULAI 2021
BAHASA ARAB (2361)
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

FORMAT SEDIA ADA FORMAT MULAI 2021

BIL PERKARA
KERTAS 1 KERTAS 2 KERTAS 3 KERTAS 1 KERTAS 2
Ujian Lisan
Ujian Lisan
1 Jenis Instrumen Ujian Objektif Ujian Subjektif (Pentaksiran Lisan Ujian Bertulis
(Pentaksiran Pusat)
Berasaskan Sekolah)
 Objektif Beri  Item Respons  Item Respons Terbuka  Objektif Pelbagai Bentuk  Subjektif Respons
Jawapan Terbuka  Item Respons Terhad  Subjektif Respons Terhad
2 Jenis Item  Item Respons Terhad  Subjektif Respons
Terhad  Subjektif Respons Terbuka
Terbuka
40 soalan Soalan 1 (5 Tajuk Soalan 1 (Bacaan teks) Bahagian A (Sistem Bahagian A
Jawab semua soalan -Pilih 1) 20 markah Bahasa) Perbualan Terhad
1-6 (Mufradat) 30 Markah Soalan 2 (Perbualan 3 soalan (30 markah) (20 markah)
7-18 (Nahu) Soalan 2 (3 Soalan - terhad) Bahagian B Bahagian B
Bilangan
3 19-28 (Sarf) Wajib Jawab) 10 markah (Pemahaman) Perbualan Terbuka
Soalan
29-40 (Balaghah) 30 Markah Soalan 3 (Perbualan 7 soalan (35 markah) (30 markah)
Soalan 3 Dan 4 (Pilih terbuka) Bahagian C (Penulisan)
Satu) 20 markah 2 soalan (35 markah)
40 Markah
4 Jumlah Markah 80 markah 100 markah 50 markah 100 markah 50 markah
5 Wajaran Tiada Tiada Tiada 80 20
Cara Memberi Ditulis pada kertas Ditulis pada kertas
6 Secara lisan Ditulis pada kertas jawapan Secara lisan
Respon soalan jawapan
15 minit
15 minit
7 Tempoh Ujian 1 jam 15 minit 2 jam 30 minit 2 jam 30 minit (Jun hingga Julai)
(Mei hingga Julai)
Tingkatan 5
 Pengetahuan  Kemahiran  Kemahiran Membaca  Mengingati dan  Kemahiran Mendengar
 Aplikasi/Analisis Membaca  Kemahiran Memahami  Kemahiran Bertutur
Konstruk Yang
8  Kemahiran Aplikasi Mendengar  Kemahiran Membaca  Kemahiran Aplikasi
Diukur
 Kemahiran Analisis  Kemahiran Bertutur  Kemahiran Menulis
 Kemahiran Menulis  Kemahiran Aplikasi  Mengaplikasi
9 Pemarkahan Objektif Bergred Holistik dan Analitik Holistik dan Analitik Holistik dan Analitik Holistik
Konstruk ditaksir pada semua konteks melibatkan Konstruk ditaksir pada Standard Kandungan Dan Standard Pembelajaran
pengetahuan,kemahiran membaca dan menulis semua konteks Dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
Cakupan
10 melibatkan (DSKP) KSSM Tingkatan 4 dan 5
Konteks
pengetahuan,kemahiran
membaca dan berlisan
Rendah : Sederhana : Tinggi
11 Aras Kesukaran 5:3:2
(berdasarkan markah)