PENETAPAN KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : PAI & Budi Pekerti

Kelas /Semester : VII / Genap
Sekolah : SMP Jenderal Sudirman Kalipare

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Ketrampilan

(KI 1, KI 2) (KI 3) (KI 4)
Indikator Pencapaian
No. Kompetensi Dasar Obser Penil.
Kompetensi Penil. Tes Tes Penu- Prakti Produ Proye Porto-
- antar
diri tulis lisan gasan k k k folio
vasi teman
1. A. Iman Kepada malaikat Allah
1.4 Beriman kepada 1.4.1 Mengimani malaikat- v
malaikat-malaikat malaikat Allah SWT.
Allah Swt.
2.4.1 Menunjukkan v
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin v
perilaku disiplin sebagai cerminan
sebagai cerminan makna iman kepada
makna iman kepada malaikat.
 malaikat.

3.4.1 Menjelaskan makna v

3.4 Memahami makna iman kepada malaikat
iman kepada malaikat Allah.
berdasarkan dalil 3.4.2 Menjelaskan tugas v
naqli. malaikat berdasarkan
ayat Al Quran
3.4.3 Menunjukkan dalil v
Naqli dan Aqli tentang
adanya malaikat
3.4.4 Mengidentifikasi
perilaku beriman
kepada malaikat
3.4.5 Membedakan malaikat
dengan makhluk Allah
yang lain.
3.4.6 Menerangkan
keterkaitan tugas
malaikat dengan
perbuatan manusia

4.4.1 Menunjukkan contoh

4.4 Menyajikan contoh perilaku beriman
perilaku yang kepada malaikat.
mencerminkan iman
kepada malaikat
Allah Swt.
2. B.Empati terhadap sesama, hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru
1.6 Menyakini bahwa 1.6.1 Menyakini bahwa
hormat dan patuh hormat dan patuh
 kepada orang tua dan kepada orang tua dan
guru, dan berempati guru, dan berempati
terhadap sesama terhadap sesama adalah
adalah perintah perintah agama
agama.

2.6 Menunjukkan 2.6.1 Menunjukkan perilaku

perilaku hormat dan hormat dan patuh kepada
patuh kepada orang orang tua dan guru, dan
tua dan guru, dan berempati terhadap
berempati terhadap sesama dalam kehidupan
sesama dalam sehari-hari.
kehidupan sehari-
hari.

3.6 Memahami makna 3.6.1 Menjelaskan makna

hormat dan patuh hormat dan patuh
kepada kedua orang kepada orang tua dan
tua dan guru, dan guru
empati terhadap 3.6.2 Menunjukkan dalil
sesama. naqli yang
memerintahkan agar
hormat dan patuh
kepada orang tua dan
guru
3.6.3 Menjelaskan makna
empati terhadap sesama
3.6.4 Menunjukkan dalil
naqli yang
memerintahkan agar
empati terhadap
sesama.
 4.6 Menyajikan makna 4.6.2 Mendemonstrasikan
hormat dan patuh kepada contoh – contoh
kedua orang tua dan guru, perilaku hormat dan
dan empati terhadap patuh kepada orang
sesama tua
4.6.3 Mendemonstrasikan
contoh – contoh
perilaku hormat dan
patuh kepada guru
4.6.4 Mendemonstrasikan
contoh – contoh
perilaku hormat dan
patuh kepada sesama.
3. C. Ketentuan Salat Jum’at
1.9 Menunaikan salat 1.9.1 Menunaikan salat
Jum’at sebagai Jum’at sebagai
implementasi implementasi
pemahaman ketaatan pemahaman ketaatan
beribadah. beribadah

2.9 Menunjukkan 2.9.1 Menunjukkan perilaku

perilaku peduli peduli terhadap sesama
terhadap sesama dan dan lingkungan sebagai
lingkungan sebagai implementasi
implementasi pelaksanaan salat
pelaksanaan salat Jum’at.
Jum’at.

3.9 Memahami ketentuan 3.9.1 Menjelaskan

salat Jum’at. pengertian shalat
 Jumat
3.9.2 Menujukkan dalil naqli
tentang perintah shalat
Jum`at.
3.9.3 Menjelaskan syarat
mendirikan salat
Jumat.
3.9.4 Menerangkan
perbuatan sunnah yang
terkait dengan salat
Jumat
3.9.5 Menerangkan beberapa
halangan
melaksanakan salat
Jumat.

4.9 Mempraktikkan salat 4.9.1 Mendemonstrasikan

Jum’at. tata cara shalat Jum`at.
4.. D. Ketentuan Salat jamak qasar.
1.10 Menunaikan salat 1.10.1 Menunaikan salat
jamak qasar ketika jamak qasar ketika
bepergian jauh bepergian jauh (musafir)
(musafir) sebagai sebagai implementasi
implementasi pemahaman ketaatan
pemahaman beribadah.
ketaatan beribadah.

2.10 Menunjukkan 2.10. Menunjukkan perilaku

perilaku disiplin disiplin sebagai
sebagai implementasi
implementasi pelaksanaan salat jamak
pelaksanaan salat qasar
 jamak qasar.

3.10 Memahami 3.10.1 Menjelaskan

ketentuan salat pengertian salat jama'
jamak qasar. qasar.
3.10.2 Mengemukakan dalil
naqli tentang shalat
jama` dan qashar
3.10.3 Menerangkan syarat-
syarat salat jama' qasar.
3.10.4 Menyimpulkan
macam-macam salat
yang bisa dijamak dan
atau di qasar.

4.10 Mempraktikkan salat 4.10.1 Mendemonstrasikan

jamak dan qasar. tata cara salat jama'

4.10.2 Mendemonstrasikan
tata cara salat qashar
4.10.3 mendemonstrasikan
tata cara shalat jama`
qashar
5. E. Sejarah Perjuanangan nabi Muhammad Periode
Madinah
1.12 Menghayati 1.12.1 Menghayati
perjuangan Nabi perjuangan Nabi
Muhammad saw. Muhammad saw.
Periode Madinah Periode Madinah
dalam menegakkan dalam menegakkan
risalah Allah Swt. risalah Allah Swt
 2.12 Meneladani 2.12.1 Meneladani
perjuangan Nabi perjuangan Nabi
Muhammad saw. Muhammad saw.
periode Madinah. periode Madinah.
3.12 Memahami sejarah 3.12.1 Menjelaskan strategi
perjuangan Nabi perjuangan yang
Muhammad saw. dilakukan Nabi
periode Madinah. Muhammad saw.
periode Madinah.
3.12.1 Menyimpulkan sejarah
perjuangan Nabi
Muhammad saw.
periode Madinah.

4.12 Menyajikan strategi 4.12.1 Menyajikan strategi

perjuangan yang perjuangan yang
dilakukan Nabi dilakukan Nabi
Muhammad saw. Muhammad saw.
periode Madinah periode Madinah

6. F. Sikap Terpuji al Khulafa al Rasyidin

1.13 Menghayati 1.13.1 Menyenangi
perjuangan dan perjuangan dan
kepribadian al- kepribadian al-
Khulafa al- Khulafa al-Rasyidun
Rasyidun sebagai sebagai penerus
penerus perjuangan perjuangan Nabi
Nabi Muhammad Muhammad saw.
saw. dalam dalam menegakkan
 menegakkan risalah risalah Allah Swt.
Allah Swt.

2.13 Meneladani perilaku 2.13.1 Menampilkan perilaku

terpuji al-Khulafa terpuji dalam
al-Rasyidun. meneladani akhlak al
Khulafaur Rasyidin

3.12 Memahami 3.13.1 Mengidentifikasi sikap

sejarah perjuangan terpuji yang dimiliki
dan kepribadian al- oleh al-Khulafaur
Khulafa al-Rasyidun. Ar-Rasy³dµn.
3.13.1
4.13.1 Menyimpulkan
secara garis besar
sejarah al-Khulafaur
Ar-Rasy³dµn.
4.13 Menyajikan strategi
perjuangan dan 4.13.4 Menyajikan strategi
kepribadian al-Khulafa perjuangan dan
al-Rasyidun. kepribadian al-
Khulafa al-Rasyidun.

PenetapanTeknikPenilaian
Dalam memilih Teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indikato rmelakukan sesuatu, maka Teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka Teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsur penyelidikan, maka Teknik penilaiannya adalah proyek

Malang, 2 Januari 2020

Mengetahui :
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran

………………………………. ………………………………
NIP. NIP.