Anda di halaman 1dari 22

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 MAGELANG


BIDANG KEAHLIAN : TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTIMEDIA
MATA PELAJARAN : DESAIN GRAFIS PERCETAKAN
KELAS/ SEMESTER : XI MM / 3 dan 4
JUMLAH PERTEMUAN : 36 X 12JP

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
1 1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan
nilai-nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2 2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3 3.1 Menerapkan dasar  Menjelaskan Nirmana Mengamati Tugas 24 JP Modul
dasar desain grafis dan nirmana  Pengertian Mengamati nirmana Menjelaskan nirmana Pembinaan
nirmana  Menjelaskan nirmana Karir
nirmana Dwi  Pengertian Menanya Observasi Nirmana
4.1 Membuat desain Matra nirmana Dwi  Mendiskusikan pengertian Mengamati Dwi Matra
dengan menerapkan  Menjelaskan Matra nirmana kegiatan/aktivitas Kelompok
dasar-dasar desain grafis nirmana Tri  Pengertian  Mendiskusikan pengertian siswa secara individu Kompetens
dan nirnama Matra nirmana Tri nirmana dwi matra dan dalam diskusi i A,
 Menjelaskan Matra  Mendiskusikan nirmana tri dengan checklist Endah
prinsip desain  Desain matra lembar pengamatan Damayanti,
komunikasi visual Komunikasi  Mendiskusikan pengertian atau dalam bentuk lain LPPPTK
 Menjelaskan Visual desain komunikasi visual KPTK,
estetika desain  Estetika desain  Mendiskusikan estetika 2017
grafis Grafis desain grafis Portofolio
 Mendesain  Hasil kerja
gambar nirmana mandiri/kelompok
 Mendesain Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
gambar nirmana  Mengekspolorasi
pengertian nirmana Tes Modul
DwiMatra
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
 Mendesain  Mengeksplorasi pengertian Essay , pilihan ganda Pembinaan
gambar nirmana nirmana dwi matra Karir
TriMatra  Mengeksplorasi nirmana tri Nirmana
matra Tri Matra
 Mengeksplorasi pengertian Kelompok
desain komunikasi visual Kompetens
 Mengeksplorasi estetika i B,
desain grafis Endah
Damayanti,
LPPPTK
Mengasosiasi KPTK,
Membuat kesimpulan 2017
nirmana

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil nirmana

3.2 Menerapkan  Menjelaskan Anatomi font Mengamati Tugas 12 JP Modul


tipografi sesuai media pengertian huruf pada Mengamati berbagai hasil Membuat obyek Desain
tipografi tipografi tipografi animasi sederhana Multimedia
 Mendeskripsika  Pengertian , untuk
n sejarah tipografi Menanya Observasi SMK
4.2 Membuat tipografi  Sejarah  Mendiskusikan pengertian Mengamati Multimedia
 Menyebutkan tipografi tipografi kegiatan/aktivitas Kelas XI,
desain menggunakan
bentuk huruf  Bentuk huruf  Mendiskusikan sejarah siswa secara individu Nanik sri
tipografi yang tepat
 Mendeskripsika  Karakteristik tipografi dan dalam diskusi rahayu,
n karakteristik fisik huruf  Mendiskusikan bentuk dengan checklist 2013
fisik huruf  Pedoman huruf lembar pengamatan
 Menguraikan penggunaan  Mendiskusikan atau dalam bentuk lain
pedoman huruf karakteristik fisik huruf
penggunaan  Pemilihan  Mendiskusikan pedoman Portofolio
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
huruf huruf penggunaan huruf  Hasil kerja
 Menelaah  Prinsip  Mendiskusikan pemilihan mandiri/kelompok
pemilihan huruf perancangan huruf  Bahan Presentasi
Menganalisis tipografi  Mendiskusikan prinsip
prinsip perancangan tipografi Tes
perancangan Essay , pilihan ganda
tipografi Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi
pengertian tipografi
 Mengeksplorasi sejarah
tipografi
 Mengeksplorasi bentuk
tipografi
 Mengeksplorasikarakterist
ik fisik huruf
 Mengeksplorasipedoman
penggunaan huruf
 Mengeksplorasipemilihan
huruf
 Mengeksplorasiprinsip
perancangan tipografi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
klasifikasi font pada tipografi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
klasifikasi font pada
tipografi.
3.3 Menerapkan prinsip  Mendeskripsikan Gambar Sketsa Mengamati Tugas 24 JP  Buku
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
gambar sketsa dan prinsip gambar  Prinsip Contoh gambar sketsa dan Menyelesaikan teks
illustrasi sketsa gambar sketsa ilustrasi masalah tentang pelajara
 Menyebutkan dan  Sketsa bentuk gambar sketsa dan n
menggambar  Sketsa Menanya ilustrasi  Lembar
sketsa bentuk makhluk  Mendiskusikan gambar Kerja
4.3 Menggambar sketsa  Menyebutkan dan hidup sketsa dan ilustrasi Observasi  Media
dan illustrasi menggambar  Sketsa Mengamati cetak
sketsa makhluk suasana ramai kegiatan/aktivitas (majala
hidup  gambar Eksperimen/Eksplorasi siswa secara individu h/Koran
 Menyebutkan dan sketsa dengan  Melakukan sketsa bentuk, dan dalam diskusi )
menggambar software makhluk hidup dan suasana dengan checklist
sketsa suasana pengolah ramai lembar pengamatan
ramai digital  Menggambar ilustrasi atau dalam bentuk lain
 Membuat gambar Ilustrasi
sketsa dengan  Ilustrasi dan Asosiasi Portofolio
software pengolah fungsinya Membuat kesimpulan unsur  Hasil kerja
digital  Teknik seni dan komposisi estestis mandiri/kelompok
 Menjelaskan pembuatan gambar sketsa  Bahan Presentasi
ilustrasi dan ilustrasi
fungsinya dengan Mengkomunikasikan Tes
 Membuat gambar gambar Menyampaikan hasil diskusi Essay , pilihan ganda
ilustrasi dengan tangan unsur seni dan komposisi
software pengolah (manual), estestis sketsa
digital  gambar
 Membuat gambar ilustrasi
ilustrasi dengan
menggunakan software
teknik pembuatan pengolah
ilustrasi dengan digital
gambar tangan
(manual)
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
3.4 Menerapkan prinsip  Menjelaskan dan Gambar Mengamati Tugas 24 JP  Buku
gambar bentuk dan menggambar Perspektif Berbagai gambar perspektif Membuat gambar teks
perspektif perspektif satu titik  Perspektif perspektif pelajara
hilang Satu Titik Menanya n
4.4 Menggambar  Menjelaskan dan Hilang  Mendiskusikan jenis Observasi  Lembar
menggambar  Perspektif gambar perspektif Mengamati Kerja
bentuk dan perspektif
perspektif dua titik Dua Titik kegiatan/aktivitas  Media
hilang Hilang Eksperimen/Eksplorasi siswa secara individu cetak
 Menjelaskan dan  Perspektif  Mengeksplorasi teknik dan dalam diskusi (majala
menggambar Tiga Titik gambar perspektif dengan checklist h/Koran
perspektif tiga titik Hilang lembar pengamatan )
hilang Asosiasi atau dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan jenis-
jenis gambar perspektif Portofolio
 Hasil kerja
Mengkomunikasikan mandiri/kelompok
Menyampaikan hasil  Bahan Presentasi
membuat gambar perspektif
Tes
Essay , pilihan ganda
3.5 Menerapkan  Menjelaskan ● Menggabung Mengamati Tugas 24 JP  Buku
penggabungan gambar fungsi fitur kan gambar Mengamati berbagai Membuat gambar teks
dan teks yang berbasis aplikasi pengolah dan Teks penggabungan gambar dan penggabungan gambar pelajara
vector gambar dan teks berbasis teks berbasis vektor dan teks berbasis n
berbasis vector vektor vektor  Lembar
4.5 Menggabungkan  Membandingkan dengan Menanya Kerja
gambar dan teks yang gambar dan teks perangkat Mendiskusikan Observasi  Media
berbasis vector yang berbasis lunak penggabungan gambar dan Mengamati cetak
vector pengolah teks berbasis vektor kegiatan/aktivitas (majala
 Mengintegrasikan gambar siswa secara individu h/Koran
fitur dalam Eksperimen/Eksplorasi dan dalam diskusi )
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
mengolah gambar Mengeksplorasi dengan checklist
dan teks yang penggabungan gambar dan lembar pengamatan
berbasis vector teks berbasis vektor atau dalam bentuk lain
 Menunjukan
gambar dan teks Asosiasi Portofolio
yang berbasis Membuat kesimpulan  Hasil kerja
vektor penggabungan gambar dan mandiri/kelompok
teks berbasis vektor  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Essay , pilihan ganda
penggabungan gambar dan
teks berbasis vektor

3.6 Menganalisis Menjelaskan jenis- Pemberian efek Mengamati Tugas 24 JP  Buku


pemberian efek pada jenis efek pada pada gambar Mengamati gambar vektor Membuat gambar teks
gambar vector gambar vektor vektor vektor yang dilengkapi pelajara
4.6 Mendesain efek Mengolah proses ● Jenis – jenis Menanya efek n
pada gambar vektor pemberian efek efek pada gambar  Mendiskusikan jenis –  Lembar
pada gambar vektor jenis efek pada gambar Observasi Kerja
vektor ● Proses vektor Mengamati  Media
pemberian efek  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas cetak
pada gambar pemberian efek pada siswa secara individu (majala
vektor gambar vektor dan dalam diskusi h/Koran
dengan checklist )
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasijenis – atau dalam bentuk lain
jenis efek pada gambar
vektor Portofolio
 Mengeksplorasiproses  Hasil kerja
pemberian efek pada mandiri/kelompok
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
gambar vektor  Bahan Presentasi

Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan proses
pemberian efek pada gambar
vektor

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
proses pemberian efek pada
gambar vektor

3.7 Menerapkan  Menjelaskan ● Menggabung Mengamati Tugas 24 JP  Buku


penggabungan gambar fungsi fitur kan gambar Mengamati berbagai Membuat gambar teks
dan teks yang berbasis aplikasi pengolah dan Teks penggabungan gambar dan penggabungan gambar pelajara
bitmap gambar dan teks berbasis teks berbasis bitmap dan teks berbasis n
berbasis bitmap bitmap bitmap  Lembar
4.7 Menggabungkan  Membandingkan dengan Menanya Kerja
gambar dan teks yang gambar dan teks perangkat Mendiskusikan Observasi  Media
berbasis bitmap yang berbasis lunak penggabungan gambar dan Mengamati cetak
bitmap pengolah teks berbasis bitmap kegiatan/aktivitas (majala
 Mengintegrasikan gambar siswa secara individu h/Koran
fitur dalam Eksperimen/Eksplorasi dan dalam diskusi )
mengolah gambar Mengeksplorasi dengan checklist
dan teks yang penggabungan gambar dan lembar pengamatan
berbasis bitmap teks berbasis bitmap atau dalam bentuk lain
 Menunjukan
gambar dan teks Asosiasi Portofolio
yang berbasis Membuat kesimpulan  Hasil kerja
bitmap penggabungan gambar dan mandiri/kelompok
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
teks berbasis bitmap  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Essay , pilihan ganda
penggabungan gambar dan
teks berbasis bitmap

3.8 Menganalisis Menjelaskan jenis- Pemberian efek Mengamati Tugas 24 JP  Buku


pemberian efek pada jenis efek pada pada gambar Mengamati gambar bitmap Membuat gambar teks
gambar bitmap gambar bitmap vektor bitmap yang pelajara
4.8 Mendesain efek Mengolah proses ● Jenis – jenis Menanya dilengkapi efek n
pada gambar bitmap pemberian efek efek pada gambar  Mendiskusikan jenis –  Lembar
pada gambar bitmap jenis efek pada gambar Observasi Kerja
bitmap ● Proses bitmap Mengamati  Media
pemberian efek  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas cetak
pada gambar pemberian efek pada siswa secara individu (majala
bitmap gambar bitmap dan dalam diskusi h/Koran
dengan checklist )
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasijenis – atau dalam bentuk lain
jenis efek pada gambar
bitmap Portofolio
 Mengeksplorasiproses  Hasil kerja
pemberian efek pada mandiri/kelompok
gambar bitmap  Bahan Presentasi

Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan proses
pemberian efek pada gambar
bitmap
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
proses pemberian efek pada
gambar bitmap

3.9 Mengevaluasi menguraikan  Desain bitmap Mengamati Tugas 24 JP  Buku


Desain berbasis karakteristik dan vector Mengamati desain gambar Membuat review teks
Bitmap dan Vector desain vector dan bitmap dan vektor Desain berbasis pelajara
4.9 Membuat review bitmap Bitmap dan Vector n
Desain berbasis Bitmap menyusun kriteria Menanya  Lembar
dan Vector penilaian desain  Mendiskusikan review Observasi Kerja
vector dan bitmap desain bitmap dan vektor Mengamati  Media
melakukan penilaian kegiatan/aktivitas cetak
terhadap desain Mengeksplorasi siswa secara individu (majala
bitmap dan vector  Mengeksplorasi review dan dalam diskusi h/Koran
menyusun laporan desain gambar bitmap dan dengan checklist )
penilaian vektor lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain

Mengasosiasi Portofolio
 Membuat kesimpulan  Hasil kerja
review desain gambar mandiri/kelompok
bitmap dan vektor  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Essay , pilihan ganda
kesimpulan review desain
gambar bitmap dan vektor
3.10 Menganalisis ilmu  Menjelaskan Pengenalan Mengamati Tugas 24 JP  Buku
Fotografi pengertian Fotografi Mengamati ciri-ciri setiap teks
Membuat klipping
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
fotografi  Pengertian jenis fotografi jenis foto yang pelajara
 Menjelaskan fotografi Menanya ditentukan oleh guru n
4.10 Mengembangkan sejarah fotografi  Sejarah Mendiskusikan  Lembar
 Menyebutkan fotografi perkembangan fotografi Observasi Kerja
referensi gambar sesuai
jenis-jenis  Jenis-jenis Mengeksplorasi Lembar pengamatan  Media
ilmu Fotografi
fotografi. fotografi Mencari informasi berkaitan pengelompokan foto cetak
 Menjelaskan dengan perkembangan (majala
jenis-jenis fotografi h/Koran
fotografi Mengelompokkan berbagai Portofolio )
 Mengidentifikasi foto sesuai dengan jenisnya  Laporan tertulis
jenis-jenis Mengasosiasi
Menganalisis berbagai jenis  Klipping
fotografi
fotografi Tes
Mengomunikasikan Tertulis Uraian
Membuat laporan tertulis dan/atau Pilihan Ganda
tentang jenis-jenis
fotografi
3.11 Memahami jenis-  Menjelaskan Jenis-jenis Mengamati Tugas 24 JP  Buku
jenis kamera dan alat jenis-jenis kamera  Mengamati jenis-jenis teks
Membuat klipping
bantu fotografi kamera  Compact digital kamera pelajara
 Prosumer jenis-jenis kamera dan n
 Menyebutkan  Mengamati berbagai alat bantu fotografi
4.11 Mengoperasikan  Bridge camera  Lembar
jenis-jenis macam alat bantu Kerja
jenis-jenis kamera dan  Consumer Observasi
kamera. DSLR pemotretan dan  Media
alat bantu fotografi Lembar pengamatan
 Menyajikan  Mirrorless pencahayaan cetak
jenis-jenis kamera dan
jenis-jenis  Semi pro DSLR  Membuat table alat bantu (majala
alat bantu fotografi h/Koran
kamera  Boutique pemotretan beserta
 Menjelaskan camera fungsinya )
macam-macam  Medium format Menanya Portofolio
alat bantu DSLR ● Mendiskusikan ciri-ciri  Laporan tertulis
Alat bantu
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
fotografi fotografi setiap jenis kamera yang  Klipping
 Menjelaskan membedakannya dengan
 Filter Tes
macam-macam kamera yang lain
 Tudung lensa Tertulis Uraian
alat bantu ● Mendiskusikan dan/atau Pilihan Ganda
 Tripod
fotografi penggunaan alat bantu tentang jenis-jenis
 Monopod fotografi untuk memperoleh kamera dan alat bantu
 Kabel Release gambar dengan kriteria fotografi
 Background tertentu
 Stand
Background Mengeksplorasi
● Mencari informasi detail
sebuah kamera (jenis, ciri-
ciri, penggunaan, perawatan)
● Mencari informasi detail
macam-macam alat bantu
fotografi
Mengasosiasi
● Menganalisis berbagai
jenis kamera dan
penggunaannya sesuai
keperluan
● Menganalisis alat bantu
fotografi serta
penggunaannya untuk
memperoleh gambar dengan
kriteria tertentu
Mengomunikasikan
 Membuat laporan tertulis
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
3.12 Menerapkan  Memahami Perawatan Mengamati Tugas 24 JP  Buku
pengoperasian kamera perawatan peralatan  Mengamati proses teks
digital dan perawatan fotografi Menyelesaikan
peralatan fotografi perawatan terhadap pelajara
peralatan fotografi  Perawatan peralatan fotografi masalah berkaitan n
 Menyajikan dengan perawatan
kamera Menanya  Lembar
perawatan  Perawatan lensa  Mendiskusikan peralatan fotografi Kerja
4.12 Mengoperasikan
peralatan fotografi  Perawatan kemungkinan-  Media
kamera digital dan Observasi
perawatan peralatan baterai kemungkinan yang cetak
terjadi jika perawatan Lembar pengamatan
fotografi  Perawatan (majala
media peralatan tidak kegiatan eksplorasi h/Koran
penyimpan dilaksanakan sesuai Portofolio )
 Perawatan tas prosedur
Laporan tertulis
kamera  Mendiskusikan apa saja
 Kartu perawatan yang harus dicantumkan Tes
dalam kartu perawatan Tertulis Uraian
peralatan dan/atau Pilihan Ganda
Mengeksplorasi
tentang perawatan
 Melakukan perawatan
peralatan fotografi
terhadap berbagai
peralatan fotografi
 Membuat kartu dan
jadwal perawatan
peralatan
Mengasosiasi
 Menganalisis dampak
perawatan peralatan
terhadap fungsi peralatan

Mengomunikasikan
 Membuat laporan tertulis
3.13 Menerapkan  Menjelaskan Ukuran bidang Mengamati Tugas 24 JP  Buku
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
prosedur pengukuran ukuran bidang pandang  Mengamati cara Menyelesaikan teks
bidang pandang dan pandang pengambilan melakukan pemotretan masalah berkaitan pelajara
sudut pengambilan pengambilan dengan ukuran bidang n
gambar dengan ukuran bidang
gambar
gambar  Lembar
 Extreme pandang dan sudut pandang pengambilan Kerja
 Menjelaskan close up pandang pengambilan gambar dan sudut
4.13 Mengambil  Media
ukuran sudut  Close up gambar tertentu pandang pengambilan cetak
gambar sesuai bidang  Medium
pandang dan sudut
pengambilan  Mengamati foto-foto gambar (majala
gambar close up hasil pemotretan dengan h/Koran
pandang Observasi
 Menyajikan  Mid shot ukuran bidang pandang )
 Head shot Lembar pengamatan
ukuran bidang dan sudut pandang
 Medium shot kegiatan eksplorasi
pandang pengambilan gambar
 Long shot Portofolio
pengambilan tertentu
gambar Sudut Menanya  Laporan tertulis
Pengambilan  File hasil
 Menyajikan  Mendiskusikan efek
Gambar pemotretan
ukuran sudut ukuran bidang dan sudut
pengambilan  Eye level pandang pengambilan Tes
gambar  The Bird’s gambar pandang  Tertulis Uraian
Eye View terhadap foto yang dan/atau Pilihan
 High Angle dihasilkan Ganda tentang
 Low Angle Mengeksplorasi ukuran bidang
 Frog Eye  Melakukan pemotretan
pandang
Angle dengan variasi ukuran
pengambilan
bidang pandang dan
gambar
sudut pandang
 Praktek memotret
pengambilan gambar
dengan bidang
Mengasosiasi
pandang dan sudut
 Menganalisis foto hasil
pandang
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
pemotretan dengan pengambilan
variasi ukuran bidang gambar yang
dan sudut pandang ditentukan oleh
pengambilan gambar guru
pandang

Mengomunikasikan
 Membuat laporan tertulis
Mempresentasikan foto-foto
hasil pemotretan
3.14 Menganalisis tata  Menjelaskan Tata Cahaya Mengamati Tugas 24 JP  Buku
cahaya dalam pengertian tata  Mengamati pengertian, teks
pengambilan gambar  Pengertian tata Menyelesaikan
pelajara
cahaya. prinsip, peralatan tata masalah tata cahaya
cahaya n
 Menjelaskan cahaya
4.14 Mengatur tata  Prinsip dasar Observasi  Lembar
prinsip dasar tata  Mengamati cara Kerja
cahaya dalam tata cahaya Lembar pengamatan
cahaya mengelola tata cahaya  Media
pengambilan gambar  Peralatan tata kegiatan eksplorasi
 Menyajikan dalam pengambilan cetak
cahaya
macam-macam gambar Portofolio (majala
 Metode
alat bantu Menanya  Laporan tertulis h/Koran
pemanfaatan )
pencahayaan.  Menanya pengertian,  File hasil
sumber cahaya
 Mengelola tata prinsip, peralatan tata pemotretan
cahaya dalam cahaya Tes
pengambilan  Menanya cara mengelola
 Tertulis Uraian
gambar tata cahaya dalam
dan/atau Pilihan
pengambilan gambar
Ganda tentang cara
mengelola tata
Mengeksplorasi
cahaya dalam
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U

 Melakukan pemotretan pengambilan


dengan mengelola tata gambar
cahaya dalam  Praktek memotret
pengambilan gambar dengan cara
Mengasosiasi mengelola tata
 Menganalisis foto hasil cahaya dalam
pemotretan dengan pengambilan
mengelola tata cahaya gambar
dalam pengambilan
gambar

Mengomunikasikan
 Membuat laporan tertulis
Mempresentasikan foto-foto
hasil pemotretan
3.15 Menerapkan  Menjelaskan Teknik Zooming Mengamati Tugas 24 JP  Buku
prosedur pengambilan pengambilan  Mengamati teknik teks
gambar dengan teknik  Pengertian Menyelesaikan
pelajara
gambar dengan zooming masalah teknik
zooming dan panning, teknik zooming n
teknik zooming Menanya zooming
 Teknik  Lembar
 Menyajikan  Menanya teknik zooming Kerja
4.15 Mengambil Zooming In Observasi
pengambilan Mengeksplorasi  Media
gambar dengan teknik  Teknik Lembar pengamatan
zooming dan gambar dengan  Mengeksplorasi teknik cetak
Zooming Out kegiatan eksplorasi
panning teknik zooming zooming (majala
Mengasosiasi Portofolio h/Koran
 Laporan tertulis )
 Menganalisis teknik
zooming  File hasil
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
Mengomunikasikan pemotretan
 Membuat laporan tertulis Tes
Mempresentasikan foto-foto
hasil pemotretan teknik  Tertulis Uraian
zooming dan/atau Pilihan
Ganda tentang cara
mengelola tata
cahaya dalam
pengambilan
gambar
 Praktek memotret
dengan teknik
zooming
3.16 Menerapkan  Menjelaskan Teknik Bluring Mengamati Tugas 24 JP  Buku
prosedur pengambilan pengambilan  Mengamati teknik teks
gambar dengan teknik  Pengertian Menyelesaikan
pelajara
gambar dengan bluring masalah teknik bluring
bluring teknik bluring n
teknik bluring Menanya
 Cara Observasi  Lembar
 Menyajikan  Menanya teknik bluring Kerja
pengambilan Lembar pengamatan
pengambilan Mengeksplorasi  Media
4.16 Mengambil gambar dengan kegiatan eksplorasi
gambar dengan teknik gambar dengan  Mengeksplorasi teknik cetak
teknik bluring
teknik bluring bluring Portofolio (majala
bluring
Mengasosiasi  Laporan tertulis h/Koran
)
 Menganalisis teknik  File hasil
bluring pemotretan
Mengomunikasikan Tes
 Membuat laporan tertulis  Tertulis Uraian
Mempresentasikan foto-foto dan/atau Pilihan
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
hasil pemotretan teknik Ganda tentang cara
bluring mengelola tata
cahaya dalam
pengambilan
gambar
Praktek memotret
dengan teknik bluring
3.17 Menganalisis  Menjelaskan Komposisi Mengamati Tugas 24 JP  Buku
komposisi gambar komposisi Gambar dalam  Mengamati komposisi  Menyelesaikan teks
dalam fotografi gambar dalam gambar dalam fotografi pelajara
Fotografi masalah teknik
n
fotografi  Komposisi Menanya komposisi gambar
4.17 Mengambil   Lembar
Menyajikan Foto Rule of  Menanya komposisi dalam fotografi Kerja
gambar berdasarkan gambar gambar dalam fotografi
komposisi gambar Third Observasi  Media
berdasarkan Mengeksplorasi cetak
dalam fotografi  Komposisi Lembar pengamatan
komposisi  Mengeksplorasi (majala
Foto Golden kegiatan eksplorasi
gambar dalam komposisi gambar dalam h/Koran
Shape Portofolio
fotografi fotografi )
 Komposisi
Mengasosiasi  Laporan tertulis
Foto Simetris
 Menganalisis komposisi  File hasil
 Komposisi
gambar dalam fotografi pemotretan
Foto
Repetition dan Mengomunikasikan Tes
Pattern  Membuat laporan tertulis  Tertulis Uraian
komposisi gambar dalam dan/atau Pilihan
 Komposisi
fotografi Ganda tentang
Foto
Perspektif komposisi gambar
 Komposisi dalam fotografi
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
Foto Frame in
Frame
 Komposisi
Foto Golden
Spiral

3.18 Menganalisis  Merancang Karya seni Mengamati Tugas 24 JP  Buku


pembuatan karya seni pembuatan karya fotografi  Mengamati karya seni  Menyelesaikan teks
fotografi digital seni fotografi fotografi pelajara
karya seni
n
 Mendesain karya Menanya fotografi
4.18 Membuat karya  Lembar
seni fotografi  Menanya perancang Kerja
seni fotografi digital. pembuatan karya seni Observasi  Media
fotografi cetak
Lembar pengamatan
Mengeksplorasi (majala
kegiatan eksplorasi
 Mengeksplorasi h/Koran
perancang pembuatan Portofolio )
karya seni fotografi  Laporan tertulis
Mengasosiasi  File hasil
 Menganalisis pembuatan pemotretan
karya seni fotografi Tes
Mengomunikasikan  Tertulis Uraian
 Membuat laporan tertulis dan/atau Pilihan
karya seni fotografi Ganda tentang
karya seni
fotografi
NO INDIKATOR ALOK
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
PENILAIAN
DASAR KOMPETENSI PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
3.19 Mengevaluasi  Menyusun Karya Fotografi Mengamati Tugas 12 JP
Karya Fotografi evaluasi karya  Mengamati evaluasi  Menyelesaikan
4.19 Membuat fotografi karya seni fotografi laporan karya seni
Laporan Karya  Menyusun Menanya fotografi
Fotografi laporan karya  Menanya perancang
fotografi pembuatan laporan Observasi
karya seni fotografi
Lembar pengamatan
Mengeksplorasi
kegiatan eksplorasi
 Mengeksplorasi
pembuatan laporan karya Portofolio
seni fotografi  Laporan tertulis
Mengasosiasi  File hasil
 Menganalisis pembuatan pemotretan
laporan karya seni Tes
fotografi  Tertulis Uraian
Mengomunikasikan dan/atau Pilihan
 Membuat laporan tertulis Ganda tentang
karya seni fotografi laporan karya seni
fotografi

Magelang, Juli 2019


Mengetahui
K3 Teknik Komputer dan Informatika, Guru Mata Pelajaran,

Suharto, S.ST Dyah Ayu Kusumaningrum


NIP. 19631215 199203 1 008 NIP. 19680913 200501 1 006