RENCANA PELAKSANAAN EMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MAN 3 Aceh Tengah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Teks anekdot
Alokasi Waktu : 4x45
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
 Menilai isi tersirat dalam teks anekdot
 Mengonstruksi makna tersirat dalam teks anekdot
B. Media/Alat, Bahan Dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja siswa
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, laptop
Sumber Belajar : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Buku Siswa
Bahasa Indonesia. Kelas X. Jakarta: Kemdikbud; Internet.
C. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa dan memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta didik
Memberikan informasi tentang tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
Memberi motivasi kepada siswa tentang manfaat yang diperoleh dengan mempelajari materi
teks anekdot.
Kegiatan Inti (150 Menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
dan membaca bahan bacaan terkait materi. Mereka diberi tayangan
dan bahan bacaan terkait materi teks anekdot.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi hal yang belum dipahami dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik tentang teks
anekdot.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan, dan saling bertukar informasi
mengenai isi dan makna tersirat teks anekdot.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan, dan
menanggapi presentasi yang dilakukan individu atau kelompok.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait isi dan makna tersirat teks anekdot. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami.
Kegiatan penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat kesimpulan dan guru melakukan penguatan terhadap proses
pembelajaran terkait dengan penguasaan materi

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Observasi selama pembelajaran berlangsung
Pengetahuan : Tes tertulis dalam bentuk uraian
Keterampilan : Produk hasil membuat teks anekdot

Aceh Tengah, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Walid M.Ag. Abdul Kadir, S.Pd.I.

NIP. 197001031999031001 NIP. 196203031999051001

RENCANA PELAKSANAAN EMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MAN 3 Aceh Tengah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Teks anekdot
Alokasi Waktu : 4x45
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
 Menilai aspek makna tersirat teks anekdot
 Menyusun teks anekdot dengan memperhatikan makna tersirat
B. Media/Alat, Bahan Dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja siswa
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, laptop
Sumber Belajar : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Buku Siswa
Bahasa Indonesia. Kelas X. Jakarta: Kemdikbud; Internet.
C. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa dan memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta didik
Memberikan informasi tentang tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
Memberi motivasi kepada siswa tentang manfaat yang diperoleh dengan mempelajari materi
teks anekdot.
Kegiatan Inti (150 Menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
dan membaca bahan bacaan terkait materi. Mereka diberi tayangan
dan bahan bacaan terkait materi teks anekdot.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi hal yang belum dipahami dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik tentang teks
anekdot.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan, dan saling bertukar informasi
mengenai isi dan makna tersirat teks anekdot.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan, dan
menanggapi presentasi yang dilakukan individu atau kelompok.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait isi dan makna tersirat teks anekdot. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami.
Kegiatan penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat kesimpulan dan guru melakukan penguatan terhadap proses
pembelajaran terkait dengan penguasaan materi

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Observasi selama pembelajaran berlangsung
Pengetahuan : Tes tertulis dalam bentuk uraian
Keterampilan : Produk hasil membuat teks anekdot

Aceh Tengah, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Walid M.Ag. Abdul Kadir, S.Pd.I.

NIP. 197001031999031001 NIP. 196203031999051001

RENCANA PELAKSANAAN EMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MAN 3 Aceh Tengah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Teks anekdot
Alokasi Waktu : 6x45
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
 Mengidentifikasi struktur teks anekdot
 Mengidentifikasi kebahasaan teks anekdot
 Menyusun teks anekdot dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan
B. Media/Alat, Bahan Dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja siswa
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, laptop
Sumber Belajar : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Buku Siswa
Bahasa Indonesia. Kelas X. Jakarta: Kemdikbud; Internet.
C. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa dan memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta didik
Memberikan informasi tentang tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
Memberi motivasi kepada siswa tentang manfaat yang diperoleh dengan mempelajari materi
teks anekdot.
Kegiatan Inti (240 Menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
dan membaca bahan bacaan terkait materi. Mereka diberi tayangan
dan bahan bacaan terkait materi teks anekdot.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi hal yang belum dipahami dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik tentang teks
anekdot.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan, dan saling bertukar informasi
mengenai struktur dan aspek kebahasaan teks anekdot.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan, dan
menanggapi presentasi yang dilakukan individu atau kelompok.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait struktur dan aspek kebahasaan teks anekdot.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami.
Kegiatan penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat kesimpulan dan guru melakukan penguatan terhadap proses
pembelajaran terkait dengan penguasaan materi

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Observasi selama pembelajaran berlangsung
Pengetahuan : Tes tertulis dalam bentuk uraian
Keterampilan : Produk hasil membuat teks anekdot

Aceh Tengah, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Walid M.Ag. Abdul Kadir, S.Pd.I.

NIP. 197001031999031001 NIP. 196203031999051001