PERANCANGAN STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM 2013 – 2017

SEKOLAH MENENGAH SAINS SULTAN MAHMUD

BIDANG : UNIT PERSATUAN DAN KELAB (KELAB RUKUN NEGARA)

ISU STRATEGIK: Pelajar kurang mempunyai ciri kepimpinan, memahami falsafah dan prinsip rukun negara, mengetahui dan
memahami budaya serta adat resam kaum-kaum lain dan kurang berjiwa kesukarelawan.

MATLAMAT : Melatih pelajar menjadi pemimpin, mempunyai jati diri yang kukuh, menyemai sikap menghormati budaya dan adat
resam kaum-kaum lain, berjiwa sukarelawan dan mempunyai semangat kerjasama melalui aktiviti berpesatuan.

1.2 CABARAN UTAMA

1.2.1 Melahirkan pelajar berkemahiran dalam aspek kepimpinan dan mampu mengendalikan aktiviti dengan berkesan

1.2.2 Melahirkan ahli Kelab Rukun Negara yang memahami falsafah dan prinsip rukun negara

1.2.3 Meningkatkan rasa cinta akan negara melalui aktiviti berpersatuan

1.2.4. Memupuk sifat sukarelawan dan saling membantu dalam dan luar persatuan

1.2.5 Menyertai aktiviti persatuan yang dianjurkan oleh pihak media massa, PPD, Negeri, Kebangsaan

1
 SASARAN

2012 2013 2014 2015 2016 2017 INISIATIF/STRATEGI

BIL OBJEKTIF KPI (TOV) (ETR)

1. Melatih murid 1.1. Peratus 15% 30% 45% 60% 75% 90% Meningkatkan
memimpin dan pelajar yang kefahaman pelajar
mencungkil bakat dapat tentang kemahiran
memimpin kepemimpinan dan
kepimpinan melalui
persatuan dan
aktiviti persatuan yang mampu mengendalikan
mengendalika
berkesan n aktiviti persatuan setiap kali
mingguan perjumpaan dengan
aktiviti yang berkesan

1.2 .Peratus pelajar 50 % 60% 70% 80% 90% 95% Meningkatkan

yang dapat kefahaman pelajar
memberikan
cadangan dan tentang perlunya aktiviti
melaksanakan berpersatuan yang aktif,
aktiviti paling kreatif dan berkesan
kreatif serta
berkesan.

2
2 Melahirkan ahli Kelab 2.1. Peratus pelajar 50 % 60% 70% 80% 90% 100% Meningkatkan nilai cinta
Rukun Negara yang yang mengendalikan akan negara melalui
memahami falsafah dan dan menjayakan Ceramah Rukun Negara
prinsip Rukun Negara Ceramah Rukun
Negara

2.2. Peratus pelajar 20 % 30% 40% 50% 60% 70% Meningkatkan nilai
yang menyertai hormat menghormati
Pertandingan menulis antara pelajar dan antara
rencana perpaduan kaum

3 Meningkatkan rasa 3.1.Peratus pelajar 50 % 60% 70% 80% 90% 95% Meningkatkan kemahiran
cinta akan negara yang menyertai penggunaan IT untuk
melalui aktiviti pertandingan menghasilkan
berpersatuan menghasilkan brosur/pamplet/buletin
brosur/pamplet/buletin

4. Memupuk sifat 4.1. Peratus pelajar 50 % 60% 70% 80% 90% 95% Meningkatkan rasa ingin
sukarelawan dan yang melibatkan diri membantu masyarakat
saling membantu dalam kerja-kerja setempat secara sukarela
sukarela dalam dalam kawasan sekolah
dalam dan luar masyarakat sekitar dan di luar sekolah
persatuan

3
 4.2. peratus pelajar 50 % 60% 70% 80% 90% 95% Meningkatkan rasa ingin
yang bersedia membantu warga
membantu warga SESMA atau di luar
SESMA dalam SESMA secara sukarela
sebarang kerja dalam kerja-kerja
terutama kerja-kerja sosial(membersih
sosial kawasan surau dan
masjid/menjadi AJK
dalam aktiviti anjuran
sekolah)

5. Menyertai aktiviti 5.1. Peratus pelajar 50 % 60% 70% 80% 90% 95% Meningkatkan
persatuan yang yang melibatkan diri penyertaan pelajar dalam
dalam aktiviti dan aktiviti persatuan yang
dianjurkan oleh pihak pertandingan dianjurkan oleh pihak
media massa, anjuran persatuan yang media massa, PPD,
PPD, Negeri, dianjurkan oleh pihak negeri dan Kebangsaan
media massa,PPD,
Kebangsaan. negeri dan
Kebangsaan

4
STRATEGI, PELAN TINDAKAN , TANGGUNGJAWAB DAN IMPAK
STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB IMPAK

1.2.1. Melatih murid menonjolkan bakat Peratus murid yang
kepimpinan melalui aktiviti dapat memimpin
persatuan persatuan dan
mengendali aktiviti
mingguan
Peratus murid yang
dapat mencadangkan
dan melaksanakan
aktiviti paling kreatif dan
berkesan.
Guru penasihat Peningkatan
kefahaman murid
AJK Persatuan tentang kemahiran
kepemimpinan dan
mampu
mengendalikan
Guru Penasihat persatuan setiap kali
perjumpaan dengan
Semua ahli persatuan aktiviti yang berkesan
Peningkatan
kefahaman murid
tentang perlunya
aktiviti berpersatuan
yang aktif, kreatif dan
berkesan

PELAN OPERASI, NAMA PROGRAM, OBJEKTIF, TEMPOH, KUMPULAN SASARAN, GURU TERLIBAT, PROSES KERJA,
KEKANGAN, PEMANTAUAN, PENILAIAN DAN PENAMBAHBAIKAN.
5
Strategi 1 Melatih murid memimpin dan mencungkil bakat kepimpinan melalui aktiviti persatuan yang berkesan

Nama Program 1 Latihan Kepimpinan / Kursus Pengurusan Pemimpin Sekolah

Objektif Meningkatkan tahap kepimpinan dalam kalangan pelajar dalam mengendalikan aktiviti
Tempoh Kursus awal tahun, kepimpinan sepanjang tahun
Kumpulan sasaran Ahli Jawatankuasa Kelab Rukun Negara
Guru Terlibat Guru Penasihat Kelab Rukun Negara
Proses Kerja - Melantik AJK semasa mesyuarat pertama
-GP Kokurikulum memaklumkan kursus kepimpinan serentak kepada semua AJK
Selepas kursus AJK perlu :
-Mengenalpasti keperluan dan kebolehan setiap AJK
-I AJK 1 Program
-Melaksanakan program
-Penilaian
Kekangan -Sumber kewangan untuk aktiviti berbentuk pertandingan
-Pengangutan untuk aktiviti luar sekolah
Pemantauan -GP Kokurikulum, Penyelaras dan Guru Penasihat
Penilaian Penilaian dilakukan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan
Penambahbaikan -Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi membaiki keberkesan program pada masa
hadapan.

6
Strategi 1 Melatih murid memimpin dan mencungkil bakat kepimpinan melalui aktiviti persatuan yang berkesan

Nama Program 2 1 K 1 A (1 Kumpulan pelajar; 1 Aktiviti)

Objektif Meningkatkan kebolehan kepemimpinan dalam mengendalikan aktiviti (Ceramah dan
pertandingan)
Tempoh Sepanjang tahun ( 2 kali )
Kumpulan sasaran Semua ahli Kelab Rukun Negara
Guru Terlibat Guru Penasihat Kelab Rukun Negara
Proses Kerja - Merancang aktiviti pada awal tahun
- Membahagikan ahli-ahli kepada 2 kumpulan
- Merancang satu aktiviti ceramah dan satu aktiviti pertandingan
- Menetapkan tarikh
- Menbahagikan kumpulan besar kepada AJK pelaksana
-
Kekangan -Ahli dari Menengah Rendah sukar mendapat kerjasama Menengah Atas
-Pengangutan untuk aktiviti luar sekolah
Pemantauan -GP Kokurikulum, Penyelaras dan Guru Penasihat
Penilaian Penilaian dilakukan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan
Penambahbaikan -Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi membaiki keberkesan program pada masa
hadapan.

7
STRATEGI, PELAN TINDAKAN , TANGGUNGJAWAB DAN IMPAK
STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB IMPAK

1.2.2. Melahirkan ahli Kelab Rukun Negara Peratus pelajar yang Guru penasihat Peningkatan nilai cinta
yang memahami falsafah dan prinsip menjayakan Ceramah AJK Persatuan akan negara melalui
rukun negara Rukun Negara aktiviti Ceramah Rukun
Negara
Guru Penasihat
Semua ahli persatuan

PELAN OPERASI, NAMA PROGRAM, OBJEKTIF, TEMPOH, KUMPULAN SASARAN, GURU TERLIBAT, PROSES KERJA,
KEKANGAN, PEMANTAUAN, PENILAIAN DAN PENAMBAHBAIKAN.

Strategi 2 Melahirkan ahli Kelab Rukun Negara yang memahami falsafah dan prinsip Rukun Negara
Nama Program 1 Ceramah Kenegaraan
Objektif Meningkatkan tahap penglibatan pelajar dalam mengendalikan ceramah atau menyertai ceramah
Tempoh Penggal 1
Kumpulan sasaran Ahli Kelab Rukun Negara
Guru Terlibat Guru Penasihat Kelab Rukun Negara
Proses Kerja - Menentukan tajuk ceramah
- Melantik kumpulan 1 berserta AJK
- Menghubungi Jabatan Penerangan
- Mengeesahkan tarikh ceramah
- Melaksanakan ceramah
Kekangan -Penglibatan penuh seluruh warga SESMA
Pemantauan -GP Kokurikulum, GKMP, Penyelaras dan Guru Penasihat
Penilaian Penilaian dilakukan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti
keberkesanan
Penambahbaikan -Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi membaiki keberkesan program
pada masa hadapan.

8
Strategi 2 Melahirkan ahli Kelab Rukun Negara yang memahami falsafah dan prinsip Rukun Negara

Nama Program 2 Pertandingan menulis rencana tentang Rukun Negara Amalan Hidup Kita
Objektif Meningkatkan tahap penglibatan pelajar dalam menyertai penulisan rencana yang berkaitan
dengan isu Kenegaraan
Tempoh Penggal 2
Kumpulan sasaran Ahli Kelab Rukun Negara
Guru Terlibat Guru Penasihat Kelab Rukun Negara
Proses Kerja - Menentukan tajuk rencana
- Melantik kumpulan 1 berserta AJK
- Menghubungi Jabatan Penerangan
- Mengesahkan tarikh pertandingan
- Melaksanakan pertandungan
Kekangan - Masa pelajar
Pemantauan -GP Kokurikulum, GKMP, Penyelaras dan Guru Penasihat
Penilaian Penilaian dilakukan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti
keberkesanan
Penambahbaikan -Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi membaiki keberkesan program
pada masa hadapan.

9
STRATEGI, PELAN TINDAKAN , TANGGUNGJAWAB DAN IMPAK
STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB IMPAK

1.2.3. Melahirkan rasa cinta akan negara
melalui aktiviti berpesatuan
Peratus pelajar yang Guru Penasihat
menggunakan IT untuk Peningkatan rasa sanjug
menghasilkan Semua ahli persatuan dan cinta akan negara
brosur/pamplet/buletin yang
memaparkan maklumat
tentang kenegaraan

PELAN OPERASI, NAMA PROGRAM, OBJEKTIF, TEMPOH, KUMPULAN SASARAN, GURU TERLIBAT, PROSES KERJA,
KEKANGAN, PEMANTAUAN, PENILAIAN DAN PENAMBAHBAIKAN.

Strategi 3 Melahirkan rasa cinta akan negara melalui aktiviti berpesatuan

Nama Program 1 Pamplet/Brosur/ Rukun Negara
Objektif Menggunakan IT sebagai medium untuk menyampaikan maklumat
Tempoh Bulan April
Kumpulan sasaran Ahli Kelab Rukun Negara
Guru Terlibat Guru Penasihat Kelab Rukun Negara
Proses Kerja -Merangka tema yang sesuai
-Menempa bilik komputer atau makmal komputer
- Melaksanakan program
-Menghasilkan bahan
-Penilaian
Kekangan -Sumber kewangan untuk aktiviti berbentuk pertandingan
Pemantauan -GP Kokurikulum, Penyelaras dan Guru Penasihat
Penilaian Penilaian dilakukan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan
Penambahbaikan -Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi membaiki keberkesan program pada masa
hadapan.

10
STRATEGI, PELAN TINDAKAN , TANGGUNGJAWAB DAN IMPAK
STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB IMPAK

1.2.4. Memupuk sifat sukarelawan dan
saling membantu dalam dan luar
persatuan
Peratus pelajar yang Guru Penasihat Peningkatan rasa ingin
melibatkan diri dalam membantu secara
kerja-kerja sukarela sama Semua ahli persatuan sukarela dalam kawasan
ada dalam sekolah atau sekolah atau luar sekolah
luar sekolah

PELAN OPERASI, NAMA PROGRAM, OBJEKTIF, TEMPOH, KUMPULAN SASARAN, GURU TERLIBAT, PROSES KERJA,
KEKANGAN, PEMANTAUAN, PENILAIAN DAN PENAMBAHBAIKAN.

Strategi 4 Memupuk sifat sukarelawan dan saling membantu dalam persatuan

Nama Program 1 Jom Bantu

Objektif Meningkatkan rasa ingin membantu masyarakat secara sukarela dalam apa-apa jua keadaan
Tempoh Sepanjang tahun
Kumpulan sasaran Ahli Jawatankuasa Kelab Rukun Negara
Guru Terlibat Guru Penasihat Kelab
Proses Kerja -Mengesan aktiviti-aktiviti yang bakal dilaksanakan
-Meneliti AJK yang terlibat
-Menyuai padan aktiviti dengan kemampuan pelajar
-Menawarkan kumpulan khidmat bantu
Kekangan -Pengangkutan jika aktiviti di luar
-Sumber kewangan untuk makan dan minum pelajar
Pemantauan -GP Kokurikulum, Penyelaras dan Guru Penasihat
Penilaian Penilaian dilakukan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan
Penambahbaikan -Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi membaiki keberkesan program pada masa
hadapan.

11
STRATEGI, PELAN TINDAKAN , TANGGUNGJAWAB DAN IMPAK
STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNGJAWAB IMPAK

1.2.5. Menyertai aktiviti persatuan yang
dianjurkan oleh pihak media massa,
anjuran PPD, Negeri, SBP.
Peratus pelajar yang Guru Penasihat Peningkatan penyertaan
melibatkan diri dalam pelajar dalam aktiviti
aktiviti dan pertandingan Semua ahli persatuan persatuan yang
persatuan yang dianjurkan dianjurkan oleh pihak
oleh pihak media massa, media massa, anjuran
Negeri dan Kebangsaan PPD, Negeri dan
Kebangsaan

PELAN OPERASI, NAMA PROGRAM, OBJEKTIF, TEMPOH, KUMPULAN SASARAN, GURU TERLIBAT, PROSES KERJA,
KEKANGAN, PEMANTAUAN, PENILAIAN DAN PENAMBAHBAIKAN.

Strategi 5 Menyertai aktiviti persatuan yang dianjurkan oleh pihak media massa, PPD, Negeri, SBP.

Nama Program 2 Penglibatan dalam aktiviti anjuran media massa, PPD, Negeri, SBP
Objektif Meningkatkan penyertaan pelajar dalam aktiviti persatuan yang dianjurkan oleh pihak media massa,
anjuran PPD, Negeri dan Kebangsaan
Tempoh Bulan Jun dan Julai
Kumpulan sasaran Ahli Jawatankuasa Kelab Rukun Negara
Guru Terlibat Guru Penasihat Kelab Rukun Negara
Proses Kerja --Mengenal pasti aktiviti pertandingan yang dianjurkan
-Melantik AJK Pelaksana
Kekangan -Sumber kewangan untuk aktiviti berbentuk pertandingan
Pemantauan -GP Kokurikulum, Penyelaras dan Guru Penasihat
Penilaian Penilaian dilakukan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan
Penambahbaikan -Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi membaiki keberkesan program pada masa
hadapan.

Penutup:
12
Perancangan untuk melatih murid memimpin dan mencungkil bakat kepimpinan melalui aktiviti persatuan yang berkesan diharap
dapat mencapai matlamatnya. Begitu juga dengan hasrat murni kerajaan untuk melahirkan pelajar yang cinta akan negara, berjiwa
sukarelawan dan sentiasa bekerjasama dapat dizahirkan melalui aktiviti berperrsatuan. Ciri-ciri kepimpinan , kerjasama berpasukan
dan pengemblengan semangat berpesatuan diharap terlaksana dengan adanya sokongan daripada pihak pengurusan.

Adalah diharapkan melalui peluang yang menyeluruh ini, mampu melahirkan generasi muda berminda kelas pertama dan mampu
mewujudkan pemimpin bertaraf dunia kelak.

13