Información
Sistemas
Sistema de información
Todo ese conjunto de elementos interactúan entre si para procesar los datos y
la información (incluyendo procesos manuales y automáticos) y distribuirla de la
manera más adecuada posible en una determinada organización en función de
sus objetivos. Normalmente el término es usado de manera errónea como
sinónimo de sistema de información informático, estos son el campo de estudio
de la tecnología de la información (IT), y aunque puedan formar parte de un
sistema de información (como recurso material), por sí solos no se pueden
considerar como sistemas de información, este concepto es más amplio que el
de sistema de información informático. No obstante un sistema de información
puede estar basado en el uso de computadoras, según la definición de
Langefors[1] este tipo de sistemas son:
Por tanto no trata del objeto concreto sino de aquellos objetos intangibles para
la ciencia social. Por ejemplo democracia, y nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (NTIC) son dos conceptos que viajan en una
misma dirección, mientras democracia es espíritu las NTIC son métodos,
recursos, libertades que ofrecen transparencia a las gestiones
gubernamentales.
Definición [editar]
Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las
tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas
principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las
Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las
tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones,
telemática y de las interfaces)”. Las TIC son herramientas teórico conceptuales,
soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y
presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado
en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares,
televisión)ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la
Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a
la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la
forma de difundir y generar conocimientos.
Telecomunicaciones [editar]
Este tipo de tecnología en este nuevo siglo esta representada por los satélites,
los cuales hacen que toda la información se transmita en menos de un segundo
de un lugar a otro. También se encuentra la telefonía que ha tenido un
desarrollo muy importante desde la fibra óptica hasta los dispositivos WiFi
(redes inalámbricas), con los cuales tenemos un sin fin de ventajas como son:
el aspecto económico, la velocidad de transmisión.
Informática [editar]
En esta categoría se destacan los dispositivos donde el hardware y el software
están interconectados el uno con el otro. También son muy utilizadas tanto en
clases informáticas de institutos tanto publicos como privados y estas clases
consisten en una clase de informatica básica más un pequeño suplemento de
diseño de webs , diseño grafico mediante software y hadware , photoshop ,
imageready , excel , word , entre otros. Una parte muy importante dentro de la
informática son las bases de datos que cada vez van formando parte de
nuestras vidas y por lo consiguiente el software esta relacionado junto con este
banco de información. Gracias a estos nuevos software se pueden manipular,
agregar información en cuestión de segundos.
Necesidad [editar]
Educación [editar]
Hay ONGs que han sacado gran partido a estas herramientas como las
exitosas campañas de movilización social y captación de socios de Amnistía
Internacional, Greenpeace, Intermón-Oxfam, Médicos sin Fronteras o Friends
of the Earth.
Subsistemas
4. Tipos de sistemas
Existe una gran variedad de sistema y una amplia gama de tipologías para
clasificarlos, de acuerdo con ciertas características básicas.
En cuanto a su constitución, los sistemas pueden ser físicos o abstractos:
a) Sistemas físicos o concretos, cuando están compuestos por equipos, por
maquinaria y por objetos y cosas reales. Pueden ser descritos en términos
cuantitativos de desempeño.
b)Sistemas abstractos, cuando están compuestos por conceptos, planes,
hipótesis e ideas. Aquí, los símbolos representan atributos y objetos, que
muchas veces sólo existen en el pensamiento de las personas.
En realidad, en ciertos casos, el sistema físico (hardware)opera en
consonancia con el sistema abstracto(software).
Es el ejemplo de una escuela con sus salones de clases, pupitres, tableros,
iluminación, etc.
(sistema físico)para desarrollar un programa de educación(sistema abstracto);o
un centro de procesamiento de datos, en el que el equipo y los circuitos
procesan programas de instrucciones al computador.
En cuanto a su naturaleza, los sistemas pueden ser cerrados o abiertos:
a)Sistemas cerrados: Son los sistemas que no presentan intercambio con el
medio ambiente que los rodea, pues son herméticos a cualquier influencia
ambiental. Así, los sistemas cerrados no reciben ninguna influencia del
ambiente, y por otro lado tampoco influencian al ambiente.
No reciben ningún recurso externo y nada producen la acepción exacta del
término. Los autores han dado el nombre de sistema cerrado a aquellos
sistemas cuyo comportamiento es totalmente determinístico y programado y
que operan con muy pequeño intercambio de materia y energía con el medio
ambiente. El término también es utilizado para los sistemas completamente
estructurados, donde los elementos y relaciones se combinan de una manera
peculiar y rígida produciendo una salida invariable. Son los llamados sistemas
mecánicos, como las máquinas.
b)Sistemas abiertos: son los sistemas que presentan relaciones de intercambio
con el ambiente, a través de entradas y salidas. Los sistemas abiertos
intercambian materia y energía regularmente con el medio ambiente. Son
eminentemente adaptativos, esto es, para sobrevivir deben reajustarse
constantemente a las condiciones del medio.
Mantienen un juego recíproco con las fuerzas del ambiente y la calidad de su
estructura es óptima cuando el conjunto de elementos del sistema se organiza,
aproximándose a una operación adaptativa. La adaptabilidad es un continuo
proceso de aprendizaje y de auto-organización.
Los sistemas abiertos no pueden vivir aislados. Los sistemas cerrados-esto es,
los sistemas que están aislados de su medio ambiente- cumplen el segundo
principio de la termodinámica que dice que "una cierta cantidad, llamada
entropía, tiende a aumentar a un máximo".
La conclusión es que existe una "tendencia general de los eventos en la
naturaleza física en dirección a un estado de máximo desorden". Sin embargo,
un sistema abierto "mantiene así mismo, un continuo flujo de entrada y salida,
un mantenimiento y sustentación de los componentes, no estando a lo largo de
su vida en un estado de equilibrio químico y termodinámico, obtenido a través
de un estado firme llamado homeostasis". Los sistemas abiertos, por lo tanto,
"evitan el aumento de la entropía y pueden desarrollarse en dirección a un
estado decreciente orden y organización" (entropía negativa).
A través de la interacción ambiental, los sistemas abiertos" restauran su propia
energía y r
paran pérdidas en su propia organización".
El concepto de sistema abierto puede ser aplicado a diversos niveles de
enfoque: al nivel del individuo, al nivel del grupo, al nivel de la organización y al
nivel de la sociedad, yendo desde un microsistema hasta un suprasistema en
términos más amplios, va de la célula al universo.
Supersistemas
3.
Lograr ventajas competitivas a través de su implantación y uso.
Por último, es importante aclarar que algunos autores consideran un cuarto tipo
de sistemas de información denominado Sistemas Personales de Información,
el cual está enfocado a incrementar la productividad de sus usuarios.
Etapa de madurez. Entre los aspectos sobresalientes que indican que una
empresa se encuentra en esta etapa, se incluyen los siguientes:
Características
• Menores costos.
Consiste en:
Un método de retroalimentación.
o Son predecibles.
La palabra datos proviene del latín datum (plural data) que significa “lo que se
da”, en el sentido de “lo que acontece”. El diccionario de la Real Academia de
la Lengua Española dice que los datos son: “antecedentes necesarios para
llegar al conocimiento exacto de una cosa o para deducir las consecuencias
legítimas de un hecho”.
Por último, y de manera más general, se usa la palabra dato para separarla
cada vez más de otros aspectos de los programas modernos como la voz, el
texto o la imagen. Este uso enfoca sobre la naturaleza altamente formateada
de los datos en las aplicaciones tradicionales destinadas al proceso de datos,
como concepto opuesto a estructuras más libres como el texto en lenguaje
natural, las comunicaciones de voz y las imágenes visuales, muy típicas de
aplicaciones en entorno visual y/o multimedia.
Se pueden considerar tres tipos de datos, según el punto del proceso en el que
se encuentren:
- Datos de entrada: son los que llegan al ordenador a través de alguno de los
periféricos de entrada, tales como el teclado, lectores, etc.; o bien llegan desde
unidades de almacenamiento, como son los discos. A veces este concepto se
confunde con captura de datos -actividad de introducción de datos, casi
siempre automatizada, en el que la recepción de los datos tiene una
importancia secundaria-, y con la preparación de los datos -labor que supone
preparar los datos para su entrada en el sistema, formateándolos o
codificándolos-.
- Datos de salida: Son los datos resultados del procesamiento de los datos de
entrada y de los intermedios. La forma de obtenerlos para su análisis es por
medio de un periférico de salida, como son las pantallas o las impresoras; o
bien almacenarlos.
Para poder llevar a cabo este trabajo, el ordenador deberá contar con un
intérprete, es decir, un sistema fijo y consistente que permita pasar un número
o un carácter a un valor en bytes. Una vez que el ordenador ha utilizado ese
valor para el procesamiento y ha obtenido un resultado -en bytes-, deberá usar
el intérprete de nuevo, pero de manera inversa, para pasar esos bytes a una
representación habitual para el operador. El proceso por el cual se pasa de un
lenguaje máquina a un lenguaje comprensible por un usuario, o por otra
máquina, se le conoce como traducción.
Este proceso consiste en tomar los datos tal como los maneja la máquina y,
mediante una traducción previa de los mismos, convertirlos en datos legibles
por el operador del sistema con la finalidad de plasmarlos en un medio que
permita su lectura.
Otro sistema alternativo es el del sistema del libro de claves, por el cual el
remitente y el destinatario poseen copias de una tabla de sustitución secreta.,
la cual se mecaniza por su inclusión en un sistema informático que permite la
traducción de mensajes con rapidez.
4 INFORMACIÓN
5 SISTEMAS DE CODIFICACIÓN
No confundir estos términos con los que se aplican para referirse al lenguaje
con el que se escriben algunos programas, como es el caso del código
máquina y el código fuente.
Generalidades [editar]
En una empresa manufacturera, son dos las áreas funcionales que intervienen
en este flujo de materiales. La función de manufactura transforma la materia
prima en productos terminados y la función de mercadotecnia distribuye los
productos finales a los clientes. Estas dos áreas deben funcionar juntas para
facilitar el flujo de materiales.
2. EL SISTEMA CONCEPTUAL
Algunos sistemas abiertos pueden controlar sus propias operaciones; otros no.
El control se logra por medio de un ciclo que se incorpora en el sistema. El
ciclo, llamado ciclo de retroalimentación, proporciona un camino para que
viajen señales del sistema a un mecanismo de control, y del mecanismo de
control de vuelta al sistema. El mecanismo de control es un dispositivo de
algún tipo que usa las señales de retroalimentación para evaluar el desempeño
del sistema y determinar si se requieren acciones correctivas.
Es probable que haya unas cuantas compañías de negocios del tipo de ciclo
abierto. Son sistemas abiertos, pero los mecanismos de retroalimentación y
control no funcionan como debieran. Las compañías se embarcan en un curso
determinado y nunca cambian de dirección. Si se salen de control, nada se
hace para reestablecer el equilibrio, y se tiene como resultado la destrucción
del sistema (quiebra).
3. EL ENTORNO
La forma final del modelo general reconoce que los recursos fluyen hacía la
compañía desde el entorno y salen de la firma para volver al entorno. Los
recursos físicos fluyen a través del sistema físico en la parte inferior del
modelo. Los recursos conceptuales (información y datos) entran en el
procesador de información, donde se almacenan o bien se proporcionan al
gerente
EL ENFOQUE DE SISTEMAS
Recopilado por: Aldo Zanabria Gálvez
EL ENFOQUE DE SISTEMAS.
1
La teoría General de Sistemas, engloba a la formalización teórica en base a fundamentación matemática,
para la generalización de sistemas que se encuentran en el mundo real.
Los autores describen el enfoque de sistemas en los términos
siguientes:
Rosnay:
1. Conservar la variedad.
2. No “abrir” bucles de regulación.
3. Buscar los puntos de amplificación.
4. Restablecer los equilibrios, por al descentralización.
5. Diferenciar para integrar mejor.
6. Para evolucionar, dejarse agredir.
7. Preferir los objetivos a la programación minuciosa.
8. Saber utilizar la energía de mando.
9. Respetar los tiempos de respuesta.
EL ENFOQUE DE SISTEMAS:
INTRODUCCIÓN.
2
Van Gigch: Tería General de Sistemas. Edit Trillas, Teimpresión 1995. Capitulo2, paginas del 45 al 50.
En este último capítulo describiremos en primer lugar los muchos
aspectos del enfoque de sistemas y cómo se relacionan con la teoría gneral de
sisttemas (TGS). Esta última propociona los fundamentos teóricos al primero,
que trata con las aplicaciones.
1. El enfoque de sistemas:
Una metodología de diseño.
Propiedades y estructuras.
Dilemas y paradojas.
A lo largo de este resumen, será cada vez más evidente que los
métodos del paradigma ciencia, por los cuales las ciencias
físicas han logrado un gran progreso, no son aplicables en “el
otro lado del tablero”, a todos los sistemas de la ciencias de la
vida, ciencias conducturales y ciencias sociales. El mundo está
hecho de entidades físicas y sistemas vivientes. Hay un
conocimiento creciente de que, en tanto esas dos clases de
sistemas comparten muchas propiedades, sus atributos
respectivos son tan diferentes que aplicar los mismos métodos a
ambos, conduce a grandes conceptos falsos y errores. El
método científico que nos ha sido de gran utilidad para explicar
el mundo físico debe complementarse con nuevos métodos que
pueden explicar el fenómeno de los sistemas vivientes. El
enfoque de sistemas y la teoría general de sistemas de la cual se
deriva, están animando el desarrollo de una nueva clase de
método científico abarcando en el paradigma de sistemas, que
puede enfrentarse con procesos como la vida, muerte,
nacimiento, evolución, adaptación, aprendizaje, motivación e
interacción. El enfoque de sistemas busca abarcar este nuevo
método de pensamiento que es aplicable a los dominios de los biológico y
conductural. Además, requerirá un pensamiento racional nuevo que será
complemento del paradigma del método científico tradicional, pero que
agregará nuevos enfoques, a la medición, explicación, validación y
experimentación, y también incluirá nuevas formas de enfrentarse con las
llamadas variables flexibles, como son los valores juicios, creencias y
sentimientos.
3. El Enfoque de sistemas:
Una Teoría de organizaciones.
4. El Enfoque de sistemas:
Dirección por Sistemas.
6. El Enfoque de sistemas:
Teoría General de Sistemas.