P  E  T  U  N  J  U  K      T  E  K  N  I  S  
APRESIASI PTK PAUDNI
BERPRESTASI  DI  JAWA  TIMUR  TAHUN  2015  

PEMERINTAH  PROVINSI  JAWA  TIMUR  

DINAS PENDIDIKAN
Bidang  Tenaga  Pendidik  dan  Kependidikan  
Jl.  Jagir  Sidoresmo  V,  Telp  :  (031)  5342706,  Fax  :  (031)  8439914  
Website  :  http://tendik  jatim.com          Email  :  tendikjatim@yahoo.com    
JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    1  

 
          

JUKNIS APRESIASI PTK

PAUDNI BERPRESTASI
DI JAWA TIMUR
TAHUN 2015  
 

   

 
 

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    2  

 
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, bahwa
Bidang Tenaga Pendidik dan Kependidikan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur pada
Tahun 2015 ini kembali akan menyelenggarakan Apresiasi PTK-PAUDNI Berprestasi
Tingkat Provinsi Jawa Timur dalam bentuk lomba Karya Nyata, dan lomba Karya Tulis,
yang diikuti oleh PTK-PAUDNI Kabupaten/Kota di Jawa Timur sebanyak 150 PTK-
PAUDNI.

Kegiatan tersebut dalam rangka memberikan penghargaan kepada PTK-PAUDNI

berprestasi sekaligus sebagai media penggalian potensi dan pengembangan karya-
karya inovatif dari PTK-PAUDNI dengan harapan dapat meningkatkan mutu,
profesionalisme dan aktualisasi PTK-PAUDNI.

Kami berharap Panduan ini dapat menjadi acuan bagi peserta, Tim Penilai dan
Panitia dalam mengikuti dan menyelenggarakan Apresiasi PTK-PAUDNI Berprestasi
Tingkat Provinsi Jawa Tmur Tahun 2015.

Akhirnya kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dan mendukung penyelenggaraan Apresiasi PTK-PAUDNI Berprestasi
Tingkat Provinsi Jawa Timur Tahun 2015.

Surabaya, 29 Januari 2015

A.n. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
Kepala Bidang Pendidik dan
Tenaga Kependidikan

GATOT GUNARSO, SH, M.Hum, MM

Pembina Tingkat I
JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    3  

 
 NIP. 19600724 198603 1 002

BAB I
PENDAHULUAN

I. LATAR BELAKANG

Pendidikan anak usia dini nonformal informal [PAUDNI] memegang peranan

yang sangat signifikan dalam memastikan terwujudnya manusia Indonesia yang
berkualitas. Salah satu Soko guru keberhasilan PAUDNI terletak di tenaga pendidik dan
kependidikan PAUDNI, ragam program yang variatif membutuhkan dukungan tenaga
pendidik dan kependidikan yang variatif pula, melebihi tenaga pendidik dan
kependidikan pendidikan formal, tenaga pendidik dan kependidikan dalam pendidikan
non frmal, secara normal memiliki jabaran kerja yang tidak mudah. Berbagai
keterbatasan dalam ranah pendidikan non formal informal mengharuskan PTK PAUDNI
harus lebih kreatif dalam menjalankan tugas dan fungsinya.

Medan juang PTK PAUDNI yang merentang dalam berbagai kondisi

mengharuskan kreatifitas dan inovasi dari PTK PAUDNI. Kreatifitas dan inovasi ini perlu
diangkat ke permukaan, untuk disebar dan dikenal sebagai bentuk tanggungjawab
profesi dan sekaligus menyebar kemanfaatan kepada khalayak yang lebih luas. Namun
disisi lain aktivitas pendokumentasian, sebagaimana aktivitas yang berbasis bahasa tulis
belum membudaya dalam keseharian PTK PAUDNI. Memberi ruang bagi tumbuhnya
tradisi menulis ini adalah jawaban yang tepat.

Kegiatan Apresiasi PTK-PAUDNI adalah bentuk dukungan dari pemerintah dalam

memberi ruang tumbuh dan berkembangnya tradisi berprestasi yang bertumpu atas
kreatifitas dan inovasi terutama dalam menjalankan amanah sebagai PTK PAUDNI.

Sebagai kegiatan lanjutan dari Apresiasi PTK PAUDNI tahun sebelumnya,

Apresiasi PTK PAUDNI merupakan kegiatan berjenjang dari tingkat kabupaten/kota,
provinsi dan terakhir tingkat Nasional. Kegiatan ini bertujuan memilih PTK-PAUDNI
dengan kategori tertentu yang layak mendapatkan anugerah sebagai PTK PAUDNI
berprestasi. Untuk memandu proses kegiatan Apresiasi PTK-PAUDNI di tingkat
kabupaten/Kota di Jawa Timur, maka panduan ini disusun.

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    4  

 
II. DASAR KEGIATAN

1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang - undang No 32 tahun 2004 tentang otonomi daerah;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah
dan Provinsi sebagai daerah otonomi;
4. Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 81 Tahun 2008 tentang Tugas dan
Fungsi sekretariat, Bidang, Sub Bagian dan Seksi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Timur.

III. TUJUAN KEGIATAN

1. Memberikan acuan kepada peserta, tim penilai dan panita penyelenggara dalam
memaksimalkan dan mengikuti Apresiasi;
2. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan lomba Karya Nyata, lomba Karya Tulis
Apresiasi PTK-PAUDNI Berprestasi Tingkat Provinsi Jawa Timur Tahun 2015;
3. Memberikan acuan kepada yang berkomitmen meningkatkan mutu PTK-PAUDNI
melalui kegiatan lomba Karya Nyata, lomba Karya Tulis Apresiasi PTK-PAUDNI
Berprestasi Tingkat Provnsi Jawa Timur 2015.

IV. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Terjalinnya komunikasi yang baik diantara PTK-PAUDNI dari Kabupaten/Kota di

Jawa Timur melalui lomba Karya Nyata, lomba Karya Tulis Apresiasi PTK-PAUDNI
Berprestasi;
2. Terwujudnya wahana interaksi dan aktualisasi diri yang kondusif bagi PTK-
PAUDNI;
3. Terpilihnya PTK - PAUDNI berprestasi untuk mendapatkan penghargaan.

V. RUANG LINGKUP
Pemberian apresiasi bagi PTK PAUDNI berprestasi dilaksanakan di tingkat
Kab./Kota, Provinsi, dan Nasional. Pada masing – masing tingkat melombakan 15 jenis
lomba. Peserta lomba tingkat provinsi terdiri atas pemenang lomba yang dilaksanakan

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    5  

 
di tingkat Kab./Kota, sedangkan peserta lomba tingkat nasional merupakan pemenang
lomba tingkat provinsi.
BAB II
KETENTUAN LOMBA

I. Tingkatan Lomba
1. Lomba tingkat kabupaten/kota, pesertanya adalah seluruh PTK PAUDNI yang
berada di wilayah kabupaten/kota sesuai jenis lomba;
2. Lomba tingkat provinsi, peserta berasal dari pemenang pertama pada setiap
jenis lomba di tingkat kabupaten/kota;
3. Lomba tingkat nasional, peserta berasal dari pemenang pertama pada setiap
jenis lomba di tingkat provinsi.

II. Penyelenggaraan dan Rangkaian Kegiatan Lomba

1. Penyelenggara
a. Penyelenggara lomba tingkat kabupaten/kota dilakukan oleh Dinas
Pendidikan kabupaten/kota;
b. Penyelenggara lomba tingkat provinsi dapat dilakukan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi;
c. Penyelenggara lomba tingkat nasional adalah Dit. PPTK PAUDNI, Ditjen
PAUDNI, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. Rangkaian Kegiatan Lomba

a. Tingkat kabupaten/kota
- Lomba dalam rangka apresiasi bagi PTK PAUDNI berprestasi tingkat
kabupaten/kota hanya untuk jenis lomba perseorangan dan dilaksanakan
secara terbuka dengan memberi kesempatan pada 15 jenis PTK yang ada
di daerahnya;
- Pemenang lomba tingkat kabupaten/kota menjadi peserta pada lomba
tingkat provinsi. Apabila pemenang pertama tingkat kabupaten/kota
berhalangan, dapat digantikan oleh pemenang kedua atau ketiga dengan
menyampaikan surat rekomendasi dari pejabat yang berwenang dan surat
pernyataan pengunduran diri dari yang bersangkutan;
- Pemerintah daerah kabupaten/kota diharapkan memberikan apresiasi bagi
PTK PAUDNI berprestasi tingkat kabupaten/kota dalam bentuk hadiah dan
piagam penghargaan.

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    6  

 
 b. Tingkat provinsi
- Kegiatan lomba dalam rangka apresiasi bagi PTK PAUDNI berprestasi
tingkat provinsi pesertanya berasal dari pemenang pada 15 jenis lomba
yang dilaksanakan di tingkat kabupaten/kota;
- Pemenang pertama lomba tingkat kabupaten/kota menjadi peserta lomba
tingkat provinsi. Apabila pemenang pertama berhalangan, dapat
digantikan dengan pemenang kedua atau ketiga dengan rekomendasi
pejabat yang berwenang dan surat pernyataan pengunduran diri dari yang
bersangkutan;
- Pemerintah daerah provinsi diharapkan memberi apresiasi bagi PTK
PAUDNI berprestasi tingkat provinsi dalam bentuk hadiah dan piagam
penghargaan.
c. Tingkat Nasional
- Kegiatan lomba dalam rangka apresiasi bagi PTK PAUDNI berprestasi
tingkat nasional pesertanya berasal dari pemenang pada 15 jenis lomba
perseorangan di tingkat provinsi;
- Pemenang pertama lomba tingkat provinsi menjadi peserta lomba tingkat
nasional. Apabila pemenang pertamaq berhalangan, dapat digantikan oleh
pemenang kedua atau ketiga dengan menyampaikan surat rekomendasi
dari pejabat yang berwenang dan surat pernyataan pengunduran diri dari
yang bersangkutan;
- Pemenang lomba tingkat nasional memperoleh hadiah dan piagam
penghargaan dari menteri pendidikan dan kebudayaan.

III. Persyaratan Peserta

1. Surat keterangan yang menerangkan bahwa peserta lomba adalah juara pertama
pada apresiasi PTK PAUDNI berprestasi tingkat kabupaten/kota Tahun 2015 dari
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Apabila pemenang pertama
berhalangan, dapat diganti oleh juara kedua, atau bila juara kedua berhalangan,
dapat digantikan oleh juara ketiga dengan menyampaikan surat rekomendasi
dari Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan surat pernyataan
pengunduran diri dari yang bersangkutan;
2. Belum pernah menjadi juara pertama tingkat provinsi dan nasional pada
Apresiasi PTK PAUDNI berprestasi pada tahun sebelumnya dengan dibuktikan
JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    7  

 
 melalui surat keterangan dari pimpinan satuan pendidikan/yayasan atau unit
kerja yang bersangkutan;
3. Surat keterangan yang menerangkan bahwa peserta memiliki pengalaman
minimal 1 (satu) tahun dalam jabatannya dan masih aktif dari lembaga dimana
yang bersangkutan bekerja;
4. Pendidikan paling tinggi Strata Dua (S2), khususnya PTK PAUD
(KB/TPA/SPS)minimal lulusan SMA/Sederajad;
5. Surat keterangan dokter (asli) yang menerangkan bahwa peserta dalam keadaan
sehat jasmani dan tidak dalam keadaan hamil;
6. Usia peserta tidak lebih dari 56 tahun;
7. Biodata peserta dengan mempergunakan formulir terlampir;
8. Menyerahkan foto diri ukuran 4 x 6 sebanyak 3 (tiga) lembar, dan ukuran 3R
sebanyak 2 (dua) lembar;
9. Rekomendasi pimpinan unit kerja yang berwenang atas keaslian karya yang
dilombakan;
10. Dokumentasi/naskah tertulis yang dilombakan dilengkapi softcopy.
IV. MACAM LOMBA
1. LOMBA KARYA TULIS
NO PESERTA TEMA LOMBA
1 Pengelola PAUD Manajemen PAUD dalam Pemberdayaan
Dana Desa/masyarakat dalam
meningkatkan mutu layanan PAUD

2. LOMBA KARYA NYATA

NO PESERTA TEMA LOMBA
2 Penilik Teknik pembimbingan yang efektif pada
PTK PAUNDI dalam meningkatkan mutu
KBM pada satuan PAUNDI
3 Pamong Belajar Metode pembelajaran yang efektif dalam
mempertahankan keberlangsungnan
pembelajaran dan peserta didik
4 Tutor Pendidikan Keaksaraan Metode pembelajaran keaksaraan yang
efektif dalam mempercepat melek aksara
5 Kepala SKB Pemanfaatan jejaring kerja dalam
mengoptimalkan tugas dan fungsi SKB
6 Pengelola TBM Pemanfaatan potensi lokal dalam
memotivasi masyarakat agar gemar

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    8  

 
 membaca.
7 Pengelola PKBM Pengelolaan PKBM yang dapat
meningkatkan kemampuan usaha mandiri
masyarakat.
8 Pendidik PAUD ( TPA/KB ) Kreatifitas pembuatan APE muatan lokal
dalama peningkatan mutu pembelajaran
anak usia dini melalui pendekatan saintifik
9 Pengelola kursus dan pelatihan, Strategi membangun kemitraan LKP dengan
DUDI untuk meningkatkan kesiapan lulusan
LKP ke dunia kerja
10 Instruktur tata boga Inovasi pembelajaran mengolah masakan
Indonesia berbasis potensi daerah berbahan
dasar nabati/hewani
11 Instruktur Kursus tata Busana, Inovasi pembelajaran pembuatan busana
kerja wanita dengan sentuhan etnik
12 Instruktur kursus Tata Rias Inovasi pembelajaran tata Rias Pengantin
Pengantin, Tradisional daerah masing masing
13 Instruktur kursus otomotif Inovasi pembelajaran efesiensi penggunaan
bahan bakan pada kendaraan bermotor
roda dua
14 Instruktur kursus komputer Inovasi pembelajaran pembuatan desain
grafis periklanan
15 Instruktur kursus baby sitter Inovasi pembelajaran perawatan bayi umur
0 -1 tahun

V. WAKTU & TEMPAT KEGIATAN

Pelaksanaan kegiatan Apresiasi PTK – PAUDNI melalui berbagai lomba mulai tingkat
Kab./Kota, Provinsi, dan Nasional.
Waktu pelaksanaan Apresiasi PTK – PAUDNI Berprestasi di Jawa Timur Tahun 2015
sebagai berikut :
NO KEGIATAN WAKTU
1 Pelaksanaan apresiasi/seleksi PTK-PAUDNI tingkat Minggu 1 & 2 Februari
Kab./Kota.
2 Pengiriman naskah Kab./Kota ke provinsi. Minggu 3 & 4 Februari
3 Seleksi Naskah. Minggu 1 Maret
4 Penetepan 10 nominasi tiap lomba. Minggu 2 Maret
5 Bimbingan teknis penulisan Karya Nyata dan Minggu 3 – 4 Maret –

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    9  

 
 Karya Tulis (Tahap 1-3). Minggu 1 April
6 Aktualisasi hasil penulisan Karya Tulis dan Karya Minggu 2 – 4 April
Nyata.
7 Apresiasi PTK – PAUDNI Berprestasi Provinsi Jawa Minggu 1 Juni
Timur tahun 2015

VI. PENILAIAN KEGIATAN

Penilaian Apresiasi PTK – PAUDNI Berprestasi Tingkat Provinsi Jawa Timur,
meliputi :
• Penilaian Administrasi;
• Penilaian Naskah;
• Penilaian tes psikologi;
• Presentasi dan praktik pembelajaran.

VII. TIM PENILAI

Tim penilai berasal dari perguruan tinggi, birokrasi dan praktisi yang ditetapkan
dengan Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kab./Kota/Provinsi, masing –
masing jenis lomba akan dinilai oleh 3 (Tiga) orang tim penilai.

VIII. PENETAPAN KEJUARAAN

1. Penetapan Kejuaraan (Juara I dst) didasarkan pada nilai rata – rata dari tim
penilai dan ditetapkan dengan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan
Kab./Kota/Provinsi;
2. Penetapan Kejuaraan di Tingkat Provinsi :
a. Penentuan kejuaraan Apresiasi PTK – PAUDNI Berprestasi Tingkat Provinsi
Jawa Timur berdasarkan :
- Nilai Tertulis (15%)
- Nilai Naskah (35%)
- Nilai Presentasi (50%)
b. Apabila terdapat jumlah nilai rata – rata yang sama antar peserta maka tim
penilai dapat bermusyawarah untuk menentukan posisi urutan nilai dari
peserta tersebut;
c. Keputusan tim penilai final dan tidak bisa diganggu gugat;
d. Penghargaan yang akan diberikan kepada para juara berupa :
- Piagam penghargaan;
JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    10  

 
 - Piala;
- Uang Pembinaan;
- Laptop (Khusus Juara I, II, dan III).
e. Seluruh peserta lomba akan mendapatkan penghargaan berupa sertifikat
dari Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.

IX. Pengiriman Dokumen/Naskah/Bahan

Naskah Lomba pemenang pertama dalam rangka apresiasi bagi PTK PAUDNI
berprestasi tingkat kabupaten/kota dikirim oleh Dinas Pendidikan kabupaten/kota
ke alamat :

KABID TENAGA PENDIDIK dan KEPENDIDIKAN

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

Jl. JAGIR SIDORESMO No. V SURABAYA

Pada minggu pertama bulan maret 2015. Dokumen yang dikirim terdiri atas :
1. Rekapitulasi peserta yang mengikuti seleksi lomba di tingkat kabupaten/kota
(format terlampir);
2. Berita acara hasil penilaian dan lampiran hasil penilaian apresiasi PTK PAUDNI
berprestasi tingkat kabupaten/kota;
3. Biodata pemenang pertama masing-masing jenis lomba;
4. Naskah lomba perseorangan dan lampiran pendukung termasuk soft copy.

Apabila terjadi keterlambatan pengiriman dokumen/naskah/bahan, maka

dikenakan sanksi pengurangan nilai sebesari 10 – 15 poin dari nilai naskah.

X. TATA TERTIB PESERTA

UMUM
1. Semua peserta harus melapor kepada panitia penyelenggara Apresiasi PTK –
PAUDNI Berprestasi sesuai dengan waktu yang ditetapkan;
2. Semua peserta wajib menginap ditempat yang telah ditetapkan oleh panitia,
dan menaati seluruh peraturan yang ditetapkan oleh pengelola penginapan
serta harus mendapat ijin dari panitia apabila ada keperluan diluar kegiatan
yang telah ditentukan;

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    11  

 
 3. Semua peserta wajib mengikuti seluruh kegiatan yang menjadi agenda
kegiatan Apresiasi PTK – PAUDNI Berprestasi;
4. Semua peserta wajib mengenakan tanda/nomor peserta yang diberikan oleh
panitia pada setiap kegiatan perlombaan.

KHUSUS
1. Peserta harus hadir 30 menit sebelum perlombaan dimulai;
2. Peserta berlomba sesuai dengan nomor urut hasil pengundian ketika
pertemuan teknis (Technical Meeting) pelaksanaan kegiatan;
3. Peserta yang akan mempresentasikan hasil karyanya masing – masing harus
menunggu urutan pemanggilan di tempat yang disediakan;
4. Pemanggilan peserta dilakukan sebanyak tiga kali dengan jeda setiap dua
menit;
5. Peserta yang tidak hadir setelah dipanggil sebanyak tiga kali tanpa alasan yang
jelas, mendapat pengurangan nilai sebesar 10 point dari total nilai presentasi;
6. Waktu tampil (durasi) setiap peserta sesuai ketentuan masing - masing lomba,
jika sebelum waktu tersebut sudah selesai maka peserta diperkenankan
berhenti;
7. Peserta yang telah mempersiapkan alat bantu tambahan untuk presentasi
sebelumnya harus sepengetahuan oleh tim penilai;
8. Setiap peserta wajib mengenakan pakaian rapi dan sopan sesuai dengan jenis
lomba yang diikuti;
9. Peserta dinyatakan gugur apabila tidak mengikuti lomba, mengundurkan diri,
atau lomba yang diikuti tidak sesuai dengan persyaratan jenis PTK – PAUDNI
yang ditentukan;
10. Peserta dilarang melakukan kontak dengan tim penilai/juri selama perlombaan
berlangsung;
11. Perlombaan bersifat terbuka atau dapat disaksikan oleh peserta lain sepanjang
kondisi tempat lomba memungkinkan;
12. Keputusan tim penilai bersifat final dan tidak dapat diganggu gugat.

TATA TERTIB TIM PENILAI

UMUM

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    12  

 
 1. Kondisi fisik dan mental harus sehat;
2. Memahami persyaratan dan peraturan perlombaan;
3. Wajib hadir di tempat perlombaan 15 menit sebelum kegiatan lomba dimulai;
4. Memperlakukan seluruh peserta secara objektif dan tidak menarik;
5. Menempatkan diri pada posisi yang sesuai untuk melaksanakan kegiatan
penilaian;

6. Tidak meninggalkan tempat lomba selama perlombaan, penilaian, proses

penentuan pemenang lomba dan penandatanganan Berita Acara Hasil
Penilaian.
7. Melaksnakan penilaian menggunakan format penilaian yang telah disediakan
oleh panitia;
8. Menyerahkan hasil penilaian kepada panitia setelah selesai perlombaan;
9. Menjaga kerahasiaan hasil penilaian sebelum diumumkan secara resmi.

KHUSUS
Selama melakukan penilaian juri dilarang :
1. Melakukan percakapan yang berlebihan dengan sesama juri dan pihak lain;
2. Mempersingkat atau memperpanjang alokasi waktu masing – masing peserta.

XI. PEDOMAN PEMBUATAN KARYA TULIS / KARYA NYATA

1. Naskah harus asli karya peserta lomba, bukan jiplakan, belum pernah
diikutkan/dipublikasikan dalam forum/kegiatan apapun;
2. Naskah ditulis diatas kertas A4 dengan spasi 1,5 menggunakan font 12;
3. Panjang naskah minimal 12 halaman maksimal 20 halaman tidak termasuk
lampiran;
4. Naskah dijilid dengan warna dasar sampul sebagai berikut :
• Pengelola LKP : Biru
• Pengelola TBM : Kuning Tua
• Pengelola PKBM : Hijau
• Kepala SKB : Putih
• Pengelola PAUD : Hijau Tua
• Pamong Belajar : Coklat Tua
• Penilik : Orange
• Instruktur Otomotif : Biru Muda

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    13  

 
 • Instruktur Tata Busana : Merah Tua
• Instruktur TRP : Merah Muda
• Instruktur Tata Boga : Hijau Muda
• Instruktur komputer : Biru Tua
• Pendidik PAUD : Abu Tua
• Instruktur baby sitter : Kuning Muda
• Tutor KF : Coklat Muda
SISTEMATIKA KARYA TULIS

Karya minimal memuat :

• HALAMAN JUDUL;
• LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA;
• KATA PENGANTAR;
• DAFTAR ISI.

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah;
B. Permasalahan;
C. Tujuan Penulisan.

BAB II PEMBAHASAN
A. Kajian Pustaka;
B. Pembahasan.

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan;
B. Rekomendasi.

Lampiran

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    14  

 
 SISTEMATIKA KARYA NYATA

Karya minimal memuat :

• HALAMAN JUDUL;
• LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA;
• KATA PENGANTAR;
• DAFTAR ISI.

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah;
B. Permasalahan;
C. Tujuan Penulisan;
D. Strategi Pemecahan Masalah;
E. Keunggulan dan Keunikan.

BAB II PEMBAHASAN
A. Prosedur Pelaksanaan;
B. Perencanaan;
C. Evaluasi;
D. Hasil Kegiatan;
E. Dampak Kegiatan.

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan;
B. Rekomendasi.

Lampiran - Lampiran

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    15  

 
 BAB III
TEKNIK PENILAIAN

I. PENILAIAN LOMBA KARYA TULIS

1. DEFINISI
Karya Tulis adalah hasil pemikiran/gagasan/ide PTK – PAUDNI baik individual
maupun kelompok yang berisi tentang inovasi program/kegiatan yang dapat
dijadikan acuan, rujukan, pemecahan masalah, peningkatan mutu
pembelajaran atau pengelolaan program PAUDNI yang memiliki nilai – nilai
keunggulan tertentu (bukan merupakan hasil penelitian atau penelitian
tindakan) dan layak untuk diterapkan pada bidang PAUDNI.

2. PESERTA
• Pengelola PAUD;

3. ASPEK PENILAIAN NASKAH KARYA TULIS

NO INDIKATOR PENILAIAN BOBOT
1 TEKNIK PENULISAN
• Sistematika penulisan;
• Kesesuaian antara judul dengan isi tulisan;
• Penggunaan bahasa; 20
• Teknik penulisan (cara mengutip penomoran, penyajian
gambar, table, grafik, penulisan daftar pustaka, dll).
2 KUALITAS ISI
• Orisinalitas atau keaslian karya;
• Kekhasan/keunikan karya dari potensi pendidikan daerah
setempat; 50
• Kejelasan alur piker dalam tulisan;
• Keinovasian, berupa gagasan, dan kreativitas;
• Kelengkapan dan kesesuaian data pendukung (empiris dan
teoritis) yang valid.
3 MANFAAT
• Meningkatkan kualitas penyelenggaraan PAUDNI; 30
• Meningkatkan kinerja penyelenggaraan program;
• Dapat didesiminasikan ke PTK PAUDNI

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    16  

 
 JUMLAH 100

4. ASPEK PENILAIAN PRESENTASI KARYA TULIS

No ASPEK PENILAIAN BOBOT
1. KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN GAGASAN
• Ide pokok karya tulis;
• Keruntutan dalam penyajian mulai dari latar belakang,
rumusan masalah, tujuan, landasan teritis, kesimpulan dan
rekomendasi;
15
• Kejelasan metode dan atau prosedur penulisan;
• Signifikansi karya tulis bagi perbaikan dan pengembangan
pendidikan/pembelajaran;
• Rencana pengembangan pengalaman kepada PTK –
PAUDNI lain;
• Penggunaan Bahasa Indonesia.
2. KEMAMPUAN MENUNJUKKAN ORISINALITAS DAN
KEKHASAN
20
• Bukti empirik atas argument;
• Konsistensi argumentasi.
3. KEMAMPUAN MENJELASKAN INOVASI DAN MANFAAT
• Sifat kebaruan hasil karya tulis;
• Dampak bagi peningkatan kualitas pembinaan
penyelenggaraan PAUDNI;
• Kesesuaian antara materi tulisan dengan penerapan; 15

• Pengaruh terhadap peningkatan kinerja penyelenggara

program.
4. KEMAMPUAN MENJELASKAN EFISIENSI DAN EFEKTIVITAS
KARYA NYATA
• Keefektifan atau keefisienan dalam pencapaian
tujuan/prestasi;
• Keefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan;
• Dampak atau manfaatnya bagi masyarakat;
• Meningkatkan kualitas pembinaan penyelenggaraan
PAUDNI;
15
• Membantu mewujudkan kesesuaian antara perencanaan

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    17  

 
 dan pelaksanaan program;
• Membantu meningkatkan kinerja penyelenggara program;
• Mudah dipahami dan diterapkan dalam pelaksanaan.
5. KEMAMPUAN ARGUMENTASI GAGASAN
• Kemampuan beragumentasi dan berkomunikasi lisan;
• Keruntutan dalam penalaran;
15
• Ketepatan dalam menjawab pertanyaan;
• Akurasi uraian materi dengan kesimpulan.
6. PENGGUNAAN SARANA PEMAPARAN (10)
• Penyiapan bahan paparan; 10
• Penggunaan media TIK.
7. ETIKA (15)
• Kemampuan pengendalian emosi
10
• Kerapihan
• Kesopanan
JUMLAH 100

5. MEKANISME PENILAIAN
Peserta yang lolos penilaian naskah dan berhak menjadi finalis melakukan
pemaparan dan Tanya jawab dengan ketentuan sebagai berikut :

Perkenalan 2 menit
Presentasi 10 menit
Tanya Jawab 18 menit

Penilaian presentasi merupakan penilaian terhadap penampilan penguasaan

materi/ketrampilan, dan sikap peserta lomba.

II. PENILAIAN LOMBA KARYA NYATA

1. DEFINISI
Karya Nyata adalah hasil pengalaman langsung sebagai PTK – PAUDNI baik
individu maupun kelompok pada bidang pembelajaran atau pengelolaan
program/kegiatan PAUDNI yang memiliki nilai – nilai
keunggulan/kekhasan/keunikan tertentu (bukan hasil penelitian/penelitian
tindakan) yang dapat diadopsi oleh PTK – PAUDNI lainnya, tidak perlu
mengutip peraturan, teori dan daftar pustaka.

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    18  

 
 2. PESERTA
• Pendidik PAUD;
• Pengelola LKP;
• Kepala SKB;
• Pengelola TBM;
• Pengelola PKBM.
• Penilik
• Pamong Belajar

3. ASPEK PENILAIAN NASKAH KARYA NYATA PENGELOLAAN

NO INDIKATOR PENILAIAN BOBOT
1. TEKNIK PENULISAN
• Sistematika penulisan;
• Kesesuaian antara judul dengan isi tulisan;
20
• Struktur dan penggunaan bahasa;
• Teknik penulisan (penomoran, penyajian gambar, table,
grafik, dll).
2. KUALITAS ISI
• Orisinalitas atau keaslian karya;
• Kekhasan/keunikan karya dari potensi pendidikan daerah
setempat;
• Keinovasian, berupa gagasan, dan kreativitas;
• Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi;
• Keefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan; 60
• Kejelasan dan kelengkapan proses dan/atau produk;
• Dampak atau manfaatnya bagi penyelenggaraan PAUDNI;
• Meningkatkan kualitas pembinaan program;
• Membantu mewujudkan kesesuaian antara perencanaan
dan pelaksanaan program;
• Membantu meningkatkan kinerja penyelenggaraan.
3. UNSUR PENDUKUNG
• Menunjukkan karya nyata telah dilaksanakan di lapangan
dan berkesinambungan; 20
• Kesesuaian dengan bidang tugas peserta lomba;
• Data Kuantatif yang disertakan

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    19  

 
 • Dokumentasi dalam bentuk foto kegiatan atau
booklet/leaflet, atau berita di Koran yang
membicarakan/memberitakan
JUMLAH 100

4. ASPEK PENILAIAN PRESENTASI KARYA NYATA

NO ASPEK PENILAIAN BOBOT
1. KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN GAGASAN
• Ide pokok karya nyata;
• Keruntutan berfikir dari latar belakang, masalah, tujuan, hasil,
dan kesimpulan;
• Metode dan prosedur kerja; 15
• Substansi karya nyata;
• Signifikan hasil karya nyata bagi perbaikan PAUDNI;
• Kemungkinan transfer pengalaman kepada PTK PAUDNI.
2. KEMAMPUAN MENUNJUKKAN ORISINALITAS DAN
KEKHASAN
20
• Bukti empirik atas argumentasi;
• Konsistensi argumentasi.
3. KEMAMPUAN MENJELASKAN INOVASI DAN MANFAAT
• Sifat kebauran hasil karya nyata;
• Peningkatan kualitas pembinaan penyelenggaraan PAUDNI;
• Terwujudnya kesesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan 15
program.
4. KEMAMPUAN MENJELASKAN EFISIENSI DAN EFEKTIVITAS
KARYA NYATA
• Keefektifan atau keefisienan dalam pencapaian
tujuan/prestasi;
• Keefisiensinan atau ekonomis dari sisi pembiayaan;
15
• Dampak atau manfaatnya bagi masyarakat;
• Meningkatkan kualitas pembinaan penyelenggaraan PAUDNI;
• Membantu mewujudkan kesesuaian antara perencanaan dan
pelaksanaan program.
5. KEMAMPUAN ARGUMENTASI HASIL KARYA
• Kemampuan beragumentasi dan berbahasa lisan;

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    20  

 
 • Keruntutan dalam penalaran; 15
• Ketepatan dalam menjawab pertanyaan;
• Konsistensi uraian materi dengan kesimpulan.
6. PENGGUNAAN SARANA PEMAPARAN
• Penyiapan bahan paparan dalam Softcopy; 10
• Penggunaan media TIK.
7. ETIKA
• Kerapihan; 10
• Kesopanan.
JUMLAH 100

5. MEKANISME PENILAIAN
Penilaian presentasi merupakan penilaian terhadap penampilan, penguasaan
materi/ketrampilan, dan sikap peserta lomba penilaian ini dilakukan terhadap
pemaparan oleh peserta lomba di depan tim penilai. Dengan sebaran waktu
sebagai berikut :

Perkenalan 2 Menit
Presentasi 10 menit
Tanya Jawab 18 menit

Penilaian presentasi merupakan penilaian terhadap penampilan penguasaan

materi/ketrampilan, dan sikap peserta lomba.

III. PENILAIAN LOMBA KARYA NYATA PTK – KURSUS

1. DEFINISI
PTK Kursus dan Pelatihan adalah orang yang bekerja atau mengabdikan dirinya
sebagai pendidik dan tenaga kependidikan pada lembaga kursus dan pelatihan
(LKP) dan memenuhi persyaratan kualifikasi dan kompetensi yang ditetapkan.

2. PESERTA
• Pengelola kursus dan pelatihan;
• Instruktur kursus tata rias pengantin;
• Instruktur Kursus tata busana;
• Instruktur Kursus tata boga;
• Instruktur Kursus perhotelan;

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    21  

 
 • Instruktur Kursus elektronika;
• Instruktur Kursus otomotif.

3. ASPEK PENILAIAN NASKAH KARYA NYATA PENGELOLA KURSUS DAN

PELATIHAN
NO INDIKATOR PENILAIAN BOBOT
1. TEKNIK PENULISAN
• Sistematika penulisan;
• Kesesuaian antara judul dengan isi;
20
• Struktur dan penggunaan bahasa;
• Teknik penulisan (penomoran, penyajian gambar, table, grafik,
dll).
2. KUALITAS ISI
• Orisinalitas atau keaslian karya;
• Kekhasan/keunikan karya dari potensi pendidikan daerah
setempat;
• Keinovasian, berupa gagasan, dan kreativitas;
• Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi;
• Keefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan; 60
• Kejelasan dan kelengkapan proses dan/atau produk;
• Dampak atau manfaatnya bagi penyelenggaraan PAUDNI :
a. Meningkatkan kualitas pembinaan program;
b. Membantu mewujudkan kesesuaian antara
perencanaan dan pelaksanaan program;
d. Membantu meningkatkan kinerja
penyelenggaraan.
3. UNSUR PENDUKUNG
• Menunjukkan karya nyata telah dilaksanakan di lapangan dan
berkesinambungan; 20
• Kesesuaian dengan bidang tugas peserta lomba;
• Data Kuantatif;
• Dokumentasi dalam bentuk foto kegiatan atau booklet/leaflet,
atau berita di Koran yang membicarakan/memberitakan
JUMLAH 100

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    22  

 
 4. ASPEK PENILAIAN NASKAH KARYA NYATA INSTRUKTUR KURSUS DAN
PELATIHAN
NO INDIKATOR PENILAIAN BOBOT
A. BAGIAN PERTAMA (KARYA NYATA)
1. TEKNIK PENULISAN
• Sistematika penulisan;
• Kesesuaian antara judul dengan isi;
10
• Struktur dan penggunaan bahasa;
• Teknik penulisan (penomoran, penyajian gambar, table,
grafik, dll).
2. ISI TULISAN
• Orisinalitas atau keaslian karya;
• Kekhasan/keunikan karya dari potensi pendidikan daerah
setempat;
• Keinovasian, berupa gagasan, dan kreativitas;
• Keefektifan atau pencapaian tujuan/prestasi;
• Keefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan; 20
• Kejelasan dan kelengkapan proses dan/atau produk;
• Dampak atau manfaatnya bagi penyelenggaraan kursus
dan pelatihan
UNSUR PENDUKUNG
a. Menunjukkan karya nyata telah dilaksanakan di
lapangan dan berkesinambungan;
b. Kesesuaian dengan bidang tugas peserta lomba data
kuantitatif;
c. Meningkatkan kualitas pembinaan program;
d. Dokumentasi dalam bentuk foto kegiatan atau
booklet/leaflet, atau berita di Koran yang
membicarakan/memberitakan LKP peserta.
B BAGIAN KEDUA (RPP)
1. RUMUSAN TUJUAN
• Didasarkan pada Standart kompetensi, Kompetensi dasar,
dan Indikator yang telah ditentukan; 10
• Dirumuskan dalam bentuk pernyataan operasional yang
mengandung unsur peserta didik (Audience), Perilaku

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    23  

 
 (Behaviour), Kondisi (Condition), dan Derajat pencapaian
(Degree).
2. MATERI PEMBELAJARAN 20
• Ditetapkan sesuai dengan tujuan pembelajaran;
• Ditetapkan dengan memperhatikan karakteristik peserta
didik.
3. METODE PEMBELAJARAN 10
• Ditetapkan sesuai dengan tujuan pembelajaran;
• Ditetapkan dengan memperhatikan karakteristik peserta
didik.
4. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN 10
• Berisi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup;
• Setiap kegiatan berisi peran pendidik dan peserta didik.
5. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 10
• Pemilihan media pembelajaran didasarkan pada tujuan
pembelajaran;
• Pemilihan sumber belajar didasarkan pada tujuan
pembelajaran.
6. PENILAIAN 10
• Berisi teknik penilaian, bentuk instrument penilaian, data
instrument yang dipakai untuk mengumpulkan data;
• Penetepan teknik penilaian didasarkan pada tujuan
pembelajaran.
JUMLAH 100

5. ASPEK PENILAIAN PRESENTASI KARYA NYATA INSTRUKTUR KURSUS DAN

PELATIHAN
NO INDIKATOR PENILAIAN BOBOT
A. BAGIAN PERTAMA (KARYA NYATA)
1. TEKNIK PENYAJIAN
• Penyajian;
10
• Penggunaan bahasa Indonesia;
• Penggunaan media;
• Ketepatan waktu.

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    24  

 
 2. PENGUASAAN SUBSTANSI
• Penguasaan materi;
30
• Kemampuan menyampaikan argumentasi;
• Kemampuan menyimpulkan materi.
3. ETIKA PENYAJIAN
• Kerapian dalam berpakaian;
10
• Kesantunan dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan
juri.
B BAGIAN KEDUA (Praktik Pembelajaran)
1. MEMBUKA PEMBELAJARAN
• Pemeriksaan kesiapan peserta didik (fisik dan psikis); 5
• Melakukan kegiatan apersepsi.
2. KEGIATAN INTI
Penguasaan materi pembelajaran
• Penguasaan materi;
• Keterkaitan materi dengan kewirausahaan atau DUDI;
• Menyampaikan materi dengan jelas.
Strategi pembelajaran
• Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan 40
pembelajaran;
• Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
• Penggunaan media;
• Penyampaian pesan melalui media.
3. PENUTUP
• Rangkuman materi pembelajaran; 5
• Pemberian motivasi untuk mendalami materi ajar.
JUMLAH 100

6. MEKANISME PENILAIAN
Penilaian presentasi merupakan penilaian terhadap penampilan, penguasaan
materi/ketrampilan, dan sikap peserta lomba penilaian ini dilakukan terhadap
pemaparan oleh peserta lomba di depan tim penilai. Dengan sebaran waktu
sebagai berikut :

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    25  

 
 Perkenalan 2 Menit
Presentasi/Praktek Pembelajaran 10 menit
Tanya Jawab 18 menit

Penilaian presentasi merupakan penilaian terhadap penampilan penguasaan

materi/ketrampilan, dan sikap peserta lomba.

IV.PENENTUAN NILAI AKHIR

1. PENILAIAN SUBSTANSI (bobot 40)
Bobot penilaian substansi sebesar 40. Skor penilaian substansi untuk
menggunakan rentang 10 sampai dengan 100. Penilaian substansi dilakukan
oleh 3 orang penilai, dan skor hasil penilaian tiap penilai dihitung
menggunakan rumus :

Hasil penilaian substansi = skor hasil penilaian substansi x 40

100
2. PENILAIAN PRESENTASI (bobot 60)
Bobot penilaian substansi sebesar 60. Skor penilaian presentasi menggunakan
rentang antara 10 sampai 100. Penilaian presentasi dilakukan oleh 3 orang
penilai, dan skor hasil penilaian tiap penilai dihitung menggunakan rumus :

Hasil penilaian presentasi = Skor hasil penilaian presentasi x 60

100
3. NILAI AKHIR
Nilai akhir ditetapkan berdasarkan skor hasil penilaian dari 3 orang penilai,
dan skor hasil penilaian tiap penilai diberi bobot sama, yaitu :
Skor hasil penilai I : Nilai substansi (40) + nilai presentasi (60)
Skor hasil penilai II : Nilai substansi (40) + nilai presentasi (60)
Skor hasil penilai III : Nilai substansi (40) + nilai presentasi (60)

Dengan demikian nilai akhir dihitung menggunakan rumus :

Nilai Akhir : Hasil penilai I + Hasil penilai II + Hasil penilai III
3

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    26  

 
 B A B IV
PENUTUP

Demikian petunjuk teknis ini disusun sebagai panduan

penyelenggaraan kegiatan Apresiasi PTK – PAUDNI Berprestasi di
Kabupaten/Kota dan Provinsi Jawa Timur. Kerjasama semua komponen
dalam akan membantu suksesnya kegiatan ini.

Semoga petunjuk teknis ini dapat menjadi acuan bagi tim penilai dan
panitia penyelenggara dalam melaksanakan kegiatan Apresiasi PTK –
PAUDNI Berprestasi dalam rangka memberikan penghargaan kepada PTK –
PAUDNI yang Berprestasi di Jawa Timur tahun 2015.

Hal – hal lain yang belum tertuang dalam petunjuk teknis ini akan
ditentukan kemudian sesuai dengan kebutuhan.
 

JUKNIS    Apresiasi  PTK  –  PAUDNI    JATIM  2015    27