RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 7 Kendal

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor (TBSM)
Kelas / Semester : XII / 5
Paket Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Materi Pokok : 1. Diagnosa kerusakan sistem pengapian konvensional
2. Prosedur pemeriksaan dan perbaikan kerusakan sistem pengapian
konvensional
Pertemuan ke- : 5 dan 6
Alokasi Waktu : 16 JP @ 45 menit

A. Kompetensi Inti
1.
2.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan
Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. KD 3. 12. Menganalisis gangguan sistem pengapian konvensional
2. KD 4. 12. Memperbaiki sistem pengapian konvensional

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa dapat Merinci langkah pemeriksaan kerusakan pada sistem pengapian konvensional
2. Siswa dapat Mendeteksi letak kerusakan pada sistem pengapian konvensional
3. Siswa dapat Memperbaiki kerusakan pada sistem pengapian konvensional
4. Siswa dapat Menguji hasil perbaikan pada sistem pengapian konvensional

D. Materi Pembelajaran
1. Mengetahui Diagnosa kerusakan sistem pengapian konvensional
2. Mengetahui Prosedur pemeriksaan dan perbaikan kerusakan sistem pengapian
konvensional

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Pendekatan scientific (pendekatan ilmiah)
2. Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Base Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, ceramah, penugasan, presentasi/praktek

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan - Membuka dengan salam 20 menit
- Meminta siswa berdoa
- Melakukan presensi
- Memberi apersepsi tentang materi yang akan disampaikan
- Menyampaikan tujuan dan metode pembelajaran
-
Inti A.Mengamati 185
- Memberikan gambaran awal mata palajaran dan pengantar menit
tentang kinerja sistem pengapian konvensional, serta
memberikan contoh tentang penerapan kinerja sistem
pengapian konvensional di bidang otomotif
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang kinerja sistem pengapian konvensional
B.Menanya
- Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau
hal-hal yang berhubungan dengan kinerja sistem pengapian
konvensional untuk didiskusikan dan dijawab di dalam
kelompok
C. Mengumpulkan Informasi/Mencoba
- Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan data tentang
prosedur kinerja sistem pengapian konvensional
D.Menalar/Mengorganisasi
- Mengarahkan siswa dalam menganalis data/jawaban yang
didapatkan untuk membuat kesimpulan tentang kinerja sistem
pengapian konvensional.
E. Mengkomunikasikan
- Mengarahkan kelompok untuk maju mempresentasikan hasil
diskusi dalam kelas besar
- Mengarahkan kelompok memberikan kritik, saran dan
perbaikan terhadap jawaban atau hasil presentasi dari
kelompok lain
- Mengarahkan untuk membuat kesimpulan presentasi
- Memberikan Tugas tertulis untuk dikumpulkan pada
pertemuan selanjutnya
Penutup - Memberikan kesempatan untuk menanyakan tentang materi 20 menit
yang belum jelas
- Memberikan kesembatan kepada siswa untuk menyimpulkan
materi
- Memperbaiki hasil kesimpulan siswa agar sesuai dengan tujuan
pembelajaran
- Menyampaikan apakah target pembelajaran sudah tercapai dan
pembelajaran yang akan datang
- Menutup pertemuan dengan salam

Pertemuan 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan - Membuka dengan salam 20 menit
- Meminta siswa berdoa
- Melakukan presensi
- Memberi apersepsi tentang materi yang akan disampaikan
- Menyampaikan tujuan dan metode pembelajaran
-
Inti A.Mengamati 185
- Memberikan contoh simulasi tentang penerapan kinerja sistem menit
pengapian konvensional di bidang otomotif.
- Membagi siswa menjadi 8 kelompok yang berisi 4 orang
 B.Menanya
- Mengarahkan siswa menyakan hal-hal yang belum
jelas/dipahami berkaitan dengan contoh kinerja sistem
pengapian konvensional untuk didiskusikan dan dijawab di
dalam kelompok
C. Mengumpulkan Informasi/Mencoba
- Mengarahkan siswa untuk mencoba mempraktekkan prosedur
kinerja sistem pengapian konvensional secara bergantian
D.Menalar/Mengorganisasi
- Mengarahkan kelompok dalam menganalis kegiatan kinerja
sistem pengapian konvensional apakah sudah sesuai SOP atau
belum
E. Mengkomunikasikan
- Mengarahkan siswa untuk mendiskusikan hasil analisis dengan
teman yang lain
- Mengarahkan siswa untuk menerapkan kinerja sistem
pengapian konvensional sesuai dengan SOP
- Melakukan penilaian terhadap keterampilan siswa
mempraktekkan kinerja sistem pengapian konvensional
Penutup - Memberikan kesempatan untuk menanyakan tentang materi 20 menit
yang belum jelas
- Memberikan kesembatan kepada siswa untuk menyimpulkan
materi
- Memperbaiki hasil kesimpulan siswa agar sesuai dengan tujuan
pembelajaran
- Menyampaikan apakah target pembelajaran sudah tercapai dan
pembelajaran yang akan datang
- Menutup pertemuan dengan salam

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan pengayaan

1. Teknik Penilaian : Observasi, tes tertulis, penilaian unjuk kerja
2. Pengapian konvensional Penilaian : terlampir
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan : terlampir
H. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : Buku Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor, Internet, video tentang
kinerja sistem pengapian konvensional, peralatan kinerja sistem pengapian konvensional
2. Bahan : White board, spidol, LCD Proyektor, Mesin sepeda motor
3. Sumber Belajar : Buku Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor, Modul

Kendal, September 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Bambang Mulyanto, S.Pd. Bambang Kristianto, S.T

NIP. 19720214 200801 1 005 NIP/NIK, ………………..

Lampirkan
1. Pengapian konvensional Penilaian Otentik
2. Rubrik Penilaian Otentik
3. Pedoman Penskoran Penilaian Otentikter