Curso: Temario
Área: Numérica
Catedrático asesor: Luis Fernando Guillén
Desde hace más de 2000 años, el hombre estudió fenómenos inquietantes que le
sucedían y afectaban diariamente. Empezaron por fenómenos naturales como el día y
la noche; pasaron por el estudio del porqué del clima que los afectaba; llegaron incluso
a familiarizarse con la anatomía humana; pero aún con estos grandes conocimientos
existía algo que no lograban entender: el movimiento. Grandes filósofos y científicos
buscaron respuestas que nunca llegaron si quiera a ser consideradas pues la
complejidad del movimiento no era tema de subestimar sino más bien de
experimentación y estudio constante y dedicado.
No fue hasta que Aristóteles, filósofo, científico y educador griego, estudió de manera
más detallada el movimiento. Él dijo que la única manera de comprenderlo era
dividiéndolo en el movimiento natural y el violento. Esta teoría aristotélica se basaba en
la naturaleza del objeto en movimiento pero a pesar de ser aceptada por sus discípulos
no fue de la misma manera con otros científicos. Casi 2000 años después de que
Aristóteles hablara sobre el movimiento muchos científicos decidieron retomar los
estudios anteriores y encontrar la verdad. Fue Isaac Newton quien después de estudios
y experimentación planteó las Leyes de Newton por las cuales es regido el movimiento.
Planteó 3 leyes que hoy en día continúan siendo base de nuevos estudios acerca del
movimiento solo fuera de la tierra.
Se trató dos temas esenciales en la comprensión del movimiento, estos temas son el
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), el cual es la forma más simple de movimiento y
en el cual se trabaja con rapidez constante; y el Uniformemente Variado (MRUV) el cual
es un poco más complejo y en este se trabaja con una variante en la velocidad, siendo
ésta la aceleración. Para ambos temas se dio una explicación sencilla y comprensible
así el estudio de ambos es más efectivo. También se hizo referencia a lo que compone
a cada forma de movimiento como la Ley de Newton que se relaciona con él y la
terminología empleada para así facilitar la comprensión. Las gráficas fueron utilizadas
de forma constante para complementar la idea que se dio sobre cada término y así
también llegar al interior de cada enunciado y reforzar lo expresado.
Con esto se espera ser más que claro en la forma de estudio del movimiento ya que al
ser una teoría y práctica tan complicada merece el mejor enfoque y la más concisa
forma de representación.
CINEMÁTICA
Para poder trabajar con MRU y MRUV es necesario comprender los conceptos de las
diferentes acciones que se realizan durante el movimiento. Primero que nada se debe
poder diferenciar entre una cantidad escalar y una vectorial.
Es muy importante que cuando se trabaje con problemas que requieren el uso de
medidas se utilice el Sistema Internacional de Medidas SI porque este, como su nombre
lo indica, será reconocido globalmente. Una de las principales características, que
constituye la gran ventaja del SI, es que sus unidades están basadas en fenómenos
físicos fundamentales.
Pero en el caso de su uso en MRU Y MRUV tan solo se utilizarán las medidas de
longitud (m) y tiempo (s).
El movimiento más sencillo es el movimiento en línea recta del cual se deriva el nombre
rectilíneo. Como todo movimiento puede describirse por el espacio que se recorre en
unidad de tiempo, se supone que se recorre siempre la misma cantidad de espacio por
cada unidad de tiempo. Existe una gran importancia en el hecho de mencionar que
prácticamente toda forma de movimiento está regida por leyes universales que rigen las
características de cada uno. En el caso de MRU existe la relación con la Primera ley de
Newton que habla sobre la inercia.
ESCALARES
DESPLAZAMIENTO: Distancia recorrida en línea recta entre dos puntos que son
el punto de partida y el punto final. Es medida con las dimensionales de longitud.
VELOCIDAD (v): Nos indica qué tan rápido y en qué dirección se está moviendo
algo. Al igual que la rapidez es medida con las dimensionales de longitud/tiempo,
la velocidad hace lo mismo.
Con la terminología ya explicada es posible trabajar con MRU. Un ejemplo del uso de
esta terminología, de la teoría y las leyes de esta forma de movimiento es:
Lo primero que se debe realizar es el análisis gráfico del problema para entender el
movimiento que en él se presenta y las cantidades relacionadas con él.
d
v=
t
Al tener conocimiento de la fórmula lo único que queda por hacer es sustituir los
datos dentro de ella y operar según ésta lo indique.
100 m
v=
4 seg
Lo ideal es que primero se conviertan todos los datos al SI porque este es el sistema en
el que se eligió trabajar, pero debido a que los datos en metros y en segundos resultan
ser demasiado grandes y difíciles de graficar se optó por trabajar en kilómetros y en
horas.
Una vez que ya han sido ordenados los datos en una gráfica, ya es posible saber que
es lo que se necesita encontrar para llegar a la respuesta final. La gráfica nos indica
que para poder encontrar la rapidez instantánea es primero necesario encontrar la
rapidez media y esta se encuentra utilizando la fórmula (Ver formulario):
dT
rm =
tT
200 km
rm =
4h
rm = 50 km / h
Como respuesta se obtiene que la rapidez media del automóvil es de 50km/h. Con este
dato ya es posible trabajar la rapidez instantánea en una gráfica distancia/tiempo.
Para poder encontrar la rapidez instantánea por medio de una gráfica es necesario
valerse de procesos para encontrar la pendiente.
Ahora que ya se sabe la fórmula solo se introducen los datos basándose en la gráfica
anterior. A la variable Y2 le corresponde el valor 150km porque su posición en el vector
Y es la segunda nombrada. Así es de la misma manera con las demás variables
incluyendo a X 2 , la cual ahora toma el valor de 3h porque está en la segunda posición
del vector X en la gráfica anterior.
150 −100
m=
3 −2
m = 50 km / h
Con esto ya es posible decir que la rapidez instantánea del automóvil es de 13.89m/s.
Existe un gran inconveniente al trabajar con problemas de tipo MRU; este inconveniente
es que muchas personas utilizan el término distancia y desplazamiento de la misma
manera lo cual en física es incorrecto y provoca confusión. Cuando se refiere a
distancia se habla de la longitud total del trayecto recorrido por un objeto al moverse de
un lugar a otro sin importar si se llegó a un lugar diferente que el de salida u origen.
Mientras que el desplazamiento mide la separación en línea recta desde el punto de
partida hasta el de llegada. Esto quiere decir que si un hombre sale de su casa para
caminar 250 m todas las mañanas como ejercicio y regresa a su casa, su
desplazamiento sería 0 pues en línea recta no hay diferencia entre su posición de salida
y la de su llegada. Caso contrario sería si él hubiera caminado esos 250 m y se hubiera
quedado en ese lugar, en ese caso su desplazamiento sería en línea recta la distancia
de su casa al punto al que llegó.
Para encontrar la respuesta a recorrido o distancia se deben sumar todas las distancias
recorridas o sea A+B+C+D = 80+70+55+30
Recorrido = 235m
X = 40m
Y = 25m
ALCANCES EN MRU
En esta forma de movimiento existe la situación en que dos móviles arrancan del mismo
punto y siguen el mismo curso pero a diferentes velocidades, uno de los móviles sale
después que el otro así que lo único que se iguala es la distancia en la que ambos se
encuentran.
Un avión hace un vuelo directo hacia Londres con una rapidez constante de 100m/s.
1000s más tarde, parte un segundo avión del mismo punto con destino a Londres con
una velocidad de 150m/s. ¿A qué distancia se encontraron?
Ahora es necesario plantear las ecuaciones que servirán para resolver el problema,
siempre se debe igualar la distancia.
d1 = v1 ∗ t1
Al tiempo 1 se le resta 1000s porque es el tiempo después en que el segundo avión
partió.
d 2 = v2 ∗ (t1 −1000 s)
Una vez que se conoce el tiempo 1 ya se sabe el tiempo en que el primer avión cubrió
toda la distancia. Para encontrar el tiempo en el que el avión 2 iguala al 1 solo basta
con restarle al tiempo 1 los segundos de retraso del avión 2.
t1 − t 2
3000 s −1000 s = 2000 s
ENCUENTROS EN MRU
Esta forma de movimiento sucede cuando dos móviles que parten de distintos puntos
se dirigen uno hacia otro en direcciones opuestas y se desea analizar la velocidad, el
tiempo o la distancia en la que ambos se encuentran. Un ejemplo de encuentros es:
Un niño sale de su casa hacia la tienda que se encuentra a 750m de distancia. Éste
camina con una rapidez constante de 1m/s. Al mismo tiempo sale de la tienda la mamá
del niño dirigiéndose a la casa con una velocidad de 2m/s. ¿Cuánto tiempo después se
encontrarán y a qué distancia?
En este problema es posible observar que el factor común entre ambos es el tiempo ya
que ambos salen de su punto de origen en el mismo instante. Esto quiere decir que la
fórmula a igualar será la de tiempo.
d
t=
v
Ahora, se igualan las fórmulas para ambas personas, hijo y madre.
d
t1 = 1
v1
(750 − d1 )
t2 =
v2
Ya igualadas las fórmulas, se obtienen dos ecuaciones que ahora se igualan y se
operan.
d1 (750 − d1 )
=
v1 v2
d1 (750 − d1 )
=
1 2
2d1 = 750 − d1
2d1 + d1 = 750
3d1 = 750
750
d1 =
3
d1 = 250 m
La distancia dos se encuentra por medio de la resta entre la distancia total del recorrido
y la distancia uno.
d 2 = (750 − d1 )
d 2 = 750 m − 250 m
d 2 = 500 m
Como respuesta se obtiene que el niño habrá caminado 250m cuando encuentra a su
mamá; La madre habrá caminado 500m cuando encuentre a su hijo. Lo que falta es
encontrar el tiempo en que se encuentran. Para esto se usa la fórmula de tiempo.
d
t1 = 1
v1
250 m
t1 =
1m / s
t1 = 250 s
Para encontrar el tiempo dos lo que se hace es utilizar la fórmula de tiempo con los
respectivos datos.
d
t2 = 2
v2
500 m
t2 =
2m / s
t 2 = 250 s
Es aquél en el que un móvil se desplaza sobre una recta con aceleración. Esta forma
de movimiento se caracteriza porque la velocidad del móvil cambia a través del tiempo.
Como su nombre lo indica el movimiento es variado debido a la existencia de la
aceleración y ésta se define como la tasa de cambio de la velocidad con respecto al
tiempo así que el objeto puede experimentar tanto aumentos como disminuciones en su
velocidad. Que el móvil experimente una aceleración no implica que ésta sea constante
siempre ya que puede variar desde estar en aumento a incluso disminuir siendo el caso
una desaceleración como el frenado de un vehículo. En caso de una desaceleración
hasta el estado de reposo del móvil, el valor que adquiere la velocidad es de 0. Tal y
como en MRU existe relación con la primera ley de Newton, en MRUV también la hay
solo que con la diferencia de que esta vez es la tercera ley de Newton la que afecta el
movimiento de un objeto.
VELOCIDAD FINAL: Esta velocidad es la que se obtiene al final del tiempo total
del recorrido del móvil. En el ejemplo anterior, si se dice que un móvil está en
reposo y arranca hasta alcanzar los 15m/s después de 5s de recorrido, la
velocidad final es 15m/s porque al final del lapso de 5s su velocidad fue de
15m/s.
Una vez que se han descrito los conceptos necesarios, la ley que rige al MRUV y
su concepto ya es posible trabajar con él.
Ejemplo: Un automóvil que viaja al norte a 25km/h por un camino recto y plano
acelera a 65km/h en 6 segundos. Calcular la magnitud de la aceleración del
automóvil. Como se puede notar, existe la dirección de la velocidad a la que se
maneja el automóvil, esta es la razón por la cual la velocidad es una cantidad
vectorial. Se debe tomar en cuenta que en raras ocasiones se describe la
dirección pero no es incorrecto omitirla.
65 km 1000 m 1h
× × = Vf = 18 .05 m / s
h 1km 3600 s
Ahora que las cifras han sido convertidas ya es posible operar utilizando una
fórmula de MRUV (Ver formulario):
Vf −Vo
a=
t
18 .05 m / s − 6.94 m / s
a=
6s
11 .11m / s
a=
6s
a = 1.85 m / s 2
Existen numerosas fórmulas que permiten encontrar las diferentes cantidades que se
pueden utilizar en MRUV (Ver formulario). Otro ejemplo que demuestra el uso de otra
fórmula es:
Un hombre en su motocicleta conduce desde el reposo una distancia de 15km con una
aceleración de 5m/s ² durante 30min. ¿Qué velocidad llevaba al final de ese lapso de
tiempo?
Primero se grafica tomando en cuenta las cantidades.
Ahora se toman las cantidades cuyas dimensionales deben ser convertidas y se hacen
las respectivas conversiones al SI.
1000 m
15 km × = 15000 m
1km
60 s
30 min × = 1800 s
1 min
Como respuesta se obtiene que la motocicleta fue conducida con una velocidad de
387.29m/s al término del lapso de tiempo.
APLICACIONES
Una aerolínea opera dos tipos de aviones. El más veloz tiene una rapidez de crucero de
565mi/h; el más lento, de 505mi/h. Si el avión más rápido tarda 4.50 horas en cubrir una
ruta establecida, ¿Cuántos segundos más tardará el más lento en hacer el mismo
viaje?
Avión 1
r= 565mi/h
t= 4.5h
d= ?
d = v ∗t
d = 565 ×4.5
d = 2542 .5mi
Avión 2
r = 505mi/h
t=?
d = 2 542.5mi
d
t=
v
2542 .5mi
t=
505 mi / h
t = 5.03 h
Un insecto camina por el borde de una piscina rectangular de 27m de longitud y 21m de
ancho. Tarda 30min en caminar de la esquina A a la esquina B. Calcule: a) su rapidez.
b) su desplazamiento.
Una lancha que parte del reposo en un lago acelera constantemente en línea recta con
una tasa de 2m/s ² durante 6seg. ¿Qué distancia recorre en ese tiempo y que velocidad
final tuvo?
Vo = 0
Vf = ?
a = 2m/s²
t = 6seg
Una nave espacial alcanza una velocidad final de 1200km/h en 30seg. ¿Cuál es su
aceleración?
Vo = 0
a=?
t = 30seg
Vf = 1200km/h
Vo = 7m/s
Vf = 19m/s
t = 6s
a = 2m/s²
d = 78m
Libros:
Hewitt, Paul. Física Conceptual, 9na. Edición, México, Pearson Educación, 2004.
816 páginas.
20 a 51, 69 a 85 páginas.
Blatt, Frank. Fundamentos de Física, 3ra. Edición, México, Prentice Hall, 1991.
938 páginas.
12-54 páginas.
Fuentes de Internet
http://soko.com.ar/Fisica/MRU_MRUV.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_rectil%C3%ADneo_uniformemente_acelerado
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades
http://www.monografias.com/trabajos37/movimiento-rectilineo/movimiento-
rectilineo2.shtml
http://209.85.165.104/search?q=cache:aDqa7hrK-JIJ:www.upes.edu.sv/curso
%2520prepaes/fisica/guias%2520de%2520ejercicios/EJERCICIOS%2520MRU%2520Y
%2520MRUA
%2520PAES.doc+problemas+de+MRU&hl=es&ct=clnk&cd=1&gl=gt&lr=lang_es
http://es.wikibooks.org/wiki/F%C3%ADsica/Unidades_y_medidas
SÍNTESIS
FORMULARIO
FÓRMULAS PARA MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
Tiempo = t
Rapidez = r
Distancia = d
Rapidez Media = rm
Distancia total = dT
Tiempo total = tT
Velocidad = v
Velocidad Inicial = Vo
Velocidad final = Vf
Aceleración = a
Tiempo = t
Distancia = d
Velocidad Inicial: Ésta fórmula es útil cuando se desea saber la velocidad con la que
se inició el recorrido.
Vo² =Vf² +2(a)(d)
FÓRMULA DE LA PENDIENTE
Ésta es útil si se desea encontrar la rapidez instantánea de un móvil.
y 2 − y1
m=
x2 − x1
SISTEMAS DE MEDIDAS
Longitud
Tiempo