RENCANA PELAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK

Satuan pendidikan SMK Negeri 1 Karang Baru

Kelas / Semester X / Semester 1
Jumlah Pertemuan 1 pertemuan ( 2 X 40 menit)
Tugas Perkembangan Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif
serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis
yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang
lebih sehat
Rumusan Kompetensi Memahami perubahan fisik dan psikisnya yang
terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat

A. Topik Layanan Manajemen Waktu

B. Bidang Bimbingan Belajar
C. Fungsi Layanan Pemahaman dan Pencegahan
D. Jenis Layanan Bimbingan kelompok
E. Tujuan 1. Sikap
a. Sikap spiritual : Konseli dapat mempraktekkan
kegiatan berdoa bersama
b. Sikap spirituak : konseli dapat mempraktekkan
sikap komunikatif, kerjasama, percaya diri dan
tanggungjawab
2. Pengetahuan
a. Konsele dapat mengidentifikasi langkah-
langkah manajemen waktu
b. Konseli dapat mengidentifikasikan dampak
negatif jika tidak dapat memanajemen waktu
3. Ketrampilan
Konsele dapat membuat rencana kegiatan
mempraktekkan langkah-langkah memanajemen
waktu
F. Sasaran Layanan Siswa .................................
Jumlah anggota kelompok 5 - 15 orang
G. Uraian Kegiatan
: 1. Tahap pembentukan :
a) Memberi salam kepada siswa-siswa
b) Doa bersama / basmallah
 c) Guru Pembimbing memberikan penjelasan
mengenai pengertian, tujuan diadakannya
bimbingan kelompok
d) Guru Pembimbing memberikan penjelasan
mengenai cara-cara dan asas-asas dalam
bimbingan kelompok
e) Mengadakan kontrak dengan siswa tentang
kesepakatan waktu dalam bimbingan
kelompok.
f) Perkenalan, dilanjutkan permainan
penghangatan / pengakraban dengan rangkaian
nama
2. Tahap peralihan :
a) Guru Pembimbing menanyakan kesiapan
anggota/ siswa dalam mengikuti kegiatan
bimbingan kelompok
b) Memberikan kesempatan bertanya kepada
siswa mengenai pelaksanaan kegiatan apabila
belum jelas
c) Mempelajari suasana yang terjadi di kelompok
3. Tahap kegiatan :
a) Guru Pembimbing mengemukakan suatu
masalah / topik bahasan ( Berfikir )
b) Anggota kelompok berdiskusi dengan
mengemukakan pendapat, dan ide tentang
topik bahasan ( Merasa, Bersikap)
c) Tanya jawab hal yang belum dipahami
d) Anggota kelompok merumuskan langkah-
langkah yang akan diambil terkait dengan
topik yang dibahas (Bertindak)
e) Anggota kelompok membuat komitmen untuk
melaksanakan langkah-langkah tersebut
(Bertanggungjawab)
4. Tahap pengakhiran :
a) Guru Pembimbing mengemukakan bahwa
kegiatan akan segera diakhiri
b) Guru Pembimbing menanyakan kepada siswa/
anggota kelompok adakah makna/ kesan yang
dapat diambil dari layanan yang diberikan
dalam bimbingan kelompok ini untuk
merefleksi kembali layanan yang diberikan
tadi. (Merasa)
c) Guru Pembimbing menarik kesimpulan
tentang manfaat dari layanan yang diberikan
 dan mengemukakan pesan / harapan untuk
anggota kelompok
d) Guru Pembimbing menutup kegiatan
bimbingan kelompok dengan berdoa bersama
e) Salam penutup
I. Waktu 2 x 40 menit
J. Hari / tanggal .............................
K. Semester 2 (Genap)
L. Tempat Pelaksanaan Ruang Bimbingan kelompok
M Penyelenggara Layanan Guru Pembimbing
.
N. Pihak yang diikutsertakan Siswa dan Guru pembimbing
O. Alat perlengkapan Buku dan alat tulis
P. Rencana penilaian 1) Penilaian proses : antusias siswa terhadap materi
yang disampaikan
2) Penilaian hasil : pemahaman siswa terhadap materi
yang disampaikan dengan mengadakan diskusi dan
tanya jawab
Q. Rencana tindak lanjut 1) Bekerja sama dengan wali kelas untuk memantau
perubahan tingkah laku siswa setelah menerima
materi yang telah di sampaikan.
2) Memberikan kesempatan konseling individu bagi
siswa yang membutuhkan.

Karang Baru,13 Juli 2019

Mengetahui dan Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling

Juliani, S.P. Nurlaila, S.Sos

NIP:19741230 200604 2 002

INSTRUMENT PENILAIAN PROSES

NO PROSES YANG DINILAI DESKRIPSI PENILAIAN PROSES

1 Partisipasi dan aktivitas ........................................................................................

Siswa Dalam kegiatan ........................................................................................

 Layanan bimbingan ........................................................................................

kelompok ........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................
2 Pemahaman siswa atas ........................................................................................

masalah yang dipahami ........................................................................................

........................................................................................
3 Kegunaan layanan dan ........................................................................................

mengamati perkembangan ........................................................................................

siswa. ......................................................................................

4 kelancaran proses dan ........................................................................................

suasana penyelenggaraan ........................................................................................

kegiatan layanan ........................................................................................

Guru Bimbingan Konseling

Nurlaila, S.Sos

PENILAIAN HASIL
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

Nama Konseli : ..........................………Kelas :

Tanggal Mengisi : ..........................………………….…
1. Apakah anda telah mendapat layanan bimbingan kelompok ?
a. Ya, tentang…………..……………………………..…………………
b. Tidak

2. Kapan, dengan cara apa dan oleh siapa layanan itu diberikan ?
 a. Tanggal layanan : ………...........…………….
b. Pemberi layanan : ……………………............

3. Apakah yang anda dapatkan dari layanan tersebut?

a. Hal – hal atau pemahaman baru apakah yang anda dapatkan dari layanan
yang diberikan?
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………...........................................................
.............
b. Bagaimanakah perasaan Anda setelah mendapatkan layanan
tersebut ?
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………....................................................
............
c. Setelah mendapatkan layanan, apakah yang akan anda
laksanakan/rencanakan kedepan?

4. Apakah layanan yang Anda ikuti berkaitan langsung dengan masalah yang
sedang Anda alami?
a. Apabila "ya", keuntungan apakah yang Anda peroleh?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………….

b. Apabila "tidak", keuntungan apakah yang Anda peroleh?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………
5. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan kepada
pemberi layanan?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………

MANAJEMEN WAKTU
1. Pengertian Manajemen Waktu
Waktu sebagai sumber daya untuk kerja, sumber daya yang mesti dikelola
secara efektif dan efisien. Efektifitas terlihat dari tercapainya suatu tujuan
menggunakan waktu yang telah di tetapkan sebelumnya dan efisien tidak lain
mengandung dua makna yakni pengurangan waktu yang di tentukan dan makna
investasi waktu dengan menggunakan waktu yang sudah tersedia. Merencanakan
 terlebih dahulu penggunaan waktu bukanlah suatu pemborosan melainkan
memberikan pedoman dan arah bahkan pengawasan terhadap waktu. Manajemen
waktu adalah istilah umum yang merujuk pada banyak cara dan sarana yang
digunakan orang-orang benar mengalokasikan waktu mereka yang luang. Pada
dasarnya orang-orang yang menghabiskan waktu dan sumber daya untuk
menyelesaikan tugas-tugas di masa depan. Manajemen waktu merupaka bentuk
disiplin yang mereka perlu belajar untuk menjadi lebih individu yang efektif.
2. Fungsi Mengatur Waktu
Sebagai seorang mahluk social yang hidup di lingkungan social masing-
masing penting untuk mempunyai schedule atau jadwal untuk mengatur waktu.
Karena dengan mempunyai jadwal akan lebih mudah untuk mengingatkan kita dalam
segala hal yang harus kita kerjakan. Kita mempunyai target yang harus di capai.
Fungsi mengatur waktu :
a. Sebagai pengatur dalam setiap hal yang kita kerjakan
b. Membuat hidup lebih teratur
c. Hidup lebih terencana, terarah, dan mempunyai tujuan
d. Mencapai target pekerjaan dengan baik dan memuaskan
e. Menjadi pribadi yang disiplin dan menghargai pentingnya waktu
f. Lebih berpikir positif dan maju untuk berkembang menjadi lebih baik

3. Tips Mengatur Waktu

Ada beberapa tips atau cara untuk mengatur waktu dengan baik, yaitu :
a. Buatlah perencanaan
Setiap orang harus mempunyai perencanaan harian, kalau tidak demikian maka
orang akan mengalokasikan waktu menurut apa saja yang kebetulan ada di meja
tulis. Awasilah setiap hari dengan membuat jadwal umum, dengan penekanan
khusus pada dua tiga hal yang ingin di selesaikan terlebih dahulu. Makin banyak
waktu untuk merencanakannya terlebih dahulu, maka akan lebih sedikit total
waktu yang digunakan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut.
b. Pusatkan perhatian
Seseorang yang menghadapi hal serius dalam hal mengatur waktu biasanya
melakukan banyak hal sekaligus. Jumlah waktu yang digunakan dalam suatu
pekerjaan bukanlah hal yang penting. Tetapi yang penting ialah menyediakan
jumlah waktu yag tidak terganggu atau waktu luang.
c. Ambillah waktu luang
Bekerja dalam tempo yang lama bukanlah penggunaan waktu yang efektif.
Tenaga semakin menurun, rasa bosan semakin mempengaruhi serta ketegangan
fisik dan mental semakin terkumpul. Oleh karena itu, orang memerlukan waktu
luang yang secukupnya karena hanya dalam waktu luang saja adalah cara yang
terbaik.
d. Jauhkan suasanan negative
Terkadang seseorang membiarkan meja kerjanya berantakan, mereka berpikir
bahwa dengan cara itu persoalan yang penting akan muncul dengan sendirinya.
Sebenarnya keadaan yang berantakan tersebut seperti ini justru mengganggu dan
meningkatkan rasa tegang dan prestasi seperti orang yang tertimbun batu sehingga
susah untuk naik ke permukaan.
e. Jangan menjadi perfeksionist
Ada perbedaan yang besar antara berusaha mendapat hasil yang baik dan berusaha
semaksimal mungkin mengejar kesempurnaan. Langkah yang pertama dapat
dicapai dan memberikan kepuasan. Sementara langkah yang kedua selalu mustahil
yang nantinya mengakibatkan kekecewaan dan gangguan jiwa dan hanya
membuang-buang waktu saj.
f. Jangan takut mengatakan tidak
Dari semua tehnik menghemat waktu yang pernah dikembangkan barangkali yang
paling efektif adalah selalu berkata tidak. Belajarlah menolak dengan
menggunakan kebijaksanaan tetapi tegas terhadap setiap permintaan yang tidak
mempunyai tujuan.
g. Jangan menunda-nunda pekerjaan
Dalam melakukan suatu pekerjaan janganlah sampai menunda-nunda pekerjaan
karena akan membuang-buang waktu dengan sia-sia. Yang nantinya justru akan
memunculkan rasa malas untuk melanjutkan pekerjaan tersebut.