Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 7 Kendal


Mata Pelajaran : Pengelolaan Bengkel Sepeda Motor (TBSM)
Kelas / Semester : XII /5
Paket Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Materi Pokok : 1. Factor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel
Pertemuan ke- : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 2 x 6 JP @ 45 menit

A. Kompetensi Inti
1.
2.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan
Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. KD 3. 2. Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel
2. KD 4. 2. Mendata factor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Siswa dapat Menjelaskan pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
bengkel dengan benar
2. Siswa dapat Menjelaskan fungsi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel
dengan benar
3. Siswa dapat Menjelaskan kejelasan tanggung jawab, kedudukan dan jalur koordinasi dalam
faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel dengan benar.
4. Siswa dapat Menelaah susunan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel
dengan benar.
5. Siswa dapat Merancang tanggung jawab, kedudukan, dan jalur koordinasi yang dibutuhkan
dalam struktur organisasi bengkel oomotif dengan benar.
6. Siswa dapat Membuat struktur organisais bengkel dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
1. Factor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran


1. Pendekatan : Pendekatan scientific (pendekatan ilmiah)
2. Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Base Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, ceramah, penugasan, presentasi/praktek

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan - Membuka dengan salam 20 menit
- Meminta siswa berdoa
- Melakukan presensi
- Memberi apersepsi tentang materi yang akan disampaikan
- Menyampaikan tujuan dan metode pembelajaran
-
Inti A.Mengamati 185
- Memberikan gambaran awal mata palajaran dan pengantar menit
tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
bengkel, serta memberikan contoh tentang penerapan faktor-
faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel.
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
bengkel
B.Menanya
- Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau
hal-hal yang berhubungan dengan faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan bengkel untuk didiskusikan dan
dijawab di dalam kelompok
C. Mengumpulkan Informasi/Mencoba
- Mengarahkan siswa untuk mengumpulkan data tentang faktor-
faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel.
D.Menalar/Mengorganisasi
- Mengarahkan siswa dalam menganalis data/jawaban yang
didapatkan untuk membuat kesimpulan tentang faktor-faktor
yang mempengaruhi keberhasilan bengkel.
E. Mengkomunikasikan
- Mengarahkan kelompok untuk maju mempresentasikan hasil
diskusi dalam kelas besar
- Mengarahkan kelompok memberikan kritik, saran dan
perbaikan terhadap jawaban atau hasil presentasi dari
kelompok lain
- Mengarahkan untuk membuat kesimpulan presentasi
- Memberikan Tugas tertulis untuk dikumpulkan pada
pertemuan selanjutnya
Penutup - Memberikan kesempatan untuk menanyakan tentang materi 20 menit
yang belum jelas
- Memberikan kesembatan kepada siswa untuk menyimpulkan
materi
- Memperbaiki hasil kesimpulan siswa agar sesuai dengan tujuan
pembelajaran
- Menyampaikan apakah target pembelajaran sudah tercapai dan
pembelajaran yang akan datang
- Menutup pertemuan dengan salam

Pertemuan 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan - Membuka dengan salam 20 menit
- Meminta siswa berdoa
- Melakukan presensi
- Memberi apersepsi tentang materi yang akan disampaikan
- Menyampaikan tujuan dan metode pembelajaran
-
Inti A.Mengamati 185
- Memberikan contoh simulasi tentang penerapan faktor-faktor menit
yang mempengaruhi keberhasilan bengkel di bidang otomotif.
B.Menanya
- Mengarahkan siswa menyakan hal-hal yang belum
jelas/dipahami berkaitan dengan contoh pembentukan faktor-
faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel untuk
didiskusikan dan dijawab di dalam kelompok
C. Mengumpulkan Informasi/Mencoba
- Mengarahkan siswa untuk mencoba mempraktekkan prosedur
pembentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
bengkel secara bergantian
D.Menalar/Mengorganisasi
- Mengarahkan kelompok dalam menganalis kegiatan
pembentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
bengkel apakah sudah sesuai SOP atau belum
E. Mengkomunikasikan
- Mengarahkan siswa untuk mendiskusikan hasil analisis dengan
teman yang lain
- Mengarahkan siswa untuk menerapkan pembentukan faktor-
faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel sesuai dengan
SOP
- Melakukan penilaian terhadap keterampilan siswa
mempraktekkan pembentukan faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan bengkel
Penutup - Memberikan kesempatan untuk menanyakan tentang materi 20 menit
yang belum jelas
- Memberikan kesembatan kepada siswa untuk menyimpulkan
materi
- Memperbaiki hasil kesimpulan siswa agar sesuai dengan tujuan
pembelajaran
- Menyampaikan apakah target pembelajaran sudah tercapai dan
pembelajaran yang akan datang
- Menutup pertemuan dengan salam

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan pengayaan


1. Teknik Penilaian : Observasi, tes tertulis, penilaian unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian : terlampir
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan : terlampir
H. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor, Internet, video tentang
pembentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan bengkel.
2. Bahan : White board, spidol, LCD Proyektor, Mesin sepeda motor
3. Sumber Belajar : Buku Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor, Modul

Kendal, 15 Juli 2019


Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Salim, S.Pd., M.T. Bambang Kristianto, S.T


NIP. 19651303 199512 1 003 NIP/NIK, ………………..
Lampirkan
1. Instrumen Penilaian Otentik
2. Rubrik Penilaian Otentik
3. Pedoman Penskoran Penilaian Otentikter