KISI – KISI UJIAN SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019 – 2020

Level Kognitif Lingkup Materi

Pancasila Sebagai Ideologi Negara Norma dan Konstitusi Komitmen Terhadap Keutuhan
NKRI
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki
Pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
 Mengidentifikasi tentang : tentang : tentang :
 Menjelaskan  Proses perumusan dan  Proses perumusan dan pengesahan  Sumpah Pemuda 1928
 Mendeskripsikan penetapan Pancasila (VII/1) UUD NRI Tahun 1945 (VII/15) (VIII/30,31)
 Menafsirkan data  Pancasila sebagai dasar Negara  Tata urutan peraturan perundang –  Karakteristik daerah dalam
 Menyebutkan dan pandangan hidup bangsa undangan dalam sistem hukum NKRI (IX/32)
(VIII/2) nasional (VIII/17)  Persatuan dan harmonisasi
 Dinamika penerapan praktek  Isi alinea dan pokok pikiran dalam dalam keberagaman suku,
ideal Pancasila sebagai dasar Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 agama, ras, dan antar
Negara dan pandangan hidup di (IX/19,20) golongan, sosial, budaya,
masyarakat (IX/3,4,5,41)  Bentuk dan kedaulatan Negara ekonomi dan gender
berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 (IX/33,42)
(IX/21,22)
 Norma – norma dalam masyarakat
(VII/16)
 Makna, kedudukan dan fungsi UUD
NRI Tahun 1945 (VIII/18)
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat
 Menerapkan pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman menerapkan pengetahuan dan
 Mengurutkan tentang : tentang : pemahaman tentang :
 Menginterpretasikan  Proses perumusan dan  Tata urutan peraturan perundang –  Sumpah Pemuda 1928
 Memberi contoh penetapan Pancasila (VII/6,43) undangan dalam sistem hukum (VIII/34)
 Menentukan  Pancasila sebagai dasar Negara nasional (VIII/24,44)  Cinta tanah air dan bela
 dan pandangan hidup bangsa  Isi alinea dan pokok pikiran dalam Negara (IX/35,45)
(VIII/7,8) Pembukaan UUD NRI Tahun 1945  Persatuan dan harmonisasi
 Dinamika penerapan praktek (IX/25) dalam keberagaman suku,
ideal Pancasila sebagai dasar  Bentuk dan kedaulatan Negara agama, ras, dan antar
Negara dan pandangan hidup di berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 golongan, sosial, budaya,
masyarakat (IX/9,10,11) (IX/26,27) ekonomi dan gender
 Makna, kedudukan dan fungsi UUD (IX/36,37)
NRI Tahun 1945 (VIII/23)
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat
 Menyelesaikan nalar dalam mengkaji : nalar dalam mengkaji : menggunakan nalar dalam
masalah  Proses perumusan dan  Norma – norma dalam masyarakat mengkaji :
 Menganalisis penetapan Pancasila (VII/12) (VII/29)  Cinta tanah air dan bela
 Menghubungkan  Pancasila sebagai dasar Negara  Makna, kedudukan dan fungsi UUD Negara (IX/40)
 Menerapkan gagasan dan pandangan hidup bangsa NRI Tahun 1945 (VIII/28)  Persatuan dan harmonisasi
 menyimpulkan (VIII/13) dalam keberagaman suku,
 Dinamika penerapan praktek agama, ras, dan antar
ideal Pancasila sebagai dasar golongan, sosial, budaya,
Negara dan pandangan hidup di ekonomi dan gender
masyarakat (IX/14) (IX/38,39)