LAPORAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KOMPUTER
DI SMKS SAPALA

Muhamad Dinar Salihin : 1810131110007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KOMPUTER

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
JUNI 2021
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Instansi/ Perusahaan Tempat PKL : Smks Sapala

Alamat Tempat PKL : Sapala, Paminggir, Kabupaten Hulu Sungai

Utara, Kalimantan Selatan

Waktu Pelaksanaan : 3 Maret 2021- 23 Juni 2021

Identitas Peserta PKL

Hasanuddin : 1810131310027
Muhammad Haris : 1810131210009
Muhamad Dinar Salihin : 1810131110007

Mengetahui :

Dosen Pembimbing, Penyelia

SMKS Sapala

Muhamad Hifdzi Adini Nurul Hikmah, S.Pd.

NIP : 19661105 199501 1 001 NIP : 2016199203290101

Koordinator Program Studi

Dr. Harja Santanapurba, M. Kom

NIP : 19630705 198903 1 002

i
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis hanturkan kepada Allah SWT atas berkat rahmat dan
hidayah-Nya sehingga laporan hasil PKL ini dapat diselesaikan pada waktunya.
Shalawat dan salam tidak lupa di hanturkan selalu kepada junjungan nabi besar
Muhammad SAW. Ucapan terima kasih kepada bapak/ibu dan seluruh keluarga
besar yang mendukung saya sehingga dapat melaksanakn PKL ini dengan lancar.
Berhasilnya pelaksanaan PKL ini dimulai dari kegiatan sampai dengan
penyelesaian laporan praktik lapangan tidak lepas dari bantuan dan dukungan
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada :

a. Bapak Dr. Harja Santanapurba, M.Kom selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Ilmu Komputer .
b. Bapak Muhammad Hifdzi Adini sebagai Dosen Pembimbing Praktik
Lapangan
c. Bapak Abdussalam selaku Kepala Sekolah SMKS Sapala
d. Ibu Nurul Hikmah, S.Pd. selaku Guru pengajar Mata Pelajaran Pemrograman
Dasar sekaligus Guru pamong
e. Seluruh dewan guru dan staf tata usaha Smks Sapala yang telah bersedia
membantu memberikan informasi serta data-data yang diperlukan oleh penulis
f. Seluruh siswa-siswi Smks Sapala yang telah memberikan informasi kegiatan
sekolahnya
g. Dan semua pihak yang telah bersedia membantu pelaksanaan PKL dan
penyusunan laporan
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak terdapat
kesalahan dan kekurangan. Karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik
yang membangun dari semua pihak. Sehingga kemudian hari laporan yang dibuat
bisa lebih baik lagi.
Akhirnya penulis mengharapkan Ridha Allah SWT selalu menyertai. Dan
laporan ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pihak-pihak yang
berkepentingan lainnya sebagai bahan acuan pembuatan laporan selanjutnya.

Banjarmasin, 28 Juni 2021

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................................ii
DAFTAR ISI.....................................................................................................................iii
BAB I.................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.............................................................................................................1
1.1 Latar Belakang....................................................................................................1
1.2 Perumusan Masalah...........................................................................................1
1.3. Tujuan PKL..........................................................................................................3
1.4. Manfaat PKL.......................................................................................................4
BAB II..................................................................................................................................1
GAMBARAN UMUM “TEMPAT PKL”...................................................................................1
2.1. Sejarah...............................................................................................................1
2.2. Struktur Organisasi............................................................................................3
2.3. Kegiatan Produksi (Barang/Jasa)........................................................................3
BAB III.................................................................................................................................3
PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN.......................................................................4
3.1. Waktu dan Tempat PKL......................................................................................4
3.2. Materi Kegiatan PKL...........................................................................................4
BAB IV................................................................................................................................4
HASIL KERJA PRAKTIK.........................................................................................................5
BAB V.................................................................................................................................8
PENUTUP............................................................................................................................8
A. SIMPULAN..............................................................................................................8
B. Saran......................................................................................................................9
.........................................................................................................................................10
LAMPIRAN........................................................................................................................11

iii
iv
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti perkuliahan dengan jadwal

dan kurikulum yang telah ditetapkan oleh pihak fakultas, dengan mengikuti
proses perkuliahan, maka mahasiswa akan mendapatkan bebagai macam mata
kuliah yang bersifat materi maupun praktek. Dalam waktu kurang lebih
empat tahun mahasiswa yang menempuh strata satu di haruskan mengikuti
perkuliahan dengan sebaik- baiknya sampai dengan semester delapan, dari
teori yang di dapat selama perkuliahan dapat di implementasikan di dunia
kerja, yang biasa di sebut dengan Magang

Pelaksanaan Magang akan membawa mahasiswa pada sebuah

pengalaman nyata, yakni dunia kerja dengan profesi yang hendak Ia tempuh
di Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer. Proses Magang yang dilakukan
dengan terjun langsung kedalam perusahaan, akan menciptakan suatu
deskripsi pemikiran baru, karena disini teori akan diimplementasikan dan
dengan mudahnya mahasiswa akan cepat memahami dan belajar. Sehingga
pada saat mahasiswa duduk di meja kerja akan dengan mudah beradaptasi.

Smks Sapala masih memerlukan upaya pengembangan serta

peningkatan diberbagai aspek sebagai upaya mengoptimalkan fasilitas dan
kualitas sekolah dalam rangka Semangat Pendidikan di Sekolah yang
Tertinggal sehingga dapat meningkatkan prestasi peserta didik dalam bidang
akademik maupun non akademik seperti pengetahuan dalam google classroom
dan jaringan sulit di akses, oleh karena itu disini kami berdiskuni dengan guru
pembimbing untuk menyelesaikan beberapa masalah yg ada disana dengan
melakukan beberapa pelatihan baik untuk siswanya juga untuk dewan gurunya
seperti google classroom untuk guru dan siswa dan Microsoft untuk siswa
Dan juga disana kami ikut serta dalam pengelolaan jaringan yaitu melakukan
pemasangan kabel serta lainnya

1
1.2 Perumusan Masalah

Sebelum melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di

sekolah, mahasiswa PKL melakukan observasi ke Smks Sapala. Observasi
bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai situasi dan kondisi sekolah
baik dari segi fasilitas, maupun aspek lain yang memiliki potensi untuk
dikembangkan maupun di perbaiki. Observasi dilakukan dengan cara
pengamatan secara langsung dan wawancara dengan kepala sekolah, guru
pembimbing dan karyawan Smks Sapala.

Berdasarkan hasil observasi tim yang telah dilaksanakan, didapatkan

data yang menunjukkan bahwa Smks Sapala masih memerlukan upaya
pengembangan serta peningkatan diberbagai aspek sebagai upaya
mengoptimalkan fasilitas dan kualitas sekolah dalam rangka Semangat
Pendidikan di Sekolah yang Tertinggal sehingga dapat meningkatkan prestasi
peserta didik dalam bidang akademik maupun non akademik.

Berdasarkan analisis situasi sekolah, maka praktikan dapat

merumuskan permasalahan, mengidentifikasi dan mengklarifikasikannya
menjadi program kerja. Penyusunan program kerja disertai dengan berbagai
pertimbangan seperti:

1. Kebutuhan dan manfaat bagi sekolah

2. Tersedianya sarana dan prasarana
3. Kemampuan dan keterampilan
4. Kompetensi dan dukungan dari pihak sekolah

Pemilihan, perencanaan dan pelaksanaan program kerja sesuai sasaran

setelah penerjunan sangatlah penting dan menjadi tolak ukur keberhasilan
pelaksanaan kegiatan PKL. Agar pelaksanaan program PKL berjalan efektif,
efisien dan sesuai dengan kebutuhan, maka dilakukan perumusan program.
Dalam pelaksanaan PKL, kami menetapkan program-program sebagai
berikut:

2. Rancangan PKL

2
a. Pelatihan
Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan mitra menggunakan google classroom dan google form untuk
media pembelajaran dan alat evaluasi peserta didik. Dengan keterampilan ini
di harapkan bisa membantu guru dapat mengelola pembelajran secara online.
Hasil dari pelaksanaan kegiatan ini yang di peroleh adalah meningkatnya
pengetahuan dan keterampilan guru-guru SMKS Sapala dalam
memanfaatkan google classroom dan google form sebagai media
pembelajaran dan alat evaluasi. Para guru dapat menggunakan fitur-fitur
yang terdapat pada google classroom dan membuat evaluasi berupa tugas
latihan atau kuis online. Penggunaan kelas online ini akan membuat
pembelajaran menjadi lebih efektif bagi guru dan siswa karena tidak dibatasi
oleh ruang dan waktu. Selain itu siswa juga bisa belajar, berdiskusi,
mengerjakan tugas, dan ujian dari jarak jauh.
Adapun tujuan dari pelatihan Microsoft ini untuk mempermudah siswa
dalam pengerjaan tugas akhir. Serta untuk mengkaji ulang kemampuan siswa
dalam penggunaannya, baik dalam kemahiran ataupun yang masih memiliki
kendala untuk menggunakan beberapa fitur yang ada didalamnya dari yang
terkecil sampai yang terbesar.
b. Membantu administrasi Guru
Tujuan dari program ini adalah untuk mempermudah guru dalam
menyiapkan link presensi untuk peserta didik pada setiap awal
pembelajaran, selain itu juga membuat soal penilaian google form, dan
menginput nilai peserta didik.
c. Membantu membangun jaringan
Dalam hal memperkuat jaringan, kami mencoba memperkuat jaringan
wifi yang tersedia dengan mengubah router lama dengan yang baru yang
mendukung standar 5 GHz 802. 1 ax (WIFI6). Dan juga sedikit
mengubah penempatan router ke tempat yang lebih terbuka, serta dengan
sedikit pengetahuan dan juga bantuan guru IT disana untuk membantu

3
 memperlancar atau mempercepat arus data dengan mengatur pengaturan
router nirkabel itu sendiri serta dapat memperluas cakupan
.

1.3. Tujuan PKL

a. Tujuan Umum
Untuk mendapatkan gambaran dunia kerja yang sebenarnya,
membiasakan praktikan dengan budaya bekerja pada Instansi yang sangat
berbeda dengan budaya belajar dari segi manajemen waktu, keterampilan
berkomunikasi, serta kerjasama tim, serta untuk menyiapkan diri menjadi
sumber daya manusia yang berkualitas karena memiliki pengetahuan,
keterampilan serta keahlian sesuai dengan perkembangan yang ada saat
ini
b. Tujuan Khusus
Menyelesaikan tugas khusus yang diberikan oleh tempat PKL, dan
Pelatihan Microsoft kepada siswa, Pelatihan Google Classrom siswa dan
Guru, dan membantu administrasi guru serta membantu dalam
infrastruktur Jaringan. Dengan kegiatan PKL ini mahasiswa dapat
mengembangkan teori yang telah didapat selama perkuliahan, dan
untuk mengembangkan diri menumbuhkan kemampuan sebagai bekal
untuk menjadi tenaga pendidik di masa yang akan datang serta membantu
membangun infastruktur jaringan yang tertinggal atau sulit diakses

1.4. Manfaat PKL

Secara khusus dalam kegiatan program PKL ini ditunjukan agar
Mahasiswa dapat :
a) Menerapkan berbagai kemampuan profesional keguruan secara utuh dan
terpadu di dalam situasi nyata
b) Mengembangkan aspek pribadi dan aspek sosial di lingkungan sekolah
c) Menarik pengalaman selama pelatihan melalui, dan menuangkan hasil
refleksi tersebut dalam bentuk laporan.

4
 BAB II.

GAMBARAN UMUM “TEMPAT PKL”

2.1. Sejarah

Sapala yaitu salah satu desa yang berpenduduk terpadat di kecamatan

Paminggir, Kabupaten Hulu Sungai Utara, Kalimantan Selatan, Indonesia.
Dan dalam desa sapala tersebut ada sekolahan Smks Sapala dimana tempat
tersebut merupakan lokasi PKL yang dimana sekolahan tersebut dipimpin
oleh kepala sekolah atas nama Bapak Abdussalam serta wakil kepala sekolah
atas nama Ibu Nurul Hikmah, S.Pd.

Smks sapala adalah salah satu satuan pendidikan dengan jenjang SMK di
Sapala, Kec. Paminggir, Kab. Hulu Sungai Utara, Kalimantan Selatan. Dalam
menjalankan kegiatannya, Smka Sapala berada di bawah naungan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaa, Smks Sapala beralamat di JL. KALI
PAMINGGIR DESA SAPALA RT.01, Sapala, Kec. Paminggir, Kab. Hulu
Sungai Utara, Kalimantan Selatan, dengan kode pos 71451.

Selain itu Apabila ingin bertanya atau menghubungi langsung Smks

Sapala, dapat melalui beberapa media. Website sekolah dapat dibuka melalui
url http://www.smksapala.sch.id. Apabila ingin mengirimkan surat elektronik
(email), dapat dikirimkan ke smksapala@yahoo.co.id. Dan Adapun identitas
sekolah Smks Sapala sebagai berikut :

1. NPSN : 69754214
2. Status : Swasta
3. Bentuk Pendidikan : SMK
4. Status Kepemilikan : Yayasan
5. SK Pendirian Sekolah : 123
6. Tanggal SK Pendirian : 2011-07-18
7. SK Izin Operasional : 205 TAHUN 2012
8. Tanggal SK Izin Operasional : 2012-07-24

1
9. Sumber Listrik : PLN
10. Daya Listrik dan Luas Tanah : 2,200 / 3 M²
Di Smks Sapala juga ada beberapa Sarana dan Prasarana seperti sebagai
berikut :
1. Ruang Kelas :3
2. Ruang Perpustakaan :1
3. Ruang Laboratorium :1
4. Ruang Praktik :1
5. Ruang Pimpinan :0
6. Ruang Guru :1
7. Ruang Ibadah :0
8. Ruang UKS :0
9. Ruang Toilet :4
10. Ruang Gudang :0
11. Ruang Sirkulasi :0
12. Tempat Bermain / Olahraga :1
13. Ruang TU :1
14. Ruang Konseling :0
15. Ruang OSIS :0
16. Ruang Bangunan
Total : 13

 VISI
Terwujudnya Peserta Didik Yang Beriman, Cerdas, Terampil, Mandiri, Dan
Berwawasan Global.
 MISI
a. Menanamkan keimanan dan ketakwaan melalui pengalaman ajaran agama,
b. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan,
c. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat,
dan potensi,
d. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan,
kewirausahaan, dan pengembangan diri yang terencana dan
berkesinambungan,

2
 e. Menjalin kerjasama yang harmonis antar warga sekolah dan lembaga lain
yang terkait.

2.2. Struktur Organisasi

2.3. Kegiatan Produksi (Barang/Jasa)

Perikanan - Agribisnis Perikanan Air Tawar

3
 BAB III.

PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

3.1. Waktu dan Tempat PKL

- Waktu : 15 Maret 2021 – 23 Juni 2021

- Tempat : Smks Sapala, Kec. Paminggir

3.2. Materi Kegiatan PKL

- Pelatihan Microsoft, Google Classroom untuk Siswa dan Guru

- Membantu Administrasi Guru
- Membantu Guru Mengawas Ujian Sekolah
- Mempermudah Pelaksanaan Belajar Mengajar Guru
- Membantu Membangun Jaringan yang sulit di akses

4
 BAB IV.

HASIL KERJA PRAKTIK

a. Pelaksanaan kegiatan Praktik Pelatihan
Praktik atau latihan yang dilakukan adalah mempraktikkan secara
langsung di kelas. Kita melaksanakan Pelatihan ini sesuai dengan petunjuk
pada saat pertemuan yang telah ditentukan. Sebelum melakukan pelatihan ,
calon guru terlebih dahulu mempersiapkan seperangkat alat pelatihan. Semua
ini harus dilaksanakan layaknya seperti melakukan pelatihan pembelajaran
disekolah kepada siswa
Adapun hal-hal yang perlu diperhatikan seperti :
- Rencana Pelaksaan Pelatihan
- Media pendukung Pelatihan

b. Pelaksanaan Kegiatan Membantu Administrasi Guru

Kegiatan yang kami lakukan untuk membantu administrasi guru, yaitu berupa
menyiapkan link presensi untuk siswa setiap awal pembelajaran, membuat soal
penilaian harian di google form, menginput nilai peserta didik sebagai bukti hasil
pembelajaran daring selama ini, dan beberapa kebutuhan administrasi sekolah
lainnya.

c. Membantu Mengawas Ujian Sekolah dan UKK

Dihari kegiatan UAS dan UKK berlangsung, kami diminta untuk mengawas
disetiap ruangan untuk mendampingi guru pengawas dan memastikan kegiatan
tersebut berjalan dengan lancer, terkadang terdapat kendala akses siswa untuk
memasuki situs atau aplikasi yang digunakan untuk ujian, ada juga kendala yang
sering di alami seperti keluar sendiri dari situs atau aplikasi dan juga terkenndala
jaringan yang kurang bagus, sehingga siswa bisa kehabisan waktu untuk
menjawab soal.

5
 Selanjutnya kami disuruh untuk memperpanjang waktu ujian, tidak lupa
biasanya kami meminta izin dulu kepada guru mapel tersebut atau lapor kepada
guru pengawas untuk memperpanjang waktu ujian tersebut agar ditindak lanjuti.

d. Mempermudah Pelaksanaan Belajar Mengajar Guru

Dalam pelaksanaan kegiatan ini, mahasiswa PKL terlebih dahulu melakukan
persiapan , dengan cara diskusi dengan guru pamong apakah yang bisa dibantu
untuk keberlangsungan proses belajar.
Mahasiswa juga menyiapkan media-media yang diperlukan dalam kegiatan
belajar , untuk memudahkan pencapaian tujuan pembelajaran dan penyampaian
konsep-konsep penting yang ingin disampaikan kepada siswa serta untuk lebih
memotivasi siswa dalam belajar. Selain juga perlu diperhatikan adalah perangkat
penilaian yang terdiri dari latihan dan evaluasi untuk mengetahui sejauh mana
keberhasilan pencapaian siswa dalam memahami materi yang disampaikan.

e. Membantu Memperkuat Jaringan Yang Sulit Diakses

Selain itu kami juga ada menemukan beberapa hambatan selain jaringan
yang sulit diakses yaitu Dalam setiap kegiatan pasti ada kendala-kendala yang
dihadapi, walaupun tidak berdampak besar. Namun bisa menyebabkan
kurangnya kepuasan, akan tetapi bila kendala/hambatan itu bisa diminimalisir
sedemikian rupa, maka akan dapat mendatangkan kesuksesan kepada kita.
Selama praktik mengajar, kendala-kendala yang dihadapi antara lain:

1) Selama masa pandemi ini pembelajaran sangat tergantung dengan kondisi

jaringan yang kadang-kadang stabil kadang-kadang tidak stabil,
2) Ada sebagian siswa yang sulit diarahkan dalam proses belajar– mengajar,
3) Siswa kadang terlambat dalam mengerjakan dan mengumpul tugas yang
diberikan
Selain itu, hambatan yang ada juga pada pengelolaan kelas yang mana
mahasiswa harus lebih berlatih lagi agar terbiasa mampu mengelola kelas
yang kondusif. Ditambah lagi kendala pada waktu yang terkadang tidak

6
mencukupi atau kelebihan waktu meskipun sudah mencapai tahap evaluasi.
Hal ini membuat mahasiswa lebih menekankan pada saat latihan untuk
memberikan penilaian.

7
 BAB V.

PENUTUP
A. SIMPULAN
Sesuai dengan tujuan diadakannya Praktik Kerja Lapangan ini maka akan
ditarik kesimpulan bahwa :
1. Kegiatan PKL dengan sistem magang ini sangat terasa bermanfaat bagi
mahasiswa sebagai calon guru, karena selain latihan atau praktik mengajar
juga ikut terlibat langsung dalam berbagai kegiatan kependidikan lainnya
yang ada di sekolah latihan
2. Dengan adanya berbagai pengalaman praktik selama masa PKL,
mahasiswa akan dapat memahami kegiatan atau peranan guru, sehingga
mahasiswa sebagai calon guru dapat mempersiapkan dirinya dengan baik
lagi sebelum benar-benar bertugas sebagai seorang calon guru yang
profesional nantinya.
3. Seorang guru dituntut untuk mampu dan cakap dalam menciptakan suasana
komunikatif yang edukatif antara guru dan peserta didk yang mencakup
tiga ranah, yaitu kognitif (kecerdasan emosional), atau peningkatan ilmu
pengetahuan kepada siswa, afektif (sikap atau moral) atau pembentukan
sikap pada diri siswa, psikomotorik (keterampilan) yaitu amalan dari ilmu-
ilmu yang sudah didapat. Dengan adanya berbagai pengalaman praktik
selama masa PKL, mahasiswa dapat memahami kegiatan atau peranan
guru, sehingga mahasiswa sebagai calon guru dapat mempersiapkan
dirinya dengan baik lagi sebelum benar-benar bertugas sebagai seorang
guru yang profesional nantinya.
4. Dalam kegiatan belajar mengajar dan keseharian perlunya kita menjalin
hubungan yang baik dengan siswa-siswi kita, sesama dengan guru, staf tata
usaha, serta elemen sekolah lainnya.
Melalui kegiatan PKL ini, calon-calon pendidik memperoleh
kesempatan untuk memanfaatkan segala potensi diri kearah yang lebih
baik, mengembangkan sikap dan kemampuan profesionalisme dengan

8
 dilandasi cita-cita semngat dan dedikasi yang tinggi terhadap pengabdian
dalam menjalankan tugas keguruan.
B. Saran
Adapun saran-saran yang ingin disampaikan setelah melakukan praktik
mengajar di sekolah yaitu :
1. Untuk Sekolah
a. Kebersihan, kedisiplinan dan ketertiban di sekolah harus terus terjaga
dan ditingkatkan,
b. Aktivitas belajar mengajar dan prestasi sekolah harus selalu
ditingkatkan,
c. Kekeluargaan antar warga sekolah harus selalu dijaga dan dibina
sehingga tercipta suasana yang mendukung proses belajar mengajar.
Kemajuan yang dicapai saat ini hendaknya terus ditingkatkan dan
dipertahankan sehingga SMKS Sapala ini akan terus membangun dunia
pendidikan yang mencetak siswa berkualitas dan berdaya saing secara
profesional demi masa depan mereka.
2. Untuk Mahasiswa
Dalam melaksanakan suatu kegiatan agar berjalan dengan baik,
disarankan kepada mahasiswa calon guru yang akan datang agar lebih
mempersiapkan diri dengan kesiapan materi maupun media ajar,
penguasaan materi dan pengelolaan kelas yang baik sehingga mampu
melaksanakan dengan maksimal dan penuh tanggung jawab. Hambatan
atau kendala yang timbul dalam praktik mengajar menjadi pengalaman dari
koreksi diri, bukan menjadi hal yang membuat pesimis dalam menghadapi
kegiatan belajar-mengajar tersebut. Disamping itu juga melaksanakan
tugasnya di sekolah tempat PKL dengan baik dan tidak memberikan kesan
yang kurang baik sebagai calon pendidik. Mahasiswa PKL hendaknya tetap
dapat menjalin hubungan dan mempererat kekeluargaan dengan warga
tempat PKL
3. Saran Dari Guru Pamong

9
 Sebelum melaksanakan kegiatan Pelatihan Microsoft, terlebih dahulu
mahasiswa PKL meminta bahan atau materi yang akan diajarkan dari guru
pamong. Setelah itu Rencana Pelaksanaan Pelatihan dibuat kemudian
dikonsultasikan dengan guru pamong, Setelah Rencana Pelaksanaan
Pelatihan Pembelajaran Microsoft disetujui maka siap digunakan untuk
latihan mengajar. Konsultasi ini bertujuan untuk menghindari
kesalahan/penyimpangan atau kesalahan materi yang disampaikan. Selama
PKL latihan mengajar didepan kelas, guru pamong beberapa kali
mengamati kegiatan belajar mengajar dikelas. Sebelum ataupun
sesudahnya guru pamong memberikan saran-saran maupun berdiskusi apa
saja yang perlu diperbaiki, dipertahankan dan ditingkatkan dalam kegiatan
belajar mengajar. Adapun saran-saran dari guru pamong antara lain:
1) Materi yang disampaikan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa dan
perlunya model pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan siswa,
2) Latihan dan evaluasi disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa, jangan
terlalu sulit untuk dikerjakan,
3) Sebelum memberikan latihan maupun evaluasi perlu diberikan instruksi
yang jelas bagaimana mengerjakannya,

10
LAMPIRAN

11
12