UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA

I. Identitas Mata Kuliah

1. Mata Kuliah : Dasar Pendidikan bahasa Indonesia PLB SD
2. Kode Mata Kuliah :
3. Jumlah SKS : 2 SKS
4. Semester : 3 (tiga)
5. Jurusan/Program Studi : PLB
6. Jumlah Pertemuan : 16 kali (kesepakatan tatap muka dan nontatap muka)
7. Dosen Pengampu : Dr. Tadkiroatun Musfiroh

II. Standar Kompetensi

Menguasai substansi materi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa Indonesia yang
mendukung pembelajaran bahasa Indonesia di SDLB, PLB, dan SD

III. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi teoretik dan analitik dasar bahasa
Indonesia kepada mahasiswa, meliputi: menyimak pemahaman berbagai bentuk wacana
lisan, kemampuan retorika dasar sesuai tujuan dan konteks, pemahaman teks nonsastra
dalam berbagai bentuk, kemampuan dasar menyusun dan menulis serta menyunting
berbagai bentuk wacana tulis, kaidah-kaidah kebahasaan (Tata Bahasa, EYD, Pembentukan
Istilah, dll), analisis dan apresiasi karya sastra: pantun, puisi bebas, prosa, drama.

IV. Pendekatan/ Metode

Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan konstruktivistik dan komunikatif dengan
landasan teori (menyimak, membaca, menulis, kaidah kebahasaan, dan unsur intrinsik
karya sastra), dan praktik analisis materi bahasa Indonesia untuk tingkat SD. Metode yang
digunakan adalah diskusi, curah gagasan, penugasan/praktik.

V. Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan secara berkesinambungan melalui tes esai maupun pilihan ganda,
pemberian latihan dan tugas, berupa tes teori keterampilan bahasa dan kesastraan, tugas
penyusunan soal-soal berdasarkan materi yang dipahami dan dianalisis.

Pelaksanaan Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan selama satu semester, bersifat menyeluruh, berkesinambungan, dan
memperhatikan proses selama perkuliahan. Aspek yang dinilai meliputi aspek kognitif,
afektif, dan performansi selama perkuliahan berlangsung. Rincian pembobotan adalah
sebagai berikut.
a. Proses KBM (10%)
b. Penugasan (25%)
c. Ujian Tengah Semester (25%)
d. Ujian Akhir Semester (40%)
VI. Rincian Kegiatan Perkuliahan
NO Materi Kegiatan Pertemuan
1. Pemahaman Silabus I
Pendalaman SKL SD dan Pengembangan Indikator
Pembagian kelompok kelas dan materi
2. Menyimak komprehensif I II
Analisis materi menyimak : pidato, ceramah, teks sambutan, khotbah,
berita, dialog, wawancara
- Memahami bahan simakan
- Menyimpulkan makna tersirat
- Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas
- Menceritakan kembali materi yang disimak
3. Menyimak komprehensif II III
Analisis materi menyimak : berita, dialog, wawancara
- Memahami bahan simakan
- Menyimpulkan makna tersirat
- Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas
- Menceritakan kembali materi yang disimak
4. Keterampilan Berbicara I IV + V
Analisis dan praktik keterampilan berbicara dasar : bertelepon,
menyampaikan informasi, menyanggah-mengkritik-memuji, berdiskusi,
dan berpidato
- merencanakan kerangka
- praktik
5. Keterampilan Berbicara II VI
Analisis dan praktik keterampilan berbicara dasar : berdiskusi, dan
berpidato
- merencanakan kerangka
- praktik
6. Membaca Komprehensif VII
Analisis dan praktik menyimak berbagai jenis wacana nonsastra yang
berupa teks bacaan, berbagai jenis paragraf : narasi, deskripsi,
argumentasi, eksposisi.
- Memahami isi bacaan
- Menyimpulkan isi bacaan
- Menentukan gagasan pokok dan penjelas
7. Menulis Karangan I VIII
Menulis berbagai jenis karangan dengan mengunakan kosakata yang
bervariasi dan efektif dalam bentuk paragraf: narasi, deskripsi, dalam
kehidupan sehari-hari.
- Menyusun kerangka isi paragraf narasi, deskripsi
- Mengembangkan secara utuh paragraf narasi dan deskripsi
8. Menulis Karangan II IX
Menulis surat dan karangan eksposisi dengan mengunakan kosakata
yang bervariasi dan efektif dalam bentuk paragraf dalam kehidupan
sehari-hari.
- Menyusun kerangka isi paragraf
 - Mengembangkan secara utuh paragraf eksposisi dan berbagai surat
9 Menyunting Karangan X + XI
Menyunting isi karangan : ketepatan isi, urutan isi, menyunting bahasa
dan mekanik : berbagai kata, istilah, gabungan kata, berbagai struktur
kalimat, kepaduan dan kelengkapan paragraf, serta penggunaan ejaan
dan tanda baca.
- Mengidentifikasi kesalahan isi : ketepatan isi dan urutan isi.
- Mengidentifikasi kesalahan bahasa dan mekanik:
penggunaan berbagai kata, istilah, gabungan kata, berbagai struktur
kalimat, kepaduan/kelengkapan paragraf, serta pengunaan ejaan dan
tanda baca.
- Memperbaiki kesalahan isi dan penggunaan bahasa
10. Kaidah Bahasa Indonesia XII
Penggunakan kata, kalimat, serta ejaan dan tanda baca
dalam berbagai ragam tulisan.
- Menggunakan kata dan kalimat sesuai dengan kaidah.
- Menggunakan ejaan dan tanda baca dalam berbagai
ragam tulisan.
11. Karya Sastra : Puisi XIII
Mengapresiasi karya sastra puisi: pantun, puisi bebas, untuk memahami
isi dan merefleksikan isinya dalam kehidupan sehari-hari.
- Menemukan unsur instrinsik pantun dan puisi bebas.
- Merefleksikan isi puisi dengan kehidupan sehari-hari
12 Karya Sastra : Prosa XIV + XV
Mengapresiasi karya sastra prosa dan drama: dongeng, cerpen, petikan
novel dan drama untuk memahami isi serta merefleksikan isinya dalam
kehidupan sehari-hari.
- Menemukan unsur instrinsik: alur/plot, tokoh/penokohan, tema,
amanat,
- Merefleksikan isi karya sastra dengan kehidupan sehari-hari

VII. Daftar Rujukan

1. Tadkiroatun Musfiroh dan Dwi Hanti Rahayu. Menyimak Komprehensif dan Kritis.
2. Nurhadi. 2004. Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca? . Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
3. Nurhadi, 1987. Membaca Cepat dan Efektif. Bandung : Sinar Baru.
4. Mursal Esten. 1987. Sepuluh Petunjuk dalam Memahami dan membaca Puisi. Padang :
Angkasa Raya
5. Hasan Alwi. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
6. Suminto A. Sayuti. 2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta : Gama Media.
7. Gorys Keraf. 2000. Komposisi. Ende : Nusa Indah