RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Variasi Gerak Dasar Lokomotor dalam permainan sederhana.
Materi Pokok : Gerakan Berjalan
Pertemuan ke : 1
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor berjalan dalam bebagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional.

- Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor berjalan dalam bebagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t

Pelaksanaan Tugas
 - Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi
gerak dasar lokomotor berjalan dalam bebagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional yang diberikan oleh
guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya tentang materi variasi gerak dasar lokomotor
berjalan dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional. (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan
orang disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
variasi gerak dasar lokomotor berjalan dalam bebagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

C. PENILAIAN
a. Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
b. Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
c. Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : -
Sub Tema : -
Materi : Variasi Gerak Dasar Lokomotor dalam permainan sederhana.
Materi Pokok : Gerakan berlari ke berbagai arah
Pertemuan ke : 2
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor berlari ke berbagai arah dalam bentuk permainan
sederhana atau tradisional.

- Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor berlari ke berbagai arah dalam bentuk permainan
sederhana atau tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas

- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi

gerak dasar lokomotor berlari ke berbagai arah dalam
bentuk permainan sederhana atau tradisional yang
diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya tentang materi variasi gerak dasar lokomotor
berlari ke berbagai arah dalam bentuk permainan
sederhana atau tradisional. (Critical Thinking and problem
solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan
orang disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
variasi gerak dasar lokomotor berlari ke berbagai arah
dalam bentuk permainan sederhana atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

D. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : -
Sub Tema : -
Materi : Variasi Gerak Dasar Lokomotor dalam permainan sederhana.
Materi Pokok : Gerakan lompat katak
Pertemuan ke : 3
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor lompat katak dalam bebagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional.

- Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor lompat katak dalam bebagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi
gerak dasar lokomotor lompat katak dalam bebagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional yang diberikan oleh
guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya tentang materi variasi gerak dasar lokomotor
lompat katak dalam bebagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional. (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan
orang disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
variasi gerak dasar lokomotor lompat katak dalam bebagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

E. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Variasi Gerak Dasar Non-Lokomotor dalam permainan
sederhana.
Materi Pokok : Gerakan Memutar Badan
Pertemuan ke : 4
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor memutar badan dalam bebagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional.

- Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor memutar badan dalam bebagai

bentuk permainan sederhana atau tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulu dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, men
an Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). it
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ 70

Inti Kepada peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google men
Form dan PPT/Power Point ). it
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi
gerak dasar nonlokomotor memutar badan dalam bebagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional yang
diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya tentang materi variasi gerak dasar nonlokomotor
memutar badan dalam bebagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional. (Critical Thinking and problem
solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan
orang disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
variasi gerak dasar nonlokomotor memutar badan dalam
bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua men
it
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

F. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google
Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )
Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA
Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Variasi Gerak Dasar Non-Lokomotor dalam permainan
sederhana.
Materi Pokok : Gerakan meliukkan badan
Pertemuan ke : 5
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor meliukkan badan tanpa berpindah tempat dalam
bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.

- Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor meliukkan badan tanpa berpindah tempat
dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
Pendahulu membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google men
an Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). it
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ 70

Inti Kepada peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google men
Form dan PPT/Power Point ). it

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar nonlokomotor meliukkan badan tanpa berpindah tempat
dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional yang
 diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar nonlokomotor meliukkan badan
tanpa berpindah tempat dalam bebagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional. (Critical Thinking and problem
solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar nonlokomotor meliukkan badan tanpa berpindah
tempat dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua men
it
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

G. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google
Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Variasi Gerak Dasar Non-Lokomotor dalam permainan sederhana.
Materi Pokok : Gerakan menarik dan mendorong
Pertemuan ke : 6
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor menarik dan mendorong dalam bebagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional.

- Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor menarik dan mendorong dalam bebagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
Pendahulu membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google men
an Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). it
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ 70

Inti Kepada peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google men
Form dan PPT/Power Point ). it

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar nonlokomotor meliukkan badan tanpa berpindah tempat
dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional yang
diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
 tentang materi variasi gerak dasar nonlokomotor menarik dan
mendorong dalam bebagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional. (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar nonlokomotor menarik dan mendorong dalam
bebagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua men
it
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

H. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google
Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Variasi Gerak Dasar Manipulatif dalam permainan sederhana.
Materi Pokok : Sepak bola
Pertemuan ke : 7
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor menarik dan mendorong dalam bebagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional.

- Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor menarik dan mendorong dalam bebagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
Pendahulu membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google men
an Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). it
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ 70

Inti Kepada peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google men
Form dan PPT/Power Point ). it

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar manipulatif melempar, menangkap dan memukul bola
dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional yang
diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar manipulatif melempar,
menangkap dan memukul bola dalam berbagai bentuk permainan
 sederhana atau tradisional. (Critical Thinking and problem
solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar manipulatif melempar, menangkap dan memukul bola
dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua men
it
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

I. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google
Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Variasi Gerak Dasar Manipulatif dalam permainan sederhana.
Materi Pokok : Sepak bola
Pertemuan ke : 8
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Memahami variasi gerak dasar manipulatif menendang dan menggiring bola dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif menendang dan menggiring bola dalam
berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
Pendahulu membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google men
an Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). it
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ 70

Inti Kepada peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google men
Form dan PPT/Power Point ). it

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar manipulatif menendang dan menggiring bola dalam
berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional yang
diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar manipulatif menendang dan
menggiring bola dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional. (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
 - Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar manipulatif menendang dan menggiring bola dalam
berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua men
it
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

J. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google
Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Kebugaran Jasmani
Materi Pokok : Gerakan keseimbangan statis
Pertemuan ke : 9
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Memahami gerakan keseimbangan statis dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional.
- Mempraktikkan gerakan keseimbangan statis dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional.
.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
Pendahulu membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google men
an Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). it
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ 70

Inti Kepada peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google men
Form dan PPT/Power Point ). it

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang gerakan
keseimbangan statis dalam berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional yang diberikan oleh guru melalui link youtube di
Grup Whatsapp (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi gerakan keseimbangan statis dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional. (Critical Thinking and
problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
gerakan keseimbangan statis dalam berbagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional.
 - Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua men
it
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

K. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google
Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Kebugaran Jasmani
Materi Pokok : Gerakan kelenturan
Pertemuan ke : 10
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Memahami gerakan kelenturan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
- Mempraktikkan gerakan kelenturan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional.
.
B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN
- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
Pendahulu membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google men
an Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). it
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ 70

Inti Kepada peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google men
Form dan PPT/Power Point ). it

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang gerakan
kelenturan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup
Whatsapp (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi gerakan kelenturan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional. (Critical Thinking and
problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
gerakan kelenturan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)
 Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video
gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua men
it
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

L. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google
Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN MANA SAJA

Kelas / Semester : 2 /1
Materi : Kebugaran Jasmani
Materi Pokok : Gerakan latihan kekuatan otot
Pertemuan ke : 11
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Memahami gerakan latihan kekuatan otot dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional.
- Mempraktikkan gerakan latihan kekuatan otot dalam berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional.
.
.
B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN
- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
Pendahulu membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google men
an Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). it
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ 70

Inti Kepada peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google men
Form dan PPT/Power Point ). it

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang gerakan
latihan kekuatan otot dalam berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional yang diberikan oleh guru melalui link youtube di
Grup Whatsapp (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi gerakan latihan kekuatan otot dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional. (Critical Thinking
and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
gerakan latihan kekuatan otot dalam berbagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)
 Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video
gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua men
it
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

M. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google
Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Kota Bapak/Ibu, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

KS Bapak/IBu Bapak/IBu
NIP. -198210 1 001 NIP. -201708 1 001