Fasilitasi
Perumusan
Penyeleng-
Standar
garaan
Pelaksanaan Pemberian
Perumusan Kebijakan Bimbingan
Kebijakan Penjaminan Teknis dan
Mutu Supervisi
Penyusunan
NSPK
»
Peraturan Presiden Nomor 8
Tahun 2018, tentang Kualifikasi
Kerja Nasional Indonesia
» tentang
Kementerian
Rencana
Pendidikan
Kebudayaan Tahun 2020-2024.
Strategis
dan
Definisi Mutu
• Derajat keunggulan sesuatu atau seseorang.
• Atribut pembeda atau karakteristik yang dimiliki
oleh sesuatu atau seseorang.
• Semua karakteristik produk dan pelayanan yang
memenuhi persyaratan dan harapan.
• Sesuai dengan ‘standar’.
• Sesuai dengan harapan ‘pelanggan’.
• Sesuai dengan harapan ‘pihak-pihak terkait’.
• Sesuai dengan yang ‘dijanjikan’.
PERAN
BBPPMPV dan BPPMPV KPTK
BBPPMPV dan BPPMPV KPTK
DEFINISI MENGACU PERMENDIKBUD 26/2020
Pasal 10 Pasal 23
Balai Besar Pengembangan Penjaminan Balai Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan
Mutu Pendidikan Vokasi (BBPPMPV) Vokasi Bidang Kelautan, Perikanan, Teknologi
merupakan UPT Kementerian Informasi dan Komunikasi (BPPMPV KPTK)
Pendidikan dan Kebudayaan di bidang merupakan UPT Kementerian Pendidikan dan
pengembangan penjaminan mutu Kebudayaan di bidang pengembangan penjaminan
pendidikan vokasi dan bertanggung mutu pendidikan vokasi bidang kelautan,
jawab kepada Direktur Jenderal perikanan, teknologi informasi dan komunikasi
Pendidikan Vokasi. bertanggung jawab kepada Direktur Jenderal
Pendidikan Vokasi.
Pasal 11
BBPPMPV sebagaimana dimaksud dalam Pasal 24
Pasal 10 mempunyai tugas BPPMPV KPTK sebagaimana dimaksud dalam Pasal
melaksanakan pengembangan 23 mempunyai tugas melaksanakan
penjaminan mutu pendidikan vokasi pengembangan penjaminan mutu pendidikan
sesuai dengan bidangnya. vokasi bidang kelautan, perikanan, teknologi
informasi dan komunikasi.
6
TUGAS dan FUNGSI
BBPPMPV dan BPPMPV KPTK
DEFINISI MENGACU PERMENDIKBUD 26/2020
BBPPMPV (Pasal 12) BPPMPV KPTK (Pasal 25)
1. penyusunan program pengembangan penjaminan 1. penyusunan program pengembangan penjaminan mutu pendidikan vokasi
mutu pendidikan vokasi bidang kelautan, perikanan, teknologi informasi dan komunikasi
2. pelaksanaan penjaminan mutu peserta didik, sarana 2. pelaksanaan penjaminan mutu peserta didik, sarana prasarana, dan tata
prasarana, dan tata kelola pendidikan vokasi kelola pendidikan vokasi bidang kelautan, perikanan, teknologi informasi
dan komunikasi
3. pelaksanaan penyelarasan pendidikan vokasi sesuai 3. pelaksanaan penyelarasan pendidikan vokasi sesuai dengan kebutuhan
dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri; dunia usaha dan dunia industri bidang kelautan, perikanan, teknologi
informasi dan komunikasi
4. pelaksanaan fasilitasi dan peningkatan kompetensi 4. pelaksanaan fasilitasi dan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan pada pendidikan kependidikan pada pendidikan vokasi bidang kelautan, perikanan, teknologi
vokasi informasi dan komunikasi
5. pengelolaan data dan informasi 5. pengelolaan data dan informasi
6. pelaksanaan kerja sama di bidang pengembangan 6. pelaksanaan kerja sama di bidang pengembangan penjaminan mutu
penjaminan mutu pendidikan vokasi pendidikan vokasi bidang kelautan, perikanan, teknologi informasi dan
komunikasi
7. pelaksanaan evaluasi pengembangan penjaminan 7. pelaksanaan evaluasi pengembangan penjaminan mutu pendidikan vokasi
mutu pendidikan vokasi; dan bidang kelautan, perikanan, teknologi informasi dan komunikasi; dan
8. pelaksanaan urusan administrasi. 8. pelaksanaan urusan administrasi 7
PETA LOKASI
BBPVMPV dan BPPMPV-KPTK
1. BBPPMPV Seni dan Budaya,
Yogyakarta;
2 2. BBPPMPV Bidang Bangunan dan
7 Listrik, Medan, Sumut;
3. BBPPMPV Bisnis dan Pariwisata,
Depok, Jabar;
4. BBPPMPV Pertanian, Cianjur,
Jabar;
3 5. BBPPMPV Bidang Mesin dan
Teknik Industri, Cimahi, Jabar;
4 6. BBPPMPV Bidang Otomotif dan
5 Elektronika, Malang, Jatim
1 6
7. BPPMPV KPTK Bidang Kelautan,
Perikanan, Teknologi Informasi
dan Komunikasi, Gowa, Sulsel
8
DATA SMK
Laman SMK PK
http://penjaminanmutu.ditpsmk.net/
IYA
PELAKSANAAN SUPERVISI
DAN MONITORING
PENETAPAN TIM SUPERVISI
DAN MONITORING
SMK HARAPAN
Terstandar
Prinsip
Pelaksanaan Integritas
Penjaminan Sistematis dan Berkelanjutan
Mutu SMK
Holistik
5 Komponen (IPOOI)
Leveling SMK PK
• Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan
• Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Mekanisme dan
Langkah-langkah
Penjaminan Mutu SMK
Supervisi
Pemenuhan Mutu
•Delta Mutu
Fasilitasi Pemenuhan
•Proposal Pemenuhan Mutu
Standar Mutu
•Fasilitasi Pemenuhan Mutu
Kepala
Sekolah+Pengawas
Sekolah Menanda
01 Tangani Pakta Integritas
03 04 05
Tim Direktorat+Kepala
Sekolah+Pengawas
Hasil Review Akhir Sekolah
dari 3 Pihak Menandatangani
menjadi Hasil Final 06 Verifikasi Lapangan
07
RAPOR MUTU LINK & (SUPER) MATCH DIMENSI BALANCE SCORE RENSTRA
8 SNP CARD RAPOR PENDIDIKAN
Level SMK
SEKOLAH 8+ i DITJEN DIKSI
Berkembangnya kelembagaan
Penyelenggaraan
3 Kurikulum SMK (TEFA/UP, SDM Sekolah,
TEFA/UP
Perolehan Dukungan)
Pemberdayaan
5 Finansial
kemitraan IDUKA
Industri
7 Sertifikasi Siswa
Mitra
TINJAUAN
APM SMK 2.1
TERHADAP INFORMASI
MUTU SEKOLAH
TINJAUAN APM SMK TERHADAP STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN (8 SNP)
STANDAR
STANDAR STANDAR STANDAR STANDAR
NO KOMPETENSI STANDAR ISI STANDAR PROSES STANDAR PTK
PENILAIAN SARPRAS PENGELOLAAN PEMBIAYAAN
LULUSAN
Kualitas Lulusan Penyesuaian
Sarana-
Sesuai SKL dan KK/ Kurikulum Pelaksanaan Sertifikasi Organisasi Pengelola Finansial
1 Kebutuhan IDUKA (P) Siswa(P)
SDM(I) Prasarana
(I) (I)
Pembelajaran (P) (I)
(O)
Berkembangnya
Sertifikat Lulusan
Perngembangan kelembagaan SMK Penggalangan
Sesuai Jenjang KKNI Kurikulum Penyelenggaraan TEFA/UP Pelaksanaan
2 (II/III) (I) (p) Pembelajaran (P)
SDM Sekolah (TEFA/UP, SDM Sekolah, dukungan (P)
(P) Perolehan Dukungan)
(O)
(OC)
Meningkatnya
Keterserapan dan
Kepercayaan Terwujudnya
Kemandirian Lulusan
3 (BMW) Siswa (I) Masyarakat Terhadap Sekolah Mandiri
SMK (IM)
(OC)
(IM
Meningkatnya
Kemampuan Lulusan
Industri Mitra
4 dalam
Mengembangkan Diri (I)
(OC)
Pemberdayaan kemitraan
5 IDUKA (P)
Penerapan Budaya Kerja
6 (P)
TINJAUAN APM SMK TERHADAP KONSEP MERDEKA BELAJAR
EPISODE 8 “8 + i LINK & (SUPER) MATCH”
No 1 2 3 4 5 6 7 8 I
1 Kurikulum Pelaksanaan Penyelenggara Pelaksanaa SDM (I) SDM (I) SDM (I) Penyelenggar Sarana-Prasarana
(I) Pembelajaran (P) an Tefa/UP (P) n aan TEFA/UP (I)
Penyelenggaraan Pemberdayaa Pembelajar
TEFA/Unit produksi n Kemitraan an (P) Organisasi
(P) DUDIKA (P) Penyelengg Pengelola (I)
araan
TEFA/Unit
produksi (P)
2 Penyelarasan Pemberdayaan Sertifikasi Siswa Pelaksanaan Pembelajaran (P) Penyelenggaraan Keterserapan Penyelenggaraan
Kurikulum (P) Kemitraan DUDIKA (P) Penyelenggaraan TEFA/Unit TEFA/UP (P) dan TEFA/UP (P)
(P) Penyelenggaraan produksi (P) Pemberdayaan Kemandirian
Penyelenggaraa TEFA/Unit produksi (P) Perngemba Kemitraan DUDIKA Lulusan Pemberdayaan
n TEFA/Unit Penerapan Budaya Pengembangan SDM (P) ngan SDM Sekolah (P) (BMW) kemitraan IDUKA
produksi (P) Kerja (P) (OC) (P)
(P) Pemberdayaan Kemitraan
DUDIKA (P)
Penyusunan program magang
guru (P)
Sumber Data
partifipatif,
transparan, dan
akuntabel
Pemerataan
pendidikan yang
bermutu
Mutu dan (pemerataan
relevansi akses dan hasil
hasil belajar belajar)
ʘ ʘ ʘ
A INPUT B PROCESS C OUTPUT D OUTCOME E IMPACT
1) Siswa 6/2/0 1) Penyesuaian KK/ Kurikulum 5/1/0 1) Kualitas Lulusan 10/1/0 1) Keterserapan dan 5/2/15 1) Meningkatnya 3/2/2
2) SDM 4/7/25 2) Pelaksanaan Pembelajaran 8/4/3 Sesuai SKL dan Kemandirian Lulusan Kepercayaan
3) Kurikulum 4/2/5 3) Penyelenggaraan TEFA/UP 4/4/11 Kebutuhan IDUKA (BMW) Masyarakat
4) Sarana-Prasarana 4/3/5 4) Perngembangan SDM 4/3/28 2) Sertifikat Lulusan 10/1/4 2) Meningkatnya Terhadap SMK
Sekolah 2) Terwujudnya
5) Finansial 3/1/0 Sesuai Jenjang Kemampuan Lulusan 5/3/7
5) Pemberdayaan kemitraan 6/6/21 Sekolah Mandiri 2/2/1
6) Organisasi Pengelola 2/2/1 KKNI (II/III) dalam Mengembangkan
IDUKA
7) Industri Mitra 2/1/5 6) Penerapan Budaya Kerja 4/1/3 Diri
7) Sertifikasi Siswa 4/1/6 3) Berkembangnya
kelembagaan SMK 5/6/9
(TEFA/UP, SDM
Sekolah, Perolehan
Dukungan)
»
Menampilkan nilai persentase pencapaian untuk
masing-masing SNP dan persentase pencapaian
8 SNP secara keseluruhan
8+i LINK &
(SUPER) MATCH
C Kompetensi dan Kinerja GTK C.7 % guru yang memenuhi standar minimum C.7.1 Kompetensi pedagogik
uji kompetensi guru per level kompetensi
C Kompetensi dan Kinerja GTK C.7 % guru yang memenuhi standar minimum C.7.2 Kompetensi profesional
uji kompetensi guru per level kompetensi
D Mutu dan Relevansi Pembelajaran D.7 Indeks link and match dengan DUDI D.7.1 % SMK sebagai COE
% SMK yg kurikulumnya disusun bersama dgn IDUKA
% SMK yg ada pengajar dari IDUKA
% SMK yg praktek kerja lapangannya disusun bersama dgn IDUKA
% siswa SMK yg diuji kompetensi dgn IDUKA
% lulusan SMK yg terserap instutusi pasangannya
RENSTRA DITJEN Data turunan dari setiap instrumen akan
DIKSI disampaikan dalam rapor kontribusi sekolah
terhadap ketercapaian target RENSTRA dari
Ditjen Vokasi atau dari Kemendikbud.
Target Renstra
No Renstra Nama Indikator Renstra Item Hasil Aplikasi
2021
1 T1 IKT Persentase lulusan pendidikan vokasi yang mendapatkan pekerjaan dalam satu Keterserapan dan Kemandirian 48,30 %
(1) tahun setelah kelulusan Lulusan (BMW)(OC)
2 T2 IKT Persentase guru-guru kejuruan SMK yang mempunyai pengalaman kerja di SDM (I) 18 %
industry dan sertifikasi kompetensi yang di akui oleh Industri
3 SP 1 IKP 1.1 Meningkatnya jumlah Lulusan Pendidikan dan pelatihan Vokasi yang Keterserapan dan Kemandirian 48 %
memperoleh pekerjaan dan Berwirausaha dalam Satu Tahun Kelulusan Lulusan (BMW)(OC)
4 SP 1 IKP 1.2 Persentase Lulusan SMK dengan gaji minimal 1 Kali UMR Keterserapan dan Kemandirian 66,57 %
Lulusan (BMW)(OC)
5 SP 2 IKP 2.1 Jumlah Guru dan Kepala SMK yang memperoleh program dan sertifikasi dari SDM (I) 5200
Industri (Orang
6 SP 2 IKP 2.2 Persentase SMK yang dikembangkan menjadi Center of Excelence (COE) 4%
perbidang Keahlian (persentase)
SP 2 IKP 2.3 Persentase SMK yang sumber daya (resourcesnya) dimanfaatkan oleh Berkembangnya kelembagaan SMK (TEFA/UP,
7 SDM Sekolah, Perolehan Dukungan) (OC)
15 %
stakeholder dalam konteks Kerjasama professional (Persentase
8 SP 2 IKP 2.4 Persentase SMK yang memperoleh status BLUD (Persentase) Terwujudnya Sekolah Mandiri 1,3 %
(IM)
SP 2 IKP 2.5 Persentase SMK yang menyelenggarakan Teaching Factory (Persentase) Berkembangnya kelembagaan SMK (TEFA/UP,
9 SDM Sekolah, Perolehan Dukungan)
8%
(OC)
DESKRIPSI
TINGKAT
KINERJA SMK
Kinerja SMK Kinerja SMK Kinerja SMK Kinerja SMK Kinerja SMK
dengan kualitas dengan kualitas dengan kualitas dengan kualitas dengan kualitas
komponen utama komponen utama komponen utama komponen utama komponen utama
penjaminan mutu penjaminan mutu penjaminan mutu penjaminan mutu penjaminan mutu
sangat baik baik cukup baik kurang baik Tidak Baik
Hasil akhir
APM SMK 2.1
Rapor Mutu Kontribusi sekolah terkait
01 Sekolah 04 kebijakan Balance
Card Ditjen Vokasi
Score