RPP Bahasa Jawa Kelas 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui
mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman
tentang kegembiraan.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa
Indikator
 Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa
tertentu
 Menyampaikan pertanyaan / tanggapan
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
 Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada
yang tepat.
 Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
 Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.
B. Materi Ajar
Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 Terintegarasi dan kontekstual
 Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.
Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita teman tentang suatu peristiwa
 Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang
digunakan
 Memberi tanggapan tentang cerita yang didengarnya
 Meringkas cerita yang didengarnya dalam bentuk tulis.
Kegiatan Penutup
15
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
 Membahas jawaban bersama-sama
E. Sumber/Bahan Relajar
 Buku Remen Jawa.
 Kaset
 Lembar Verja Siswa (LKS).
 Kartu Jawa.
 Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Kedungumpul, 20 Juli 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas V
ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

NIP. 196206101982 1 009
16
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam
bahasa tertentu.
Kompetensi Dasar
Menanggapi persoalan faktual
Indikator
 Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman
 Mengajukan pertanyaan sesuai topik
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.
3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Berita faktual

1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan teman yang mengungkapkan persoalan factual
 Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman
 Menanggapi beberapa pokok persoalan yang dikemukakan teman
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang
didengar dengan Aksara Jawa.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
17
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
18
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan
berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca bersuara
Indikator
 Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
 menyimpulkan isi bacaan
1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kamar.
2. Murid mampu menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kamar.
3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
B. Materi Ajar
Teks bacaan / pidato

Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks pidato dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar
 Menilai teman dalam membacakan teks pidato
 Menulis pidato dalam bentuk sederhana
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
19
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan
Mengetahui,
ROKHMAD,S.Pd A NGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

NIP. 196206101982 1 009
20
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam
bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi)
Indikator
 Menulis laporan pengamatan
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar kamar tidur.
3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Laporan

1. Terintegrasi dan kontekstual
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Kegiatan Inti
 Menunjukkan beberapa contoh laporan yang sudah dipahami
 Mengamati sesuatu yang akan dibuat untuk laporan
 Merevisi laporan berdasarkan masukan, saran, dan kritik teman dan guru
3. Kegiatan Penutup
Menulis sebuah paragraf pendek tentang kamar tidurnya dengan Aksara Jawa.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
21
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
22
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang Macapat
Indikator
 Menembangkan tembang Macapat
G. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada
yang tepat.
2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.
H. Materi Ajar
Tembang Macapat
I. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegarasi dan kontekstual
J. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
 Menembangkan tembang Macapat yang sudah di dihafalkannya
 Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama
K. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
23
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
L. Penilaian
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
24
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan
melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.
Kompetensi Dasar
Membaca Pemahaman
Indikator
 Menjawab pertanyaan Bacaan
 Menyimpulkan isi bacaan
 Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu
yang benar.
B. Materi Ajar
Teks bacaan cerita wayang

Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
2. Kegiatan Inti
 Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema “Peristiwa
Alama.”
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks
 Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
25
Memjawab pertanyaan seputar adat istiadat.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
26
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan
secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.
Kompetensi Dasar
Menanggapi suatu permasalahan dan memberikan saran atau jalan keluar untuk memecahkan
masalah tersebut
Indikator
 Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.
B. Materi Ajar
Teks bacaan tentang suatu peristiwa

Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti
 Mengidentifikasi suatu masalah tentang peristiwa alam
 Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa secara runtut
 Menyimpulkan cara memecahkan masalah
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang
didengar.
1. Buku Remen Jawa.
27
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
28
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita rakyat
Indikator
 Menyebutkan tokoh utama dan wataknya
 Menceritakan kembali isi cerita secara singkat dengan menggunakan ragam bahasa tertentu

1. Murid mampu mengucapkan kebiasaan makan dan alat-alat makan orang China
2. Murid mampu bertanya jawab tentang kebiasaan makan orang China.
B. Materi Ajar
Cerita rakyat

Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2. Kegiatan Inti
 Menyebutkan beberapa cerita rakyat yang sudah diketahuinya
 Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan guru/teman
 Menyebutkan tokoh utama dan watak tokoh tersebut
 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan ragam bahasa sehari-
hari
3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
29
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
30
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menulis Karangan
Indikator
 Melengkapi karangan yang belum selesai

1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata.
2. Murid embuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu
Aksara Jawa.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara
tepat.
B. Materi Ajar
Kerangka karangan

Pertemuan kedelapan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2. Kegiatan Inti
 Membaca karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau akhir
karangan tersebut
 Membacakan karangan yang sudah dilengkapinya
3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kerangka karangan sederhana.
b. Menulis karangan.
1. Buku Remen Jawa.
31
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
32
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb.
Indikator
 Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang
M. Tujuan Pembelajaran
yang tepat.
N. Materi Ajar
Teks cerita wayang Mahabarata.
O. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

P. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
4. Kegiatan Awal
5. Kegiatan Inti
 Membaca cerita wayang
 Mencerita watak tokoh dalam cerita wayang tersebut
 Menceritakan kembali dalam bentuk tulis cerita wayang yang dibacanya
6. Kegiatan Penutup
c. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
d. Membahas jawaban bersama-sama
Q. Sumber/Bahan Relajar
6. Buku Remen Jawa.
7. Kaset
33
9. Kartu Jawa.
10. Gambar.
R. Penilaian
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
34
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan percakapan/dialog.
Indikator
 Menyebutkan nama tokoh dalam dialog/percakapan
 memerankan tokoh
 mengubah teks dialog menjadi narasi
 menyimpulkan isi dialog
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan etika bertegur sapa
B. Materi Ajar
Teks / kaset dialog

Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan dialog/percakapan melalui media tape rekorder (kaset)
 Menyebutkan nama tokoh dalam dialog/percapan tersebut.
 Memerankan tokoh dalam dialog tersebut
 Menceritakan kembali dialog tersebut dalam bentuk narasi (cerita)
 Menyimpulkan isi dialog
3. Kegiatan Penutup
Membahas jalaban pertanyaan dengan benar.
35
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
36
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Melakukan wawancara dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa yang sesuai
Indikator
 Menyimpulkan isi Wawancara
 membuat daftar pertanyaan
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata
yang didengar .
B. Materi Ajar
Daftar pertanyaan untuk wawancara

Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2. Kegiatan Inti
 Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara
 Melakukan wawancara
 Menyimpulkan isi wawancara
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
37
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
38
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca huruf Jawa
Indikator
 Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi
 Mentransliterasi ke dalam huruf latin
Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan
merespon instruksi dengan tepat.
B. Materi Ajar
Huruf Jawa

Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.
2. Kegiatan Inti
 Menyalin tulisan dari huruf jawa ke huruf latin
 Berlomba membaca huruf Jawa dari hasil translit
 Mengajukan pertanyaan tentang huruf yang sulit dibaca
3. Kegiatan Penutup
Membuat pertanyaan sederhana.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
39
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.
Mengetahui,

NIP. 196206101982 1 009
40
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Menulis dialog (percakapan)
Indikator
 Menulis kalimat langsung
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.
2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Kalimat langsung

Pertemuan keduabelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks percakapan
 Membuat kalimat langsung dari tidak langsung
 Menjelaskan beberapa ketentuan penulisan kalimat langsung
3. Kegiatan Penutup
Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
41
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng
Indikator
 Menuliskan kembali isi cerita
S. Tujuan Pembelajaran
yang tepat.
T. Materi Ajar
Teks cerita rakyat atau dongeng setempat.
U. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

42
V. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
7. Kegiatan Awal
8. Kegiatan Inti
 Menyebutkan beberapa cerita rakyat di daerahnya
 Membaca teks cerita rakyat/dongeng setempat
 Menuliskan kembali cerita yang telah dibacanya
9. Kegiatan Penutup
e. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
f. Membahas jawaban bersama-sama
W. Sumber/Bahan Relajar
11. Buku Remen Jawa.
12. Kaset
14. Kartu Jawa.
15. Gambar.
X. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca cepat
Indikator
43
 Membaca intensif teks bacaan
 Menjawab pertanyaan bacaan
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.
B. Materi Ajar
Teks bacaan dongeng

Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks bacaan yang bertema “Pahlawan” dengan batasan waktu
tertentu
 Menjawab pertanyaa dari bacaan yang dibacanya
 Menceritakan kembali teks bacaan yang telah dibacanya
3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
44
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Meringkas
Indikator
 Meringkas bacaan dengan bahasa sehari-hari
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.
B. Materi Ajar
Teks bacaan

Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks bacaan yang bertema “Pahlawan”
 Membacakan hasil ringkasan
 Memperbaiki hasil ringkasan berdasarkan masukan teman/guru
3. Kegiatan Penutup
45
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan benda atau alat secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kosa kata
yang tepat
Indikator
 Memberi komentar tentang kebaikan/ kelemahan benda atau alat secara objektif dengan
bahasa yang komunikatif dan kata yang tepat.
 Membandingkan benda/alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan bagian-bagian
utama kereta api.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi
B. Materi Ajar
46
Deskripsi benda / alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya

Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2. Kegiatan Inti
 Mengamati benda/alat
 Menceritakan kebaikan/ kekurangan benda
 Menjelaskan alasan atas gagasan yang dikemukakan
 Membandingkan benda/alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
47
Kompetensi Dasar
Mengapresiasi tembang Macapat atau geguritan
Indikator
 Menyanyikan tembang Macapat atau membacakan geguritan
 Menceritakan isi tembang atau geguritan dengan bahasa sehari- hari
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara
Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara
Jawa yang tepat.
B. Materi Ajar
Tembang Macapat/geguritan

Pertemuan keenam belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan tembang macapat / teks geguritan
 Menceritakan isi tembang Macapat / geguritan yang dididengarnya
 Menyanyikan tembang Macapat atau membacakan geguritan dengan
indah dan ekspresif
3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan aksen Han.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
48
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator
 Memerankan tokoh Dalam cerita
Y. Tujuan Pembelajaran
yang tepat.
Z. Materi Ajar
Teks cerita wayang Mahabarata.
AA. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

BB. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama
10. Kegiatan Awal

49
11. Kegiatan Inti
 Membaca teks cerita wayang
 Memerankan salah satu tokoh wayang dalam cerita tersebut
 Memberi saran/masukan teman pada saat memerankan tokoh
12. Kegiatan Penutup

g. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
h. Membahas jawaban bersama-sama
CC. Sumber/Bahan Relajar

17. Kaset
19. Kartu Jawa.
20. Gambar.
DD. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan pesan langsung atau lewat telepon
Indikator
 Mencatat isi pokok Pesan
 Menyampaikan pesan yang diterima secara langsung dan tak langsung dengan
menggunakan bahasa sendiri
50
1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.
B. Materi Ajar
Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain
Pertemuan ketujuh belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2. Kegiatan Inti
 Bermain telepon-teleponan dengan teman
 Mencatat pokok pesan di dalamnya
 Menyampaikan pesan yang diterima dengan menggunakan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)
51
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca indah
Indikator
 Membaca geguritan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
 Menyimpulkan isi Geguritan
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.
B. Materi Ajar
Geguritan / tembang Macapat

1. Terintegrasi dan kontektual.
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang indah
 Menilai teman dalam membaca geguritan
 Menentukan pembaca terbaik
 Menyimpulkan isi geguritan
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
52
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Menyusun laporan wawancara
Indikator
 Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut
secara lisan
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang sepeda barunya.
B. Materi Ajar
Laporan hasil wawancara

53
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2. Kegiatan Inti
 Melakukan kegiatan wawancara dengan tokoh
 Melaporkan hasil wawancara dengan tokoh dengan kalimat efektif dan
bahasa yang runtut
 Menyimpulkan hasil wawancara
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
54
Menulis surat yang berisi pendapat atau gagasan (argumentasi)
Indikator
 Menulis surat kepada teman tentang sebuah gagasan
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara
Jawa.
Jawa yang tepat.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Surat

Pertemuan kedua puluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca contoh surat
 Menjelaskan beberapa aturan/ketentuan penulisan dan bahasa surat
 Menulis surat untuk teman
 Membacakan surat yang ditulisnya
3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
55
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
 Memprosakan tembang
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musik.
B. Materi Ajar
Tembang Macapat

Pertemuan kedua puluh satu
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2. Kegiatan Inti
 Menjelaskan isi tembang Macapat yang ditembangkan
 Memprosakan tembang Macapat sesuai dengan bahasanya sendiri
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.
56
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui

mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
Kompetensi Dasar
Membaca bersuara
Indikator
 Membaca tekspidato dengan penjiwaan dan ekspresi yang sesuai
 Menjelaskan isi pidato
EE. Tujuan Pembelajaran

yang tepat.
57
FF.Materi Ajar
GG. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

HH. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama
13. Kegiatan Awal

14. Kegiatan Inti

 Membaca teks pidato dengan penuh penjiwaan dan ekspresi
 Menjelaskan isi pidato
 Berpidato tanpa teks dari teks pidato yang dibacanya
 Memberi masukan/ saran teman atas segala kekurangan dalam berpidato

i. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
j. Membahas jawaban bersama-sama
II. Sumber/Bahan Relajar

22. Kaset
24. Kartu Jawa.
25. Gambar.
JJ. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
58
Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan cerita anak
Indikator
 Menarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang
dibacakan..
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar
dengan lafal dan nada yang benar.
B. Materi Ajar
Teks cerita anak

Pertemuan kedua puluh dua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita anak yang dibacakan guru/kaset
 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut
 Menyebutkan tokoh protagonist dan antagonis
 Menjelaskan pesan moral yang terkandung dalam cerita
3. Kegiatan Penutup
Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan
nada yang benar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.
59
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
masalah tersebut
Indikator
 memberi komentar atau saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam
alat musik
2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.
B. Materi Ajar

Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2. Kegiatan Inti
60
 Mengidentifikasi suatu masalah yang dikemukakan teman
 Memberi solusi atau pemecahan untuk mengatasi masalah tersebut
 Memberikan alasan atas pemecahan yang dikemukakan
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
61
Jawa.
Jawa yang tepat.
B. Materi Ajar
Laporan
Pertemuan kedua puluh empat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
2. Kegiatan Inti
 Mengamati suatu yang berhubungan dengan proses
 Menulis laporan dari hasil pengamatan
 Mempresentasikan laporan yang ditulis
3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
62
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng
Indikator
 Membuat ringkasan cerita
KK. Tujuan Pembelajaran

yang tepat.
LL. Materi Ajar

Teks cerita rakyat atau dongeng setempat
MM. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

NN. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh lima
16. Kegiatan Awal

17. Kegiatan Inti

 Salah satu siswa bercerita tentang cerita rakyat yang sudah dipahami
 Membuat ringkasan cerita rakyat yang disampaikan teman

k. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
l. Membahas jawaban bersama-sama
OO. Sumber/Bahan Relajar

27. Kaset
29. Kartu Jawa.
30. Gambar.
PP.Penilaian
63
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Meringkas
Indikator
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.
B. Materi Ajar
Teks bacaan

Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks bacaan yang bertema “Budi Pekerti”
 Menentukan kalimat-kalimat pokok dalam bacaan
 Membuat ringkasan bacaan
 Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran/masukan teman
64
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menyimpulkan pokok Persoalan
 Menyampaikan pendapat atau saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lisan
65
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang
dibacakan.
2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.
3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
B. Materi Ajar
Berita faktual

Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
2. Kegiatan Inti
 Mengidentifikasi persoalan-persoalan factual yang dikemukakan teman
 Menyampaikan pendapat atau saran yang logis atas persoalan yang
dikemukakan teman
 Menuimpulkan pokok persoalan
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
66
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita rakyat
Indikator
 Meringkas cerita dengan bahasa sendiri
 Menyimpulkan isi cerita
1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari
seorang teman.
B. Materi Ajar
Teks cerita rakyat

Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan guru/kaset
 Memberi tanggapan atas cerita yang didengarnya
 Meringkas cerita dengan bahasa sendiri
 Menyimpulkan isi cerita
3. Kegiatan Penutup
67
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca huruf jawa
Indikator
 Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi
 Mentransliterasi ke dalam huruf latin
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
Jawa yang tepat.
Jawa.
4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.
68
B. Materi Ajar
Huruf Jawa

Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Kegiatan Inti
 Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang benar
 Berlomba mentranslit huruf jawa ke tulisan latin (teks baru)
 Memperbaiki hasil translit
3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
69
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb
Indikator
 Menceritakan kembali isi bacaan (Memprosakan geguritan)
QQ. Tujuan Pembelajaran

yang tepat.
RR. Materi Ajar

Teks geguritan
SS. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

TT. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama
19. Kegiatan Awal

20. Kegiatan Inti

 Membacakan teks geguritan dengan lafal dan intonasi yang indah
 Menceritakan kembali isi geguritan secara lisan
 Memprosakan geguritan dengan bahasanya sendiri

m. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
n. Membahas jawaban bersama-sama
UU. Sumber/Bahan Relajar

32. Kaset
34. Kartu Jawa.
35. Gambar.
VV. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
70
____________________ ____________________
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita tokoh wayang
Indikator
 Mencatat tokoh-tokoh
pewayangan dan perwatakannya
 Menceritakan kembali dengan bahasa sehari- hari
Menyimpulkan isi cerita
yang tepat.
B. Materi Ajar
Teks cerita wayang yang dibacakan

Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita wayang yang disampaikan guru/dari kaset
 Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan wataknya
 Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari
 Menyimpulkan isi cerita wayang
71
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak
Indikator
 Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter
tokoh
 Menyimpulkan watak Tokoh
 memerankan tokoh Sesuai karakternya
72
1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi
dengan tepat.
2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang jenis-jenis teh China.
3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan
Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Teks dialog
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti
 Membaca sekilas teks dialog
 Melafalkan kalimat dialog dengan jelas dan lancer
 Menyimpulkan watak/karakter tokoh
 Memerankan tokoh sesuai dengan karakternya
 Memberi masukan teman dalam perbaikan memerankan tokoh
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan kebiasaan minum
teh.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
73
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca indah
Indikator
 Menyanyikan tembang Macapat dengan titi laras/not yang sesuai
 Mengapresiasikan tembang Macapat
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar
HE CHA (Minum Teh)

Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2. Kegiatan Inti
 Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru
 Meminta saran atau kritik dari kekurangan dalam menembangkan
Macapat
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan sopan.
1. Buku Remen Jawa.
74
2. Kaset
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menulis dialog (percakapan)
Indikator
 Menulis dialog
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.
3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.
B. Materi Ajar
Dialog
75
Pertemuan kedelapan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks dialog
 Menjelaskan beberapa aturan cara menulis dialog
 Menulis dialog dengan tema tertentu
 Memperbaiki penulisan dari kritik/saran teman
3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
76
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Mengapresiasi cerita anak
Indikator
 Menyebutkan nama- Nama tokoh dalam cerita
 Memerankan tokoh
WW. Tujuan Pembelajaran

yang tepat.
XX. Materi Ajar

Teks cerita cekak / anak
YY. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

ZZ. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama
22. Kegiatan Awal

23. Kegiatan Inti

 Mendengarkan cerita anak yang dibacakan salah satu teman
 Menyebutkan nama tokoh dalam cerita
 Menjelaskan letak keindahan dalam cerita tersebut
 Memerankan tokoh sesuai dengan watak dan karakternya

o. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
p. Membahas jawaban bersama-sama
AAA. Sumber/Bahan Relajar

77
37. Kaset
39. Kartu Jawa.
40. Gambar.
BBB. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca Cepat
Indikator
 Membaca intensif teks bacaan
 Meringkas isi bacaan
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata
yang didengar .
B. Materi Ajar
Teks bacaan dongeng

78
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2. Kegiatan Inti
 Membaca cepat teks bacaan yang bertema “Pariwisata” dengan batasan
waktu tertentu
 Meringkat isi bacaan berdasarkan pokok-pokok cerita
 Memperbaiki hasil ringkasan berdasarkan saran teman/guru
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
79
Kompetensi Dasar
Menulis karangan
Indikator
 Menyusun karangan dengan kerangka karangan yang ada dalam ragam bahasa tertentu
CCC. Tujuan Pembelajaran

yang tepat.
DDD. Materi Ajar

Kerangka karangan
EEE. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
FFF. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kesepuluh
25. Kegiatan Awal

26. Kegiatan Inti

 Membaca kerangka karangan yang sudah disiapkan guru
 Mengajukan pertanyaan jika ada kekurangjelasan
 Menyusun karangan dari kerangka karangan yang ada
 Melaporkan hasil karangan

q. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
r. Membahas jawaban bersama-sama
GGG. Sumber/Bahan Relajar

42. Kaset
44. Kartu Jawa.
45. Gambar.
HHH. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
80
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menceritakan isi tembang atau geguritan dengan bahasa sehari- hari
 Memprosakan tembang atau geguritan
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.
B. Materi Ajar
Tembang Macapat / geguritan

Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan tembang Macapat / Geguritan
 Menceritakan isi tembang Macapat/geguritan
 Memperbaiki hasil pekerjaan berdasarkan saran/masukan teman dan guru
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
81
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menuliskan isi cerita.
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan perayaan
Tahun Baru di China.
2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.
B. Materi Ajar
Teks cerita cerkak / anak

82
Pertemuan kedua belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2. Kegiatan Inti
 Membaca cerita anak atau cerita cekak
 Menuliskan pokok-pokok isi cerita
 Menuliskan ringkasan cerita anak yang dibaca sesuai bahasanya sendiri
 Memberi masukan/saran teman dari hasil pekerjaannya
3. Kegiatan Penutup
Menceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
83
Kompetensi Dasar
Indikator
Membuat kalimat dengan Aksara Jawa secara benar.
1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.
Jawa yang tepat.
B. Materi Ajar
Tembang Macapat / geguritan

Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan tembang Macapat / Geguritan
 Menceritakan isi tembang Macapat/geguritan
 Memperbaiki hasil pekerjaan berdasarkan saran/masukan teman dan guru
3. Kegiatan Penutup
Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.
84
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator
 Menuliskan isi cerita
III.Tujuan Pembelajaran
yang tepat.
JJJ. Materi Ajar

Teks cerita cerkak / anak
KKK. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

LLL. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketiga belas
28. Kegiatan Awal

29. Kegiatan Inti

 Membaca cerita anak atau cerita cekak
 Menuliskan pokok-pokok isi cerita
 Menuliskan ringkasan cerita anak yang dibaca sesuai bahasanya sendiri
 Memberi masukan/saran teman dari hasil pekerjaannya

s. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
t. Membahas jawaban bersama-sama
85
MMM. Sumber/Bahan Relajar
47. Kaset
49. Kartu Jawa.
50. Gambar.
NNN. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa
Indikator
 Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu
 Menyampaikan pertanyaan / tanggapan
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.
B. Materi Ajar
Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa

86
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan cerita teman tentang suatu peristiwa
 Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang
digunakan
 Memberi tanggapan tentang cerita yang didengarnya
 Meringkas cerita yang didengarnya dalam bentuk tulis.
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
87
Kompetensi Dasar
Indikator
 Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman
 Mengajukan pertanyaan sesuai topik
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.
B. Materi Ajar
Berita faktual

1. Terintegrasi dan kontektual.
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan teman yang mengungkapkan persoalan factual
 Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman
 Menanggapi beberapa pokok persoalan yang dikemukakan teman
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
88
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca bersuara
Indikator
 Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar

Pertemuan keenam belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
89
2. Kegiatan Inti
 Membaca teks pidato dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar
 Menilai teman dalam membacakan teks pidato
 Menulis pidato dalam bentuk sederhana
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
90
1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog
dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.
B. Materi Ajar
Laporan

Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2. Kegiatan Inti
 Menunjukkan beberapa contoh laporan yang sudah dipahami
 Mengamati sesuatu yang akan dibuat untuk laporan
 Merevisi laporan berdasarkan masukan, saran, dan kritik teman dan guru.
3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

91
Kelas : V (Lima)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator
OOO. Tujuan Pembelajaran

yang tepat.
PPP. Materi Ajar

Tembang Macapat
QQQ. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

RRR. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketujuh belas
31. Kegiatan Awal

32. Kegiatan Inti

 Menembangkan tembang Macapat yang sudah di dihafalkannya
 Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan

guru

u. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
v. Membahas jawaban bersama-sama
SSS. Sumber/Bahan Relajar

52. Kaset
54. Kartu Jawa.
55. Gambar.
TTT. Penilaian
92
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.
(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca Pemahaman
Indikator
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.
B. Materi Ajar

Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
93
2. Kegiatan Inti
 Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema “Peristiwa
Alama.”
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
94
masalah tersebut
Indikator
 Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut
Tujuan Pembelajaran
Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik.
Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.
Materi Ajar
Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2. Kegiatan Inti
 Mengidentifikasi suatu masalah tentang peristiwa alam
 Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa secara runtut
 Menyimpulkan cara memecahkan masalah
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang
didengar.
Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
95
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
membaca huruf jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca Pemahanan
Indikator
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan
B. Materi Ajar

Pertemuan kedua puluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2. Kegiatan Inti
 Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema
“Peristiwa Alama.”
96
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menulis Karangan
Indikator
97
Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.
B. Materi Ajar
Kerangka karangan

Terintegrasi dan kontekstual
Student Active Learning (SAL).
Pertemuan kedua puluh empat
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
Kegiatan Inti
 Membaca karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau akhir
karangan tersebut
 Membacakan karangan yang sudah dilengkapinya
Kegiatan Penutup
Membahas karanagan yang telah dibuat secara garis besar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
4. Kartu Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : V (Lima)
98
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Indikator
 Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang
UUU. Tujuan Pembelajaran

yang tepat.
VVV. Materi Ajar

Teks cerita wayang Mahabarata
WWW. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
XXX. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh satu
34. Kegiatan Awal

35. Kegiatan Inti

 Membaca cerita wayang
 Mencerita watak tokoh dalam cerita wayang tersebut
 Menceritakan kembali dalam bentuk tulis cerita wayang yang dibacanya

w. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
x. Membahas jawaban bersama-sama
YYY. Sumber/Bahan Relajar

57. Kaset
59. Kartu Jawa.
60. Gambar.
ZZZ. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
99
____________________ ____________________
NIP. NIP.
100
101

RPP Bahasa Jawa Kelas 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bahasa Jawa Kelas 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd A NGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

I. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

Mendengarkan cerita rakyat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

ROKHMAD,S.Pd ANGGUN EKA VIVENTI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 2 Kedungumpul

5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

O. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Kedungumpul, 20 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________