SILABUS KIMIA

Satuan Pendidikan : SMAS Wachid Hasyim 1 Surabaya

Kelas : X (sepuluh)

Kompetensi Inti :

KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pencapaian Waktu
Kompetensi
3. 7 Menganalisis - peserta didik Definisi larutan Pendahuluan : Sikap : 2 x 45 - Lembar
sifat larutan dapat menjelaskan elektrolit dan Orientasi, apresepsi, dan a. Spiritual menit Kerja
berdasarkan definisi larutan nonelektrolit motivasi - Berdoa (LK)
daya hantar elektrolit dan - Salam Praktiku
listriknya nonelektrolit Inti : b. Social m
dengan benar Pengaruh ion- Sintak 1: - Jujur - LCD
- peserta didik ion dan Pemberian rangsangan - Kerja Power
dapat menjelaskan molekul (Guru memberikan sama Point
daya hantar listrik terhadap daya gambar daya hantar - Tanggun - Buku
pada larutan hantar larutan larutan) g jawab Paket
elektrolit dan elektrolit dan Sintak 2 : c. Penilaian diri Kimia
nonelektrolit nonelektrolit Identifikasi masalah d. Penilaian kelas X
dengan benar (Guru memberikan antar teman
- peserta didik kesempatan kepada e. Jurnal guru
dapat memberikan peserta didik untuk
contoh-contoh Contoh-contoh mengajukan pertanyaan
beberapa larutan larutan atau membaca sumber Pengetahuan :
elektrolit dan elektrolit dan lain) Tes Tulis
 nonelektrolit dalam nonelektrolit Soal Uraian
kehidupan sehari- Sintak 3 :
hari dengan benar Mengumpulkan data Ketrampilan :
- peserta didik (Peserta didik melalui Praktik/ Unjuk Kerja/
dapat menentukan kelompok mencari Kinerja
larutan elektrolit Menentukan informasi terkait dengan
4. 7 Membedakan dan nonelektrolit larutan definisi, pengaruh ion dan
daya hantar berdasarkan data elektrolit dan molekul terhadap daya
listrik percobaan nonelektrolit hantar, contoh-contoh,
berbagai - peserta didik melalui data dan menentukan larutan
larutan dapat merancang percobaan elektrolit nonelektrolit
melalui percobaan untuk melalui data percobaan)
perancangan menguji beberapa Menguji
dan larutan elektrolit larutan Sintak 4 :
pelaksanaan dan nonelektrolit elektrolit dan Mengolah data (peserta
percobaan dari beberapa nonelektrolit didik melalui kelompok
larutan dalam berdiskusi dan
kehidupan sehari- memverifikasi hasil
hari diskusi)

Sintak 5 :
Generalisasi (setiap
kelompok
mempresentasikan hasil
diskusi dan menarik
kesimpulan)

Penutup :
Guru membantu
menambah atau
melengkapi kesimpulan
 yang dibuat oleh
kelompok

Surabaya, 18 Agustus 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sadikin, S. Pd Supriyadi, S. Pd