RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DARING
(Sesuai Edaran Kemdikbud No. 14 Tahun 2019)

Sekolah : SMKN PP Lembang Kelas/Semester : X/1 KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : BIOLOGI ATPH Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Pertemuan Ke :1
Materi : Ruang Lingkup Biologi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat mengemukakan satu permasalahan pada tingkat sel dan jaringan
dengan kreatif dan komunikatif
 Melalui kegiatan observasi peserta didik dapat mengidentifikasikan permasalahan makhluk hidup pada tingkatan
organisasi kehidupan sel dan jaringan dengan kreatif dan komunikatif
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Media Alat / Bahan Sumber Belajar
 Whastsapp, Google classroom, dll  Laptop, Handphone, tablet dan lain  Buku guru dan siswa
 Slide presentasi (ppt), Video lain  e-Modul, internet, dan sumber lain
Pembelajaran yang relevan
PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religius)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui Google Classroom
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik Ruang Lingkup Biologi
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI  Literasi
Peserta didik mengamati video dan bahan bacaan (melalui Whatsapp Group dan Google
Classroom) mengenai materi Permasalahan Biologi pada Objek Biologi dan Organisasi
Kehidupan Tingkat Sel dan Jaringan
 HOTS
Peserta didik diberikan penugasan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, mulai dari pertanyaan faktual sampai ke ke pertanyaan hipotetik terkait materi
Permasalahan Biologi pada Objek Biologi dan Organisasi Kehidupan Tingkat Sel dan Jaringan
 Collecting information and Problem Solving
Peserta didik diberikan kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, saling
bertukar informasi, dan membuat kliping kumpulan artikel mengenai Permasalahan Biologi
pada Objek Biologi dan Organisasi Kehidupan Tingkat Sel dan Jaringan
 Communication
Melalui Whatsapp Group dan Google Classroom, peserta didik mempresentasikan hasil
kerjanya untuk ditanggapi peserta didik lainnya
 Creativity
Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Permasalahan Biologi pada Objek Biologi dan Organisasi Kehidupan Tingkat Sel
dan Jaringan, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yg
belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN (ASESMEN)
1. Pengamatan sikap,
2. Tes Tulis
3. Presentasi dan hasil karya kliping

Bandung Barat, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mapel Biologi,

Edi Gunawan, S.Pd., M.Pd. Dicky Rahmansyah, S.Si

NIP. 19720928 200501 1 004 NIGK. 840526 08 041