MATERI – 01 :

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Piyungan

Mata Pelajaran : MATEMATIKA UMUM (WAJIB)
Kelas/ Semester : X (sepuluh) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Topik/Sub Topik : 1. Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak
3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya
3.1.1 Menemukan konsep nilai mutlak
3.1.2 Menyelesaikan persamaan nilai mutlak linear satu variable
3.1.3 Menyelesaikan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel
4.1.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan satu variabel yang memuat nilai mutlak
4.1.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel yang memuat nilai mutlak

A. Uraian Materi_01
Nilai mutlak dari suatu bilangan x dapat diartikan sebagai jarak bilangan tersebut terhadap titik 0 pada garis
bilangan, dengan tidak memperhatikan arahnya. Ini berarti |x| = 5 memiliki dua penyelesaian, karena terdapat dua
bilangan yang berjarak 5 terhadap titik 0, yaitu x = –5 dan x = 5
(perhatikan gambar berikut).
Tepat 5 satuan dari 0 Tepat 5 satuan dari 0

–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6

Konsep ini dapat diperluas untuk situasi yang melibatkan bentuk-bentuk aljabar yang berada di dalam simbol nilai
mutlak, seperti yang dijelaskan oleh sifat berikut.
Jika x merupakan suatu bentuk aljabar dan k adalah bilangan real positif, maka |x| = k berarti, terdapat dua nilai
yang memenuhi yaitu : x = k atau x = – k
Jadi dapat disimpulkan, nilai mutlak dari suatu bilangan selalu bernilai positif
| x|( untuk x bernilai positif )=x dan
Maka :
{|−x|( untuk x bernilai negatif )=−(−x )= x
Sehinga : Misalkan x bilangan real, |x|dibaca nilai mutlak x , dan didefinisikan : |x|= {−xx , untuk x≥0
, untuk x< 0
Sifat-sifat persamaan nilai mutlak :
 Soal d ( x , 5 )=4 , berapakah nilai x yang memenuhi.
(lingkarilah angka untuk nilai x yang memenuhi)

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Jadi, diperoleh x = 9 atau x=1

 Atau kita dapat memperoleh nilai x dengan cara :

 d (x , 5) = 4
 |x−5|=4
⟺ x−5=4 atau ⟺ x−5=−4
⟺ x−5+5=4 +5 (hilangkan konstanta 5) ⟺ x−5+5=−4 +5 (hilangkan konstanta 5)
∴ x=9 ∴ x=1

Jadi, dapat disimpulkan :

Sifat 1 : persamaan nilai mutlak
Misalkan k adalah bilangan Real positif, a dan b adalah bilangan – bilangan real.
|ax +b|=k ekuivalen dengan ax +b=k atau ax +b=−k
Sifat 2 : persamaan nilai mutlak
Misalkan a , b , c , d adalah bilangan real, dengan a dan b tidak sama dengan nol.
Sumber Belajar :
1. Bornok Sinaga dkk, Matematika SMA/MA/SMK/MAK X. Kemendikbud-RI 2016
2. Johanes dkk, Kompetensi Matematika 1B SMA Kelas X Semester Kedua. Yudhistira-Jakarta 2006
3. Sri Kurnianingsih dkk, Matematika SMA untuk Kelas X. Gelora Aksara Pratama-Jakarta 2006
 |ax +b|=|cx+ d|ekuivalen denganax +b=cx +d atau ax +b=−( cx +d )

Contoh :
1. Berapakah nilai dari :
 d (−3 , 7)
d (−3 , 7 ) ⟺ titik awal = −3 dan titik akhir = 7, ditanya : jarak
Penyelesaian :
Jarak antara −3 dan 7 adalah : d (−3 , 7 )=|−3−7|=|−10|=10
Jadi, jarak – 3 dan 7 yaitu 10 satuan panjang

 d ( x , 5 )=3
Penyelesaian :
d ( x , 5 )=3⟺|x−5|=3
⟺ x−5=3 atau ⟺ x−5=−3
⟺ x−5+5=3+5 atau ⟺ x−5+5=−3+5
⟺ x=8 atau ⟺ x=2
Jadi himpunan penyelesain dari persamaan yang diberikan adalah { 2 , 8 }

2. Selesaikan persamaan berikut dengan menggunaan definisi dari nilai mutlak : |x−4|=5
Penyelesaian :
 Untuk x−4 ≥ 0 maka :  Untuk x−4<0 maka :
⟺ x−4=5 ⟺ x−4=−5
⟺ x−4+ 4=5+ 4 ⟺ x−4+ 4=−5+4
⟺ x=9 ⟺ x=−1
Jadi, penyelesaian persamaan tersebut yaitu x=−¿ 1 atau x=¿ 9

3. Selesaikan persamaan berikut dengan menggunaan definisi dari nilai mutlak : 2|x−3|−4=6
Penyelesaian :
2|x−3|−4=6 ⟺ 2 ( x−3 )−4+ 4=6+ 4
⟺ 2 ( x −3 ) : 2=10 :2
⟺ x−3=5
 Untuk x−3 ≥ 0 maka :  Untuk x−3< 0 maka :
⟺ x−3=5 ⟺ x−3=−5
⟺ x−3+3=5+3 ⟺ x−3+3=−5+3
⟺ x=8 ⟺ x=−2
Jadi, penyelesaian persamaan tersebut yaitu x=−2 atau x=8

4. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan nilai mutlak: |2 x+ 5|=| x−10|

Penyelesaian :
2 x+5=x−10 atau 2 x+5=−( x−10)
⟺ 2 x +5−5=x −10−5 atau ⟺ 2 x +5−5=− x+10−5
⟺ 2 x =x−15 atau ⟺ 2 x =−x+ 5
⟺ 2 x −x=x−x−15 atau ⟺ 2 x + x=−x + x +5
5
⟺ x=−15 atau ⟺ 3 x=5 ⟺ x =
3
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {x /x=−15 atau x= 53 }
B. Uraian Materi_02
Pertidaksamaan nilai mutlak dapat diselesaikan dengan menggunakan konsep dasar persamaan nilai mutlak.
Ingat :| x|= x , jika x ≥ 0
{
−x , jika x <0
 Menemukan sifat pertidaksamaan nilai mutlak

Sumber Belajar :
1. Bornok Sinaga dkk, Matematika SMA/MA/SMK/MAK X. Kemendikbud-RI 2016
2. Johanes dkk, Kompetensi Matematika 1B SMA Kelas X Semester Kedua. Yudhistira-Jakarta 2006
3. Sri Kurnianingsih dkk, Matematika SMA untuk Kelas X. Gelora Aksara Pratama-Jakarta 2006
 Temukan penyelesaian dari bentuk umum pertidaksamaan nilai mutlak linear dari kasus berikut :
1. |x|≤ auntuk a ≥0 ,a ϵ R
2. |x|≥ auntuk a ≥ 0 ,a ϵ R

Penyelesaian :
Kasus 1
|x|≤ auntuk a ≥0 ,aϵR
Dengan menggunakan defini nilai mutlak, maka :
a. ¿ x∨¿ x untuk x ≥ 0 sehingga x ≤ a
⇔
b. |x|=−x untuk x <0 sehingga −x ≤ a x ≥−a
Jadi, penyelesaian dari |x|≤ auntuk a ≥0 adalah x ≤ a dan x ≥−a
Sering ditulis dengan −a ≤ x ≤ a
Gambarlah penyelesaiannya dalam garis bilangan

-a a
Kasus 2
|x|≥ auntuk a ≥ 0 ,aϵR
Dengan menggunakan defini nilai mutlak, maka
a. ¿ x∨¿ x untuk x ≥ 0 , sehingga x ≥ a
⇔
b. |x|=−x untuk x <0 sehingga −x ≥ a x ≤−a
Jadi, penyelesaian dari |x|≤ auntuk a ≥0 adalah x ≥ a atau x ≤−a
Gambarlah penyelesaiannya dalam garis bilangan

-a a
Dari masalah-masalah dan penyelesaian di atas, maka dapat ditarik kesimpulan sifat pertidaksamaan nilai mutlak linear
satu variable, sbb :
Sifat :
Untuk setiap a , x bilangan real.
1. Jika a ≥ 0 dan |x|≤ a, maka −a ≤ x ≤ a
2. Jika a< 0 dan |x|≤ a, maka tidak ada bilangan real
x yang memenuhi pertidaksamaan.
3. Jika |QUOTE x|≥ a, dan a> 0, maka x ≥ a atau x ≤−a
Kasus di atas bisa juga diselesaikan dengan memanfaatkan hubungan |x|= √ x 2. Tentu saja, kamu diminta mengingat
kembali konsep-konsep persamaan kuadrat
Contoh :
1. Carilah himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan harga mutlak |x−2|≤ 5
Alternatif Penyelesaian :
|x−2|≤ 5 −5 ≤ x−2≤ 5
⇔
−5+2≤ x−2+2 ≤5+ 2 (setiap ruas ditambah dengan 2)
⇔
−3 ≤ x ≤ 7
⇔
Jadi himpunan penyelesaiannya { x∨−3 ≤ x ≤ 7 }

2. Carilah himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan |x +3|<2

Alternatif Penyelesaian :
|x +3|<2 −2< x+3 <2
⇔
−2−3< x +3−3<2−3 (setiap ruas ditambah dengan – 3)
⇔
−5< x ←1
⇔
Dalam garis blangan :

–5 –1
Sumber Belajar :
1. Bornok Sinaga dkk, Matematika SMA/MA/SMK/MAK X. Kemendikbud-RI 2016
2. Johanes dkk, Kompetensi Matematika 1B SMA Kelas X Semester Kedua. Yudhistira-Jakarta 2006
3. Sri Kurnianingsih dkk, Matematika SMA untuk Kelas X. Gelora Aksara Pratama-Jakarta 2006
 Jadi himpunan penyelesaiannya dari |x +3|<2 adalah { x /−5< x ←1 }

3. Carilah himpunan penyelesaian dari |x +5|>2 x

Alternatif Penyelesaian :
|x +5|>2 x x +5←2 x atau x+ 5>2 x
⇔ ⇔
x+ 2 x ←5 atau x−2 x>−5
⇔ ⇔
3 x←5 atau −x>−5
⇔ ⇔
5 x ←5
x← atau
⇔ 3 ⇔

Dalam garis blangan :

−5
−5
3
Jadi himpunan penyelesaiannya dari |x +5|>2 x adalah {x∨x← 53 }
*****Tetap Semangat Belajar di Tengah-tengah Pandemi Covid-19 ini*****

Sumber Belajar :
1. Bornok Sinaga dkk, Matematika SMA/MA/SMK/MAK X. Kemendikbud-RI 2016
2. Johanes dkk, Kompetensi Matematika 1B SMA Kelas X Semester Kedua. Yudhistira-Jakarta 2006
3. Sri Kurnianingsih dkk, Matematika SMA untuk Kelas X. Gelora Aksara Pratama-Jakarta 2006