RUBRIK PENILAIAN SIKAP DAN PERILAKU

Nama Mahasiswa : Nadifa Fadilah Sari

No Aspek Deskriptor Skor

1. Melaksanakan tugas-tugas PPL dari Guru Pamong dan/atau 2
1. Tanggung Jawab Kepala Sekolah sesuai dengan kesepakatan bersama dengan
penuh tanggung jawab.
2. Tidak melakukan manipulasi kehadiran, tidak memalsukan 2
tanda tangan, dan tidak berbohong dalam kaitannya dengan
2. Kejujuran pelaksanaan tugas yang telah disepakati bersama.
3. Tidak melakukan tindakan plagiasi perangkat pembelajaran 2
dan atau tindakan kriminal lainnya.
4. Hadir di sekolah sesuai dengan jumlah dan jam efektif yang 2
disepakati bersama dan tepat waktu.
3. Disiplin 5. Melaksanakan semua tata tertib yang telah disepakati. 2
6. Mengumpulkan tugas-tugas tepat waktu. 1
7. Dapat menjadi teladan bagi teman sejawat dan siswa. 2
8. Dapat mengelola semua tugas-tugas yang menjadi tanggung 2
4. Kepemimpinan jawabnya dengan benar dan sistematis.
9. Dapat bekerja sama dengan pihak-pihak terkait sesuai dengan 2
tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya.
10. Berpakaian dan berhias diri secara sopan dan tidak 2
berlebihan.
5. Kesopanan 11. Bertutur kata secara santun. 2
12. Bersikap dan berperilaku baik. 2
13. Dapat beradaptasi, berkomunikasi, dan berinteraksi secara 1
baik dengan teman sejawat dan semua unsur terkait.
6. Pergaulan
14. Memiliki inisiatif untuk peduli dan empati kepada teman 1
sejawat dan semua unsur terkait.
Jumlah Skor 25

Kriteria Penilaian
Sko Deskripsi
r
2 Jika perilaku pada deskriptor dilakukan secara konsisten
1 Jika perilaku pada deskriptor dilakukan tidak secara konsisten
0 Jika perilaku pada deskriptor tidak pernah dilakukan
Skor Maksimal Deskriptor : 14 x 2 = 28

Skor Perolehan
N 4= x 100
28

Cianjur, ..........................................
Guru Pamong,

...........................................................
NIP.
 RUBRIK PENILAIAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Nadifa Fadilah Sari

Aspek
No Indikator Deskriptor Skor
Penilaian
1. Memuat mata pelajaran, jenjang 2
Kelengkapan pendidikan, kelas, semester, alokasi waktu,
dan tanggal pelaksanaan.
Identitas dan
1. 2. Memuat SK, KD, dan Indikator yang 2
Kompetensi Kompetensi
sesuai dengan Standar Isi.
3. Tujuan pembelajaran dinyatakan secara 2
Tujuan
jelas.
4. Cakupan materi sesuai dengan KD. 2
Pengembangan
Pengembanga 5. Materi pembelajaran benar secara teoritis. 1
Materi
2. n Materi dan 6. Sistematikan materi benar. 1
Bahan Ajar Pengembangan 7. Penjabaran bahan ajar memadai dan 1
Bahan Ajar konstektual.
8. Perencanaan media sesuai dengan tujuan 2
Penentuan dan
pembelajaran.
Pengembangan
Pengembanga 9. Media yang direncanakan dapat 2
Media
n Media dan memperjelas pemahaman materi oleh
3. Pembelajaran
Sumber siswa.
Belajar 10. Sumber belajar mendukung tercapainya 2
Pemilihan KD.
Sumber Belajar
11. Sumber belajar sesuai dengan bahan ajar. 2
12. Apersepsi dinyatakan secara jelas. 2
Kegiatan
13. Cara / bahan memotivasi siswa 1
Pembukaan
dicantumkan secara jelas.
14. Kegiatan inti ditulis secara rinci, jelas dan 2
runtut untuk menjabarkan setiap tahapan
pencapaian KD.
15. Menuliskan alokasi waktu pada setiap 2
Kegiatan Inti
Skenario tahapan pembelajaran.
4. Kegiatan 16. Tahapan pembelajaran memberi 2
Pembelajaran kesempatan siswa berinteraksi dengan
teman, bahan ajar, guru dan lingkungan.
17. Kegiatan penutup memberi kesempatan 2
kepada siswa untuk membuat kesimpulan
atau refleksi.
Kegiatan Penutup
18. Menulis rencana tindak lanjut 1
pembelejaran (tugas
pengayaan/pemantapan).
19. Alat penilaian sesuai KD. 1
Kesesuaian
20. Alat penilaian mencakup seluruh materi. 2
5. Penilaian Dengan
Kompetensi 21. Kunci jawaban dan pedoman penskoran 1
dinyatakan dengan jelas.
Jumlah Skor 35

Kriteria Penilaian
Sko Deskripsi
r
2 Jika uraian pada deskriptor dilakukan secara sempurna
1 Jika uraian pada deskriptor dilakukan secara kurang sempurna
0 Jika uraian pada deskriptor tidak dilakukan
Skor Maksimal Deskriptor : 21 x 2 = 42

Skor Perolehan
N 5= x 100
42
Cianjur..........................................
Guru Pamong,
 ...........................................................
NIP.

RUBRIK PENILAIAN PRAKTIK PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Nadifa Fadilah Sari

Aspek
No Indikator Deskriptor Skor
Penilaian
1. Mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran 2
Motivasi melalui aktivitas yang menarik perhatian
Membuka siswa.
1.
Pembelajaran 2. Mengaitkan materi yang akan dipelajari 2
Apersepsi dengan kehidupan siswa atau pengetahuan
yang telah dipelajari.
3. Metode yang digunakan melibatkan siswa 2
untuk aktif.
Penggunaan
4. Penggunaan metode memungkinkan siswa 1
Metode
untuk bekerja sama.
Pembelajaran
5. Penggunaan metode, menciptakan suasana 2
pembelajaran yang menyenangkan.
Ketepatan 6. Materi yang disajikan menunjang pencapaian 1
materi / kompetensi dasar.
konsep 7. Materi yang disajikan benar secara teoritis. 2
Melaksanakan 8. Mendemonstrasikan kompetensi yang harus
2. Kegiatan Inti Penguasaan dikuasai siswa.
Pembelajaran Kompetensi 9. Memberikan balikan secara jelas terhadap 2
Melaksanakan performansi siswa.
Pembelajaran 10 Merespon pertanyaan, komentar, atau pendapat 2
. siswa secara memadai.
11 Menggunakan media pembelajaran yang sesuai 1
. dengan tujuan pembelajaran.
Penggunaan
12 Memanfaatkan media pembelajaran dengan 2
Media
. efektif dan efisien.
Pembelajaran
13 Memanfaatkan media dengan melibatkan 2
. siswa.
14 Mendorong siswa mengungkapkan kesulitan 2
. yang masih dihadapi.
Menutup Refleksi dan 15 Membantu siswa membuat kesimpulan tentang 2
3.
Pembelajaran Penilaian . materi yang telah dipelajari.
16 Melakukan penilaian dengan instrumen yang 2
. sesuai dengan KD.
17 Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah 2
. dipahami (komunikatif).
Penggunaan 18 Tampil dengan penuh percaya diri. 2
Bahasa, .
Faktor Pengaturan 19 Mengorganisasikan waktu secara tepat.
4.
Penunjang Waktu, Percaya .
Diri, dan 20 Berbusana dan berdandan sopan dan rapi. 2
Penampilan .
21 Memperlakukan siswa secara bijak dan adil. 2
.
Jumlah Skor 36

Kriteria Penilaian
Sko Deskripsi
r
2 Jika uraian pada deskriptor dilakukan secara sempurna
1 Jika uraian pada deskriptor dilakukan secara kurang sempurna
0 Jika uraian pada deskriptor tidak dilakukan
Skor Maksimal Deskriptor : 21 x 2 = 42

Skor Perolehan
N 6= x 100
42
 Cianjur, ..........................................
Guru Pamong,

...........................................................
NIP.

DESKRIPSI PERFORMANSI MAHASISWA

Nama Mahasiswa : Nadifa Fadilah Sari

Tanggal Deskripsi Performansi Sko Paraf Guru Paraf

No
Praktik Kelebihan Kekurangan r Pamong Mahasiswa

Senin, 2
1. Agustus
2021

Senin, 2
2. Agustus
2021

Senin, 9
3. Agustus
2021

Senin, 9
4. Agustus
2021

Senin, 16
5. agustus
2021

Senin, 16
Agustus
6. 2021

Cianjur, ..........................................
Guru Pamong,
 ...........................................................
NIP.

REKAP PENILAIAN PPL

No NIM Nama Mahasiswa N4 N5 N6 Kehadiran Jumlah

18.03.2041 Nadifa Fadilah Sari 89 83 85 85 342

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Keterangan :

N4 = Nilai Sikap dan Perilaku oleh Kepala Sekolah

N5 = Nilai Penyusunan Perangkat Pembelajaran oleh Guru Pamong
N6 = Nilai Kemampuan Praktik Pembelajaran oleh Guru Pamong

Cianjur
, ...........................................
Kepala Sekolah, Guru
Pamong,

………………………………………
………………………………………….
NIP. NIP.
 SURAT KETERANGAN TATAP MUKA

Nama Mahasiswa : .............................................

NIM : ..............................................

Hari / Tanggal : ......................................................................................................

Mata Pelajaran : ......................................................................................................

Kelas / Semester : ......................................................................................................

Alokasi Waktu : ......................................................................................................

Materi Pokok : ......................................................................................................

Kompetensi Dasar : ......................................................................................................

Indikator Pencapaian Kompetensi : ......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru
Pamong,

............................................................
............................................................
NIP. NIP.
 ABSENSI MAHASISWA
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Hari Ke- Jumlah

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nama 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5
No
Mahasiswa

1. Nadifa Fadilah Sari

2.
3.
4.
5.

Cianjur , ..........................................
Guru Pamong,

...........................................................
NIP.

Keterangan :

N x ∑ 35
Nilai Kehadiran ( NK ) =
10
N : Jumlah Kehadiran
∑ 35 : Total Kehadiran