SIKLUS II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN No.118372 Bangun Sari

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester :V/I
Materi Pokok : Alat Pernafasan Manusia
Pertemuan ke :I
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Metode : PAKEM

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda- benda yang dijumpainya dirumah,
disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estesis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Mendeskripsikan cara kerja alat pernafasan pada manusia
2. Memahami fungsi dan kegunaan alat pernafasan manusia

C. INDIKATOR
- Mengidentifikasi bagian- bagian alat pernafasan manusia
- Mengidentifikasi fungsi alat pernafasan manusia

D. TUJUAN
- Setelah membaca buku/ teks siswa mampu menggali informasi penting dari teks
yang disajikan
- Setelah membaca buku/teks siswa mampu membuat alat peraga murah alat
pernafasan manusia
- Setelah membuat alat peraga murah siswa mampu mempresentasikan hasil
karyanya kedepan kelas
 3. PENDEKATAN & METODE
- Scientific/Cooperative Learning, Tanya Jawab, Diskusi, Membuat alat peraga
murah dan Presentasi.

4. SUMBER DAN MEDIA

- Buku Bacaan IPA Erlangga
- Teks bacaan dari sumber lainnya
- Alat Peraga Murah

5. LANGKAH- LANGKAH KEGIATAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan 5 menit
keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan
pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Mengajak Semua Siswa menyanyi “ Dua mata saya”
sebelum pelajaran
4. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang alat
pernafasan manusia
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti 1. Guru mengelompokan siswa kedalam kelompok 25 Menit

kelompok, masing-masing ada 4 kelompok terdiri 5-6
siswa. dengan cara siswa mengambil angket di meja guru
(angket merupakan penanda dari kelompok)
2. Siswa berkelompok sesuai dengan angket yang dimiliki.
Dan terdiri dari 4 kelompok.
3. Guru menunjukkan media berupa gambar tentang Alat
pernafasan manusia dan siswa mengamati gambar
tersebut.
4. Guru meminta setiap kelompok membuat alat pernafasan
manusia dengan bahan- bahan yang sudah disiapkan oleh
siswa dan guru.
5. Guru meminta setiap kelompok yang berhasil membuat
alat pernafasan manusia dengan waktu yang sudah
ditentukan.
6. Guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan
hasil karyanya kedepan kelas dan kelompok lain
memperhatikan presentasi tersebut.
7. Kemudiaan guru melakukan tanya jawab tentang materi
mengenai cara kerja dan fungsi alat pernafasan manusia
kepada siswa.
8. Setelah melakukan tanya jawab dan diskusi, guru dan
siswa membuat kesimpulan tentang materi alat
pernafasan manusia
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
9. Sebagai akhir pelajaran guru memberikan soal- soal yang
berhubungan dengan materi tersebut

Penilaian proses:
a. Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam
mengerjakan tugas.
b. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau
tidak dsb)
c. Menilai hasil karya dan presentasi setiap kelompok.
d. Menilai LK yang telah dikerjakan siswa

1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman

hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi
yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
2. Melakukan Refleksi (penguatan)
Penutup 3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Menyanyikan lagu
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhirii kegiatan
pembelajaran)

Mengetahui Rantauprapat, 2015

Kepala SDN No.118372 Peneliti,
Bangun Sari

SYAFRINA, S.Pd WAN SRI PUTRI SAADAH

NIP. 19631231 198304 2 004 NIP. 19711110 200212 1 002
 1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
kegiatan awal sampai kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
o Penilaian kerja
b. Penilaian Hasil Belajar
o Penilaian Kelompok
o Penilaian Individu

PENILAIAN PENGAMATAN/NON TES:

A. lembar Observasi
1. Observasi dalam menyelesaikan Tugas Kelompok

Aspek
No Nama Peserta Menghargai
Kerja Keaktifa Tanggung Jumlah Nilai
. Didik pendapat
sama n jawab
teman

Keterangan Skor:
1=Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Sangat Baik

Skor maksimal=16

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal
2. Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan Tugas Presentasi

Jumlah
Aspek Nilai
Skor
Nama
Sistematik
No. Peserta Penguasaan
Komuni- a Keberan Antusi
Didik pengetahuan
kasi penyampa ian -as
/Materi
ian

Keterangan Skor :

Komunikasi: Sistematika Penyampaian:

1 = Tidak dapat berkomunikasi 1 = Tidak sistematis
2 = Komunikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2 = Sistematis,uraian krng,tdk jelas
3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3 = Sistematis, uraian cukup
4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas 4 = Sistematis, uraian luas, jelas

Wawasan: Keberanian:
1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 1 = Tidak ada keberanian
2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 2 = Kurang berani
3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang luas 3 = Berani
4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas 4 = Sangat berani

Antusias:
1 = Tidak antusias
2 = Kurang antusias
3 = Antusias tetapi kurang kontrol
4 = Antusias dan terkontrol

Skor maksimal=20

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal
3.Penilaian Test

Soal / lembar kerja siswa, Pilihan ganda 10 dan esay 5 mengenai alat pernafasan
manusia.

- Pilihan ganda : skor 1/ soal

- Essay : skor 5/ soal

Skor Maksimal : 35

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal