Lembar Kerja Peserta Didik

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

A. Kompetensi Dasar dan IPK

Kompetensi Dasar
3.17. Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang
berbeda.
4.17.Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek
atau novel yang sudah dibaca.

IPK
3.17.1 Membandingkan kebahasaan dalam teks resensi
3.17.2 Menyimpulkan dua teks resensi berdasarkan kebahasaannya.
4.17.1 Mendiskusikan hal-hal menarik dalam buku kumpulan cerita.
4.17.2 Menulis resensi dari buku kumpulan cerita pendek.
4.17.3 Mempresentasikan dan menanggapi hasil diskusi kelompok

B. Materi
Kaidah kebahasaan resensi tediri atas :Konjungsi penerang, Konjungsi
Temporal, Konjungsi penyebaban, Pernyataan berupa saran dan rekomendasi,
Kata serapan.

I. Konjungsi Penerang
Konjungsi penerang berfungsi untuk menjelaskan atau menerangkan suatu
kejadian didalam kalimat. Contoh konjungsi penerang dalam kalimat :
1. Sangat mudah untuk membuat KTP sekarang ini, yakni dengan langsung
membawa KK ke Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil
2. Kita dapat melakukan pencegahan dari penyakit darah tinggi atau
hipertensi yaitu dengan melakukan gaya hidup sehat
3. Vita menjelaskan bahwa acara baru akan dimulai jika seluruh tamu
lainnya telah datang sedangkan tamu lainnya telah menunggu sejak
tadi.

II. Konjungsi Temporal

Konjungsi temporal merupakan kata penghubung yang menyatakan adanya
hubungan waktu. Konjungsi ini berfungsi untuk menjabarkan secara
kronologis dari suatu keadaan atau peristiwa. Contohnya :
A. Selanjutnya
B. setelahnya
C. sesudahnya
D. kemudian
E. lalu
F. sebelumnya
G. sementara
H. sambil
I. sejak
J. bila
K. apabila waktu
 L. semenjak
M. sebelum
N. ketika
O. tatkala
P. dan lain-lain

III. Konjungsi penyebaban

Konjungsi penyebaban adalah konjungsi yang menyatakan hubungan penyebab
dari suatu kejadian dalam kalimat contohnya :
 Nia berhasil menjadi juara satu di kelas Sebab Ia rajin belajar
 Harga barang kebutuhan pokok akan segera naik karena harga BBM
sudah naik tadi malam.

IV. Pernyataan berupa saran

Menggunakan pernyataan berupa saran atau rekomendasi pada bagian akhir
teks . hal ini ditandai oleh kata Jangan, Harus, Hendaknya. Contoh
kalimatnya :
 Jangan sampai salah pergaulan hingga pada akhirnya kita malah
tersesat , bahkan sampai mengingkari ajaran agama.
 Kita harus senantiasa berpegang teguh pada agama dan selalu
menyakini dengan keberadaan Tuhan Semesta Alam
 Hendaknya penulisan buku harus menarik dan pembaca dapat
menikmatinya dengan baik sehingga pesan dalam buku itu dapat
ditanggkap dan diterapkan secara baik pula oleh pembaca.

V. Kata serapan
Kata serapan adalah kata hasil integrasi dari bahasa lain (biasanya
bahasa asing) ke dalam bahasa Indonesia.
Pemerintah telah menetapkan beberapa peraturan berkaitan dengan penulisan
unsur serapan itu. Secara umum peraturan-peraturan itu adalah sebagai
berikut :
 Satu bunyi dilambangkan dengan satu huruf, terkecuali untuk bunyi
ng, ny, sy, kh, yang diwakili oleh dua huruf. Contoh : kromosom
bukan Khromosom, foto bukan photo, retorika bukan rhetorika, dan
tema bukan thema.
 Penuliasn kata serapan harus sesuai dengan cara pengucapan yang
berlaku dalam bahasa Indonesia. Misalnya : cek bukan chek, tim
bukan team, taksi bukan taxi, dan aki bukan accu.
Penulisan kata serapan diusahakan untuk tidak jauh berbeda dengan
kata aslinya. Contoh : i (Inggris : Aerobe) bukan erob, hidraulik
(Inggris : Hydraulic) bukan hidrolik, sistem (inggris : System)
bukan sistim, frekuensi (Inggris : Frequency) bukan frekwensi.

C. latihan

Bacalah teks resensi halaman 226 dan teks resensi halaman

228 kemudian :
1. bedakanlah jenis buku yang di resensi
2. bandingkan kaidah kebahasaan yang terkandung dalam kedua
teks
3. kaidah kebahasaan yang paling menonjol dari kedua teks
4. adakah pernyataan berupa saran dalam kedua teks. (tulis
kalimatnya, minimal 2 pada teks 1 dan teks 2)

5. temukanlah 2 persamaan kaidah kebahasaan berupa kata

serapan dalam kedua teks.
6. adakah persamaan kaidah kebahasaan konjungsi
penerangan ?? kalau ada tuliskan kalimatnya pada pasing
masing teks.
7. carilah 2 konjungsi temporal dan 2 konjungsi penyebaban
pada masing masing teks.