SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Al-Huda Mertoyudan

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : IX(Sembilan) / 1
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri, dan percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual dan procedural) dengan cara mengamati [mendengar, melihat,membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penilaian
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Sikap Pengetahuan Keterampilam

3.1 Menganalisis 3.1.1 Mengidentufikasi Sejarah Islam Di

Mengamati Tugas Tes Portofolio 4 x TM  Buku Pedoman
sejarah penyebaran sejarah masuknya Indonesia Guru mapel SKI
Islam di Indonesia Islam di Indonesia  Mencermati bacaan teks  Mengumpulk  Tes tulis  Membuat
Kls IX Kemenag
3.1.2 Menjelaskan sejarah tentang Sejarah Islam an gambar/ paparan
 Lisan
4.1 Mengolah informasi masuknya Islam di Di Indonesia berita/ artikel tentang  Buku Pegangan
tentang penyebaran Indonesia  Meyimak penjelasan yang sesuai materi ajar siswa mapel SKI
materi di atas melalui materi ajar beserta Kls IX Kemenag
Islam di Indonesia 4.1.1 Mempresentasikan tayangan video atau contoh-
tentang proses media lainnya. Observasi  Kitab Al-Quran
contoh
penyebaran Islam di dan
Menanya  Mengamati dilapangan
Indonesia terjamahanya
pelaksanaan
 (memberi stimulus diskusi  Buku
agar peserta didik
 bertanya) dengan ensiklopedi atau
menggunaka buku referensi
 Bagaimana Sejarah
n lembar lain
Islam Di Indonesia?
observasi
 Multimedia
Mengeksplorasi yang
interaktif dan
 Peserta didik
memuat:
Internet
mendiskusikan  Kejelasan
Sejarah Islam Di dan
Indonesia kedalaman
 Guru mengamati
informasi yg
perilaku siswa diperoleh
melalui lembar  Keaktif
pengamatan di an
sekolah. dalam
 Guru berkolaborasi
diskusi
dengan orang tua  Kejelasan
untuk mengamati dan kerapian
perilaku siswa di presentasi/res
rumah. ume
Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan
tentang Sejarah Islam
Di Indonesia
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/men
yampaikan hasil diskusi
tentang Sejarah Islam
Di Indonesia
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi
Kerajaan Islam Di Mengamati Tugas Tes Portofolio 3 x TM  Buku Pedoman
sejarah kerajaan kerajaan Islam di
Indonesia Guru mapel SKI
Islam di Indonesia Indonesia  Mencermati bacaan teks  Mengumpulk  Tes tulis  Membuat
Kls IX Kemenag
3.2.2 Menjelaskan sejarah tentang Kerajaan Islam an gambar/ paparan
4.2 Mengolah informasi
tentang kerajaan- kerajaan Islam di Di Indonesia
berita/ artikel  Lisan tentang  Buku Pegangan
kerajaan Islam di Indonesia
 Meyimak penjelasan yang sesuai materi ajar siswa mapel SKI
Indonesia dalam 4.2.1 Mempresentasikan
materi di atas melalui materi ajar beserta Kls IX Kemenag
bentuk tulisan atau sejarah kerajaan
tayangan video atau contoh-
media lain Islam di Indonesia Observasi  Kitab Al-Quran
media lainnya. contoh
dan
 Mengamati dilapangan
Menanya terjamahanya
pelaksanaan
 (memberi stimulus diskusi  Buku
agar peserta didik dengan ensiklopedi atau
bertanya) menggunaka buku referensi
n lembar lain
 Bagaimana Kerajaan observasi
Islam Di Indonesia?  Multimedia
yang
interaktif dan
 Apa saja Kerajaan memuat:
Internet
Islam Di Indonesia?  Kejelasan
Mengeksplorasi dan
kedalaman
 Peserta didik informasi yg
mendiskusikan diperoleh
Kerajaan Islam Di
Indonesia  Keaktifan
dalam
 Guru mengamati diskusi
perilaku siswa
melalui lembar  Kejelasan
pengamatan di dan kerapian
sekolah. presentasi/res
ume
 Guru berkolaborasi
dengan orang tua
untuk mengamati
perilaku siswa di
rumah.
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang Kerajaan Islam
 Di Indonesia
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan/
menyampaikan
hasil diskusi tentang
Kerajaan Islam Di
Indonesia
3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan
Peran Pesantren Mengamati Tugas Tes Portofolio 2 x TM  Buku Pedoman
perkembangan perkembangan
Dalam Dakwah Islam Guru mapel SKI
pesantren dan pesantren dan Mencermati bacaan  Mengumpulk  Tes tulis  Membuat
Di Indonesia Kls IX Kemenag
peranannya dalam peranannya dalam teks tentang Peran an gambar/ paparan
 Lisan
dakwah Islam di dakwah Islam di Pesantren Dalam berita/ artikel tentang  Buku Pegangan
Indonesia Indonesia yang sesuai materi ajar siswa mapel SKI
Dakwah Islam Di
materi ajar beserta Kls IX Kemenag
4.3 Menyajikan hasil 4.3.1 Mempresentasikan Indonesia contoh-
analisis perkembangan Observasi  Kitab Al-Quran
contoh
perkembangan pesantren dan  Meyimak penjelasan dan
 Mengamati dilapangan
pesantren clan peranannya dalam materi di atas melalui terjamahanya
pelaksanaan
peranannya dalam dakwah di Indonesia tayangan video atau diskusi  Buku
dakwah Islam di media lainnya. dengan ensiklopedi atau
Indonesia Menanya menggunaka buku referensi
n lembar lain
 (memberi stimulus
observasi
agar peserta didik  Multimedia
yang
bertanya) interaktif dan
memuat:
Internet
 Bagaimana Peran
 Kejelasan
Pesantren Dalam
dan
Dakwah Islam Di
kedalaman
Indonesia?
informasi yg
 Apa saja Peran diperoleh
Pesantren Dalam
 Keaktifan
Dakwah Islam Di
dalam
Indonesia
diskusi
 Mengeksplorasi  Kejelasan
dan kerapian
 Peserta didik
presentasi/res
mendiskusikan makna
ume
dan contoh Peran
Pesantren Dalam
Dakwah Islam Di
Indonesia
 Guru mengamati
perilaku siswa
melalui lembar
pengamatan di
sekolah.
 Guru berkolaborasi
dengan orang tua
untuk mengamati
perilaku siswa di
rumah.
Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan
tentang Peran
Pesantren Dalam
Dakwah Islam Di
Indonesia
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/men
yampaikan hasil diskusi
tentang Peran
Pesantren Dalam
Dakwah Islam Di
Indonesia
3.4 Menganalisis nilai- 3.4.1 Menjelaskan nilai- Nilai-Nilai Islam
Mengamati Tugas Tes Portofolio 3 x TM  Buku Pedoman
nilai Islam dan nilai Islam dan Dan Kearifan Lokal Guru mapel SKI
 kearifan lokal dari kearifan lokal dari Dari Berbagai Suku
 Mencermati bacaan  Mengumpulk  Tes tulis  Membuat Kls IX Kemenag
berbagai suku di berbagai suku di Di Indonesia teks tentang Nilai- an gambar/ paparan
Indonesia Indonesia  Lisan  Buku Pegangan
Nilai Islam Dan berita/ artikel tentang
siswa mapel SKI
4.4 Mengklasifikan 4.4.1 Merumuskan nilai- Kearifan Lokal Dari yang sesuai materi ajar
Kls IX Kemenag
nilai-nilai Islam dan nilai Islam dan Berbagai Suku Di materi ajar beserta
kearifan lokal dari kearifan lokal dari Indonesia contoh-  Kitab Al-Quran
Observasi
berbagai suku di berbagai suku di contoh dan
 Meyimak penjelasan
Indonesia Indonesia  Mengamati dilapangan terjamahanya
materi di atas melalui
pelaksanaan
tayangan video atau  Buku
diskusi
media lainnya. ensiklopedi atau
dengan
buku referensi
Menanya menggunaka
lain
n lembar
 (memberi stimulus
observasi  Multimedia
agar peserta didik
yang interaktif dan
bertanya)
memuat: Internet
 Mengapa kita harus
 Kejelasan
memahami Nilai-Nilai
dan
Islam Dan Kearifan
kedalaman
Lokal Dari Berbagai
informasi yg
Suku Di Indonesia?
diperoleh
 Apa yang harus
 Keaktifan
dilakukan agar sesuai
dalam
dengan Nilai-Nilai
diskusi
Islam Dan Kearifan
Lokal Dari Berbagai  Kejelasan
Suku Di Indonesia? dan kerapian
presentasi/res
Mengeksplorasi
ume
 Peserta didik
mendiskusikan Nilai-
Nilai Islam Dan
Kearifan Lokal Dari
Berbagai Suku Di
Indonesia
  Guru mengamati
perilaku siswa
melalui lembar
pengamatan di
sekolah.
 Guru berkolaborasi
dengan orang tua
untuk mengamati
perilaku siswa di
rumah.
Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan
tentang Nilai-Nilai
Islam Dan Kearifan
Lokal Dari Berbagai
Suku Di Indonesia
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan/
menyampaikan
hasil diskusi Nilai-
Nilai Islam Dan
Kearifan Lokal
Dari Berbagai
Suku Di Indonesia

Mertoyudan, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala MTs Al-Huda Mertoyudan Guru Mata Pelajaran
Tatik Haryami, S.Pd Eka Ilmi Utami, S.Pd
NIP. 197510102005012003 NIP. -