LEMBAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Insan Mulia Wonosobo

Kelas/ Semester : VII/gasal
Mata Pelajaran : Informatika
Pokok Bahasan : Analisa Data
Subpokok Bahasan : Data Angka, Rumus, dan Fungsi Matematika pada Excel
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)

KD Indikator Teknik Penilaian Instrumen

3.2 Mengenal data berupa 3.2.1 Menjelaskan macam-macam data angka 1. Tes Tertulis 1. Soal tes tertulis (link google form)
angka dan hasil pada excel (C2)
perhitungan rumus, dan 3.2.2 Menjelaskan penggunaan rumus pada 2. LKPD (download file tabel dan link
excel (C2)
cara menyimpan, serta 2. Praktikum LKPD)
3.2.3 Menjelaskan fungsi matematika pada
mengaksesnya. excel (C2)
3.2.4 Membandingkan penggunaan rumus dan
fungsi pada excel (C4)
3.2.5 Membandingkan penyimpanan data
dengan save dan save as (C4)
Program remidial teaching dan remidial test Mengerjakan tes Soal tes tertulis sebelumnya yang
bagi peserta didik yang belum tuntas mencapai tertulis belum bisa dikerjakan peserta didik
KKM pada penilaian di kd 3.2
 Program pengayaan Penugasan Buatlah TTS dengan tema
Berkelompok pengolahan data angka di excel
membuat TTS dengan jumlah soal 10-15 soal
mendatar/menurun. Sertakan juga
kunci jawabannya

Diisi dengan program remedial dan pengayaan.

Lampiran:
1. Dalam proses pengisian identitas, Umar memasukkan no urut, nama dan tanggal lahir. Apa saja tipe data yang diinput
Umar?
A. Integer, Label, tanggal
B. Angka, Label, Waktu
C. Integer, Label, Logika
D. Numerik, Angka, Label
2. Perhatikan rumus excel berikut ini : =30*4+7.
Operator matematika yang digunakan pada rumus exce l tersebut adalah….
A. * dan +
B. = dan +
C. =, * dan +
D. 30, 4 dan 7
3. Perhatikan rumus fungsi berikut ini :
=SUM(20;30;50). Berapa hasil pengolahan rumus fungsi tersebut?
A. 20
B. 50
C. 80
D. 100
4. Hasil perhitungan rumus fungsi berikut ini :
=LEFT(CINTA IBU;3) adalah….
A. CIN
B. IBU
C. NTA
D. UBI
5. Apakah perbedaan penyimpanan data menggunakan save dengan save as?
A. Save untuk data lama, save as untuk data angka
B. Save untuk data formula, save asa untuk data angka biasa
 C. Save untuk data lama, Save as untuk data baru
D. Save untuk penyimpan internal, save as untuk penyimpanan eksternal

PENILAIAN PENGETAHUAN
Kompetensi Indikator Pencapaian Nomor Level
Soal Kunci Jawaban Penskoran
Dasar Kompetensi Soal Kognitif
3.2.1 Peserta didik
dapat 1. Dalam proses pengisian
menjelaskan 3 identitas, Umar memasukkan no
macam data 1 C2 urut, nama dan tanggal lahir. Apa
angka pada saja tipe data yang diinput Umar?
excel (C2)
3.2 Mengenal 3.2.2 Peserta didik
data berupa 2. Perhatikan rumus excel berikut
dapat
angka dan
menjelaskan ini : =30*4+7.
hasil
perhitungan cara mengolah Operator matematika yang
2 C2
rumus, dan data dengan digunakan pada rumus excel
cara rumus pada tersebut adalah….
menyimpan excel (c2)
serta
mengakses 3.2.3 Peserta didik 3. Perhatikan rumus fungsi berikut
nya. dapat ini :
menjelaskan =SUM(20;30;50).
3 C3
rumus fungsi Berapa hasil pengolahan
pada excel (c2) rumus fungsi tersebut?

3.2.4 Peserta didik 4. Hasil perhitungan rumus fungsi

4 C3
dapat berikut ini :
 menerapkann =LEFT(CINTA IBU;3) adalah….
penggunaan
rumus dan
fungsi pada
excel (C3)

3.2.4 Peserta didik Apakah perbedaan penyimpanan

dapat membandingkan data menggunakan save dengan
4 C4
cara menyimpan dan save as?
mengakses data (C3)

Lembar Penilaian Tes Tulis

Nilai akhir
Nama peserta Nomor Soal
No (jumlah nilai *10)
didik
1 2 3 4 5
1 A 2 2 2 2 2 10
2 B 2 2 2 2 2 10
3 C 2 2 2 2 2 10
4 D 2 2 2 2 2 10

Skor tes Tulis:

(Total skor)/Jumlah soal = Nilai Akhir

Penilaian Praktikum (LKPD)
Kompetensi Dasar Indikator soal Jenis Soal
soal
3.2 Mengenal data 3.2.4 Membandingkan Praktik 1. Awalilah kegiatan dengan membaca Basmalah
berupa angka cara menyimpan 2. Unduh tabel pengamatan data angka, rumus dan fungsi dari
dan hasil dan mengakses drive berikut ini :
perhitungan data 3. Bukalah file tersebut dan lakukan pengamatan terhadap data
rumus, dan cara angka, rumus dan fungsi pada tabel tersebut !
menyimpan, 4. Isikan hasil pengamatan yang telah dilakukan pada LKPD
serta berbentuk link ini :
mengaksesnya. 5. Presentasikan hasil pengamatan di depan teman teman !

Lembar Observasi Unjuk Kerja

Aspek yang Diamati
No Nama Penerapan Kecakapan Desain Isi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 A
2 B
3 C
4 D
dst

Nama Skor Kompeten

No Aspek Penilaian
Peserta (Jumlah/4) /Belum
 didik penerapan kecakapan desain isi Kompeten
1 A 3 4 2 3 3 K
2 B 4 3 4 4 3,75 K
3 C 2 2 3 2 2,25 BK
…

Kriteria Penilaian:
Skor:

(Isi + Kecakapan + desain + penerapan)/4 = Skor Praktikum

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Aspek Indikator
Sangat baik (4) = Pesan tersampaikan sesuai permintaan
. Baik (3) = Pesan tersampaikan dengan sesuai perubahan
Isi
Cukup (2) = Pesan kurang sesuai dengan permintaan
Kurang(1) = Pesan yang disampaikan berbeda dengan permintaan
Sangat baik (4) = Pesan disampaikan dengan lancar
Baik (3) = Pesan disampaikan dengan terbata-bata
Kelancaran
Cukup (2) = sebagian pesan disampaikan dengan membaca
Kurang(1) = seluruh pesan dibacakan
Sangat baik (4) = Sikap dan postur tubuh sesuai, suara jelas dan lantang dan
dapat menarik perhatian audiens
Penmapilan
Baik (3) = Sikap dan postur cukup baik, suara jelas, kurang menarik
perhatian audiens
 Cukup (2) = Sikap dan postur cukup baik, suara kurang jelas
Kurang(1) = Sikap dan postur tubuh kurang baik, suara pelan dan tidak
jelas

Catatan: Aspek yang diamati disesuaikan dengan kebutuhan di kd 3.2 pengolahan data excel

Penilaian Sikap spiritual dan sosial

1. Jurnal perkembangan sikap spiritual

Sekolah : SMPIT Insan Mulia Wonosobo

 Kelas/ Semester : VII/gasal
Mata Pelajaran : Informatika
Tema : Analisa Data
Subtema : Data angka dan rumus pada excel
No Waktu Nama Peserta Didik Catatan Perilaku Butir Sikap Ttd Tindak
Lanjut
1 Bersyukur
2

2. Jurnal perkembangan sikap sosial

Sekolah : SMPIT Insan Mulia Wonosobo
Kelas/ Semester : VII/gasal
Mata Pelajaran : Informatika
Tema : Analisa Data
Subtema : Data angka dan rumus pada excel
No Waktu Nama Peserta Didik Catatan Perilaku Butir Sikap Ttd Tindak
Lanjut
1 Disiplin
2 Bertanggung jawab