LOKKARYA PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN PTK

(Lembar Kerja Resume Materi Modul Perangkat Pembelajaran dan PTK)

A. Judul Modul : Perangkat dan Media pembelajaran

A. Judul Materi Kegiatan Belajar : Dimensi penilaian Keterampilan
B. Refleksi Pemb. Kegiatan Belajar : ..............................................................

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Peta Konsep (Beberapa
istilah atau definisi di modul 1. Pemahaman Konsep
bidang perangkat
pembelajaran-PTK)
2. Teknik Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan atau yang di sebut dengan
istilah psikomotorik adalah penilaian yang dilakukan
prndidik untuk bisa mengukur tingkat pencapaian
kompetensi keterampilan dari seoranag peserta didik
yang meliputi beberapa aspek di antaranaya dalah aspek
1.imitasi, 2.manipulasi, 3.presisi, 4.artikulasi, dan
4.naturalisasi. Penilaian seperti ini bertujuan untuk
mengetahui apakah pengetahuan (KD pada KI-3) yang
sudah dikuasai oleh siswa dapat digunakan untuk
mengenal dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan
yang akan di jalani
1. penilaian Unjuk kerja/kerja praktek , penilaian yang di
lakukan ialah dengan mengamati kegiatan peserta
didik dalam melakukan sesuata ada beberapa hal yang
harus di pertimbangkan dalam penilaian unjuk kerja di
antaranya adalah
a. Langkah-langkah kinerja yang perlu dilakukan oleh
siswa agar bisa menunjukkan kinerja dari suatu
kompetensi
b. Kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan dinilai
dalam kinerja tersebu
c. Kemampuan khusus yang diperlukan untuk agar tugas
yang di miliki dapat selesai
d. setidaknya kemampuan yang akan dinilai tidak terlalu
banyak, agar lebih mudah di amati oleh guru
e. Kemampuan yang akan dinilai kemudian diurutkan
berdasarkan langkah pekerjaan yang akan diamati
2. Penilaian Proyek, dengan cara melakukan
penyelidikan yang mencakup perencanaan dan
pelaksanaan , dan pelaporan hasil proyek dalam kurun
tertentu, dalam penilaian proyek ini ada tiga hal yang
harus di pertimbangkan di antaraya dalah
a. Kemampuan dalam pengelolaan, yaitu siswa dalam
memilih topik, ketiak mencari informasi, mengelola
 waktu pengumpulan data dan dalam penulisan laporan
siswa
b. Relevansi, yaitu tugas atau sebuah proyek yang
diberikan pada siswa harus sesuai dengan
karakteristik materi, lingkungan sekolah dan serta
karakteristik peserta didik
c. tugas yang di lakukan siswa benar-benar hasil dari
pekerjanaya sendiri yang merupakan hasil bimbingan
dari guru
3. Penilaian porto folio dengan cara rekaman hasil
pembelajaran dan penilain yang bertujuna untuk
memperkuat kemajuan dan kualitas pekerjaan peserta
didik ,Pada akhir satu periode tertentu, hasil karya
tersebut harus dikumpulkan dan dinilai oleh pendidik
bersama peserta didik yang lain ,kemudian Portofolio
peserta didik disimpan dalam suatu folder dan diberi
tanggal waktu pembuatannya, sehingga perkembangan
kualitasnya dapat dilihat dari waktu ke waktu dan
dapat di baut acauan terhadap siswa yang lain di
kemudian hari , ada beberapa manfaat dari hasil
penilain forto foliao itu sendiri di antaranya adalah
a. Memberikan bukti yang cukup jelas dan lengkap
tentang sebauh kinerja yang di alakukan oleh siswa
daripada hasil tes di kelas
b. Portofolio t merupakan sebuah catatan penilaian yang
sesuai dengan sebuah program pembelajaran yang
baik yang di alkukan oleh siswa
c. Portofolio merupakan sebuah catatan jangkan
panjang tentang kemajuan peserta didik
d. dapat memberikan gambaran tentang kemajuan
seorang siswa
e. dapat memberiaknkesempatan untuk manampakan
keunggulan dirinya
f. membantu guru untuk menilai seorang siswa
g. mendukung terhadap siswa untuk memberikan
sebuah keputusan seorang guru kepada siswa
h. lebih mempermudah seorang guru untuk berkordinasi
dengan orang tua siswa
i. dapat menumbuhkan motifasi siswa agar lebih giat
belaja
Adapun rambu-rambu yang harus di penuhi dalam tugas
forto folio ini dalah
a. Tugas harus sesuai dengan kompetensi dan tujuan
pembelajaran yang akan diukur oleh guru terhadap
seorang siswa
b. Hasil karya dari peserta didik yang dijadikan
portofolio berupa sebuah pekerjaan hasil tes, perilaku
peserta didik dalam kehidupan sehari-hari
 c. Uraian dalam sebuah tugas memuat beberapa kegiatan
yang dapat melatih peserta didik dalam
mengembangkan kompetensi dalam semua hal
d. uraian tugas harus terbuka
e. kalimat yang di gunakan mudah di fahami oleh siswa
4. Produk dengan menilai peserta didik membuat
produk produk teknologi dan seni

Daftar materi terkait modul

perangkat pembelajaran
2 Al-hamdulillah materi cukup jelas dan mudah di pahami
dan PTK yang sulit
dipahami

Daftar materi yang sering

mengalami miskonsepsi
3 Al-hamdulillah tidak ad
dalam pengembangan
pembelajaran dan PTK

Refleksi terkait kelebihan,

kekurangan, dan
pengalaman belajar dalam
4
kegiatan lokakarya
perangkat pembelajaran
dan PTK

Depok, 12 Juli 2021

Dosen

Dr. Abdul Rozak, M.Si