SILABUS MATA PELAJARANTEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas : XI

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
percobaan

3.1. Memahami Animasi stop motion Mengamati Tugas 4JP

animasi stop  Pengertian animasi Mengamati animasi stop motion Membuat animasi stop
motion stop motion motion
4.1. Menyajikan  Sejarah animasi stop Menanya
analisis hasil motion  Mendiskusikan pengertian Observasi
pengamatan  Jenis animasi stop animasi stop motion Mengamati
terhadap animasi motion  Mendiskusikan sejarah animasi kegiatan/aktivitas
stop motion pada  Cara kerja animasi stop motion siswa secara individu
produk animasi stop motion  Mendiskusikan jenis animasi dan dalam diskusi
stop motion dengan checklist
 Mendiskusikan cara kerja lembar pengamatan
animasi stop motion atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasipengertian  Hasil kerja
animasi stop motion mandiri/kelompok
 Mengeksplorasisejarah animasi  Bahan Presentasi
stop motion
 Mengeksplorasijenis animasi Tes
stop motion Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasicara kerja
animasi stop motion

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan animasi
stop motion

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi stop motion
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2. Memahami animasi Animasi tradisional Mengamati Tugas 4JP
tradisional  Pengertian animasi Mengamati animasi tradisional Membuat animasi
4.2.Menyajikan analisis tradisional tradisional
hasil pengamatan  Jenis animasi Menanya
terhadap animasi tradisional  Mendiskusikan pengertian Observasi
tradisional pada  Cara kerja animasi animasi tradisional Mengamati
produk animasi tradisional  Mendiskusikan jenis animasi kegiatan/aktivitas
tradisional siswa secara individu
 Mendiskusikan cara kerja dan dalam diskusi
animasi tradisional dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengekspolasi pengertian
animasi tradisional Portofolio
 Mengekspolasi jenis animasi  Hasil kerja
tradisional mandiri/kelompok
 Mengekspolasi cara kerja  Bahan Presentasi
animasi tradisional
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
animasi tradisional

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi tradisional
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3. Memahami animasi Animasi Komputer Mengamati Tugas 8JP
komputer  Pengertian animasi Mengamati animasi komputer  Membuat animasi
4.3. Menyajikan analisis komputer komputer
hasil pengamatan  Perkembangan Menanya
terhadap animasi animasi komputer  Mendiskusikan pengertian Observasi
komputer  Prinsip kerja animasi komputer Mengamati
padaproduk animasi komputer  Mendiskusikan perkembangan kegiatan/aktivitas
animasi  Efek animasi animasi komputer siswa secara individu
komputer  Mendiskusikan prinsip kerja dan dalam diskusi
 Bahasa animasi animasi komputer dengan checklist
 Teknik pembuatan  Mendiskusikan efek animasi lembar pengamatan
animasi komputer komputer atau dalam bentuk lain
 Mendiskusikan bahasa
animasi Portofolio
 Mendiskusikan teknik  Hasil kerja
pembuatan animasi komputer mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian Tes
animasi komputer Essay , pilihan ganda
 Mengekspolasi perkembangan
animasi komputer
 Mengekspolasi prinsip kerja
animasi komputer
 Mengekspolasi efek animasi
komputer
 Mengekspolasi bahasa animasi
 Mengekspolasi teknik
pembuatan animasi komputer
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
animasi komputer

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi komputer
3.4. Memahami prinsip- Prinsip - prinsip dasar Mengamati Tugas 16JP
prinsip dasar animasi Mengamati pelbagai animasi  Membuat laporan
animasi  Pengertian prinsip – sederhana. tentang prinsip –
4.4. Menyajikan analisis prinsip dasar animasi prinsip animasi.
hasil pengamatan  Fungsi prinsip – Menanya
terhadap penerapan prinsip dasar animasi  Mendiskusikan pengertian Observasi
prinsip-prinsip  Jenisprinsip – prinsip prinsip – prinsip dasar animasi Mengamati
animasi pada animasi  Mendiskusikan fungsi prinsip – kegiatan/aktivitas
produk animasi prinsip dasar animasi siswa secara individu
 Mendiskusikan jenisprinsip – dan dalam diskusi
prinsip animasi dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengekspolasi pengertian
prinsip – prinsip dasar animasi Portofolio
 Mengekspolasi fungsi prinsip –  Hasil kerja
prinsip dasar animasi mandiri/kelompok
 Mengekspolasi jenisprinsip –  Bahan Presentasi
prinsip animasi
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
prinsip – prinsip dasar animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
prinsip – prinsip animasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami Storyboard Mengamati Tugas 8JP
komponen –  Pengertian storyboard Mengamati pelbagai storyboard  Membuat storyboard
komponen  Komponen – untuk sebuah
storyboard komponen storyboard Menanya animasi
4.5. Membuat  Prinsip penyusunan  Mendiskusikan pengertian
storyboard sesuai storyboard storyboard Observasi
perencanaan.  Proses pembuatan  Mendiskusikan komponen – Mengamati
storyboard komponen storyboard kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan prinsip siswa secara individu
penyusunan storyboard dan dalam diskusi
 Mendiskusikan proses dengan checklist
pembuatan storyboard lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian Portofolio
storyboard  Hasil kerja
 Mengekspolasi komponen – mandiri/kelompok
komponen storyboard  Bahan Presentasi
 Mengekspolasi prinsip
penyusunan storyboard Tes
 Mengekspolasi proses Essay , pilihan ganda
pembuatan storyboard

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
storyboard

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
storyboard

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
3.6. Memahami konsep Gambar clean up dan Mengamati
gambar clean up sisip Mengamati pelbagai gambar
dan sisip  Pengertian gambar clean up dan sisip.
4.6. Merencanakan dan clean up dan sisip
melakukan  Proses pembuatan Menanya
pengolahan gambar clean up dan  Mendiskusikan pengertian
gambar clean up sisip gambar clean up dan sisip
dan sisip  Mendiskusikan proses
pembuatan gambar clean up
dan sisip
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian
gambar clean up dan sisip
 Mengekspolasi proses
pembuatan gambar clean up
dan sisip
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
gambar clean up dan sisip
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
gambar clean up dan sisip
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas 12JP
 Membuat gambar
clean up dan sisip
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Gambar Kunci
3.5. Mengamati Tugas 16JP
3.7. Memahami konsep Animasi Mengamati animasi sederhana  Membuat animasi
gambar kunci  Pengertian gambar dengan menyertakan
animasi kunci Menanya gambar kunci
4.7. Merencanakan dan  Pembuatan gambar  Mendiskusikan pengertian
melakukan kunci gambar kunci Observasi
pengolahan gambar  Melengkapi  Mendiskusikan pembuatan Mengamati
kunci animasi. pembuatan gambar gambar kunci kegiatan/aktivitas
kunci  Mendiskusikan proses siswa secara individu
 Penggunaan gambar melengkapi pembuatan dan dalam diskusi
kunci dalam animasi gambar kunci dengan checklist
 Mendiskusikan penggunaan lembar pengamatan
gambar kunci dalam animasi atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengekspolasi pengertian  Hasil kerja
gambar kunci mandiri/kelompok
 Mengekspolasi pembuatan  Bahan Presentasi
gambar kunci
 Mengekspolasi proses Tes
melengkapi pembuatan Essay , pilihan ganda
gambar kunci
 Mengekspolasi penggunaan
gambar kunci dalam animasi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
gambar kunci pada suatu
animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pengamatan terhadap gambar
kunci pada suatu animasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
3.8. Memahami teknik Teknik animasi frame Mengamati
animasi frame by  Pengertian frame Mengamati animasi sederhana
frame.  Proses pembuatan
4.8. Membuat animasi 2 animasi frame Menanya
dimensi  Mendiskusikan pengertian
menggunakan teknik frame
frame by frame  Mendiskusikan proses
pembuatan animasi frame
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi
pengertian frame
 Mengeksplorasi proses
pembuatan animasi frame
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
animasi frame
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi frame
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas 12JP
 Membuat animasi
menggunakan
fasilitas frame
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Membuat laporan
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Pilihan Ganda, Essay
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.9. Memahami teknik Animasi Tweening Mengamati Tugas 20JP
animasi tweening  Pengertian tweening  Mengamati animasi  Membuatanimasi
4.9. Membuat animasi 2  Penentuan frame sederhana menggunakan
dimensi kunci (key frame) tweening
menggunakan teknik  Pembuatan animasi Menanya
tweening tweening  Mendiskusikan pengertian Observasi
tweening Mengamati
 Mendiskusikan kegiatan/aktivitas
penentuan frame kunci siswa secara individu
(key frame) dan dalam diskusi
 Mendiskusikan dengan checklist
pembuatan animasi lembar pengamatan
tweening atau dalam bentuk lain

Portofolio
Mengeksplorasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi tentang hasil kerja
pengertian tweening mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
penentuan frame kunci
(key frame) Tes
 Mengeksplorasi Pilihan Ganda, Essay
pembuatan animasi
tweening

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
animasi tweening

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi menggunakan tweening
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.10. Memahami teknik Pembuatan obyek Mengamati Tugas 12JP
pembuatan obyek pada aplikasi animasi Mengamati animasi sederhana  Membuatanimasi 2
pada aplikasi 2 dimensi dimensi dengan
animasi 2 dimensi  Jenis-jenis obyek Menanya menyertakan
4.10. Membuat obyek  Proses pembuatan  Mendiskusikan jenis – jenis berbagai jenis obyek
pada aplikasi obyek obyek
animasi 2 dimensi  Mendiskusikan proses Observasi
pembuatan obyek pada Mengamati
animasi kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasi jenis – jenis atau dalam bentuk lain
obyek
 Mengeksplorasi proses Portofolio
pembuatan obyek pada  Membuat laporan
animasi tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang
pembuatan obyek pada animasi 2 Tes
dimensi Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
obyek pada animasi 2 dimensi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.11. Memahami Penggunaan Scene Mengamati Tugas 20JP
penggunaan scene  Pengertian scene Mengamati animasi yang  Membuatanimasi
pada aplikasi pada aplikasi menggunakan scene dengan
animasi 2 dimensi animasi 2 dimensi memanfaatkan scene
4.11. Membuat produk  Penggunaan scene Menanya
animasi multiscene pada aplikasi  Mendiskusikan pengertian Observasi
animasi 2 dimensi scene pada aplikasi animasi 2 Mengamati
dimensi kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan penggunaan siswa secara individu
scene pada aplikasi animasi 2 dan dalam diskusi
dimensi dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi pengertian  Membuat laporan
scene pada aplikasi animasi 2 tentang hasil kerja
dimensi mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi penggunaan  Bahan Presentasi
scene pada aplikasi animasi 2
dimensi Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penggunaan scene pada animasi
2 dimensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
animasi menggunakan scene 2
dimensi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.12. Memahami cara Pemberian efek audio Mengamati Tugas 12JP
memberikan efek pada animasi Mengamati animasi yang  Membuatanimasi
audio pada  Pengertian audio dilengkapi efek audio dengan dilengkapi
animasi 2 dimensi pada animasi 2 efek audio
4.12. Membuat produk dimensi Menanya
animasi yang  Pemberian efek audio  Mendiskusikan pengertian Observasi
dilengkapi dengan pada animasi 2 audio pada animasi 2 dimensi Mengamati
efek audio dimensi  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
pemberian efek audio pada siswa secara individu
animasi 2 dimensi dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi pengertian
audio pada animasi 2 dimensi
 Mengeksplorasi proses
pemberian efek audio pada
animasi 2 dimensi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
proses pemberian efek audio
pada animasi 2 dimensi
Portofolio
 Membuat laporan
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
animasi yang dilengkapi efek
audio.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.13. Memahami berbagai Format produk Mengamati Tugas 8JP
format produk animasi 2 dimensi Mengamati animasi dari  Membuatanimasi
animasi 2 dimensi.  Jenis- jenis format beberapa format dalam pelbagai
4.13. Menentukan format produk animasi 2 format
dan melakukan dimensi Menanya
konversi format file  Pembuatan produk  Mendiskusikan jenis- jenis Observasi
dari produk animasi animasi 2 dimensi format produk animasi 2 Mengamati
yang dihasilkan. dalam beberapa dimensi kegiatan/aktivitas
format  Mendiskusikan pembuatan siswa secara individu
produk animasi 2 dimensi dan dalam diskusi
dalam beberapa format dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi jenis- jenis
format produk animasi 2 Portofolio
dimensi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi pembuatan tentang hasil kerja
produk animasi 2 dimensi mandiri/kelompok
dalam beberapa format  Bahan Presentasi

Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
Membuat kesimpulan tentang
pelbagai format produk animasi 2
dimensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
animasi dalam berbagai format