ABSTRAK: Pengaruh Persepsi Atas Model Pembelajaran dan Kompetensi

Guru terhadap Kompetensi lulusan. Survey pada SMK Negeri di Kabupaten

Purwakarta; Tesis. Jakarta; Fakultas Pascasarjana PMIPA; Universitas Indraprasta
PGRI. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1). Pengaruh Persepsi Atas
Model Pembelajaran dan kompetensi guru terhadap Kompetensi Lulusan siswa
SMK Negeri di Kabupaten Purwakarta secara bersama. 2). Pengaruh Persepsi atas
model pembelajaran terhadap Kompetensi Lulusan siswa SMK Negeri di Kabupaten
Purwakarta. 3). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Kompetensi lulusan siswa
SMK Negeri di Kabupaten Purwakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode survey Regresi Ganda. Sampel diambil sebanyak 91 orang siswa yang
diambil secara random sampling dari 2 sekolah negeri di Kabupaten Purwakarta.
Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan penyebaran angket secara
daring kepada sampel. Analisis data menggunakan statistika deskriptif seperti
mencari mean, median, modus, standar deviasi, dan statistika inferensial. Hasil
penelitian menunjukkan: 1).Terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi Atas model
Pembelajran dan Kompetensi Guru secara bersama terhadap Kompetensi Lulusan.
Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 719,019. 2).
Terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi atas model pembelajaran terhadap
Kompetensi Lulusan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,000 < 0,05 dan
thitung = 5,464. kontribusi Persepsi Atas Model Pembelajaran dalam meningkatkan
Kompetensi Lulusan sebesar 38,38 %. 3).Terdapat pengaruh yang signifikan
Kompetensi Guru terhadap Komoetensi Lulusan. Hal ini dibuktikan dengan
perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan thitung= 7,881. kontribusi Kompetensi Guru
terhadap Kompetensi Lulusan sebesar 55,93%. persamaan garis regresi ganda dapat
dinyatakan dengan Y^ = 17,236 + 0,380 X1 + 0,510 X2.