Nama Perguruan Tinggi

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

LOGO INSTITUSI
PROGRAM STUDI : TEKNIK TELEKOMUNIKASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN

Teknik Digital-1 TKKA1 Matakuliah Keteknikan 2 1 22 Februari 2017

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Elferida Hutajulu Elferida Hutajulu Suhaili

Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)

1. Mampu mengoperasikan, menginstala sistem telekomunikasi radio dan melakukan supervisi

2. Mampu merancang dan merealisasikan rangkaian elektronika telekomunikasi radio
3. Mampu melakukan penguian pengukuran untuk peralatan telekomunikasi radia berdasarkan
prosedur dan standar
4. Memiliki pengetahuan tentang managerial pekerjaan lapangan yang menjadi tanggung jawabnya
dan berdisiplin tinggi

Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah (CPL-MK)

1. Mahasiswa menguasai konsep dasar digital

2. Mahasiswa menguasai sistem bilangan dan kode bilangan
3. Mahasiswa menguasai rangkaian gerbang logika
4. Mahasiswa menguasai dan membuktikan teorema aljabar boolean dan teorema de-morgan
5. Mahasiswa menguasai rangkaian gerbang universal dan gerbang eksklusive
6. Mahasiswa menguasai persamaan rangkaian kombinatorial
7. Mahasiswa menguasai rangkaian aritmatika.
Diskripsi Singkat Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari teknik digital, mulai dari konsep dasar digital, sistem
bilangan dan kode bilangan, rangkaian gerbang logika, pembuktian teorema aljabar boolean dan
teorema de-morgan, gerbang universal dan gerbang eksklusive, persamaan rangkaian kombinatorial
juga rangkaian aritmatika maka mahasiswa akan dapat merancang dan meaplikasikannya ke rangkaian
pada Tugas Akhir.

Materi Pembelajaran / 1. Pengenalan konsep dasar digital

Pokok Bahasan 2. Sistem bilangan dan kode bilangan
3. Rangkaian gerbang logika
4. Teorema aljabar boolean dan teorema de-morgan
5. Gerbang universal
6. Gerbang eksklusive
7. Persamaan rangkaian kombinatorial
8. Rangkaian aritmatika

Pustaka Utama :

1. Ronal J Tocci, (1995) Digital System Principles and Application, Pau Prentice-Hall EnglewoodClift,
New Jersey.
2. John D. Kershaw,(1983) Digital Electronics Logic and System, PWS-Kent Publishing company.
3. Tokheim, R.L, M.Sc.1984. Digital Principle 2nd ed. Mc Grawhill.

Pendukung :

1. Milman J, Ph.d. 1979. Microelectronics Digital and Analog Circuits and Systems.Mc Grawhill.
2. Malvino AP, Ph.D. 1984. Electronics Principles 3nd Editions. Mc Grawhill.Inc.

Media Pembelajaran Software : Hardware :

 Proyektor, Laptop, White Board.

Nama Dosen Pengampu Elferida Hutajulu, Suhaili

Matakuliah Syarat Teknik Digital 1
Minggu Kemampuan Akhir Bahan kajian Metode Estimasi Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Pembelajaran Waktu Belajar Bentuk Penilaian Penilaian
(Sub-CP-MK) Pembelajaran) Mahasiswa Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa dapat  Pengertian Bentuk TM : 1x  Menguasai Kriteria:  Ketepatan
menguasai konsep kuantitas/besar Pembelajaran: [3x45”] konsep Ketepatan menjelaskan
an analog Kuliah & dasar dan pengertian 5
dasar digital
 Pengertian Tugas/Tutorial BT : 1x digital penguasaan kuantitas
kuantitas digital [2x60”]  Menyelesai digital
 Pengertian Metode kan latihan Bentuk  Ketepatan
pemrosesan Pembelajaran: BM : 1x penilaian: menjelaskan
sistem digital  Ceramah [2x60”] Bentuk non- representasi
 Representasi  Diskusi tes kuantitas
kuantitas diskrit kelompok diskrit

Mahasiswa dapat Sistem bilangan: Bentuk TM : 2x  Menguasai Kriteria:  Ketepatan 10

menguasai sistem  Simbol dan Pembelajaran: [3x45”] sistem Ketepatan, menjelaskan
2,3 bobot posisi Kuliah & bilangan penguasaan tentang
bilangan dan kode
bilangan Tugas/Tutorial BT : 2x dan pengetahuan
bilangan
 Konversi antar [2x60”] konversi Bentuk sistem
bilangan dasar Metode antar penilaian: bilangan dan
 Operasi Pembelajaran: BM : 2x bilangan Bentuk non- kode
penjumlahan  Ceramah [2x60”]  Menguasai tes bilangan
dan  Diskusi pengkodea
pengurangan kelompok n bilangan
Kode bilangan: BCD dan
 Kode bilangan kode array
 BCD  Menyelesai
 Kode bilangan kan latihan
array.

Mahasiwa dapat Gerbang logika Bentuk TM : 2x  Menguasai Kriteria:  Ketepatan 10

4,5 menguasai dasar AND, OR, Pembelajaran: [3x45”] simbol, Ketepatan, menjelaskan
NOT: Kuliah & tabel penguasaan tentang
rangkaian gerbang
 Simbol Tugas/Tutorial BT : 2x kebenaran, rangkaian Simbol, tabel
logika
 Tabel [2x60”] persamaan gerbang kebenaran,
kebenaran Metode logika, logika persamaan
 Persamaan Pembelajaran: BM : 2x respon Bentuk logika,
logika  Ceramah [2x60”] output penilaian: respon
 Rangkaian  Diskusi terhadap Bentuk non- output
elektrikal kelompok pulsa biner tes gerbang
logika dari terhadap
 Respon output gerbang pulsa biner
gerbang logika
terhadap pulsa dasar
biner.  Menyelesai
kan latihan

Mahasiswa dapat  Bentuk dasar Bentuk TM : 1x  Menguasai Kriteria:  Ketepatan 10

6,7 menguasai teorema Pembelajaran: [3x45”] pembuktia Ketepatan, menjelaskan
aljabar boolean Kuliah & n teorema penguasaan tentang
teorema aljabar
dan teorema Tugas/Tutorial BT : 1x aljabar teorema
boolean dan de-morgan [2x60”] boolean Bentuk aljabar
teorema de-  Pembuktian Metode dan penilaian: boolean dan
morgan teorema Pembelajaran: BM : 1x teorema Bentuk non- teorema de-
aljabar boolean  Ceramah [2x60”] de-morgan tes morgan
dan teorema  Diskusi  Menyelesai  Ketepatan
de-morgan kelompok kan latihan menggunaka
dengan n teorema
rangkaian alabar
logika boolean dan
  Pemakaian teorema de-
teorema morgan
aljabar boolean untuk
dan teorema menyederha
de-morgan nakan
untuk rangkaian
menyederhana logika
kan rangkaian
logika

Mahasiswa dapat  Pengertian Bentuk TM : 1x  Menguasai Kriteria:  Ketepatan 10

menguasai gerbang Pembelajaran: [3x45”] prinsip Ketepatan, menjelaskan
8 universal Kuliah & kerja penguasaan tentang
Gerbang universal
 Pembuktian Tugas/Tutorial BT : 1x gerbang gerbang
gerbang NAND [2x60”] universal Bentuk universal
dan NOR Metode  Menyelesai penilaian:  Ketepatan
sebagai Pembelajaran: BM : 1x kan latihan Bentuk non- menjelaskan
gerbang  Ceramah [2x60”] tes pemakaian
universal  Diskusi gerbang
 Pemakaian kelompok universal
gerbang
universal pada
persamaan
logika
9 Mahasiswa  Gerbang EXOR Bentuk TM : 1x  Menguasai Kriteria:  Ketepatan 5
dapat dan EXNOR Pembelajaran: [3x45”] prinsip Ketepatan, menjelaskan
menguasai  Simbol gerbang Kuliah & kerja penguasaan tentang
 Tabel Tugas/Tutorial BT : 1x gerbang Gerbang gerbang
Gerbang [2x60”] eksklusive eksklusive eksklusive
kebenaran
eksklusive  Persamaan Metode  Menyelesai Bentuk
logika Pembelajaran: BM : 1x kan latihan penilaian:
 Komponen  Ceramah [2x60”] Bentuk non-
rangkaian  Diskusi tes
integrasi IC kelompok
 7486
 Standar simbol
logika
IEEE/ANSI

10 UTS 20

11,12,13 Mahasiswa dapat Metoda SOP dan Bentuk TM : 4x  Menguasai Kriteria:  Ketepatan 15
,14 menguasai SOP: Pembelajaran: [3x45”] prinsip Ketepatan, menjelaskan
Persamaan  Persamaan Kuliah & kerja penguasaan tentang
rangkaian Tugas/Tutorial BT : 4x rangkaian rangkaian
rangkaian logika dari [2x60”] Pengolah Bentuk kombinatoria
kombinatorial tabel Metode data penilaian: l
kebenaran Pembelajaran: BM : 4x  Menyelesai Bentuk non-  Ketepatan
bentuk SOP  Ceramah [2x60”] kan latihan tes menjelaskan
dan POS  Diskusi prinsip
 Prinsip kelompok penyederhan
penyederhanaa aan
ndengan SOP persamaan
dan POS rangkaian
Metoda K’map logika dari
 Bentuk dasar tabel K’map
tabel K’map bentuk SOP
 Menentukan dan POS
jumlah dan
bentuk variabel
pada tabel
K’map
 Persamaan
rangkaian
logika dari
tabel K’map
bentuk SOP
dan POS
  Prinsip
penyederhanaa
n bentuk
persamaan SOP
dan POS
dengan tabel
K’map

Mahasiswa dapat  Rangkaian half Bentuk TM : 3x  Menguasai Kriteria:  Ketepatan 15

menguasai prinsip dan full adder Pembelajaran: [3x45”] prinsip Ketepatan, menjelaskan
16,17,18
dasar rangkaian  Rangkaian Kuliah & kerja penguasaan tentang
penjumlahan Tugas/Tutorial BT : 3x rangkaian prinsip kerja
aritmatika [2x60”] aritmatika Bentuk rangkaian
paralel biner
 Rangkaian Metode  Menyelesai penilaian: aritmatika
penjumlahan Pembelajaran: BM : 3x kan latihan Bentuk non-  Ketepatan
seri biner  Ceramah [2x60”] tes menjelaskan
 Rangkaian half  Diskusi tentang
dan full kelompok
substractor
 Rangkaian
paralel
subtractor
 Rangkaian
adder/subtract
or 4 bit
 Rangkaian
perkalian biner
 Rangkaian
adder Bilangan
BCD
 Rangkaian
subtractor
Bilangan BCD