SILABUS PEMBELAJARAN

Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas / Semester : VIII / Genap
Nama Guru : Moh. Zainur Rifqi A, S.Pd

SMP EKA TJIPTA TENGKAWANG

TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018
 DAFTAR ISI

4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP EKA TJIPTA TENGKAWANG

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Program : VIII (Delapan)
Semester : 1 / Genap
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
Alokasi Waktu : 22 x 40 menit

Indikator
Alokasi
Materi Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Pembelajaran Kompetensi
TM PT KMTT
5.1 Kubus, balok, Mendiskusikan unsur- 1. Peserta didik Peserta didik membuat  Menyebutkan Tugas Individu 2 x 40 menit Buku teks,
Mengidentifikasi prisma tegak, unsur kubus, balok, mengerajakan soal kerangka kubus, balok, unsur-unsur Mengerjakan soal lingkungan,
sifat-sifat kubus, limas prisma dan limas unsur-unsur kubus, prisma dan limas dari kubus, balok, unsur-unsur kubus, bangun ruang
balok, prisma dan dengan menggunakan balok, prisma dan kayu atau kawat prisma, dan balok, prisma dan sisi datar
limas serta bagian- model limas limas : rusuk, limas (padat dan
bagiannya bidang sisi, kerangka)
diagonal bidang,
diagonal ruang,
bidang diagonal.

5.2 Membuat Kubus, balok, Merancang jaring-jaring 1. Peserta didik  Membuat jaring- Tugas Individu 4 x 40 menit Buku teks,
jaring-jaring kubus, prisma tegak, - kubus mengerjakan soal jaring mengerjakan soal lingkungan,
balok, prisma dan limas - balok membuat dan - kubus membuat jarring- bangun ruang
limas - prisma tegak menentukan jarring- - balok jaring kubus, sisi datar
- limas jaring kubus, balok, - prisma tegak balok, prisma, dan (padat dan
prisma, dan limas - limas limas kerangka)

5.3 Menghitung Kubus, balok, Mencari rumus luas 1. Peserta didik  Menemukan rumus Tes Tertulis: 16 x 40 menit Buku teks,
luas permukaan dan prisma tegak, permukaan kubus, mengerjakan tugas luas permukaan mengerjakan tugas lingkungan,
volume kubus, limas balok, limas dan prisma menghitung luas kubus, balok, menghitung luas bangun ruang
balok, prisma dan tegak permukaan bangun limas dan prisma dan volume sisi datar
limas ruang sisi tegak. tegak permukaan bangun (padat dan
2. Peserta didik  Menghitung luas ruang sisi tegak kerangka)
Menggunakan rumus mengerjakan soal permukaan kubus,
untuk menghitung luas menghitung volume balok, prisma dan
permukaan kubus, bangun ruang sisi limas
balok, prisma dan tegak  Menentukan rumus
limas. volume kubus,
balok, prisma,
 Mencari rumus volume limas
kubus, balok, prisma,  Menghitung
limas. volume kubus,
balok, prisma,
limas
Menggunakan rumus
untuk menghitung
volume kubus, balok,
prisma, limas.

Mengetahui, Semitau, Januari 2018

Kepala Sekolah
SMP Eka Tjipta Tengkawang Guru Mapel Matematika

Alex Eko Prasetyo, S.Pd Moh. Zainur Rifqi A, S.Pd.

 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP EKA TJIPTA TENGKAWANG

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Program : VIII (Delapan)
Semester : 1 / Genap
Standar Kompetensi : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya
Alokasi Waktu : 36 x 40 menit

Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran TM PT KMTT Kompetensi Waktu Belajar
4.1 Menentukan Lingkaran Mendiskusikan unsur- 1. Peserta didik  Menyebutkan Tes Tertulis: 2 x 40 Buku teks,
unsur dan bagian- unsur dan bagian-bagian mengerjakan soal unsur-unsur dan mengerjakan soal menit lingkaran,
bagian lingkaran lingkaran dengan menyebutkan bagian-bagian menentukan bagian- dan
menggunakan model bagian-bagian lingkaran : pusat bagian lingkaran lingkungan
lingkaran lingkaran, jari-
2. Peserta didik jari, diameter,
mengerjakan soal busur, talibusur,
menentukan bagian- juring dan
bagian lingkaran tembereng.

4.2 Menghitung Lingkaran Menyimpulkan nilai phi 1. Peserta didik Mencari benda di  Menemukan nilai  Tes Tertulis: 10 x 40 Buku teks,
keliling dan dengan menggunakan mengerjakan soal sekitar tempat tinggal phi mengerjakan soal menit lingkaran,
luas lingkaran benda yang berbentuk Menggunakan rumus yang berbentuk menghitung keliling dan
keliling dan luas lingkaran dan  Menentukan dan luas lingkaran
lingkaran rumus keliling lingkungan
lingkaran dalam menghitung luas serta
pemecahan masalah kelilingnya, kemudian dan luas lingkaran
Menemukan rumus dipresentasikan di  Menghitung
keliling dan luas depan kelas keliling dan luas
lingkaran dengan lingkaran
menggunakan alat peraga

Menggunakan rumus
keliling dan luas
lingkaran dalam
pemecahan masalah

4.3 Menggunakan Lingkaran Mengamati hubungan 1. Peserta didik dapat  Menjelaskan Tes Tertulis: 12 x 40 Buku teks,
hubungan sudut pusat dan sudut Menghitung besar hubungan sudut 1. Menghitung besar menit lingkaran,
sudut pusat, keliling yang menghadap sudut keliling jika pusat dan sudut sudut keliling jika dan
menghadap diameter keliling jika menghadap
 panjang busur, busur yang sama atau busur yang sama menghadap busur diameter atau lingkungan
luas juring 2. Peserta didik dapat yang sama busur yang sama
dalam Menghitung panjang  Menentukan besar 2. Menghitung
Menghitung besar sudut busur, luas juring dan sudut keliling jika panjang busur,
pemecahan
keliling jika menghadap tembereng menghadap luas juring dan
masalah
diameter atau busur yang diameter dan busur tembereng
sama yang sama.
 Menentukan
Menghitung panjang panjang busur, luas
busur, luas juring dan juring dan luas
tembereng tembereng
 Menggunakan
hubungan sudut
Menemukan hubungan pusat, panjang
sudut pusat, panjang busur, luas juring
busur, luas juring dan dalam pemecahan
menggunakannya dalam masalah
pemecahan masalah

4.4 Menghitung Lingkaran Mengamati sifat sudut 1. Peserta didik  Menemukan sifat Tes tertulis: 8 x 40 menit Buku teks,
panjang garis yang dibentuk oleh garis mengerjakan soal sudut yang dibentuk mengerjakan soal lingkaran,
singgung singgung dan garis yang Menghitung panjang oleh garis singgung Menghitung panjang dan
persekutuan melalui titik pusat garis singgung dan garis yang garis singgung lingkungan
dua lingkaran persekutuan dalam melalui titik pusat persekutuan dalam
dan persekutuan luar  Menjelaskan garis dan persekutuan luar
Mencermati garis dua lingkaran singgung dua lingkaran
singgung persekutuan persekutuan dalam
dalam dan persekutuan dan persekutuan
luar dua lingkaran luar dua lingkaran
 Menentukan
Menghitung panjang panjang garis
garis singgung singgung
persekutuan dalam dan persekutuan dalam
persekutuan luar dua dan persekutuan
lingkaran luar
4.5 Melukis Lingkaran Menggunakan jangka dan 1. Peserta didik  Melukis lingkaran Tes tertulis: 4 x 40 menit Buku teks,
lingkaran penggaris untuk melukis mengerjakan soal dalam dan lingkaran 1. mengerjakan soal lingkaran,
dalam dan lingkaran dalam dan menghitung jari-jari luar segitiga menghitung jari- dan
lingkaran luar lingkaran luar segitiga lingkaran dalam dan jari lingkaran lingkungan
suatu segitiga lingkaran luar dalam dan
segitiga lingkaran luar
2. Peserta didik melukis segitiga
lingkaran dalam dan 2. Peserta didik
lingkaran luar melukis lingkaran
segitiga dalam dan
 menggunakan jangka lingkaran luar
dan penggaris segitiga
menggunakan
jangka dan
penggaris

Mengetahui, Semitau, Januari 2018

Kepala Sekolah
SMP Eka Tjipta Tengkawang Guru Mapel Matematika

Alex Eko Prasetyo, S.Pd Moh. Zainur Rifqi A, S.Pd.