RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(PERTEMUAN 9 DAN 10)

Sekolah : SMAN 1 Bolangitang

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : XI /Ganjil
Materi Pokok : fungsi dan persamaan trigonometri
Alokasi Waktu : 180 Menit (2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami fungsi trigonometri dan grafik fungsi trigonometri
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Aplikasi pembelajaran Online (SIKOLA, WHATSAPP, MESSENGER, DLL)
Alat/Bahan : HP, LEPTOP
Sumber Belajar : Modul, Video Youtube)
https://www.youtube.com/playlist?list=PLOBaZOkdgOIqoES54zX5U5rtW7CQxSaxE

C. Langkah-Langkah Pembelajaran Daring (melalui Aplikasi Sikola dan Whatsapp)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin pada aplikasi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya. (Voice Note di grup whatsapp)
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
fungsi trigonometri dan grafik fungsi trigonometri . (Voice Note di grup whatsapp)
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh, (Voice Note di grup whatsapp)
Kegiatan Inti ( 150 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dari link youtube
https://www.youtube.com/watch?
v=ifm2tgbO4z8&list=PLOBaZOkdgOIqoES54zX5U5rtW7CQxSaxE&index=6&t=0s dan Modul
yang sudah di Upload di grup whatsapp maupun aplikasi sikola.(panduan melalui voice note)
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi fungsi trigonometri dan grafik fungsi
trigonometri.
Communication Peserta didik mendiskusikan hal yang belum dipahami dalam grup whatsapp kemudian guru
memberi umpan balik
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait fungsi
Creativity
trigonometri dan grafik fungsi trigonometri . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami (voice Note)
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan. Dan dokumentasi (foto pada saat pembelajaran sedang berlangsung)
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Bolangitang, Juli 20....

Mengetahui
Kepala Sekolah SMAN 1 Bolangitang Guru Mata Pelajaran

Naria Dalanggo, S.Pd, M.Pd Ferdy Arif Tohopi, S.Pd

NIP. 197102151994122002 NIP. 198702272014031001