Buku 2 Tryout 1 Biologi Sma & Pembahasan

SOAL DAN PEMBAHASAN
TRYOUT 1 (SATU)
BIOLOGI SMA
Oleh,
Muslimin Ibrahim
Yuni Pantiwati
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN GURU PENDIDIKAN MENENGAH DAN
PENDIDIKAN KHUSUS
2019
SOAL TRYOUT 1 (SATU)
BIOLOGI SMA
Petunjuk!
1. Berdo’alah sebelum mengerjakan soal tryout ini.
2. Bacalah butir pertanyaan di bawah ini dengan seksama.
3. Pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang.
4. Jika jawaban benar mendapat nilai 1 dan salah mendapat nlai 0
5. Bekerjalah dengan jujur dan percaya pada potensi Anda.
Pertanyaan
1. Seorang guru memulai pembelajaran dengan mengorientasikan siswa kepada masalah,
kemudian membimbing siswa merumuskan masalah sekaligus merancang bagaimana
menjawab. Setelah rancangan siswa disetujui, siswa dibimbing melaksanakan
rancangan samapai menemukan jawaban. Guru tersebut sedang melaksanakan
pembelajaran yang merupakan aplikasi teori belajar … .
A. konstruktivisme
B. sosial
C. kognitif
D. behaviorisme
E. pemotivasian
2. Cermati tujuan berikut: Siswa terampil menyusun laporan praktikum. Untuk mengases
tujuan tersebut, strategi penilaian dan bentuk instrumennya adalah… .
A. tes tertulis, pilihan ganda
B. tes terulis, tes essay bebas
C. tes perbuatan, lembar pengamatan
D. tes perbuatan, lembar penilaian hasil
E. lembar penilaian portofolio
3. Jika Anda penerapan prinsip pembelajaran dengan pendekatan saintifik, maka kegiatan
berikut yang Anda lakukan adalah … .
A. memberi penjelasan kepada siswa secara tuntas, semua informasi diberikan agar
mereka puas
B. memfasilitasi siswa belajar seperti layaknya ilmuan belajar biologi untuk tahu proses,
belajar proses untuk tahu biologi
C. lebih menggalakkan diskusi kelas, setiap pertemuan ada masalah baru kemudian
didisukusikan
D. lebih banyak memberi kesempatan siswa belajar sendiri, mencari informasi di
perpustakaan
E. penyajian pengetahuan jadi yang terstruktur dengan baik perlu mendapat penekanan
4. Seorang guru biologi memfasilitasi siswanya untuk belajar dalam kelompok kecil untuk
menyelesaikan masalah yang ada di sekitar, dia membentuk kelompok yang terdiri atas
4-5 orang siswa perkelompok dengan kemampuan berbeda. Guru meminta siswa dalam
Soal dan Pembahasan Tryout 1 (Satu) Biologi, Program PGDK Kemdikbud 2019
1
kelompok merancang prosedur yang akan ditempuh untuk menyelesaikan masalahnya,
mengecek ketersediaan alat dan bahan. Kemudian mulai melakukan pengamatan atau
eksperimen sampai jawaban masalah ditemukan. Di akhir pelajaran siswa melakukan
penemuan (discovery). Siswa juga diminta untuk mengembangkan hasil karya. Guru
tersebut menerapkan pembelajaran… .
A. kolaboratif
B. kooperatif
C. pembejaran berdasar masalah
D. pembelajaran diskusi kelompok
E. pendekatan saintifik
5. Ketika ditanya oleh seorang siswa, apa yang terjadi jika saya menumbuhkan kecambah
di tempat yang tidak ada cahaya? Seorang guru yang menerapkan prinsip pembelajaran
yang mendidik akan menjawab … .
A. tentu kecambah yang diletakkan di tempat yang tidak ada cahaya alan tumbuh lebih
cepat
B. mari kita memncobanya, kita rancang dulu apa yang diperlukan dan bagaimana
langkahnya
C. apakah kamu bertanya pertanyaan yang mudah seperti itu?
D. Apakah di rumahmu kamu tidak pernah melihatnya
E. beberapa hari yang lalu sudah saya jelaska
6. Alat Potometer, dirancang dan dibuat untuk kegunaan… .

A. mengukur intensitasi cahaya
B. mengukur kecepatan penguapan air melalui daun
C. untuk mengukur tekanan asmosis pada kentang
D. untuk merekam gambar melalui mikroskop
E. untuk mengukur konsentrasi larutan
7. Seorang siswa membuang sisa-sisa media biakan bakteri ke saluran pembuangan air di
laboratorium dengan harapan bisa hanyut dan terbawa ke sungai. Dari sudut pandang
keselamatan kerja, yang dlakukan oleh mahasiswa tersebut … .
A. dapat dibenarkan, karena sisa bakteri dapat kembali ke alam
B. memang dari segi keselamatan itu yang harus dilakukan
C. perbuatan itu amat berbahaya karena dapat mencemari air
D. tidak ada salahnya karena bakteri dari alam di kembalikan ke alam
E. prosedur baku di laboratorium memang ssperti it
8. Secara tidak sengaja, tiba-tiba di laboratorium tempat di mana siswa praktik terjadi
kebakaran yang disebabkan oleh kompor minyak. Api menyala mengitari kompor tersebut
sehingga membahayakan alat dan bahan yang ada di sekitarnya. Toindakan apa yang
akan Anda lakukan untk mengatasi masalah tersebut … .
A. menyiram kompor tersebut dengan air
B. menyiram kompor tersebut dengan pasir
C. menutup kompor itu dengan karung/kain basah
2
D. menelepon pemadam kebakaran dan kepolisian
E. melapor kegiatan tersebut terlebih dahulu ke kepala sekolah
9. Simbol yang tertera berikut ini mengandung makna … .
A. Bahan mudah terbakar

B. Bahan korosif
C. Bahan kimia berbahaya
D. Bahan mudah terbakar
E. Bahan mudah bereaksi
10. Teknologi informasi dan komunikasi berikut yang MUTLAK HARUS ada untuk pembelajaran
blended learning adalah … .
A. power point slide animasi
B. computer interaktif
C. pengamatan video
D. mengunjungi situs di website
E. e-learning facility
11. Guru biologi melaksanakan pembelajaran aplikasi berbasis flash kepada setiap dua orang
siswa dan meminta mereka bekerja menggunakan perangkat computer yang disediakan.
Dalam pembelajaran tersebut siswa memberi respon, mengerjakan tugas interaktif,
bertanya melalui media computer dan memeroleh balikan seketika dari komputer. Guru
tersebut melaksanakan pembelajaran berbasis IT yang disebut….
A. pembelajaran interaktif berbasis computer
B. pembelajaran melalui e-learning
C. blended learning
D. pembelajaran berbasis computer
E. pembelajaran berbantuan computer
12. Indikator yang dirumuskan berdasarkan kompetensi mengandung makna bahwa perilaku
dan konten materi yang ada di dalam indikator merupakan representasi dari perilaku dan
konten di dalam standar kompetensi. Oleh karena itu rumusan indikator yang benar adalah
A. terdiri atas perilaku menggunakan kata kerja operasional dan konten materi
B. mencantum siapa pihak yang dirancang untuk mencapai indikator tersebut
C. setiap standar kompetensi dijabarkan menjadi beberapa indikator
D. rumusan dilengkapi dengan kondisi saat evaluasi
E. sangat dianjurkan mencantumkan kriteria keberhasilan dalam rumusan
3
13. Pembelajaran biologi yang baik, dilakukan melalui tahapan: Pendahuluan – Kegiatan inti –
dan kegiatan penutup. JIka guru ingin menerapkan pembelajaran berbasis masalah atau
pendekatan siantifik, maka kegiatan melakukan penyelidikan dan menyimpulkan hasil
terletak di tahapan… .
A. pendahuluan
B. kegiatan inti bagian awal
C. kegiatan inti bagian akhir
D. sepanjang kegiatan inti
E. kegiatan penutup
14. Sumber belajar berikut sangat relevan belajar bagian-bagian jantung.

A. Jantung asli dari hewan yang tersedia
B. Gambar jantung berwarna
C. Model jantung dari plastik
D. Animasi kerja jantung dlm flash
E. Gambar dua dimensi jantung dan keterangan
15. Powerpoint animasi, baik digunakan untuk mengajarkan topik dengan karakteristik … .
A. proses yang terjadi di dalam sel
B. bagian-bagian sel
C. fungsi sel
D. kegunaan sel
E. contoh-contoh sel
16. Pemberian pemotivasian siswa untuk belajar dilakukan oleh guru saat pembelajaran dan
dirancang di dalam RPP, yaitu di tahapan … .
A. metode/pendekatan/model pembelajaran
B. langkah-langkah pembelajaran bagian pendahuluan
C. langkah-langkah pembelajaran bagian kegiatan inti
D. langkah-langkah pembelajaran bagian penutup
E. sepanjang proses pembelajaran
17. Setiap kali selesai melakukan kegiatan praktikum, siswa selalu diminta untuk mengatur
kembali tempat bekerja, alat dikembalikan ke tempat, meja dibersih, kursi ditata dengan
rapih, begitu meninggal laboratorium, semua sudah beres sehingga pengguna laboratorium
berikutnya tinggal menggunakan fasilitas bersama tersebut. Strategi yang ditempuh guru
tersebut dikaitkan dengan karakter adalah … .
A. penghematan biaya perawatan
B. efisiensi penggunaan waktu
C. pembiasaan dan membentuk tanggungjawab
D. pelaksanaan tugas rutin
E. melakukan pemantapan atas kerja yang dilakukan
4
18. Manakah dari strategi berikut yang paling baik untuk mengajarkan karakter disiplin?
A. Menjadi contoh disiplin
B. Memberi contoh disiplin
C. Membiasakan disiplin
D. Menegur saat tidak disiplin
E. Menjelaskan agar siswa harus disiplin
19. Berikut ini adalah hasil belajar yang harus diases menggunakan strategi penilaian paper
and pencils, bentuk pilihan ganda, KECUALI.
A. Siswa dapat menghitung hasil akhir suatu proses berdasar data
B. Siswa dapat menentukan ratio fenotip suatu persilangan
C. Siswa dapat memilih alat dan bahan yang diperlukan
D. Siswa dapat mengidentifikasi ciri tumbuhan dikotil
E. Siswa dapat mngukur suhu air
20.Rumusan tujuan sebagai berikut: Siswa terampil melakukan presentasi hasil praktikum.
Rumusan tujuan tersebut paling sesuai dinilai /diases melalui … .
A. tes kinerja, penilaian proses
B. tes kinerja penilaian hasil
C. tes tertulis
D. portofolio
E. tugas projek
21. Sekelompok siswa melakukan percobaan untuk menguji pengaruh warna cahaya terhadap
kecepatan pertumbuhan kecambah kacang hijau. Mereka memilih lampu yang dibungkus
dengan kertas warna merah, hijau, dan kuning. Variabel respon pada penelitian ini adalah…
A. ada tidaknya lampu

B. warna cahaya lampu
C. jenis kecambah
D. umur kecambah
E. kecepatan pertumbuhan
22. Rumusan masalah yang baik dan benar, mudah diuji harus memenuhi kriteria tertentu.
(1) Dirumuskan dalam bentuk pertanyaan

(2) Mengandung minimal dua variabel
(3) Mempertanyakan hubungan antar variabel
Kriteria yang harus dimiliki oleh rumusan masalah adalah … .
A. (1), dan (2) benar

B. (1) dan (3) benar
C. (2) dan (3) benar
D. (1), (2), dan (3) benar
E. (1) atau (2) atau (3) benar
5
23. Struktur partikel virus yang tidak memungkinkan hidup bebas adalah… .
A. asam inti yang dibungkus protein

B. sitoplasma yang mengandung enzim
C. organel untuk melakukan aktivitas seluler
D. capsomere dari protein
E. selubung protein
24. Kelompok bakteri berikut istimewa karena mampu hidup di lingkungan yang ekstrim,
seperti di lingkungan dengan kadar garam tinggi, suhu sangat panas dan sebagainya.
Kelompok bakteri yang dimaksud adalah … .
A. cyanobacteria
B. eubacteria
C. archebacteria
D. myxobacteria
E. methanobacteria
25. Suatu organisme memiliki ciri-ciri sebagai berikut: (1) hidup bebas memangsa organisme
lain yang berukuran lebih kecil, (2) bersel satu, (3) bergerak dengan menggunakan silia,
(4) memiliki inti yang diselubungi oleh membrane inti. Organisme tersebut termasuk …
A. jamur
B. monera
C. protista
D. bakteri
E. virus
26. Perhatikan gambar berikut.
Berdasarkan gambar tersebut, benang jamur memiliki lebih dari satu inti yang haploid
ditunjukkan oleh … .
6
A. nomor 1
B. nomor 2
C. nomor 3
D. nomor 4
E. nomor 5
27. Urutan yang benar bagian-bagian sporofit tumbuhan lumut daun dari ujung ke pangkal
adalah …..
A. Operculum – kapsul – anulus – peristom
B. Peristom – operculum – kapsul – anulus
C. seta – apofisis – peristome – kaliptra
D. Peristom – kapsul – operkulum – anulus
E. Anulus – operkulum – peristom – kapsul
28. Ciri khas yang membedakan paku-pakuan dengan organisme yang lain adalah … .
A. paku-pakuan memiliki siklus metagenesis
B. paku-pakuan belum memiliki ikatan pembuluh
C. daun muda bergulung membentuk crozier (kepala tongkat)
D. paku-pakuan berbiak menggunakan spora
E. paku-pakuan telah memiliki akar, daun, dan batang
29. Karakteristik Gymnospermae adalah… .
A. memiliki ovarium dan bakal biji berkembang pada bakal biji

B. memiliki bunga dengan perhiasan bunga berjumlah 4 atau kelipatannya
C. reproduksi dilakukan melalui pembuahan tunggal
D. daun tebal berdaging berfungsi untuk fotosintesis
E. biji tertutup daun biji yang tersusun simetris
30. Salah satu contoh kelompok tumbuhan angiospermae adalah tumbuhan dikotil. Selain
karakteristik biji, dikotil memiliki ciri khas… .
A. bagian bunga berjumlah, 4, 5, atau kelipatannya

B. batang tidak beruas
C. berakar tunjang
D. ikatan pembuluh tersebar
E. tidak memiliki generasi sporofit
31. Suatu organisme bersel tunggal, bergerak dengan rambut getar, memiliki dua inti, yaitu
inti besar dan inti kecil, berbiak melalui pembelahan sel secara longitudinal, pencernaan
makanan di dalam sel menggunakan vakuola, bentuk sel seperti sandal. Organisme
tersebut adalah … .
A. Euglena virisis
B. Paramaecium caudatum
C. Noctiluca miliaris
D. Plasmodium tertiana
E. Amoeba proteus
7
32. Salah satu contoh hewan vertebrata adalah burung (Aves). Kelompok hewan ini berbeda
dari kelompok hewan vertebrata lain karena memiliki ciri khas, yaitu … .
A. dapat terbang
B. berparuh
C. bertelur
D. bersayap
E. berbulu
33. Perhatikan gambar berikut ini
Akar yang tampak pada gambar tersebut adalah … .
A. Akar tunggang
B. Akar serabut
C. Akar tunjang
D. Akar hawa
E. Agar gantung
34. Perbedaan akar dari batang adalah bahwa batang memanjang dengan bantuan tunas
apical, sementara akar berkembang dari … .
A. tunas axial
B. meristem axial
C. meristem apical
D. tunas adventif
E. buku
35. Perhatikan gambar berikut
Melihat strukturnya, gambar tersebut adalah… .
A. irisan membujur batang monokotil

B. irisan melintang batang
C. irisan membujur daun
D. irisan melintang daun
E. sel-sel alga biru dan hijau
8
36. Bagian berikut ini terdapat pada sel tumbuhan, tetapi tidak jumpai pada sel hewan adalah
A. kloropas
B. mitokondria
C. membrane sel
D. badan golgi
E. reticulum endoplasma
37. Pada proses perkembahan biji, akan tumbuh… .
A. epikotil sebagai calon akar

B. hypokotil sebagai calon daun
C. cotyledon sebagai cadangan makanan
D. radicula berkembang menjadi akar
E. semua jawaban A, B, C, D benar
38. Berikut ini adalah struktur yang membedakan sel hewan dari sel tumbuhan … .
A. sentriole
B. plastida
C. mesosoma
D. kompleks golgi
E. reticulum endoplasma
39. Jaringan saraf melakukan fungsi koordinasi melalui … .
A. peredaran darah
B. impuls listrik
C. reaksi kimia
D. metabolism protein
E. reaksi bioenergi
40. Sendi putar terdapat di … .
A. antara tulang paha dan tulang betis

B. antara tulang lengan atas dan lengan bawah
C. antara tulang hasta dan tulang pengumpil
D. tulang atlas dan tulang tengkorak
E. tulang pangkal lengan
41. Ureter adalah… .
A. bagian ginjal yang menampung urin dari nephron

B. bagian ginjal yang berisi saringan untuk menyaring darah
C. saluran yang menghubungkan ginjal dengan kandung kemih
D. saluran yang berfungsi untuk mengeluarkan kandungan kandung kemih
E. saluran darah yang yang membentuk anyaman di dalam nephron
42. Pertukaran gas di dalam paru-paru terjadi di…. .

A. pleura
B. brochus
9
C. bronchioles
D. alveolus
E. trachea
43. Pernyataan berikut ini BENAR tentang anabolisme… .
A. merupakan reaksi eksoterm

B. menghasilkan energi
C. mengubah molekul kecil menjadi molekul kompleks
D. salah satu contohnya adalah proses respirasi
E. tidak selalu menggunakan katalisator biologi
44. Katabolisme merupakan reaksi eksterm. Maksud pernyataan tersebut adalah … .
A. katabolisme memecah molekul kompleks menjadi molekul sederhana

B. katabolisme memerlukan oksigen dalam jumlah banyak
C. katabolisme menghasilkan energi
D. katabolisme memerlukan energi
E. katabolisme memerlukan enzim agar dapat berlangsung
45. Tahapan proses respirasi yang mengubah molekul glukosa menjadi asam piruvat adalah…
A. transport electron
B. inspirasi
C. siklus asam sitrat
D. glikolisis
E. transpirasi
46. Pernyataan berikut benar tentang Siklus Calvin atau reaksi gelap pada proses fotosintesis,
KECUALI… .
A. terjadi proses pengikatan karbondioksida

B. memerlukan energi dari zat kimia (ATP)
C. berlangsung di bagian tumbuhan yang tidak terkena cahaya
D. berlangsung tanpa memerlukan energi cahaya
E. menggunakan bahan baku hasil reaksi terang
47. Berdasarkan enzim yang dihasilkan, pencernaan lipid lebih banyak terjadi di dalam
bagian alat pencernaan ….
A. Lambung
B. Usus dua belas jari
C. Jejunum
D. Esophagus
E. Usus besar
48. Aktivitas dan oksigen memiliki hubungan tertentu. Jika sumbu tegak adalah kebutuhan
aksigen dan sumbu datar menyatakan frekuensi aktivitas. Berikut ini merupakan
hubungan antara aktivitas dengan kebutuhan oksigen… .
10
52. Hormon insulin berfungsi untuk … .
A. menurun kadar gula darah

B. menurun kadar asam urat
C. mengubah kolestrol menjadi tidak berbahaya
D. mengaktifkan sel pancreas
E. semua jawaban di atas salah
53. Seorang wanita normal kawin dengan seorang pria hemofilia. Pernyataan berikut yang
akan terjadi …
A. semua anak laki-lak. i normal

B. 50% anak wanita karier
C. 50% anak laki-laki normal
D. 50% anak wakita menderita hemophilia
E. Semua anak laki-laki karier
54. Persilangan Bungan merah (MMMM) dengan bunga warnah putih (mmmm). Fi diperleh
keturunan dengan warna 100% merah. Setewlah dilakukan penyilangan agar memeroleh
F2, ditemukan bahwa ratio fenotipnya antara Merah dan Puti = 15 : 1. Berdasarkan hasil
yang diperoleh ternyata terjadi peristiwa kelainan semu hukum Mendel, yang disebut
A. Epistasis
B. Polimeri
C. Kriptomeri
D. Dominasi
E. Hipotasis
55. Pernyataan berikut yang benar tentang penyakit menurun karena X-linked adalah sebagai
berikut.
A. Bila ayah yang menderita penyakit dan ibu normal, maka seluruh anak pria menderita
penyakit
B. Bila ayah yang normal dan ibu sakit, maka seluruh anak laki-laki sakit
C. Bila ayah menderita sakit dan ibu sakit, maka separuh anak akan sakit
D. Bila ayah yang menderita penyakit dan ibu normal, maka separuh anak laki-laki sakit
E. Bila ayah normal dan ibu sakit, maka separuh anak wanita sakit
56. Manakah dari peristiwa berikut yang meningkatkan potensi terjadinya evolusi : (1)
perkembangbiakan generative, (2) perkembangbiakan vegetative, (3) mutas1, (4)
migrasi
11
A. (1) dan (2) benar
B. (1) dan (3) benar
C. (1) dan (4) benar
D. (1), (2), dan (3) benar
E. (1), (2), (3) dan (4) benar
57. Manakah dari kelompok berikut yang merupakan contoh populasi?
A. 100 ekor ayam jago di kendang

B. Sekeranjang jagung
C. Segerombolan gajah di padang rumput
D. Satu kandang ayam petelur
E. Satu ayam, satu kerbau satu pohon secara bersama
58. Jamur yang tumbuh di dalam suatu medium menghasilkan suatu zat yang dapat
menghambat pertumbuhan bakteri di sekitarnya. Bentuk interaksi tersebut adalah … .
A. Sinergisme
B. Protokooperasi
C. Komensalime
D. Mutusalisme
E. amensalisme
59. Pada sebuah rantai makanan, TIDAK terjadi peristiwa berikut … .
A. siklus energi
B. siklus zat
C. perubahan bentuk energi
D. perubahan bentuk makanan
E. perubahan bentuk zat
60. Untuk dapat menjadi pioneer terbentuknya suatu ekosistem di suatu daerah tandus,
orgaisme harus mampu hidup dengan kebutuhan minimal, hidup secara autotroph,
menghasilkan zat organik lebih banyak dari pada kebutuhannya, dan mampu mampu
hidup pada lingkungan tak tersedia makanan. Organisme yang memenuhi karakteristik
tersebut adalah … .
A. tumbuhan
B. jamur
C. alga
D. protozoa
E. hewan
61. Perhatikan gambar berikut
12
Berdasarkan gambar tersebut untuk menyuburkan tanah, yang dapat dilakukan adalah
A. menambah jumlah bakteri denitrifikasi di dalam tanah

B. menanam tanaman Leguminosae di lahan sebelum ditanami
C. mengenangi lahan dengan air
D. memelihara sapi di lahan yang akan ditanami
E. masa tanam disesuaikan dengan musim hujan
62. Metode yang digunakan pada bioteknologi modern dewasa ini adalah … .
A. teknologi fermentasi
B. teknologi DNA rekombinan
C. teknologi akuakultur
D. kultur jaringan
E. rekayasa reproduksi
63.Para peneliti mencoba menetral pencemar dengan membawa bahan pencemar itu ke
laboraotrium untuk bioremediasi. Cara tersebut dinamakan ….
A. bioremediasi rekayasa
B. bioremediasi ex situ
C. bioremedisi in-situ
D. bioremediasi in-situ dan ex-situ
E. bioremediasi
64. Salah satu pemanfaatan bioteknologi konvensional adalah … .
A. menghasilkan berbagai jenis makanan dan minuman

B. membuat cloning gen
C. membuat kultur jaringan
D. membuat Yoghurt
E. membuat ikan pindang
65. Kelapa, pinang, dan aren adalah satu familia yang anggotanya beragam. Keanekaragaman
itu disebut … .
13
A. jenis
B. individu
C. genetik
D. populasi
E. familia
66. Tumbuhan, jamur, dan hewan adalah tiga kelompok organisme tertinggi di antara
kelompok organisme yang lain. Organisme ini memiliki persamaan meskipun
dikelompokkan kelompok terpisah. Persamaan yang ada pada ketiga kelompok ini yang
membedakan dengan kelompok organisme yang lain adalah … .
A. keberadaan dinding sel

B. keberadaan pigmen fotosintesis
C. cara memeroleh makanan (nutrisi)
D. kemampuan bergerak pindah tempat
E. jumlah sel banyak (multiseluer)
67. Proses fotosintesis berbeda dengan respirasi pada aspek berikut.
A. Menghasilkan energi
B. Memerlukan enzim
C. Merupakan reaksi kimia dalam tubuh
D. Terjadi saat tersedia cahaya
E. Merupakan proses metabolism
68. Perhatikan grafik suhu tubuh suatu jenis hewan dan suhu lingkungannya. Sumbu tegak
menunjukkan suhu tubuh, sedang sumbu datar menunjukkan suhu lingkungan
Grafik suhu tubuh hewan
Suhu tubuh
Suhu Lingkungan
Berdasarkan grafik suhu tubuh tersebuat, hewan yang suhu tubuhnya seperti ditunjukkan
oleh grafik, adalah … .
A. katak dan ikan

B. burung merpati dan kadal
C. ular dan ayam
D. buaya dan gajah
E. kelelawar dan kalong
69. Para perawat menambil sampel dengan melakukan sampling, hanya di satu tempat dan
jumlahnya juga tidak banyak. Alasan hal itu dilakukan adalah… .
A. Darah homogen
B. Darah heterogen
14
C. Darah merupakan larutan
D. Jumlah darah dalam tubuh sedikit
E. Kebetulan saja
70. Seorang guru ingin melakukan penelitian dengan tujuan (1) memperbaiki kinerjanya, (2)
meningkat profesionalisme melalui kinerja yang meningkat, (3) meningkatkan karir,
karena penelitian yang dilakukan dapat dihargai sebagai angka kredit kenaikan pangkat,
(4) menyelesaikan masalah aktual di kelas. Jenis penelitian yang sebaiknya dipilih oleh
guru tersebut adalah… .
A. penelitian pengembangan
B. penelitian korelasional
C. penelitian kelas
D. penelitian eksperimen
E. Penelitian tindakan kelas
71. Seorang peneliti ingin mengukur suatu variable prestasi belajar. Definisi operasional
yang dirumuskan oleh peneliti tersebut adalah sebagai berikut. Prestasi belajar
didefinisikan sebagai skor yang direkam dari sejulah portofoio selama belajar selama satu
semester. Berikut ini diberikan sejumlah dokumen
(1) portofolio siswa
(2) lembar tugas pembuatan porotofilo
(3) Lembar penilaian porotofolio
(4) rubrik penilaian portofolio
Instrumen yang digunakan dalam penelitian tersebut adalah … .
A. (1), (2), (3), dan (4)

B. (2), (3), dan (4)
C. (3) dan (4)
D. (4)
E. (1)
72. Seorang guru ingin mengetahui apakah ada hubungan antara skor yang diperoleh siswa
saat lulus SMP dengan skor yang diperoleh di semester I SMA. Guru tersebut mengambil
sampel 10% siswa baru yang masuk dan merekam nilainya. Kemudian pada akhir
semester I nilai mahasiswa tersebut direkam kembali berdasarkan hasil ujian semester.
Teknik apa yang digunakan untuk menganalisis data skor siswa tersebut?
A. Teknik korelasi
B. Uji beda menggunakan Uji-T
C. Uji beda menggunakan Uji -F
D. Analisis deskriptif
E. Analisis tendensi sentral
15
F.
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SINGKAT
A. KUNCI JAWABAN
NO. SOAL KUNCI NO. SOAL KUNCI NO.SOAL KUNCI
1 A 26 C 51 B
2 D 27 C 52 A
3 B 28 C 53 A
4 C 29 C 54 B
5 B 30 A 55 B
6 B 31 B 56 B
7 C 32 E 57 C
8 C 33 C 58 E
9 C 34 C 59 A
10 E 35 D 60 C
11 A 36 A 61 B
12 A 37 C 62 B
13 D 38 A 63 B
14 D 39 B 64 A
15 A 40 D 65 A
16 E 41 C 66 E
17 C 42 D 67 D
18 A 43 C 68 E
19 C 44 C 69 A
20 A 45 D 70 E
21 E 46 C 71 B
22 A 47 B 72 A
23 A 48 B
24 C 49 D
25 C 50 B
16
B. PEMBAHASAN SINGKAT
1. Pada segmen pembelajaran tersebut, siswa dibimbing untuk melakukan proses

penyelesaian masalah dan pada akhirnya siswa mengontruksi sendiri pengetahuannya.
Penyajian pengetahuan jadi tidak mendapat penekanan. Karakteristik yang diuraikan di
atas, merupakan ciri pembelajaran yang menerapkan teori belajar konstruktivisme.
Dengan demikian teori belajar yang mendukung pembelajaran adalah teori belajar
konstruktivisme. KUNCI JAWABAN: A
2. Rumusan tujuan tersebut menuntut siswa untuk terampil membuat laporan praktikum.
Untuk mengases keterampilan tersebut maka siswa harus membuat laporan, tetapi guru
tidak harus mengamati bagaimana proses penyusunan laporan tersebut. Guru harus
menilai produk laporan praktikumnya saja. Oleh karena itu untuk mengases tujuan
tersebut guru menggunakan tes kinerja dan lembar penilaian produk. Dengan demikian
KUNCI JAWABAN: D
3. Ciri khas pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik adalah, siswa belajar seperti
layaknya seorang ilmuan. Mereka menggunakan keterampilan proses dan keterampilan
meneliti untuk memahami konsep biologi.. Sebaliknya mereka juga menggunakan biologi
sebagai wahana belajar keterampilan proses dan meneliti. Jadi pendekatan ini memberi
bekal kepada siswa dua hal sekaligus, yaitu materi biologi dan keterampilan meneliti.
KUNCI JAWABAN D
4. Dengan melihat cara yang ditempuh oleh guru merumuskan masalah di sekitar,
membimbing siswa merancang cara menjawab masalah, melaksanakan rancangan
sampai menemukan jawab dan terakhir mengembangkan hasil karya, jelas sekali bahwa
pembelajaran ini adalah pembelajaran berbasis masalah. KUNCI JAWABAN C
5. Guru yang menerapkan pembelajaran yang mendidik tidak menyajikan pengetahuan

dalam keadaan jadi seperti pilihan jawaban (A), tidak mematikan motivasi siswa seperti
pilihan jawaban (C, D, dan E). Guru harus menggunakan momen yang langkah ini saat
motivasi siswa untuk mengetahui lebih besar. Jawaban yang seharusnya diberikan adalah
mengajak siswa merumuskan dugaan sementara, kemudian menemukan jawab atas
pertanyaannya melalui kegiatan yang dilakukan. Sehingga melalui kegiatan itu siswa tahu
jawaban atas masalahnya dan tahu cara menemukan jawabannya. KUNCI JAWABAN B
6. Potometer atau disebut juga Potatometer, adalah yang sengaja dirancang untuk
mengukur kecepatana penguapan air melalui daun (proses transpirasi. Sedangkan alat
untuk mengukur intensistas cahaya Namanya Fotometer (photometer). KUNCI JAWABAN
B
7. Sampah sisa-sisa aktivitas laboratorium lebih-lebih yang mengandung mikroba, memiliki

potensi munculnya bahaya yang lebih luas sebagai misal timbulnya penyakit dan lain-lain,
oleh karena itu DILARANG membuang sampah sisa aktivitas berkait mikroba ke saluran
pembuangan air. Penanganan yang tepat adalah dibakar atau ditanam. KUNCI JAWABAN
C
8. Kebakaran terjadi, pada umumnya karena bertemunya segiti api. Segitiga api terdiri atas:
(1) bahan yang muda terbakar, (2) suhu, dan (3) oksigen/udara. Bila ketiga unsur ini
17
bertemu niscaya akan muncul api yang menyebabkan kebakaran. Untuk memadamkan
kebakaran, tindakan yang dapat dilakukan adalah menghilangkan salah satu dari unsur
segitiga api, misalnya suh diturunkan, oksigen dicegah, atau bahan yang mudah terbakar
dihilangkan. Penurunan suhu dapat dilakukan dengan jalan menyiram dengan air, tetapi
krn yang terbakar kompor minyak, tidak boleh disemprot air, karena api justru akan
menjadi semakin besar, akibat minyak yang lebih ringan dari air, sehingga kalau dicampur
dengan air minyak justru naik. Cara yang tepat mencegah oksigen masuk, yaitu menutup
kompor dengan kain/karung basah sekaligus juga menurunkan suhu. KUNCI JAWABAN
C
9. Gambar tersebut menunjukkan symbol untuk bahan-bahan kimia yang berbahaya. Hal ini
sesuai dengan autran dan ketetapan yang sudah disepakati. KUNCI JAWABAN C
10. Blended learning adalah pembelajaran yang menggabung format pembelajaran tatap
muka dan online. Karena itu untuk dapat melakukan proses interaktif secara online, guru
harus menggunakan fasilitas e-learning. KUNCI JAWBAN A
11. Pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Biologi tersebut adalah pembelajaran yang
mengintegrasikan computer interaktif. Hal itu ditandai dengan siswa menggunakan
computer dan siswa diberi kebebasan untuk merespon, memanipulasi informasi melalui
computer tersebut. Siswa juga dapat bertanya dan direspon secara instant oleh computer,
bahkan siswa dapat juga mengerjakan tugas dan mendapat balikan atas pekerjaannya
melalui kompoter tersebut. KUNCI JAWABAN C
12. Rumusan indikator yang benar hanya tersusun dari dua elemen yaitu perilaku dan konten
materi. Perilaku harus menggunakan kata kerja operasional, yang bermakna terukur,
dapat diamati, sehingga dari satu standar kompetensi yang kata kerjanya masih bersifat
umum dapat dijabarkan menjadi beberapa indikator. Materi pelajaran yang ada di dalam
setiap indikator merupakan sub materi dari standar kompetensi. Dengan rumusan seperti
itu, jika semua indikator tercapai, maka sekaligus standar kompetensi juga tercapai.
Itulah yang disebut indikator yang komprehensif. KUNCI JAWABAN A
13. Pada pembelajaran biologi yang terdiri atas 3 tahapan, yaitu pendahuluan bertujuan
memotivasi, apersepsi, dan memunculkan masalah yang akan diselesaikan. Kegiatan ini
merancang kegiatan, melakukan pengumpulan data dan menarik kesimpulan. Kegiatan
penutup memerkuat ingatan melalui tugas lanjutan, evaluasi, atau bentuk-bentuk
penerapan informasi yang telah dipelajari. KUNCI JAWABAN D
14. Sering terjadi kerancuan antara sumber belajar, media, dan alat peraga. Sumber belajar
tempat seseorang memeroleh informasi. Boleh jadi pada saat tertentu sumber belajar
berperan sebagai media misalnya buku teks. Bila guru meminta menemukan konsep
tertentu di dalam buku, pada saat itu buku menjadi sumber belajar dan dari sisi guru
18
buku berperan sebagai media menyampaikan pesan kepada siswa. Sementara alat peraga
adalah alat yang digunakan untuk memvisualisasi pengetahuan atau keterampilan. Pada
umumnya belajar menggunakan benda asli lebih bermakna, tetapi untuk belajar bagian-
bagian jantung, menggunakan jantung yang asli lebih rumit, banyak bagian-bagian yang
tak bisa diamati dengan baik. PIlihan yang relevan adalah animasi dalam flash. KUNCI
JAWABAN D
15. Karakteristik animasi, yaitu adanya gerakan, sehingga sangat potensial untuk mengajar
proses. Sekaligus dapat memvisualisasiskan komponen sel dan bagaimana kompoenen
sel tersebut teribat di dalam proses. KUNCI JAWABAN A
16. Pemotivasian siswa untuk belajar harus dirancangan untuk diberikan selama sepanjang
pembelajaran. Pemotivasian dapat dilakukan dengan menerapan strategi pembelajaran
yang berganti-ganti, kadang tanya jawab, kadang diskusi, kada presentasi. Ringkasnya
menerapkan multistrategi. KUNCI JAWABAN E.
17. Meminta siswa membereskan tempat kerjanya memiliki nilai Pendidikan yang tinggi,
karena siswa akan menyadari pentingnya mereka bertanggungjawab atas pekerjaan yang
dilakukan. Kalau hal-hal baik seperti ini selalu dilakukan akan menjadi kebiasaan,
sehingga pada waktunya akan dilakukan oleh siswa secara otomatis. Pembiasaan adalag
salah satu cara membangun karakter positip KUNCI JAWABAN C
18. Menjadi contoh disiplin adalah cara yang paling baik untuk membiasakan disiplin, karena
kalau kita tidak menjadi contoh disiplin, maka kita akan kesulitan menegur saat seseorang
tidak displin dn juga sulit menjelaskan pentingnya disiplin. Dengan menjadi contoh disiplin
siswa sekaligus dapat melihat bagaimana perilaku disiplin yang diinginkan. Dengan
menjadi contoh disiplin, kita sekaligus dapat menjadi model disiplin untuk orang lain.
KUNCI JAWABAN A
19. Karakteristik perilaku yang dapat diases menggunakan tes bentuk pilihan ganda ialah
menentukan, memilih, mengidentifikasi yang secara eksplisit dinyatakan di dalam teks
soal. Biasa juga perilaku tersebut implisist artinya tidak secara jelas dicantumkan dalam
soal. Misalnya menghitung. Di dalam teks soal hanya dicantum pilihan hasil akhir, sedang
menghitungnya tidak dilihat prosesnya melainkan hanya hasil akhirnya dapat dipilih
setelah siswa menghitung. Atas dasar itu yang tidak menggunakan pilihan ganda adalah
pilihan jawaban E. KUNCI JAWABAN E
20. Melakukan presentasi memerlukan keterampilan khusus seperti kejelasan menyampaikan

ide, penguasaan materi, keterbukaan menerima ide orang lain yang ternyata benar,
kemampuan argumentasi dan sebagainya. Oleh karena itu keterampilan presentasi diases
menggunakan tes kinerja dan yang dinilai prosesnya KUNCI JAWABAN A
21. Variabel adalah besaran yang harga berubah atau bervariasi. Jadi dalam pilihan jawaban
yang merupakan variable ada tidaknya lampu, warna cahaya lampu, umur kecambah.
Yangdiminta dalam soal adalah variable manipulasi, yaitu variable yang harganya diubah
untuk kemudian dicari pengaruhnya terhadap variable lain. Variabel yang harga
dipengaruhi oleh variable manipulasi, disebut variable respon. Dengan demikian jawaban
yang benar adalah kecepatan pertumbuhan. KUNCI JAWABAN E
19
22. Ciri rumusan masalah yang baik dan benar adalah (a) berbentuk kalimat tanya, (b)
mengandung minimal dua variable, dan (c) mempertanyakan hubungan antar variabel
serta sesuai dengan deskripsi yang dijelaskan di atas. Dengan demikian jawaban
pertanyaan tersebut adalah D. KUNCI JAWABAN D
23. Virus hanya memiliki asam ini yang mengatur “metabolisme” virus, tetapi virus tidak
memiliki “wadah untuk proses metabolismenya. Setiap makhluk hidup memerlukan
bahan-bahan penyusun sel-selnya. Untuk kemenuhi kebutuhan akan bahan tersebut,
makhluk hidup mensintesisnya melalui organel-organel yang dimiliki. Virus tidak memiliki
organel, oleh karena itu untuk mensintesis segenap kebutuhannya, virus “meminjam”
organel inangnya. KUNCI JAWABAN A
24. Kelompok bakteri yang mampu hidup di daerah ekstrim adalah kelompok Archebacteria.
Kelompok ini dianggap sebagai bakteri purba yang memiliki enzim tahan terhadap kondisi
ekstrim. KUNCI JAWABAN C
25. Semua organisme uniseluler yang eukaryotik digolongkan ke dalam Protista. Sementara
organisme uniseluler prokaryotik digolongkan ke dalam monera, termasuk di dalamnya
bakteri, sedangkan jamur tubuhnya tersusun atas multiseluler, sedangkan virus tidak
memiliki sel. Tubuhnya disebut partikel. KUNCI JAWABAN C
26. Pada gambar 3, dua sel jamur sudah melakukan plasmogamy, jadi plasmanya sudah
bergabung tetapi intinya belum bersatu, sehingga inti di dalam sel nomor 3 lebih dari 1
dan setiap inti haploid. KUNCI JAWABAN C
Urutan nama bagian sporofit tumbuhan lumut daun dari pangkal adalah seta – apofisis
– peristome – kaliptra.
20
KUNCI JAWABAN: C
27. Ciri khas paku-pakuan adalah memiliki daun muda yang menggulung membentuk
bentukan seperti kepala tongkat (crozier). KUNCI JAWABAN C
28. Gymnospermae berakar tunggang, tidak memiliki Bunga hanya ada bentuk konus,
pembuahan tunggal, tidak memiliki ovarium sehingga biji langsung berkembang pada
bakal biji yang disebut nusellus. KUNCI JAWABAN C
29. Dikotil cirinya bagian bungan berjumlah 4, 5 atau kelipatannya. Tidak semua berakar
tunjang, tetapi semua berakar tunggang, ikatan pembuluhnya teratur. Batangnya beruas,
terbukti tumbuhnya tunas. Sporofitnya adalah pohonnya sendiri. KUNCI JAWABAN A
30. Ciri ini merupakan ciri kelompok Paramaecium caudatum, yaitu: organisme bersel
tunggal, bergerak dengan rambut getar, memiliki dua inti, yaitu inti besar dan inti kecil,
berbiak melalui pembelahan sel secara longitudinal, pencernaan makanan di dalam sel
menggunakan vakuola, bentuk sel seperti sandal. KUNCI JAWABAN B
31. Semua anggota kelompok burung memiliki ciri khas tubuhnya ditutupi oleh bulu. Tidak
semua burung bisa terbang, misalnya burung onta, sehingga terbang bukan ciri khas
burung. Burung bersayap, tetapi ada hewan lain yang bukan burung memiliki saya
misalnya capung, kelelawar. Jadi sayap bukan ciri khas burung. Begitu pula bertelur.
Bertelur juga dilakukan oleh hewan lain. KUNCI JAWABAN E
32. Akar tunjang sebenarnya berasal dari batang, tumbuh memanjang membentuk akar
gantung, lama kelamaan menyentuh tanah dan masuk ke dalam tanah sehingga ikut
memerkuat berdirinya batang sehingga disebut akar tunjang. KUNCI JAWABAN C
33. Banyak perbedaan antara batang dan akar. Salah satu perbedaan itu ialah proses
pemanjangannya. Batang memanjang ke atas dengan batuan tunas apical di ujung
batang, sementaa akan memanjang dengan batuan meristem apical di ujung akar. KUNCI
JAWABAN C
34. Gambar tersebut adalah ptongan melintang (tegak lurus) tulang daun. Tampak dalam
gambar tersebut sel epidermis atas dan bawah, jaringan pagar, dan jaringan bunga
karang. KUNCI JAWABAN D
21
35. Semua organel seperti mitokondria, reticulum endoplasma, badan goglgi membrane sel
terdapat baik pada tumbuhan maupun hewan, kecuali kloroplas hanya dijumpai pada
tumbuhan. Dengan demikian KUNCI JAWABAN A
36. Pada saat biji tumbuh menjadi kecambah, Lembaga di dalam biji akan berkembang
menjadi epikotil uyang selanjtnya akan berkembang menjadi daun, hypokotil akan
berkembang menjadi akar. Radicula adalah bagian akar yang berkembang dari
hypokotil.KUNCI JAWABAN C
37. Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan adalah pada sentriole, kloroplas/plastida, dinding
sel, nutrisi. Sel hewan memiliki sentriole, sedang tumbuhan tidak memiliki sentriole.
Tumbuhan memiliki plastida/kloropplas dan dingding yang tidak dimiliki hewan.
Sementara kompleks golgi dan reticulum endoplasma ada pada tumbuhan dan hewan.
Mesosome hanya ada pada bakteri sebagai pengganti mitokondria. KUNCI JAWABAN A
38. Koordinasi oleh saraf dilakukan melalui jaringan saraf, berupa aliran listrik (impuls saraf).
Itulah sebabnya koordinasi oleh saraf responnya cepat. Bandingkan dengan hormone
yang berjalan amat lambat, karena koordinasinya melalui sistem peredaran darah.KUNCI
JAWABAN B
39. Sendi putar memungkinkan terjadinya gerakan memutar pada kepala/tengkorak. Sendi
tersebut terdapat di tulang leher bagian paling atas (tulang atlas) yng masuk ke lubang
tengkorak.. KUNCI JAWABAN B
40. Ada dua saluran yang menuju dan keluar dari kandung kemih. Yang masuk ke kandung
kemih membawa urin hasil penyaringan di dalam ginjal disebut ureter, sementara saluran
yang keluar dari kandung kemih untuk membuang urin ke luar tubuh adalah urethra..
KUNCI JAWABAN C
41. Saluran paru-paru dimulai trache, kemudian bercabang dua membentuk bronchus,
kemudian setiap brochus akan bercabang-cabang lagi membentuk bronchioles. Ujung
bronchus ini membentuk gelembung yang dililit oleh pembuluh dara disebut alveolus. Di
daerah inilah terjadi pertukaran gas antara paru-paru dengan pembuluh darah.. KUNCI
JAWABAN C
42. Anabolisme memiliki ciri memerlukan energi, merupakan reaksi pembentukan atau
sintesis , karena itu sering disebut reaksi biosintesis. Reaksi ini berlangsung melibatkan
enzim, menggabung molekul-molekul kecil menjadi molekul lebih besar sehinga
memerlukan banyak energi (endoterm). KUNCI JAWABAN C
22
43. Katabolisme adalah reaksi penguraian molekul kompleks menjadi molekul sederhana.
Ikatan kimia diputus, sehingga keluar energi. Itulah sebabnya katabolisme disebut reaksi
eksoterm, karena mengeluar energi. KUNCI JAWABAN C
44. Respirasi terjadi melalui 4 tahapan pemecahan molekul besar menjadi molekul sederhana.
Tahapan berikutnya adalah pengangkutan molekul sederhana masuk ke dalam sel,
oksidasi sebagian molekul sederhana menjadi energi (fermentasi), dan oksidasi lengkap
molekul sederhana (respirasi). Sebelum kedua proses itu terjadi, terjadi pemecahan
molekul glukosa menjadi asam piruvat. Proses ini disebut glikolisis KUNCI JAWABAN D
45. Ada dua tahap proses fotosintesis, yaitu reaksi terang dan reaksi gelap. Pada reaksi gelap
cahaya diperlukan, untuk menghasilkan bahan-bahan yang digunakan di dalam reaksi
gelap. Pada reaksi gelap, energi yang digunakan berasal dari ATP yang dihasilkan dari
reaksi terang. Pada reaksi gelap tersebut, komponen-komponen yang dihasilkan pada
reaksi gelap seperti NADH direaksikan dengan karbondioksida sehingga terbentuk
karbohidrat. Reaksi gelap berlangsung di semua bagian tumbuhan yang memiliki klorofil,
baik di siang hari maupun di malam. KUNCI JAWABAN C
46. Di dalam duodenum bermuara saluran kandung empedu dan pancreas bermuara di usus
dua belas jari atau duodenum yang menghasilkan enzim-enzim berkait dengan
pencernaan lipid. Atas dasar itu lipid lebih banyak dicerna pada usus dua belas jari. KUNCI
JAWABAN B
47. Makin tinggi frekuensi aktivitas seseorang, maka semakin tinggi pula kebutuhannya akan
oksigen. Dengan bertambahnya aktivitas akan bertambah pula kebutuhan tubuh akan
energi. Untuk memeroleh energi yang dibutuhkan, tubuh memerlukan banyak oksigen
untuk mengoksidasi makanan menjadi energi yang siap digunakan, yaitu ATP (Adenosin
Tri Phosphat). KUNCI JAWABAN B
Gambar tersebut di atas adalah gambar sebuah sel saraf (neuron) dengan bagian-
bagiannya. Huruf A menunjukkan denrit, serabut saraf yang membawa impuls saraf
masuk ke sel saraf (C), D adalah serabut yang membawa impuls saraf keluar dari badan
sel saraf, disebut axon. Ujung axon bercabang (B). KUNCI JAWABAN D
49. Sistem respirasi adalah sistem yang bertanggungjawab untuk melaksanakan oksidasi
bahan makanan sehingga dikeluarkannya energi yang diperlukan untuk berbagai
aktivitas. Jadi resprasi berbeda dengan bernapas.. KUNCI JAWABAN B
23
50. Enzim diberi nama antara lain menggunakan reaksi yang dikatalisis, ditambah akhiran-
ase. Enzim oksidoreduktase adalah enzim yang mengkatalisis reaksi oksidasi dan reduksi.
Contoh reaksi oksidasi/reduksi adalah respirasi sel. KUNCI JAWABAN B
51. Insulin dihasilkan oleh sel-sel pulau Langerhans yang terdapat di dalam pancreas.
Hormon ini dapat mengatur perubahan gula dalam darah menjadi glikogen dalam otot,
sehingga dapat menurunkan dan mengontrol gula darah seseorang. KUNCI JAWABAN A
52. Dari persilangan tersebut, akan terjadi semua anak laki-laki normal, karena dia menerima
kromosom X normal dari ibunya. Sementara anak wanita semuanya menjadi karier karena
menerima kromosom X yang membawa tidak normal dari ayahnya. Karena anak wanita
memiliki dua kromosom X, yang satu normal dan yang satu linked, maka dia akan
menjadi karier. KUNCI JAWABAN A
53. Ada beberapa kelainan semu hukum mendel. Jika persilangan antar organisme normal
dihibrida diperoleh ratio 9L3:3;1 dalam praktiknya perbandingan berubah dari pola
9:3:3:1 tersebut, mialnya menjadi 15: 1 Ini merupakan kelainan semua hk. Mendel yang
disebut polimeri, krirtomeri, dll memiliki variasi ratio fenotip yang berbeda-beda. KUNCI
JAWABAN B.
54. Bila seorang pria normal kawin dengan ibu yang menderita penyakit menurun karena X-
linked, berarti seluruh kromosom X pada ibu terdapat pautan, mengakibat semua anak
akan mewarisi satu kromosom X-linked. Karena anak laki-laki hanya memiliki satu
kromosom X, maka mereka merupakan penderita, sedang anak wanita mengandung 2
kromosom X, satu normal dan satu linked, sehingga mereka menjadi karier. KUNCI
JAWABAN B
55. Potensi evolusi meningkat karena meningkatnya keanekaragaman. Keanekaragam

muncul karena terjadinya perkawinan (perkembangbiakan generative), karena terjadi
kombinasi baru gen dari ayah dan ibu atau karena mutase karena terjadi perubahan pada
gen. Migrasi tidak menambah variasi/keanekaragaman. Begitu pula perkembangbiakan
vegetative tidak menyebabkan terjadinya keanekaragaman hayati. KUNCI JAWABAN B
56. Populasi didefinisikan sebagai kumpulan organis di suatu waktu yang menempati luasan
daerah tertentu serta memiliki potensi untuk melakukan reproduksi. 100 ayam jago bukan
populasi karena tidak ada potensi berpeproduksi karena jantan semua; satu kendang
ayam petelur juga bukan populasi karena betina semua tidak ada potensi berreprodulsi,
Jadi yang memenhi kriteria populasi yaitu segerombolan gajah di padang rumput. Dalam
rombongan gajah [asti ada jantan, betina, dan anak gajah, sehingga membentuk
populasi. KUNCI JAWABAN C
57. Hubungan interaksi antara jamur dan bakteri, di mana jamur menghasil zat yang dapat
menghambat pertumbuhan bakteri disebut amensalisme atau antibiosis KUNCI JAWABAN
E
58. Di dalam rantai makanan merupakan peristiwa makan dan dimakan pada urutan tertentu.
Di dalam proses itu terjadi perubahan bentuk bentuk makanan, perubahan bentuk energi,
dan perubahan bentuk makanan sehingga membentuk rantai energid an daur zat. Daur
energi tidak terjadi, karena energi tidak memiliki siklus. KUNCI JAWABAN A
24
59. Semua persyaratan dalam pilihan jawaban merupakan persyaratan yang harus dipenuhi,
dan ini dimiliki oleh alga. KUNCI JAWABAN C
Berdasarkan gambar tersebut tanah akan menjadi subur jika di dalam tanah terdapat
banyak bakteri nitrogen yang dapat mengkat nitrogen dari udara. Untuk maksud tersebut
perlu ditanam tanaman Leguminosae yang mampu mengikat nitrogen dari udara. KUNCI
JAWABAN B
62. Kedua macam bioteknologi memiliki nilai tambah dalam penerapannya, yaitu pemanfaatan
organisme untuk mengatasi masalah. Teknologi yang digunakan berbeda, sehingga
tingkat intervensi pada organisme yang digunakan juga berbeda, potensi dampak juga
sanga berbeda. Teknologi DNA rekombinan inilah yang digunakan pada bioteknologi
moderm. BIoteknologi modern melakukan manipulasi gen. KUNCI JAWABAN D
63. Mekanisme tersebut dinamakan bioremediasi ex situ, karena proses penghilangan

pencemar dilakukan dengan membawa bahan pencemar atau bagian yang tercemar ke
laboratorium(tidak dilapangan di mana pencemaran itu terjadi). (KUNCI JAWABAN B)
64. Bioteknologi konvensional memanfaatkan teknologi fermentasi, untuk membuat berbagai

macam produk makanan dan minuman fermentasi. KUNCI JAWABAN A
65. Kelapa, pinang, dan aren ketiganya tergolong ke dalam satu familia. Dengan demikian
keanekaragamannya terjadi pada jenis yang menjadi anggota familia tersebut. Fenomena
itulah yang dikenal dengan keanekaragaman jenis. Yang terjadi di dalam satu familia.
KUNCI JAWABAN A
66. Jamur, tumbuhan, dan hewan memiliki persamaan yang membedakan dari organisme
lain yaitu bersel banyak. Meskipun di antara ketiga kelompok ini terdapat perbendaan.
Perbedaan antara tumbuhan, jamur, dan hewan adalah pada cara memeroleh makanan,
yaitu nutrisi. Hewan memeroleh makanan dengen memakan makanan yang sudah
tersedia di lingkungan. Hewan memeroleh makanan secara holozoic. Jamur memeroleh
makanan dengan jalan absorpsi (penyerapan) makanan di lingkungan yang sudah dicerna
terlebih dahu. Sementara tumbuhan tidak makan, karena tumbuhan mampu membuat
sendiri makanan di dalam selnya melalui proses fotosintesis. KUNCI JAWABAN E
25
67. Fotosintesis memerlukan energi, memerlukan cahaya, menghasilkan produk. Hal-hal
tersebut merupkan pembeda antara fotosintesis dengan respirasi. Kedua proses ini
memiliki persamaan, yaitu sma-sama merupakan reaksi kimia, memerlukan enzim dan
keduanya merupakan proses metabolisme dalam bentuk reaksi kimia dalam tubuh KUNCI
JAWABAN D
68. Perhatikan grafik berikut.
Suhu tubuh
Suhu lingkungan
Grafik di atas menunjukkan bahwa suhu tubuh organisme tersebut selalu tetap meskipun
suhu lingkungan berubah. Jadi grafik itu menunjukkan suhu tubuh hewan homoioterm,
misalnya burung (aves) dan mammalia. Sehingga jawaban yang benar adalah kelelawar
dan kalong. KUNCI JAWABAN E
69. Sensus bila pengamatan dilakukan pada semua populasi, sampel adalah wakil populasi.
Cara menentukan wakil populasi disebut sampling (proses). KUNCI JAWABAN A
70. Manfaat PTK: (1) memperbaiki kinerjanya, (2) meningkat profesionalisme melalui kinerja
yang meningkat, (3) meningkatkan karir, karena penelitian yang dilakukan dapat dihargai
sebagai angka kredit kenaikan pangkat, (4) menyelesaikan masalah aktual di kelas.
KUNCI JAWABAN E
71. Penilaian portofolio merupakan menggunakan tes kinerja, oleh karena itu instrumennya
terdiri atas (1) Lembar Tugas agar siswa membuat portofolio, (2) Lembar Penilaian
Portofolio, dan (3) Rubrik penilaian portofolio sebagai panduan. Portofolionya sendiri
bukan instrument melainkan objek penilaian KUNCI JAWABAN A
72. Karakteristik data yang akan dianalisis adalah: terdapat dua kelompok data, yaitu nilai
saat lulus SMP dan nilai dari ujian semester I di SMA. Jika ingin mengetahui apakah ada
hubungan antara kedua kelompok nilai tersebut digunakan teknik korelasi. KUNCI
JAWABAN A
26

Buku 2 Tryout 1 Biologi Sma & Pembahasan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku 2 Tryout 1 Biologi Sma & Pembahasan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SOAL DAN PEMBAHASAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

6. Alat Potometer, dirancang dan dibuat untuk kegunaan… .

9. Simbol yang tertera berikut ini mengandung makna … .

A. Bahan mudah terbakar

14. Sumber belajar berikut sangat relevan belajar bagian-bagian jantung.

A. ada tidaknya lampu

(1) Dirumuskan dalam bentuk pertanyaan

Kriteria yang harus dimiliki oleh rumusan masalah adalah … .

A. (1), dan (2) benar

A. asam inti yang dibungkus protein

26. Perhatikan gambar berikut.

A. memiliki ovarium dan bakal biji berkembang pada bakal biji

A. bagian bunga berjumlah, 4, 5, atau kelipatannya

33. Perhatikan gambar berikut ini

Akar yang tampak pada gambar tersebut adalah … .

35. Perhatikan gambar berikut

Melihat strukturnya, gambar tersebut adalah… .

A. irisan membujur batang monokotil

37. Pada proses perkembahan biji, akan tumbuh… .

A. epikotil sebagai calon akar

39. Jaringan saraf melakukan fungsi koordinasi melalui … .

40. Sendi putar terdapat di … .

A. antara tulang paha dan tulang betis

41. Ureter adalah… .

A. bagian ginjal yang menampung urin dari nephron

42. Pertukaran gas di dalam paru-paru terjadi di…. .

43. Pernyataan berikut ini BENAR tentang anabolisme… .

A. merupakan reaksi eksoterm

44. Katabolisme merupakan reaksi eksterm. Maksud pernyataan tersebut adalah … .

A. katabolisme memecah molekul kompleks menjadi molekul sederhana

A. terjadi proses pengikatan karbondioksida

A. menurun kadar gula darah

A. semua anak laki-lak. i normal

57. Manakah dari kelompok berikut yang merupakan contoh populasi?

A. 100 ekor ayam jago di kendang

59. Pada sebuah rantai makanan, TIDAK terjadi peristiwa berikut … .

61. Perhatikan gambar berikut

A. menambah jumlah bakteri denitrifikasi di dalam tanah

64. Salah satu pemanfaatan bioteknologi konvensional adalah … .

A. menghasilkan berbagai jenis makanan dan minuman

A. keberadaan dinding sel

67. Proses fotosintesis berbeda dengan respirasi pada aspek berikut.

Grafik suhu tubuh hewan

A. katak dan ikan

(1) portofolio siswa

(2) lembar tugas pembuatan porotofilo

(3) Lembar penilaian porotofolio

(4) rubrik penilaian portofolio

Instrumen yang digunakan dalam penelitian tersebut adalah … .

A. (1), (2), (3), dan (4)

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN SINGKAT

NO. SOAL KUNCI NO. SOAL KUNCI NO.SOAL KUNCI

1. Pada segmen pembelajaran tersebut, siswa dibimbing untuk melakukan proses

5. Guru yang menerapkan pembelajaran yang mendidik tidak menyajikan pengetahuan

7. Sampah sisa-sisa aktivitas laboratorium lebih-lebih yang mengandung mikroba, memiliki

20. Melakukan presentasi memerlukan keterampilan khusus seperti kejelasan menyampaikan

48. Perhatikan gambar berikut.

55. Potensi evolusi meningkat karena meningkatnya keanekaragaman. Keanekaragam

61. Perhatikan gambar berikut.

63. Mekanisme tersebut dinamakan bioremediasi ex situ, karena proses penghilangan

64. Bioteknologi konvensional memanfaatkan teknologi fermentasi, untuk membuat berbagai

68. Perhatikan grafik berikut.